大班科學《磁鐵相吸與相斥》微教案_第1頁
大班科學《磁鐵相吸與相斥》微教案_第2頁
大班科學《磁鐵相吸與相斥》微教案_第3頁
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1、第3頁 共3頁大班科學磁鐵相吸與相斥微教案磁鐵的相吸與相斥科學一、主題來 科學教育對于現(xiàn)階段的幼兒是比擬難理解的領(lǐng)域，如何做到活動內(nèi)容有趣，又不失知識性，成為一個研究重點，引導幼兒認識周圍世界，是獲取科學知識經(jīng)歷的重要途徑。所以我嘗試從幼兒的實際興趣愛好入手，把握孩子學習科學的各個環(huán)節(jié)找準教育策略，引導孩子主動探究、主動獲得更為廣泛的經(jīng)歷，讓科學教育真正走進幼兒的生活世界。因此，我設(shè)計了磁鐵特性學習的教育教學活動。二、設(shè)計思路 活動前期引導幼兒尋找生活中的磁鐵，自主探究磁鐵的奧秘。活動中我并沒有急于讓幼兒進展根本性探究，而是引導孩子們?nèi)ゲ乱幌麓盆F的兩端互相接觸，會有什么變化？接著幼兒進展實際探

2、究活動，以驗證猜測是否正確。三、教案 (1)活動目的: 1、引導幼兒認識磁鐵。2、鼓勵幼兒大膽進展猜測并清楚的表達自己的想法；激發(fā)孩子們對新穎事物的探究欲望；潛在的提升孩子們的考慮才能、動手才能和表達才能。3、引導孩子們將磁鐵原理運用到實際生活中。(2)活動重點和難點 可以用記錄的方式將探究的結(jié)果記錄下來。(3)活動準備: 1、前期引導幼兒自主探究磁鐵，幫助孩子積累經(jīng)歷。2、曲別針,各種形狀的磁鐵，彩筆，記錄表。4活動過程: 開場局部：魔術(shù)導入，引出磁鐵。根本局部：1、認識磁鐵，拋出問題：假如兩塊磁鐵的兩端分別互相接觸，或發(fā)生什么呢？ 2、驗證并記錄把準備好的不同種類的磁鐵分組分發(fā)到幼兒手中，讓幼兒大膽的嘗試做實驗，得出實驗結(jié)果，并記錄在記錄紙上。3、各組選出代表一名，把實驗結(jié)果正確的表達出來。4、小結(jié)：同性相斥，異性相吸 完畢局部：磁鐵的這個特性在我們的生活中被廣泛應用，我國上海磁懸浮列車，就是利用“同行相斥、異性相吸”的原理設(shè)計的。列車上和軌道上的磁鐵，互相排擠，使車輛浮起來，互相吸引

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