??河北省武安市一中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末（截留班）語文試題

1、河北省武安市一中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末（截留班）語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成各小題。材料一為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，鐘揚(yáng)每走50公里，才能采一個(gè)樣；一個(gè)地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個(gè)物種，需要5 000個(gè)優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個(gè)夏天，他和學(xué)生們能采500個(gè)樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫(kù)中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時(shí)空飛船，將在80年到120年后，為那時(shí)的人們綻放生機(jī)。16年來，鐘揚(yáng)和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計(jì)收集了上千種植物的4 000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這

2、些年，除了為國(guó)家收集植物種子，鐘揚(yáng)傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”學(xué)生。初始援藏，鐘揚(yáng)想為青藏高原盤點(diǎn)植物“家底”。漫長(zhǎng)科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”：申請(qǐng)到西藏第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金、第一個(gè)理學(xué)博士點(diǎn)，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學(xué)博士，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時(shí)許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課

3、途中，鐘揚(yáng)遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚(yáng)的骨灰被他的學(xué)生莊嚴(yán)地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會(huì)將他的骨灰送到青藏高原的每個(gè)角落，成為祖國(guó)山河的一部分，而他，永遠(yuǎn)也不會(huì)與這片深愛的土地分離。(有刪改)材料二在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復(fù)斟酌。上海自然博物館圖文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鮑其泂說，當(dāng)初找到鐘揚(yáng)，沒敢奢望他會(huì)接下這個(gè)要求高但回報(bào)少、時(shí)間緊卻周期長(zhǎng)的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等學(xué)科，文字要求兼顧準(zhǔn)確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚(yáng)常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物

4、館的討論會(huì)中度過的。(顏維琦鐘揚(yáng)，用一生書寫種子的故事)材料三紅樹是一種適應(yīng)海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚(yáng)提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設(shè)想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對(duì)于生態(tài)保護(hù)將大有裨益。鐘揚(yáng)在南匯投入了這項(xiàng)嘗試。從小苗長(zhǎng)大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚(yáng)說，這是我獻(xiàn)給未來上海的禮物。(董少校復(fù)旦鐘揚(yáng)：不忘初心追夢(mèng)人)材料四世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達(dá)國(guó)家一直不見硝煙地進(jìn)行著，耗資8 000萬英鎊的英國(guó)邱園“千年種子庫(kù)合作計(jì)劃”就旨在以技術(shù)輸出的方式納入各國(guó)的種質(zhì)資源，并計(jì)劃在2020年收集到全世界

5、25%的植物物種。(王丹陽青藏高原上的“種子方舟”)1下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A鐘揚(yáng)帶領(lǐng)學(xué)生收集了上千種植物的4 000多萬顆種子，為中國(guó)植物種子庫(kù)豐富了種質(zhì)資源。B在西藏大學(xué)，鐘揚(yáng)開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C鐘揚(yáng)積極參與上海自然博物館的建設(shè)，斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費(fèi)了大量心力。D鐘揚(yáng)為保護(hù)上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅樹，是他希望獻(xiàn)給未來上海的禮物。2下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A鐘揚(yáng)收集種子，為祖國(guó)守護(hù)植物基因?qū)殠?kù)，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當(dāng)下，而在未來。B過去中國(guó)缺乏種子資源保護(hù)

6、意識(shí)，在植物學(xué)研究中缺失話語權(quán)，這堅(jiān)定了鐘揚(yáng)為國(guó)家收集種子的決心。C青藏高原是植物學(xué)研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚(yáng)著力培植當(dāng)?shù)乜蒲辛α?。D鐘揚(yáng)一生矢志報(bào)國(guó)，他去世后，學(xué)生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。3作為科學(xué)家，鐘揚(yáng)身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)精神？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下列小題。百合花茹志鵑1946年的中秋。我們文工團(tuán)的幾個(gè)同志，由主攻團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)分派到各個(gè)戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志吧，團(tuán)長(zhǎng)最后才叫一個(gè)通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時(shí)已是下午兩點(diǎn)鐘了，那里已有幾個(gè)衛(wèi)生員在弄著紗布棉花，滿地上都是

7、用磚頭墊起來的門板，算作病床。我們剛到不久，來了一個(gè)鄉(xiāng)干部，他一邊放東西，一邊喘息地喝著水，同時(shí)還掏出一包飯團(tuán)來嚼著。他說的什么我沒大聽清。好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因?yàn)椴筷?duì)上的被子還沒發(fā)下來。我和通訊員到附近一個(gè)村子，進(jìn)村后分頭去動(dòng)員。不一會(huì)兒，我借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的；通訊員從對(duì)面走來，兩手還是空空的?！芭荆闳ソ璋?！老百姓死封建”“哪一家？你帶我去。”我估計(jì)一定是他說話不對(duì)，說崩了。走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，房門上垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們向里“大姐、大嫂”地喊。一會(huì)兒門簾一挑，露出個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高

8、高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什么不肯借了。原來這是一條里外全新的新花被子，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽乙慌欤型ㄓ崋T來拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯。走出門不遠(yuǎn)，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。我聽了，心里

9、便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他一定有同感吧！包扎所的工作人員很少，鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女幫我們，那位新媳婦也來了。后來她問我：“那位同志弟到哪里去了？”我說到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完，動(dòng)手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點(diǎn)飯食。做這種工作

10、，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手。又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾”他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見

11、了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里?！斑@都是為了我們”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了?；剞D(zhuǎn)身看見新媳婦已移過一盞油燈，解開他的衣服。她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁

12、邊，低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子是借老百姓的。”“是我的”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這

13、象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。（有刪節(jié)）4下面對(duì)小說的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A百合花塑造了通訊員、新媳婦兩個(gè)人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻(xiàn)出一切的人，贊美了嚴(yán)酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。B“只見新媳婦端著水站在床前，短促地啊了一聲”，表明此時(shí)她發(fā)現(xiàn)傷員竟是那個(gè)小通訊員，非常驚訝；“新媳婦又短促地啊了一聲”，表明她被小通訊員勇敢的舉動(dòng)感動(dòng)，并為他的犧牲而痛心。C百合花中的英雄人物通訊員，并不是一位“高、大、全”式的完美英雄，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉和業(yè)績(jī)，他更接近于我們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀ㄈ?。D“大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦”，這句話是作者對(duì)“新

14、媳婦”的指責(zé)，流露出對(duì)她的不滿之情。5對(duì)所選文段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A寫新媳婦，也是借“我”之眼來描寫的：“這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海?！边@段神態(tài)描寫使得漂亮而鮮活的年輕媳婦躍然紙上。B“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動(dòng)提供了背景，對(duì)戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時(shí)對(duì)人物的思想情感美起到了正襯作用。C小說以第一人稱講述故事,通過“我”串聯(lián)男女主人公形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,并通過“我”的細(xì)膩感受,增強(qiáng)了抒情性。D百合花的語言不論敘述、描寫還是對(duì)話，都給人一種自然、清新、柔和、優(yōu)美的感覺，把一個(gè)流血犧牲的戰(zhàn)斗故事，寫得

15、充滿詩意。6分析“百合花”標(biāo)題的含義。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列小題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)忠志之士忘身于外者蓋追先帝之殊遇欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試?/p>

16、于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（出師表有刪減）7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)/忠志之士忘身于外者/蓋追先帝/之殊遇欲報(bào)之于陛下也B然侍衛(wèi)之臣不懈/于內(nèi)忠志之士忘身/于外者蓋追先帝之殊遇/欲報(bào)之于陛下也C然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)/忠志之士忘身于外者/蓋追先帝之殊遇/欲報(bào)之于陛下也D然侍衛(wèi)之臣不懈/于內(nèi)忠志

17、之士忘身/于外者蓋追先帝/之殊遇欲報(bào)之于陛下也8下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A從“此誠(chéng)危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋天。B“陛下”，對(duì)帝王的尊稱。陛，宮殿的臺(tái)階。C“有司”，專管其事的官員。D“崩殂”，古代帝王死曰“崩”或“殂”。9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（）A作者推薦的賢良，都是“先帝簡(jiǎn)拔，眾議推舉”的，體現(xiàn)了他做事的公正性。B作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人，意在告誡后主要牢牢銘記先帝的遺志。C“事無大小，悉以咨之”，反映了諸葛亮對(duì)“陛下”的無能的無奈。D為保證出師后蜀國(guó)的穩(wěn)定，作者對(duì)宮中、營(yíng)中的人事作了安排，考慮周到。10把文中畫橫線的句子翻譯成

18、現(xiàn)代漢語。（1）今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。（2）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。11選文最后一段中寫到“愿陛下親之信之”，諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是什么？（用文中語句回答）四、現(xiàn)代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下列小題。煤的對(duì)話艾青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著請(qǐng)給我以火，給我以火！1937年12下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A詩中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處

19、，“我”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。B詩中的“我”歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。C詩中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息，“我”要摧毀黑暗，迎來光明。D這首詩運(yùn)用平凡的口語，采用一問一答的對(duì)話方式表情達(dá)意，沒有任何雕琢和夸飾，濃濃詩味卻在樸實(shí)平易中流溢而出。13這首詩是怎樣運(yùn)用擬人手法的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。五、情景默寫14補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）沁園春長(zhǎng)沙中“_”寫毛澤東看輕當(dāng)時(shí)的軍閥、官僚,“_”寫毛澤東對(duì)以前不平凡日子的懷念。（2）沁園春長(zhǎng)沙一詞中表現(xiàn)青年

20、學(xué)子撰寫文章評(píng)論國(guó)事的句子是“_，_”。（3）王灣的次北固山下深為人們所稱贊。宰相張說曾命人將此詩中的某一聯(lián)寫成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的標(biāo)準(zhǔn)。此聯(lián)是“_，_”。六、選擇題15下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )A擯棄（bng）遒勁(jng) 蠟炬(j) 百舸(g)爭(zhēng)流B忸怩(ni n) 鉚釘(mo) 慰藉(ji) 崢嶸(zhng)歲月C寥廓(lio) 脊髓(j su) 包扎(z) 蟲咬鼠嚙(ni)D掂量(liang) 間歇(jin) 辟謠(p) 磕磕絆絆(bn)16下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一句是（）A神圣的天山上鑲嵌著冷艷的天池，寥廓的草原上牧養(yǎng)著無盡的牛羊。

21、B國(guó)慶黃金周，前往韶山觀看大型實(shí)景演出中國(guó)出了個(gè)毛澤東的游客排起了長(zhǎng)隊(duì)，不絕如縷。C在眾多可敬的義工中，有年近七旬的老人，也有風(fēng)華正茂的在校大學(xué)生。D此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無幾。17填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是詩歌的表現(xiàn)手法是很多的， 歷代以來不斷地發(fā)展創(chuàng)造，運(yùn)用 靈活多變，夸張、復(fù)沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。 各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點(diǎn)， 是詩歌最重要的一種表現(xiàn)手法。在詩歌中， 還有一種重要的表現(xiàn)手法是象征。但在現(xiàn)代詩歌中，象征 又表現(xiàn)為心靈的直接意象，這是應(yīng)予注意的。A并且更盡管也/就B而且也但是也/則C/因

22、此但是又假如則D盡管也因?yàn)橛蛛m然/AABBCCDD七、選擇類18下列各組詞語中，對(duì)加點(diǎn)的詞在本課中的解釋都正確的一項(xiàng)是（）A方遒(強(qiáng)勁) 指點(diǎn)(指責(zé)) 漫(滿)江B浪遏(阻止)飛舟 主(主宰)沉浮 揮斥（揮刀呵斥）C恰(正值)同學(xué)少年 激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清) 萬戶侯(此指大軍閥、大官僚)D崢嶸(不平凡) 歲月稠(多) 糞土(澆糞的土)八、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下列小題。中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好？原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面上來，就是_?！肮そ尘瘛笔且粋€(gè)古樸的()，今年它首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，令人()。所謂“工匠精神”，指的是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、()的精神。它的基

23、本()包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。今年全國(guó)兩會(huì)期間，有部分代表委員認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)丟失“工匠精神”，主要原因是因?yàn)橹袊?guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是腳踏實(shí)地和精益求精。因此_，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。19依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A詞匯煥然一新精益求精內(nèi)含B詞語耳目一新精益求精內(nèi)涵C詞匯耳目一新千錘百煉內(nèi)含D詞語煥然一新千錘百煉內(nèi)涵20文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神”，主要原因是因?yàn)橹袊?guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過程中過

24、度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)造成的B中國(guó)企業(yè)丟失“工匠精神”，主要原因是中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)C中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神”，主要原因是中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)D中國(guó)企業(yè)丟失“工匠精神”，所以說中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過程中過度抬升速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)21請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。九、材料作文22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一百年前，我們的祖輩在新青年中吶喊：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青

25、春之民族，青春之人類”；五十年前，我們的父輩在青春萬歲中高歌“我們有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來不淡漠”；今天，廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于800字。請(qǐng)以“我奮斗，我幸福”為題，寫一篇記敘文，講述上面材料某一代人中的他或他們的故事。要求：感情充沛，描寫合理。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論證合理。參考答案1B2B3著眼未來的創(chuàng)新精神；嚴(yán)

26、守規(guī)程的謹(jǐn)嚴(yán)精神；填補(bǔ)空白的探索精神；不畏艱辛的實(shí)干精神?！窘馕觥?此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。B項(xiàng)，“開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科”有誤，由“16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)第一帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家雙一流不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界”可知文中說的是“帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家雙一流”，而不是“開創(chuàng)了全

27、新的生態(tài)學(xué)科”，故B錯(cuò)誤。故選B。2本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答本題首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對(duì)應(yīng)位置比對(duì)原文，最后做出判斷。比對(duì)時(shí)注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項(xiàng)，“其意義不在當(dāng)下，而在未來”有誤，文中為其意義不僅在當(dāng)下，而且在未來，故A錯(cuò)誤；C項(xiàng)，因果關(guān)系有誤，由“漫長(zhǎng)科考道路上，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”可知他著力培植當(dāng)?shù)?/p>

28、科研力量的原因是他認(rèn)為將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響，故C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，結(jié)合材料一最后一節(jié)內(nèi)容分析“遵照他的愿望”屬于無中生有，故D錯(cuò)誤。4D5A6指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合。象征著小通訊員和新媳婦的樸實(shí)美好與純潔無瑕的心靈。象征著軍民之間的感情、戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感像百合花一樣高尚、純潔、美好?！窘馕觥?本題考查理解和分析作品內(nèi)容的能力。D.“指責(zé)”“不滿之情”理解錯(cuò)誤，新媳婦之所以“搶著去燒鍋”，是因?yàn)椤坝中哂峙隆?，前文已有交代。作者并無指責(zé)、不滿之意。故選D。5本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。A項(xiàng)，“這段神態(tài)描

29、寫”錯(cuò)，“這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海”是對(duì)新媳婦的外貌描寫，不是神態(tài)描寫。7C8A9C10（1）如今天下一分為三，蜀漢處境艱難，這實(shí)在是形勢(shì)危急、存亡難料的關(guān)鍵時(shí)期啊。（2）親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。11宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。【分析】7本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不過在宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，在戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上?！坝趦?nèi)”是“不懈”的后置狀語，中間不能斷開；“于外”是“忘身”的后置狀語，中間也不能斷開，“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”與

30、“忠志之士忘身于外”形成是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“者也”是判斷句的標(biāo)志，“者”后斷開，排除BD?！跋鹊壑庥觥笔嵌ㄖ薪Y(jié)構(gòu)，共同作“追”的賓語，中間不能斷開，排除A。故選C。8本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。A.“寫這封信是在秋天”錯(cuò)，“秋”指朝代所處的階段、時(shí)期，并非自然的季節(jié)。9C.“反映了諸葛亮對(duì)陛下的無能的無奈”錯(cuò)，“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行”是諸葛亮勸勉“陛下”要信任和重用良臣，是對(duì)后主的忠心。參考譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過在宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，在戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮

31、不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，以顯示陛下處理國(guó)事的公正嚴(yán)明,而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無二。因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論事情大小，都拿來跟他商討，這樣以后再去