必修二7.琵琶行

1、首聯(lián)言藝術(shù)成就；首聯(lián)言藝術(shù)成就；頷聯(lián)則表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比惋惜之情；頷聯(lián)則表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比惋惜之情；頸聯(lián)借兩代表作來(lái)贊美他的藝術(shù)成就與巨大的影響力頸聯(lián)借兩代表作來(lái)贊美他的藝術(shù)成就與巨大的影響力尾聯(lián)直接表達(dá)對(duì)白的器重、難以割舍和對(duì)白去尾聯(lián)直接表達(dá)對(duì)白的器重、難以割舍和對(duì)白去世的無(wú)比悲愴之情。世的無(wú)比悲愴之情。吊白居易吊白居易唐李忱（宣宗） 綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿(mǎn)行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿(mǎn)行人耳，一度思卿一愴然。第第一一課課

2、時(shí)時(shí)琵琶行琵琶行（并序） 白居易白居易 賦得賦得古原草古原草送別送別 離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。白居易初到長(zhǎng)安，以白居易初到長(zhǎng)安，以賦得賦得古原草古原草送別送別拜見(jiàn)老詩(shī)拜見(jiàn)老詩(shī)人顧況，顧打趣道：人顧況，顧打趣道：“米價(jià)方貴，居亦弗易。米價(jià)方貴，居亦弗易?！钡x到讀到“野火野火”聯(lián)時(shí)，不由贊嘆：聯(lián)時(shí)，不由贊嘆：“道得個(gè)語(yǔ)，居亦道得個(gè)語(yǔ)，居亦易矣。易矣?！辈⒋蠹右]。并大加引薦。一、作者簡(jiǎn)介一、作者簡(jiǎn)介 白居易，白居易，字樂(lè)天

3、，晚號(hào)香山居士，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐中唐著著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。“元白元白”“”“劉白劉白” 政治上，有政治上，有“兼濟(jì)天下兼濟(jì)天下”的思想，關(guān)心勞動(dòng)的思想，關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦，寫(xiě)下了以新樂(lè)府秦中吟人民的疾苦，寫(xiě)下了以新樂(lè)府秦中吟為代表的許多為代表的許多“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”。 文學(xué)上，主張文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)雪，弄花草嘲風(fēng)雪，弄花草”、別無(wú)寄、別無(wú)寄托、無(wú)病呻吟的作品，認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)該反映人民托、無(wú)病呻吟的作品，認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)該反映人

4、民疾苦，疾苦，倡導(dǎo)倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。 著有白氏長(zhǎng)慶集。著有白氏長(zhǎng)慶集。時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為賣(mài)炭翁后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：長(zhǎng)恨歌琵琶行閑適詩(shī)：賦得古原草送別白居易生平與詩(shī)作二、文體簡(jiǎn)介二、文體簡(jiǎn)介 行，又叫行，又叫“歌行歌行”，是樂(lè)府歌辭，是樂(lè)府歌辭的一種體裁。它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)的一種體裁。它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府

5、曲名之一。府曲名之一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻自由，富于變化，可平仄不拘，用韻自由，富于變化，可多次換韻。多次換韻。長(zhǎng)恨歌琵琶行長(zhǎng)恨歌琵琶行 白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，苦不堪。白居易早年

6、避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。 唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職不能過(guò)問(wèn)朝政大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職不能過(guò)問(wèn)朝政三、寫(xiě)作背景三、寫(xiě)作背景政，但他壓抑不住自己的憤怒，政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江洲司馬。事的罪名被貶為江洲司馬。 對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷有對(duì)

7、于這次遭貶，詩(shī)人既感傷有憤慨。到江洲后一年的生活更使憤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的怨憤無(wú)處傾訴，到江洲的第二年怨憤無(wú)處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。湓浦pnp 錚錚然zhng 商賈g 憫然 憔悴qio cu 轉(zhuǎn)徙x 恬然tin 謫zh 潯陽(yáng)xn 荻花d 聲聲思s 捻nin霓裳nchng 六幺yo 迸bng裂帛b 蝦蟆hm 紅綃xio 鈿頭din 銀篦b 闌干ln嘔啞uy 嘲哳zho zh四四、聽(tīng)錄音，注意字詞讀音及停頓、聽(tīng)錄音，注意字詞讀音及停頓一、抽查詞句意義一、抽查詞句意義1 1、明年明年秋秋 明年

8、：第二年。明年：第二年。2 2、錚錚錚錚然然錚錚：形容聲音響亮清脆錚錚：形容聲音響亮清脆3 3、委委身為賈人婦身為賈人婦委：托，交付委：托，交付4 4、是夕始覺(jué)有、是夕始覺(jué)有遷謫遷謫意意遷謫：貶官遷謫：貶官5 5、因?yàn)橐驗(yàn)殚L(zhǎng)句長(zhǎng)句因：于是。因：于是。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。6 6、凡凡六百一十六言六百一十六言凡：共。凡：共。第第二二課課時(shí)時(shí)7 7、主人下馬客在船主人下馬客在船互文。我和客人一同下了馬，然后上船互文。我和客人一同下了馬，然后上船8 8、醉不成歡醉不成歡慘將別慘將別醉不成歡：人人喝醉了，心情卻不歡樂(lè)醉不成歡：人人喝醉了，心情卻不歡樂(lè)9 9、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱

9、琵琶猶抱琵琶半遮面半遮面現(xiàn)用以形容文筆曲折，耐人尋味；現(xiàn)用以形容文筆曲折，耐人尋味；或形容某些人藏頭露尾，故作姿態(tài)?；蛐稳菽承┤瞬仡^露尾，故作姿態(tài)。1010、弦弦掩抑聲聲思弦弦掩抑聲聲思每一根弦都發(fā)出低沉抑郁的聲音，每一根弦都發(fā)出低沉抑郁的聲音，每一個(gè)音符都飽含著愁緒每一個(gè)音符都飽含著愁緒1111、初、初為為霓裳霓裳后后六幺六幺為：彈奏為：彈奏1313、小弦切切如、小弦切切如私語(yǔ)私語(yǔ) 私語(yǔ)：低語(yǔ)私語(yǔ)：低語(yǔ)1414、幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難（有時(shí)又）像泉水在冰下艱難地流動(dòng)（有時(shí)又）像泉水在冰下艱難地流動(dòng)1515、別有幽愁暗恨生別有幽愁暗恨生另有一番隱藏在內(nèi)心深處的愁與恨另有一番隱藏在內(nèi)心深處

10、的愁與恨萌生出來(lái)萌生出來(lái)1212、低眉、低眉信信手續(xù)續(xù)彈手續(xù)續(xù)彈 信：隨意信：隨意1616、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出突出刀槍鳴刀槍鳴 突然間像銀瓶破裂水漿濺射，帶甲的騎兵突然間像銀瓶破裂水漿濺射，帶甲的騎兵急速?zèng)_出，刀槍齊鳴一樣，爆發(fā)出激越、急速?zèng)_出，刀槍齊鳴一樣，爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音。雄壯的樂(lè)音。 突出：爆發(fā)出。突出：爆發(fā)出。1717、 四弦四弦一聲一聲如裂帛如裂帛一聲：同時(shí)發(fā)聲一聲：同時(shí)發(fā)聲1818、東船西、東船西舫舫悄無(wú)言悄無(wú)言舫：船舫：船1919、整頓整頓衣裳起斂容衣裳起斂容整頓：整理整頓：整理2020、秋月春風(fēng)秋月春風(fēng)等閑等閑度度秋月春風(fēng)：即一秋一春，指時(shí)光。秋

11、月春風(fēng)：即一秋一春，指時(shí)光。等閑：隨隨便便，輕易等閑：隨隨便便，輕易 等閑識(shí)得春風(fēng)面等閑識(shí)得春風(fēng)面2121、暮去朝來(lái)暮去朝來(lái)顏色顏色故故暮去朝來(lái)：指時(shí)光流逝。暮去朝來(lái)：指時(shí)光流逝。顏色：容貌。故：舊，衰老顏色：容貌。故：舊，衰老2222、同是天涯、同是天涯淪落淪落人，相逢何必曾相識(shí)人，相逢何必曾相識(shí) 同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，相逢相逢在一起在一起，為什么一定要從前曾經(jīng)互相，為什么一定要從前曾經(jīng)互相認(rèn)識(shí)呢！天涯：天邊，形容極遠(yuǎn)的地認(rèn)識(shí)呢！天涯：天邊，形容極遠(yuǎn)的地方。淪落：飄泊流落。方。淪落：飄泊流落。2323、謫居、謫居臥病臥病潯陽(yáng)城潯陽(yáng)城臥?。罕Р。瑤Р∨P?。罕Р?/p>

12、，帶病2424、終歲終歲不聞不聞絲竹絲竹聲聲終歲：一年到頭。終歲：一年到頭。 絲竹：弦樂(lè)器、管絲竹：弦樂(lè)器、管樂(lè)器的總稱(chēng)，這里指音樂(lè)。樂(lè)器的總稱(chēng)，這里指音樂(lè)。2525、春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜春天江邊鮮花盛開(kāi)的早晨和秋天明春天江邊鮮花盛開(kāi)的早晨和秋天明月朗照的夜晚，泛指良辰美景。月朗照的夜晚，泛指良辰美景。2626、往往取酒還、往往取酒還獨(dú)傾獨(dú)傾獨(dú)傾：獨(dú)酌。傾，倒獨(dú)傾：獨(dú)酌。傾，倒。2727、莫辭、莫辭更更坐彈一曲坐彈一曲更：再更：再2828、感感我此言良久立我此言良久立感：被感動(dòng)感：被感動(dòng)2929、卻卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急坐促弦弦轉(zhuǎn)急卻：退卻：退3030、凄凄不似、凄凄不似向前向前聲聲向前：剛才

13、，原來(lái)向前：剛才，原來(lái) 詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。的感情基調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。 自讀詩(shī)前小序，疏通文意。自讀詩(shī)前小序，疏通文意。 思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？何作用？二、思考并回答：二、思考并回答：誰(shuí)誰(shuí) 解解 青青 衫衫 淚淚 在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘

14、事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？第三段用了人一共塑造了幾個(gè)形象？第三段用了什么手法來(lái)塑造琵琶女的？什么手法來(lái)塑造琵琶女的？ 如何理解琵琶女形象？為什么要極力鋪寫(xiě)這如何理解琵琶女形象？為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？一形象？ “男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？衫呢？ 在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？這兩個(gè)形象連接在一起的？ 為什么白居易會(huì)發(fā)出這樣一聲哀嘆為什么白居易會(huì)發(fā)出這樣一

15、聲哀嘆同是天涯同是天涯淪落人。白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)？淪落人。白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)？ 思考思考少年得意少年得意老年失意老年失意門(mén)庭若市門(mén)庭若市年輕貌美年輕貌美昔日歡笑昔日歡笑獨(dú)守空船獨(dú)守空船今日辛酸今日辛酸年長(zhǎng)色衰年長(zhǎng)色衰鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比詩(shī)歌的第三部分采用了詩(shī)歌的第三部分采用了對(duì)比對(duì)比的手法。的手法。自訴身世苦是自訴身世苦是為了塑造一個(gè)封建社會(huì)被玩弄、為了塑造一個(gè)封建社會(huì)被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情。才和丈夫的重利寡情。 一個(gè)飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時(shí)一個(gè)飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅

16、極一時(shí)的長(zhǎng)安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰。的長(zhǎng)安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩厣乩钡纳鐣?huì)使色藝雙絕的琵琶女的社會(huì)使色藝雙絕的琵琶女“獨(dú)獨(dú)守空船守空船”，反映了封建社會(huì)中被侮辱、損害的反映了封建社會(huì)中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)歌伎們的悲慘命運(yùn)。她有一種。她有一種“曾經(jīng)滄海曾經(jīng)滄?！?，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。美。 如何理解琵琶女形象？如何理解琵琶女形象？ 詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更好地好地抒寫(xiě)自己的天涯淪落之抒寫(xiě)自己的天涯淪落之恨恨。為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？為什么要極

17、力鋪寫(xiě)這一形象？本文的本文的主旨主旨句是什么呢？句是什么呢？ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！巴翘煅臏S落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？本是京城女本是京城女去年辭帝京去年辭帝京名滿(mǎn)京都的藝人名滿(mǎn)京都的藝人才華橫溢的詩(shī)人才華橫溢的詩(shī)人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫因直言進(jìn)諫而遭貶謫這種這種“淪落淪落”是誰(shuí)造成的？是誰(shuí)造成的？不合理的社會(huì)制度不合理的社會(huì)制度 “座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”這種共鳴表達(dá)了作者怎樣的感情？這種共鳴表達(dá)了作者怎樣的感情？ 同情琵琶女淪落之淚，傷感自己遭貶同情琵琶女淪落之淚，

18、傷感自己遭貶之淚，表達(dá)了對(duì)歌女的同情，抒發(fā)了自己之淚，表達(dá)了對(duì)歌女的同情，抒發(fā)了自己遭貶的郁悶心情，隱含了社會(huì)動(dòng)亂給人造遭貶的郁悶心情，隱含了社會(huì)動(dòng)亂給人造成的痛苦。成的痛苦。青衫淚同是天涯淪落人青衫淚同是天涯淪落人 “ “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”已已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂(yōu)患的超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂(yōu)患的人邂逅時(shí)的共同心聲人邂逅時(shí)的共同心聲回顧全文，拓展主題回顧全文，拓展主題 一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的真正知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月壓抑的真正知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)

19、清月白的環(huán)境下卻自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，白的環(huán)境下卻自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見(jiàn)其有對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。成為知音，可見(jiàn)其有對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。 二者的遭遇二者的遭遇揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗容賢能的黑暗誰(shuí)誰(shuí) 解解 風(fēng)風(fēng) 物物 意意 琵琶行還注意到景物描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)琵琶行還注意到景物描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)歌景物描寫(xiě)有幾處？各有什么作用？詩(shī)歌景物描寫(xiě)有幾處？各有什么作用？潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。別時(shí)茫茫江浸月別時(shí)茫茫江浸月東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。繞船明月江水寒繞

20、船明月江水寒江邊送客的環(huán)境江邊送客的環(huán)境 如畫(huà)的意境如畫(huà)的意境 凄涼愁慘的凄涼愁慘的感情基調(diào)感情基調(diào)別時(shí)景象別時(shí)景象. .茫茫江水溶溶月色茫茫江水溶溶月色, ,離愁別緒離愁別緒 . . 音樂(lè)演奏結(jié)束時(shí)的寂靜的環(huán)境音樂(lè)演奏結(jié)束時(shí)的寂靜的環(huán)境, ,烘托了音樂(lè)效果烘托了音樂(lè)效果琵琶女獨(dú)守空船的環(huán)境琵琶女獨(dú)守空船的環(huán)境 琵琶女冷落凄涼的心情琵琶女冷落凄涼的心情以我觀物，則萬(wàn)物皆著我之色彩。以我觀物，則萬(wàn)物皆著我之色彩。風(fēng)物意風(fēng)物意-一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情江頭送客聞琵琶江頭送客聞琵琶江心聆聽(tīng)琵琶曲江心聆聽(tīng)琵琶曲歌女傾訴身世苦歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕重聞琵琶青衫濕邀見(jiàn)

21、歌女邀見(jiàn)歌女演奏名曲演奏名曲聽(tīng)者陶醉聽(tīng)者陶醉少年歡樂(lè)少年歡樂(lè)晚年淪落晚年淪落悲苦心境悲苦心境誰(shuí)誰(shuí) 解解 琵琵 琶琶 聲聲第三課時(shí)第三課時(shí) “相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？ 音樂(lè)（琵琶聲，音樂(lè)（琵琶聲，首尾均強(qiáng)調(diào)了京城音樂(lè)）。）。 一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，楓葉四弦秋

22、，棖（棖（chngchng，觸動(dòng)）觸天涯遷謫恨；，觸動(dòng)）觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，潯陽(yáng)千尺水，句（句（gu gu ，勾）留江上別離情。，勾）留江上別離情。 音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)回合？回合？三個(gè)回合：三個(gè)回合：一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見(jiàn)，一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見(jiàn)，再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，三聞琵琶（第五段）青衫濕。三聞琵琶（第五段）青衫濕。音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn)意象意象表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法琵琶女：琵琶女：排遣孤寂排遣孤寂打動(dòng)打動(dòng)“慘將別慘將別”“”“不不成歡成歡”的主客（忘歸、的主客（忘歸、不發(fā)）不

23、發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以人襯聲以景托聲以景托聲方法：方法： （以人襯聲、以景托聲）（以人襯聲、以景托聲） 間接描寫(xiě)、虛間接描寫(xiě)、虛寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)人、客人：詩(shī)人、客人： （離愁、淪落）（離愁、淪落）第二次：第二次： 濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)出場(chǎng)、彈奏情形彈奏情形和和樂(lè)聲變化樂(lè)聲變化。 江心聆聽(tīng)琵琶曲江心聆聽(tīng)琵琶曲詩(shī)詩(shī) 人人尋尋 問(wèn)問(wèn)移移邀邀添添回回重開(kāi)宴重開(kāi)宴千呼千呼萬(wàn)喚萬(wàn)喚琵琶女琵琶女停停欲語(yǔ)欲語(yǔ)遲遲抱琵琶抱琵琶 半遮面半遮面場(chǎng)景描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)人物形象人物形象欣喜難耐欣喜難耐急欲相見(jiàn)急欲相見(jiàn)難言之痛難言之痛矛盾含羞矛盾含羞評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?/p>

24、。評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀?見(jiàn)見(jiàn)序曲（初彈）：序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開(kāi)始：開(kāi)始：大弦大弦嘈嘈嘈嘈急雨急雨小弦小弦切切切切私語(yǔ)私語(yǔ)錯(cuò)雜彈、錯(cuò)雜彈、落玉盤(pán)落玉盤(pán)間關(guān)間關(guān)滑滑幽咽幽咽難難冷澀冷澀凝絕凝絕 不通不通暫歇暫歇（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲）（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲）銀瓶銀瓶- -乍破乍破- -迸迸 鐵騎鐵騎- -突出突出- -鳴鳴收撥、劃收撥、劃一聲、裂帛一聲、裂帛悄無(wú)言悄無(wú)言 秋月白秋月白過(guò)渡：過(guò)渡：發(fā)展：發(fā)展：高潮：高潮：尾聲：尾聲：霓裳霓裳六幺六幺（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）過(guò)程過(guò)程場(chǎng)景

25、場(chǎng)景特點(diǎn)特點(diǎn)方法方法結(jié)束：結(jié)束：濁雜粗重濁雜粗重輕細(xì)凄切輕細(xì)凄切清脆圓潤(rùn)清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)聲弦暫歇聲弦暫歇雄渾激昂雄渾激昂清脆尖利清脆尖利戛然而止、余音繞梁戛然而止、余音繞梁以議評(píng)聲以議評(píng)聲以喻摹聲以喻摹聲以形繪聲以形繪聲以人襯聲以人襯聲以景托聲以景托聲直寫(xiě)直寫(xiě)間寫(xiě)間寫(xiě)雄渾、激昂、大氣雄渾、激昂、大氣、不暢、不暢點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。余音繞梁余音繞梁東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。 用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不

26、息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。“悄悄無(wú)言無(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘?zhèn)让婧嫱型谐雠门妓嚨母叱^妙。詩(shī)人所創(chuàng)造出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。力。間接描寫(xiě)間接描寫(xiě)凄涼、悲傷凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）凄凄（不似向前聲）皆掩泣皆掩泣無(wú)無(wú)盡盡的的感感傷傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷（虛（虛 寫(xiě)）寫(xiě)） 本

27、節(jié)描寫(xiě)琵琶女的演奏技本節(jié)描寫(xiě)琵琶女的演奏技藝時(shí)，用了哪些手法？藝時(shí)，用了哪些手法？正面描寫(xiě)：正面描寫(xiě)：描寫(xiě)其演奏過(guò)程。描寫(xiě)其演奏過(guò)程。1 1）運(yùn)用比喻、通感、博喻）運(yùn)用比喻、通感、博喻A A、形容樂(lè)聲急驟粗重、形容樂(lè)聲急驟粗重 B B、形容樂(lè)聲急切清細(xì)、形容樂(lè)聲急切清細(xì)C C、形容樂(lè)聲清脆圓滑、形容樂(lè)聲清脆圓滑 D D、形容樂(lè)聲宛轉(zhuǎn)流利、形容樂(lè)聲宛轉(zhuǎn)流利E E、形容樂(lè)聲低回不暢、形容樂(lè)聲低回不暢 F F、形容樂(lè)聲低沉停頓、形容樂(lè)聲低沉停頓G G、形容樂(lè)聲激越雄壯、形容樂(lè)聲激越雄壯 H H、形容樂(lè)聲戛然而止、形容樂(lè)聲戛然而止側(cè)面描寫(xiě)：側(cè)面描寫(xiě)： 東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，惟

28、見(jiàn)江心秋月白。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。 座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。 通過(guò)通過(guò)聽(tīng)眾的反映、聽(tīng)眾的反映、環(huán)境氣氛來(lái)襯托環(huán)境氣氛來(lái)襯托琵琶聲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。琵琶聲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。 2 2）描摹聲音）描摹聲音：“嘈嘈、切切、間關(guān)嘈嘈、切切、間關(guān)”等。等。更增加了語(yǔ)言的音樂(lè)感。更增加了語(yǔ)言的音樂(lè)感。3)3)敘議結(jié)合，妙語(yǔ)點(diǎn)睛敘議結(jié)合，妙語(yǔ)點(diǎn)睛, ,曲中帶情曲中帶情 。 讀了這首詩(shī)歌，我們都為琵琶女掬一把同情讀了這首詩(shī)歌，我們都為琵琶女掬一把同情淚。琵琶女的命運(yùn)

29、確實(shí)令人感嘆。但是，我們是淚。琵琶女的命運(yùn)確實(shí)令人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶女的否能夠從琵琶女的曲調(diào)變化曲調(diào)變化中，捕捉到琵琶女的中，捕捉到琵琶女的生活變化的軌跡和感情的變化生活變化的軌跡和感情的變化呢？呢？“前奏曲前奏曲”“歡樂(lè)曲歡樂(lè)曲”“沉思曲沉思曲”“悲憤曲悲憤曲”琵琶聲琵琶聲 - - 盡訴心中悲憤情盡訴心中悲憤情行文結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？行文結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)：雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)：明線(xiàn)：琵琶女的身世明線(xiàn)：琵琶女的身世暗線(xiàn)：詩(shī)人的感受暗線(xiàn)：詩(shī)人的感受兩條線(xiàn)索的聯(lián)結(jié)點(diǎn)是：兩條線(xiàn)索的聯(lián)結(jié)點(diǎn)是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 兩條線(xiàn)索交織在一起，兩條線(xiàn)索交織在一起， 敘事和

30、抒情同時(shí)進(jìn)行。敘事和抒情同時(shí)進(jìn)行。 明線(xiàn)從具體現(xiàn)象反映主題，暗線(xiàn)從事物的明線(xiàn)從具體現(xiàn)象反映主題，暗線(xiàn)從事物的本質(zhì)上來(lái)揭示主題；也可以說(shuō)一條反映民間的本質(zhì)上來(lái)揭示主題；也可以說(shuō)一條反映民間的變化，一條反映朝政動(dòng)亂的變化變化，一條反映朝政動(dòng)亂的變化社會(huì)的變社會(huì)的變亂，政治的衰落，在朝野均有十分明顯的反映。亂，政治的衰落，在朝野均有十分明顯的反映。兩條線(xiàn)一實(shí)一虛，虛實(shí)相生，使結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)而兩條線(xiàn)一實(shí)一虛，虛實(shí)相生，使結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)而又錯(cuò)落有致。又錯(cuò)落有致。 琵琶行琵琶行結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)遷移擴(kuò)展，比較閱讀遷移擴(kuò)展，比較閱讀 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只

31、覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏帖；三萬(wàn)六千六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那尖兒，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂劣指咭粚?，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象

32、：初看傲來(lái)峰削壁千來(lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從六峰半中腰盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸就聽(tīng)此以后

33、，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉有如花塢春

34、曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)哪一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一得聽(tīng)哪一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。聲，人弦俱寂。這一段對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)采用了哪些手法？這一段對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)采用了哪些手法？采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法，運(yùn)用了比喻、摹聲、通感的寫(xiě)法，運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。等修辭手法。寫(xiě)出了樂(lè)曲發(fā)展的幾個(gè)過(guò)程？寫(xiě)出了樂(lè)曲發(fā)展的幾個(gè)過(guò)程？舒徐流暢舒徐流暢起伏跌宕起伏跌宕悄無(wú)聲息悄無(wú)聲息激烈高亢激烈高亢戛然而止戛然而止比較與比較與琵琶行琵琶行的異同：的異同：相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：1 1、描寫(xiě)音樂(lè)的過(guò)程基本相同。、描寫(xiě)音樂(lè)的過(guò)程基本相同

35、。2 2、都采用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)、都采用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法。法。3 3、都運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。、都運(yùn)用了比喻、摹聲、通感等修辭手法。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：琵琶行琵琶行寫(xiě)音樂(lè)意在寫(xiě)人，慨嘆琵琶女的不幸身寫(xiě)音樂(lè)意在寫(xiě)人，慨嘆琵琶女的不幸身世和抒發(fā)自己的不滿(mǎn)，而世和抒發(fā)自己的不滿(mǎn)，而明明只為形容小玉的唱只為形容小玉的唱腔美妙。腔美妙。 夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州 （白居易）（白居易） 夜泊鸚鵡州，秋江月澄澈。鄰船有歌夜泊鸚鵡州，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲

36、見(jiàn)其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問(wèn)婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低頭終誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低頭終不說(shuō)。不說(shuō)。比較與比較與琵琶行琵琶行的異同：的異同：思想內(nèi)容：思想內(nèi)容：相同點(diǎn)：兩詩(shī)都反映的是樂(lè)伎的悲慘命運(yùn)，相同點(diǎn)：兩詩(shī)都反映的是樂(lè)伎的悲慘命運(yùn)，都寄予了作者對(duì)他們的深切同情。都寄予了作者對(duì)他們的深切同情。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：夜夜中只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，中只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，沒(méi)有具體交代歌女的身世。而沒(méi)有具體交代歌女的身世。而琵琶行琵琶行中不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽伺门纳硎?，而?/p>

37、中不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽伺门纳硎?，而且也?xiě)了詩(shī)人自身因坎坷遭遇而帶來(lái)的深切也寫(xiě)了詩(shī)人自身因坎坷遭遇而帶來(lái)的深切感受，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為深廣。感受，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為深廣。表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：相同點(diǎn)：都善用相同點(diǎn)：都善用“秋月秋月”渲染氣氛，兩詩(shī)渲染氣氛，兩詩(shī)的基調(diào)都是凄涼壓抑的。的基調(diào)都是凄涼壓抑的。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：琵琶行琵琶行詳細(xì)描述了音樂(lè)的演詳細(xì)描述了音樂(lè)的演奏過(guò)程，而奏過(guò)程，而夜夜之概括地寫(xiě)出歌者的之概括地寫(xiě)出歌者的“愁絕愁絕”“”“凄切凄切”； 琵琶行琵琶行對(duì)琵琶女外貌描寫(xiě)是概括對(duì)琵琶女外貌描寫(xiě)是概括性的，而性的，而夜夜對(duì)歌女的外貌描寫(xiě)卻很細(xì)對(duì)歌女的外貌描寫(xiě)卻很細(xì)膩膩李憑箜篌引李憑箜篌引李賀

38、李賀吳絲蜀桐張高秋吳絲蜀桐張高秋（1），空山凝云頹不流，空山凝云頹不流（2）。江娥啼竹素女愁江娥啼竹素女愁（3），李憑中國(guó)彈箜篌，李憑中國(guó)彈箜篌（4）。昆山玉碎鳳凰叫昆山玉碎鳳凰叫（5），芙蓉泣露香蘭笑，芙蓉泣露香蘭笑（6）。十二門(mén)前融冷光十二門(mén)前融冷光（7），二十三絲動(dòng)紫皇，二十三絲動(dòng)紫皇（8）。女?huà)z煉石補(bǔ)天處女?huà)z煉石補(bǔ)天處（9），石破天驚逗秋雨，石破天驚逗秋雨（10）。夢(mèng)入神山教神嫗夢(mèng)入神山教神嫗y（11），老魚(yú)跳波瘦蛟舞老魚(yú)跳波瘦蛟舞（12）。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)（13），露腳斜飛濕寒兔，露腳斜飛濕寒兔（14）李憑箜篌引李憑箜篌引 第一句：第一句：“吳絲蜀桐吳絲蜀桐”寫(xiě)箜篌構(gòu)造精

39、寫(xiě)箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫(xiě)物亦即良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫(xiě)物亦即寫(xiě)人，收到一箭雙雕的功效。寫(xiě)人，收到一箭雙雕的功效。 第二、三句：寫(xiě)樂(lè)聲。優(yōu)美悅耳的弦歌聲第二、三句：寫(xiě)樂(lè)聲。優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽(tīng)；善于鼓瑟的湘娥與素滯，仿佛在俯首諦聽(tīng)；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂(lè)聲觸動(dòng)了愁懷，潸然淚下。這女，也被這樂(lè)聲觸動(dòng)了愁懷，潸然淚下。這兩句極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有兩句極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天驚天地、泣鬼神地、泣鬼神”的魅力。的魅力。 第四句：用第四句：用“賦賦”的筆法點(diǎn)出演奏者

40、的的筆法點(diǎn)出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地點(diǎn)。姓名，并且交代了演奏的地點(diǎn)。 前四句，詩(shī)人故意突破按順序前四句，詩(shī)人故意突破按順序交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)法，另作精心安排，先寫(xiě)琴，寫(xiě)法，另作精心安排，先寫(xiě)琴，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人，而時(shí)間和地點(diǎn)一聲，然后寫(xiě)人，而時(shí)間和地點(diǎn)一前一后穿插其中。這樣，突出了前一后穿插其中。這樣，突出了樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。 第五、六句：正面寫(xiě)樂(lè)聲。第五、六句：正面寫(xiě)樂(lè)聲。 第五句是以聲寫(xiě)聲，著重表現(xiàn)樂(lè)第五句是以聲寫(xiě)聲，著重表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變；第六句是以形寫(xiě)聲，聲的起伏多變；第六句是以形寫(xiě)聲，刻意渲染樂(lè)聲的

41、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?？桃怃秩緲?lè)聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 第五句中，那箜篌，時(shí)而眾弦齊鳴，嘈第五句中，那箜篌，時(shí)而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，時(shí)而又一弦獨(dú)響，嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，時(shí)而又一弦獨(dú)響，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，響遏行云。宛如鳳凰鳴叫，聲振林木，響遏行云。 第六句中，用第六句中，用“芙蓉泣露芙蓉泣露”摹寫(xiě)琴聲的摹寫(xiě)琴聲的悲抑，而以悲抑，而以“香蘭笑香蘭笑”顯示琴聲的歡快，顯示琴聲的歡快，不僅可以耳聞，不僅可以目睹，形神兼?zhèn)?。不僅可以耳聞，不僅可以目睹，形神兼?zhèn)洹５谄呔涞谄呔浣Y(jié)尾：寫(xiě)音響效果。結(jié)尾：寫(xiě)音響效果。第七句：長(zhǎng)安十二道城門(mén)前的冷氣寒光，全被第七句：長(zhǎng)安十二道城門(mén)前的冷氣寒光，全被箜篌聲消融。箜

42、篌聲消融。 其實(shí)，冷氣寒光是無(wú)法消融的，因?yàn)槔顟{箜篌其實(shí)，冷氣寒光是無(wú)法消融的，因?yàn)槔顟{箜篌彈得特別好，人們陶醉在那美妙的弦歌聲中，以至彈得特別好，人們陶醉在那美妙的弦歌聲中，以至連深秋時(shí)節(jié)的風(fēng)寒露冷也感覺(jué)不到了。連深秋時(shí)節(jié)的風(fēng)寒露冷也感覺(jué)不到了。 第八句，第八句，“紫皇紫皇”是雙關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)是雙關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。的皇帝。詩(shī)人不用詩(shī)人不用“君王君王”而用而用“紫皇紫皇”，不單是追求新，不單是追求新奇，而且是一種巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比奇，而且是一種巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比較自然地把詩(shī)歌的意境由人寰擴(kuò)大到仙府。較自然地把詩(shī)歌的意境由人寰擴(kuò)大到仙府。 最后六句，詩(shī)人憑借想

43、象的翅膀，飛最后六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛向神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深向天庭，飛向神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界。廣、神奇瑰麗的境界。 第九、十句：樂(lè)聲傳到天上，正在第九、十句：樂(lè)聲傳到天上，正在補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入了迷，竟然忘記了自己補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。 這種想象是何等大膽超奇，一個(gè)這種想象是何等大膽超奇，一個(gè)“逗逗”字把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力表現(xiàn)得額淋漓字把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力表現(xiàn)得額淋漓盡致。盡致。 第第1111、1212句：又從天庭描寫(xiě)到神山。句：又從天庭描寫(xiě)到神山。那美妙絕倫的樂(lè)聲傳入神山那美妙絕

44、倫的樂(lè)聲傳入神山 ，令神嫗也為之，令神嫗也為之感動(dòng)不已；感物至深，致使感動(dòng)不已；感物至深，致使“老魚(yú)跳波瘦蛟老魚(yú)跳波瘦蛟舞舞”。 用用“老老”和和“瘦瘦”這兩個(gè)似乎干枯的這兩個(gè)似乎干枯的字眼修飾魚(yú)龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效字眼修飾魚(yú)龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果。老魚(yú)和瘦蛟本來(lái)羸弱無(wú)力，行動(dòng)艱難，果。老魚(yú)和瘦蛟本來(lái)羸弱無(wú)力，行動(dòng)艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這現(xiàn)在竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這種意象描寫(xiě)，使那無(wú)形美妙的箜篌聲呈現(xiàn)種意象描寫(xiě)，使那無(wú)形美妙的箜篌聲呈現(xiàn)在了讀者面前。在了讀者面前。 最后兩句，進(jìn)一步烘托。成天伐桂、最后兩句，進(jìn)一步烘托。成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著桂樹(shù)，久久地立在那兒，勞累不堪的吳剛倚著桂樹(shù)，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露竟忘