一級(jí)注冊(cè)建筑師方案作圖技巧

1、編輯課件一級(jí)注冊(cè)建筑師建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）考試講 座編輯課件一、講座目的 1、傳授正確的設(shè)計(jì)思維方法和正確的設(shè)計(jì)運(yùn)作方法 2、應(yīng)對(duì)建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）考試 3、提高注冊(cè)建筑師執(zhí)業(yè)能力二、講座方法 1、集中授課 2、示范教學(xué) 3、交流互動(dòng)編輯課件三、講座內(nèi)容 1、建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）應(yīng)試的若干問(wèn)題 出題題型、考點(diǎn)、判分 應(yīng)試條件、方法、技巧 2、設(shè)計(jì)方法理論與演示 3、03年07年考題詳解 4、新題模擬 5、小結(jié)幾點(diǎn)建議四、講座評(píng)估 1、總體上對(duì)學(xué)員應(yīng)試有所幫助 2、個(gè)體上因人而異 3、效果不及設(shè)計(jì)實(shí)踐輔導(dǎo)編輯課件五、講座要求 1、課內(nèi)以聽為主、積極思維 2、課外相互交流、共同提高 3、完成課外

2、作業(yè)、準(zhǔn)備問(wèn)題 4、反饋意見、改進(jìn)講座六、講座安排 第一天 上午： 關(guān)于建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）應(yīng)試的若干問(wèn)題 怎樣提高建筑方案設(shè)計(jì)的效率與質(zhì)量 下午： 建筑方案設(shè)計(jì)方法演示 歷年考題解析（一）航站樓（2003年） 編輯課件 第二天 上午： 歷年考題解析（二）住院部（04年） 歷年考題解析（三）法院審判樓（05年） 下午： 歷年考題解析（四）城市住宅（06年） 歷年考題解析（五）體育俱樂(lè)部（07年） 第三天 上午：新題模擬示范（一） 新題模擬示范（二） 下午：新題模擬示范（三） 小結(jié)幾點(diǎn)建議 互動(dòng)答疑編輯課件第一講關(guān)于建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）應(yīng)試的若干問(wèn)題編輯課件一、關(guān)于考試大綱與考試辦法 1、199

3、3年1月建設(shè)部公布了“一級(jí)建筑師注冊(cè)考試大綱（初稿）” 其中“建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)”考試大綱為： 根據(jù)所給場(chǎng)地及設(shè)計(jì)條件，完成初步方案設(shè)計(jì)，不著重繪圖技巧，要求表達(dá)清楚，著重檢驗(yàn)應(yīng)試者的規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)想能力、實(shí)踐能力、基本條件是否得到令人滿意地解決，包括場(chǎng)地設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)備用房及管道系統(tǒng)、符合法規(guī)的規(guī)定等。編輯課件 2、1994年在遼寧省進(jìn)行一級(jí)建筑師注冊(cè)考試試點(diǎn)考試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)考試內(nèi)容包括：總平面、平面、立面、剖面、構(gòu)造、設(shè)備用房、管道系統(tǒng)、規(guī)范、停車等。 3、1995年正式公布了“一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱”。 其中，“建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)（作圖）”考試大綱為： 著重檢驗(yàn)應(yīng)試者的規(guī)劃

4、設(shè)計(jì)構(gòu)思能力和實(shí)踐能力，對(duì)試題能否作出令人滿意地解決，包括：總平面布置、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備用房及管道系統(tǒng)等，并符合法規(guī)規(guī)范，不著重于繪畫技巧。 編輯課件 從1995至2001年，對(duì)“建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)（作圖）”都實(shí)行了長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)的作圖考試，其內(nèi)容涵蓋了該科目考試大綱的全部?jī)?nèi)容。 4、2002年停考，對(duì)一級(jí)注冊(cè)建筑師考試大綱進(jìn)行調(diào)整與修訂。其中，將“建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)（作圖）”改為“建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）”和“建筑技術(shù)設(shè)計(jì)（作圖）”兩項(xiàng)考試。前者為6小時(shí)作圖考試?？荚噧?nèi)容改為總平面布置、平面設(shè)計(jì)。 5、歸納“建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）”考試大綱要點(diǎn) 側(cè)重應(yīng)用能力 側(cè)重設(shè)計(jì)的邏輯性 側(cè)重技術(shù)條件編輯課件二

5、、關(guān)于題型 1、題型變化（以2002年為界） 2001年前：考建筑方案設(shè)計(jì)的綜合設(shè)計(jì)能力。題型較簡(jiǎn)單、功能較熟悉、考點(diǎn)難度小。 2003年起：考平面方案設(shè)計(jì)的功能布局能力。題型較復(fù)雜、功能較陌生、考點(diǎn)難度較大、方案自由度小。編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件2、題型特點(diǎn)（近幾年） 建筑類型公共建筑，單一功能 設(shè)計(jì)內(nèi)容兩層平面+總平面 設(shè)計(jì)成果多種方案可能性小 命題思路多為冷門題 3、題型預(yù)測(cè)（今后幾年） 冷門題 特殊功能題 常規(guī)題變異編輯課件三、關(guān)于考點(diǎn)1、環(huán)境條件是否滿足 道路條件 場(chǎng)地條件 景觀條件 周邊建筑條件

6、 朝向條件 規(guī)范、規(guī)定條件 2、平面功能是否合理 流線 功能布局 房間使用要求 規(guī)范 3、建筑技術(shù)條件是否合理 結(jié)構(gòu)選型與布置 一、二層平面結(jié)構(gòu)、給排水是否對(duì)位編輯課件四、關(guān)于判分 1、判分的變化（以2002年為界） 2001年前：綜合判分 2003年起：量化判分 曾想用電腦判分編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件2、判分解析 對(duì)總平面是否滿足設(shè)計(jì)條件進(jìn)行判分 建筑物是否超建筑用地控制線 建筑物的間距是否符合日照、消防間距要求。 場(chǎng)地出入口與城市道路的銜接是否有違規(guī)現(xiàn)象。 對(duì)環(huán)境設(shè)置條件（景向、保留物、地形地貌等）結(jié)合是否有機(jī)。 總圖設(shè)計(jì)內(nèi)容是否完善、合理。編輯課件 對(duì)平面功能是否滿足設(shè)計(jì)

7、要求進(jìn)行判分 功能分區(qū)是否合理 房間布局是否有機(jī) 流線處理是否通順 特殊流線是否滿足特殊功能要求 平面設(shè)計(jì)各項(xiàng)規(guī)范是否滿足要求 無(wú)障礙設(shè)計(jì)是否到位 在沒(méi)有中央空調(diào)的條件下，是否有暗房間 房間是否有漏項(xiàng)或多余 主要房間的比例是否不佳 常規(guī)功能尺寸設(shè)計(jì)是否到位，等等編輯課件 對(duì)技術(shù)（結(jié)構(gòu)、構(gòu)造）的概念是否清楚進(jìn)行判分 結(jié)構(gòu)選型與布置是否合理 上下層結(jié)構(gòu)傳力概念是否清晰 特殊用房（報(bào)告廳、演播室、候車大廳、多功能廳等）的層高是否合理 對(duì)繪圖表達(dá)是否符合題意要求進(jìn)行判分 圖紙內(nèi)容是否齊全 總平面設(shè)計(jì)內(nèi)容是否完整 總平面相關(guān)標(biāo)注是否遺漏或有誤 平面圖兩道尺寸、標(biāo)高是否注全 各房間名稱、面積是否漏注或不符

8、 衛(wèi)生間是否布置潔具 圖面質(zhì)量是否粗糙編輯課件 3、判分重點(diǎn) 平面布置（60-80%） 總平面（15%） 規(guī)范（15%） 圖面（5-10%）編輯課件五、應(yīng)試前提 1、要有建筑學(xué)專業(yè)背景 2、要有工程設(shè)計(jì)實(shí)踐 3、思維能力要強(qiáng) 4、設(shè)計(jì)要得法 5、生活閱歷要豐富 6、繪圖表達(dá)能力要強(qiáng)六、應(yīng)試方法 1、審題方法 通讀任務(wù)書明確設(shè)計(jì)目標(biāo)、了解場(chǎng)地條件、清楚設(shè)計(jì)內(nèi)容 場(chǎng)地條件描述與地形圖對(duì)照，輸入腦中形成環(huán)境空間概念 任務(wù)要求描述與各層平面內(nèi)容、面積表對(duì)照，明確幾個(gè)功能區(qū) 看懂功能關(guān)系圖編輯課件 2、設(shè)計(jì)方法 設(shè)計(jì)程序符合設(shè)計(jì)規(guī)律 場(chǎng)地設(shè)計(jì)確定出入口，圖底關(guān)系 功能分區(qū)確定使用、管理、后勤三者關(guān)系 房

9、間布局確定各房間位置關(guān)系 交通布局水平交通、垂直交通 衛(wèi)生間布局 建立結(jié)構(gòu)系統(tǒng)確定開間、進(jìn)深并符合面積要求 調(diào)整細(xì)部編輯課件 運(yùn)用圖示思維對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程展開思考 動(dòng)腦想設(shè)計(jì)問(wèn)題 用手表達(dá)設(shè)計(jì)意念 運(yùn)用同步思維方法提高設(shè)計(jì)效率 場(chǎng)地設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)同步思維 一層與二層設(shè)計(jì)同步思維 建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)布置同步思維 設(shè)計(jì)步驟前后同步思維3、繪圖方法 參見一級(jí)注冊(cè)建筑師考試建筑方案設(shè)計(jì)（作圖）應(yīng)試指南（第三版）P124編輯課件七、應(yīng)試技巧 1、應(yīng)對(duì)考試，設(shè)計(jì)方案力求穩(wěn)妥 平面圖形規(guī)規(guī)矩矩 平面不出現(xiàn)圓形、弧形線條甚至異形房間 在標(biāo)高上不要玩花樣 2、思考設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)抓大放小 凡是方案性問(wèn)題不能失誤 凡是設(shè)計(jì)處理問(wèn)

10、題不必過(guò)細(xì)推敲 圖示草圖過(guò)程應(yīng)運(yùn)用小比例、小塊草圖紙操作 注意整體把握制圖深度的一致性 合理分配考試時(shí)間 審題做方案繪圖檢查編輯課件第二講怎樣提高建筑方案設(shè)計(jì)的效率與質(zhì)量編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第三講建筑設(shè)計(jì)方法演示編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第四講歷年考題解析（一）航站樓（2003年）編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第五講歷年考題解析（二）住院部（2004年）編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第六講歷年考題解析（三）法院審判樓（2005年）編輯課件編輯課件編輯課件

11、編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第七講歷年考題解析（四）城市住宅（2006年）編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第八講歷年考題解析（五）體育俱樂(lè)部（2007年）編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第九講新題模擬示范（一）服務(wù)樓編輯課件編輯課件編輯課件第十講新題模擬示范（二）綜合樓編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件第十一講新題模擬示范（三）銀行編輯課件

12、編輯課件編輯課件第十二講小結(jié)幾點(diǎn)建議編輯課件一、考前做什么？ 1、結(jié)合講座與應(yīng)試指南所闡述的設(shè)計(jì)方法，重溫設(shè)計(jì)步驟是怎樣展開的？ 場(chǎng)地設(shè)計(jì) 確定場(chǎng)地主次出入口的方位和范圍 確定場(chǎng)地的“圖”“底”關(guān)系，包括圖形及位置。 在“圖”中確定三大功能分區(qū)（使用、管理、后勤并與場(chǎng)地主次出入口相對(duì)應(yīng)）。 對(duì)各功能分區(qū)進(jìn)行房間布局，確定相互位置關(guān)系 確定交通布局。包括樓電梯位置，走廊布置編輯課件 確定衛(wèi)生間布局 建立合理的結(jié)構(gòu)布置，包括： 結(jié)構(gòu)選型 開間、進(jìn)深尺寸（符合使用要求、接近面積規(guī)定） 將圖示功能布局納入結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中適當(dāng)調(diào)整個(gè)別房間的比例、尺寸，使平面設(shè)計(jì)更趨完善。 放大方案草圖，按規(guī)定比例做鉛筆定稿圖

13、 繪墨線正式圖編輯課件2、結(jié)合應(yīng)試指南（第三版）一書，學(xué)會(huì)看功能分析圖 搞清功能分析圖不是方案布局示意圖 結(jié)合任務(wù)書搞清分層關(guān)系 結(jié)合任務(wù)書分清三大功能分區(qū) 搞清流線關(guān)系 搞清房間相互關(guān)系 檢查上下層面積關(guān)系 關(guān)鍵是對(duì)設(shè)計(jì)原理的掌握和對(duì)生活的理解編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件 3、做抄圖練習(xí)，練工具畫圖方法及手感。 4、設(shè)計(jì)訓(xùn)練時(shí)，主要熟練圖示思維過(guò)程，不必追求方案結(jié)果。編輯課件二、考場(chǎng)四步曲 1、進(jìn)考場(chǎng)前，萬(wàn)事要具備 工具準(zhǔn)備 生理準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備 行為準(zhǔn)備 2、進(jìn)考場(chǎng)后，心跳不要過(guò)速 3、考試過(guò)程中，目中無(wú)人 4、考試結(jié)束前，三思而行編輯課件三、應(yīng)試

14、中幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題 1、合理分配考試時(shí)間 2、審題要仔細(xì)，理解要準(zhǔn)確 3、設(shè)計(jì)重點(diǎn)抓平面功能、流線組織，避免對(duì)細(xì)部、局部糾纏 4、做草圖時(shí)，一定要將草圖紙截成小塊，一定要用軟鉛筆做方案 5、繪圖要注意整體把握制圖深度的一致性 6、不要發(fā)生規(guī)定禁止的行為編輯課件四、考試失誤點(diǎn)評(píng) 1、任務(wù)書理解失誤 2、圖紙內(nèi)容不全 3、設(shè)計(jì)內(nèi)容缺項(xiàng) 4、總圖設(shè)計(jì)有硬傷 5、功能布局紊亂，流線交叉 6、房間關(guān)系不緊密 7、有暗房間 8、主要垂直交通位置不明顯 9、結(jié)構(gòu)概念不清 10、違反設(shè)計(jì)規(guī)范 11、制圖粗糙編輯課件一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試建筑設(shè)計(jì)方案作圖應(yīng) 試 要 點(diǎn)一級(jí)注冊(cè)建筑師執(zhí)業(yè)資格考試建筑方案作圖北京建筑工

15、程學(xué)院 張思浩講授2011.3編輯課件應(yīng)試要點(diǎn)l 仔細(xì)審題 抓住關(guān)鍵 考試時(shí)間雖緊，但一定要仔細(xì)看清題意，抓住設(shè)計(jì)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。不同功能類型的建筑設(shè)計(jì)都有其特有的關(guān)鍵性問(wèn)題。例如，航站樓設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于進(jìn)出港人流、物流的流線和流程安排；病房樓設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于潔、污隔離以及病房朝向；法院審判樓設(shè)計(jì)一定要把公眾活動(dòng)和法院內(nèi)部活動(dòng)在空間上加以嚴(yán)格區(qū)分，特別是犯罪嫌疑人羈押區(qū)的獨(dú)立和隔離很重要；住宅設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵則在于必須滿足用地控制、日照間距等規(guī)劃要求和住宅套型、套數(shù)、主要房間的量形質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)符合題意；體育俱樂(lè)部設(shè)計(jì)和住宅設(shè)計(jì)相似，并沒(méi)有復(fù)雜的功能、流線關(guān)系，因而看重的是各項(xiàng)體育設(shè)施的空間和場(chǎng)地在數(shù)量上的

16、滿足；公交客運(yùn)站設(shè)計(jì)同航站樓類似，功能分區(qū)和流線組織是關(guān)鍵；大使館4個(gè)功能區(qū)的分隔與聯(lián)系則是應(yīng)當(dāng)首先安排好的主要問(wèn)題。在審題上不妨稍微多花些時(shí)間，爭(zhēng)取對(duì)題意有盡量準(zhǔn)確的理解，而不要急于動(dòng)手畫圖。編輯課件應(yīng)試要點(diǎn)l 滿足功能要求是建筑方案作圖考試最根本的的目標(biāo) 注冊(cè)考試的目的是檢驗(yàn)應(yīng)試者是否具備一個(gè)建筑師最基本的能力和素質(zhì)。反映在建筑方案作圖考試上，就是看應(yīng)試者能否合理解決建筑的使用功能問(wèn)題，而建筑藝術(shù)問(wèn)題則根本不要考慮。應(yīng)試者在解決建筑功能問(wèn)題方面的能力和水平，主要并不表現(xiàn)在對(duì)于各種建筑類型的了解和熟悉程度。因?yàn)橐粋€(gè)合格的建筑師并不需要全面掌握各種類型建筑的設(shè)計(jì)原理和方法，而只要能夠按照設(shè)計(jì)任

17、務(wù)書提出的功能要求，合理、順暢地組織空間與流線?？荚嚂r(shí)，凡有一定復(fù)雜程度的功能、流線要求，題目一定附有明確的功能說(shuō)明和分析圖示。合格的建筑師應(yīng)能看懂這些圖示，并據(jù)以組織出合格的建筑平面關(guān)系圖。所以，考前復(fù)習(xí)不需要從不同的建筑功能類型入手，去掌握各種類型民用建筑的設(shè)計(jì)原理和方法。重要的是學(xué)會(huì)從功能關(guān)系圖到建筑平面組合圖轉(zhuǎn)化的本領(lǐng)。編輯課件應(yīng)試要點(diǎn)l 用盡量簡(jiǎn)捷的圖形和手法組織建筑平面 合理解決建筑平面的功能關(guān)系并不依靠圖形的復(fù)雜程度。為了省時(shí)省事地做出合格的建筑方案，平面圖應(yīng)當(dāng)越簡(jiǎn)單、直接越好。建議采用正方形柱網(wǎng)和矩形輪廓去應(yīng)對(duì)所有框架結(jié)構(gòu)的公共建筑設(shè)計(jì)題，流線也要盡量直截了當(dāng)為好。即使是住宅建

18、筑，也建議采用最簡(jiǎn)單的套型平面進(jìn)行組合。注冊(cè)考試時(shí)一切形式上的文章都是多余的，其結(jié)果必定是畫蛇添足，吃力不討好。這一點(diǎn)正是注冊(cè)資格考試要求和平時(shí)做方案最大不同之處。平時(shí)做方案要講究創(chuàng)意，要求新求變，并且也有時(shí)間反復(fù)推敲，把方案盡可能做到盡善盡美；而作圖考試時(shí)就不必要，也不可能這么干。建筑方案作圖考試評(píng)卷不同于優(yōu)秀設(shè)計(jì)評(píng)選，這么短的時(shí)間里，只要求能夠及格，并不追求方案的完美。編輯課件應(yīng)試要點(diǎn)l 注意評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分清答題主次 題目上的設(shè)計(jì)作圖要求是按照滿分的目標(biāo)設(shè)定的，應(yīng)試者完全沒(méi)有必要去一一滿足。根據(jù)歷年考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)在于兩層建筑平面圖的功能分區(qū)、流程流線和房間面積、數(shù)量的滿足要求，其權(quán)重往往在7080%?？倛D一般為10分，沒(méi)有做也可評(píng)分，所以不是重點(diǎn)。最后10分左右給了結(jié)構(gòu)、規(guī)范和圖面表達(dá)與標(biāo)注，這些同樣也不是重點(diǎn)。答題時(shí)間的分配應(yīng)當(dāng)考慮主次關(guān)系，甚至在時(shí)間不夠用的情況下可以舍棄次要以確保主要。例如有的試題總平面場(chǎng)地布置的工作量很大，分值并不高，就不值得花時(shí)間深入解答，只要把確定的建筑平面輪廓放進(jìn)建筑控制線范圍之內(nèi)就可以了。同樣，結(jié)構(gòu)布置、符合規(guī)范方面做得不好，也不過(guò)扣35分，考試時(shí)用不著為此反復(fù)推敲。編輯課件應(yīng)試要