部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)卷（A卷）（含答案）

1、部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)卷（A卷）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù) 一、書(shū)寫(xiě)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pio b zng shn si bin m mi din w q lng bng xng lio lun hu qio jun lin 二、填空題2課文內(nèi)容我知道草船借箭選自我國(guó)古代四大名著之一的_，作者是_。草船借箭故事的起因是：_；經(jīng)過(guò)是：_；結(jié)果是：_。諸葛亮借箭成功的主要原因是：_。3寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的諧音字。禿子打傘無(wú)法無(wú)天（_） 盲人戴眼鏡假聰明（_）黃鼠狼鉆雞籠投機(jī)（_） 孔夫子搬家凈是輸（_）4根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。1在王昌齡的從軍行中，描寫(xiě)環(huán)境渲染氣氛的句子是：_。形象地說(shuō)明了將士戌邊的

2、時(shí)間之長(zhǎng)，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子是：_。2在送元二使安西一詩(shī)中，與“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”詩(shī)意相反的詩(shī)句是：_。3陸游在秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感一詩(shī)中，采用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩(shī)句是：_。5近、反義詞我來(lái)寫(xiě)。近義詞：柔美（_） 驚嘆（_）羞澀（_） 回味（_）反義詞：清晰（_） 猙獰（_）6規(guī)范用字是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有許多用數(shù)字諧音和漢字開(kāi)頭字母代替漢字的現(xiàn)象。下面是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一段話，你能幫助他把其中不規(guī)范的地方改過(guò)來(lái)嗎？昨晚，我的GG（_）帶著他的PY（_）到我家來(lái)吃飯。在飯桌上，GG的PY一個(gè)勁兒地笑，那樣子真是好QG（_），7456（_），我只吃了幾

3、口飯，就跟他們886（_），到上給我的PY打帖子FXX（_）去了 三、選擇題7下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A王維是唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩(shī)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！盉陸游，號(hào)放翁，北宋詩(shī)人，秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感就是他的作品。C軍神一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對(duì)他的贊譽(yù)。D“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫(xiě)。8下列各組中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ ）A供應(yīng) 供養(yǎng) 供品 口供B恐嚇 嚇唬 嚇人 驚嚇C暈車 日暈 血暈 發(fā)暈D淡泊 停泊 泊船 漂泊9下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A人類早期沒(méi)有文字的時(shí)候，曾使用過(guò)“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”等方

4、式進(jìn)行表達(dá)交流。B漢字字體的演變順序是“甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)”。C行書(shū)的特點(diǎn)是端莊秀麗。D“冊(cè)”是一個(gè)象形文字，指用繩子把竹簡(jiǎn)編穿成冊(cè)。10下列句子按要求改寫(xiě)不正確的一組是（ ）。A母親說(shuō)：“那兒才是我們的祖國(guó)呀！”（改為轉(zhuǎn)述句）母親說(shuō)，那兒才是我們的祖國(guó)呀！B蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）蜻蜓飛得那么快，不會(huì)追得上。C風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。D云雀在樹(shù)上叫。（改為擬人句）云雀在樹(shù)上唱歌。11醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？( )A這句詩(shī)的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙場(chǎng)上，大家也不要笑我，自古以來(lái)在外作戰(zhàn)的人，有幾個(gè)能夠平安回來(lái)呢？B詩(shī)句表達(dá)

5、了詩(shī)人視死如歸的豪邁氣概。C詩(shī)句寫(xiě)出了邊塞將士們飲酒時(shí)的歡快。 四、判斷題12判斷下面劃線字讀音的正誤，正確的在橫線上打“”，錯(cuò)誤的在橫線上改正。踉（lin）蹌_ 霹（p）靂_ 掄（ln）起_ 請(qǐng)勿（w）_簌（sh）簌_ 咆（po）哮_ 胯（ku）下_ 血泊（b）_13判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。1哦！祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？（_）2想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)了（_）3自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（_）14判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1“他的傷很重，但沒(méi)哼一聲?！薄昂撸也挪焕硭?！”這兩個(gè)句子中的加點(diǎn)字讀音

6、是相同的。（_）2“戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)?！薄皩④娪X(jué)得鼻子有些發(fā)酸?！边@兩個(gè)句子中的加點(diǎn)字讀音是相同的。（_）15根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。（_）2景陽(yáng)岡的主人公是武松，武松又是水滸傳中最主要的人物。（_）3猴王出世選自我國(guó)古典小說(shuō)西游記第一回。（_）4紅樓春趣寫(xiě)的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。（_）16下列關(guān)于風(fēng)箏的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）風(fēng)箏古時(shí)候又叫紙鳶。（_）（2）自古以來(lái)，人們喜歡選擇在冬天放風(fēng)箏，因?yàn)槎祜L(fēng)大。（_）（3）課文中的人物認(rèn)為放風(fēng)箏可以放去晦氣。（_） 五、修改病句17用修改符

7、號(hào)修改病句聽(tīng)到團(tuán)長(zhǎng)犧牲的消息，使戰(zhàn)士們都非常悲痛。 六、句型轉(zhuǎn)換18按要求改寫(xiě)句子。1十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）_2諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。（改為反問(wèn)句）_19將下列反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？_（2）一枝梅花，有什么希罕呢？_（3）這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？_ 七、排序題20理清課文脈絡(luò)按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。（_）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。（_）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。（_）諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。（_）曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。（_）諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借

8、來(lái)船只、軍士等。 八、信息匹配21選字填空。（寨 塞） 村（_） 要（_）（榜 膀） 臂（_） （_）文（喘 揣） （_）息 （_）摩 （泄 瀉） 發(fā)（_） 傾（_） 九、語(yǔ)言表達(dá)22除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？_非連續(xù)性文本閱讀。（材料一） 二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。二維碼在生活中非常實(shí)用。民警查戶口時(shí)，用智能手機(jī)掃描門(mén)牌上的二維碼，即可準(zhǔn)確獲取住戶的信息；

9、公交車引入二維碼后，乘客只需用手機(jī)掃描一下，便可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)；有人把傳統(tǒng)名片和二維碼結(jié)合起來(lái)，既美觀，又方便，無(wú)須交換名片，只要用手機(jī)一掃，相關(guān)信息就進(jìn)入了他人手機(jī)中。另外，一些藝術(shù)品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當(dāng)游客參觀展品時(shí)，只需用智能手機(jī)掃一下展品上的二維碼。經(jīng)過(guò)解碼后，就能聽(tīng)到人工語(yǔ)音介紹（材料二） 二維碼相對(duì)于一維碼的優(yōu)勢(shì)： 使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)；二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，如果局部有損壞，依舊可以正確識(shí)讀。23關(guān)于二維碼，下列選項(xiàng)敘述有誤的一項(xiàng)是（ ）。A要想顯示二維碼內(nèi)包

10、含的信息，需要用特定的軟件來(lái)掃描這些圖像。B二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。C人們?cè)谝痪S碼的基礎(chǔ)上發(fā)展了二維碼，二維碼已經(jīng)進(jìn)入了大眾的視野。D二維碼是一種用普通幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的黑白相間的圖形。24劉華要介紹二維碼在生活中的應(yīng)用，下列材料不可選用的一項(xiàng)是（ ）。A二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。B掃一掃公交站相關(guān)的二維碼，可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。C去參觀秦始皇兵馬俑時(shí)，我們可以通過(guò)掃指定二維碼聽(tīng)關(guān)于兵馬俑的講解。D第一次見(jiàn)面，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，個(gè)人信息就可進(jìn)入手機(jī)中。25二維碼相對(duì)一維碼有什么優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)分條

11、目說(shuō)明。_26按要求完成句子。1不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成肯定句）_2兒子活著不能相見(jiàn)。我見(jiàn)見(jiàn)遺骨。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話）_3敵機(jī)投下近百枚燃燒彈，毛岸英及高瑞欣被燒死了。（改成“把”字句）_ 十、現(xiàn)代文閱讀回顧課文，回答問(wèn)題。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。27作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？_28作者表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的什么情感？是怎樣表達(dá)這種情感的？_29想一想，你覺(jué)得是什么在萌動(dòng)？_ 讀祖父的園子選段，完成練習(xí)。祖父整天都在園子里，我也跟

12、著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我

13、說(shuō)：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”30下面四字詞語(yǔ)能形容祖父大笑的一項(xiàng)是（ ）。A哄堂大笑B眉開(kāi)眼笑C開(kāi)懷大笑D笑逐顏開(kāi)31畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）。A比喻B擬人C排比D夸張32選文寫(xiě)了“我”在祖父的園子里 、 、 和 等幾件事，由此可以看出“我”在祖父園子里 。33“這不是一樣的嗎？”這句話中“我”認(rèn)為_(kāi)和_是一樣的，說(shuō)明了“我”因年齡小而_。34選文中多次寫(xiě)到祖父的笑，下面分析正確的一項(xiàng)是（ ）。A寫(xiě)出了祖父在園子里的勞動(dòng)本領(lǐng)高超，瞧不起“我”。B寫(xiě)出了祖父老實(shí)、沒(méi)有脾氣，這是對(duì)“我”的

14、一種溺愛(ài)。C寫(xiě)出了祖父的和善與富有愛(ài)心。D說(shuō)明祖父生活很樂(lè)觀，每天總是笑瞇瞇地勞動(dòng)。 十一、詩(shī)詞曲鑒賞按要求練習(xí)。游子吟慈母手中線，_。_，意恐遲遲歸。_，_。35補(bǔ)充詩(shī)句。36這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。37最后兩句詩(shī)把陽(yáng)光對(duì)小草的照耀比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)慈母的_之情。 十二、文言文閱讀閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（j）契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）涉：渡。遽：急忙，立刻。契：刻。是：這兒。求：尋找。38參考注釋，翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！盻39下列加點(diǎn)的字意思不同的一組

15、是（ ）A楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B從其所契者入水求之/楊氏之子40這篇古文的內(nèi)容可用成語(yǔ)“_”概括。從修辭手法上看，最后一句是_句。41對(duì)這篇古文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B人們想問(wèn)題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。C楚人找不到劍是因?yàn)樗魈?，把劍沖走了。 十三、書(shū)面表達(dá)42展開(kāi)想象寫(xiě)片段。文章結(jié)尾寫(xiě)：“我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了?！钡取拔摇毙蚜?，又會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，繼續(xù)往下寫(xiě)。我睡醒了，_43習(xí)作。以“童年”為話題。寫(xiě)自己對(duì)童年生活

16、的回憶，或發(fā)生在自己童年里的幾件事可以借助童年生活的照片打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。1漂泊 葬身 腮邊 墨梅 玷污 欺凌 秉性 繚亂 華僑 眷戀2三國(guó)演義； 羅貫中； 周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮； 諸葛亮利用草船向曹操借箭； 諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如； 有膽有識(shí)，才智過(guò)人 3發(fā) 充 偷雞 書(shū) 4青海長(zhǎng)云暗雪山 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天 5優(yōu)美 贊嘆 羞怯 體味 模糊 和藹 6哥哥 朋友 奇怪 氣死我了 拜拜了

17、 發(fā)信息 7B8D9C10A11A12 p ln s p 13 14 15 16 1718十萬(wàn)支箭，三天造不成。 諸葛亮神機(jī)妙算，難道我比不上他？ 19這清白的梅花，是玷污不得的。 一枝梅花，沒(méi)什么希罕。 這是您最寶貴的畫(huà)。 205 1 4 3 2 21寨 塞 膀 榜 喘 揣 泄 瀉 22示例一：鄧奶奶七十多歲了。她戴著老花鏡，安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上，給我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧奶奶又穿上了線，右手捏著針，略略抬起，左手在熟練地打結(jié)。她是多么認(rèn)真啊。一位年輕的護(hù)士，雙手捧著周總理的睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛濕潤(rùn)了。面前的小凳子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放

18、著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上。示例二： 周總理在第一次“文代”大會(huì)上作了報(bào)告。人民文學(xué)雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。 這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已?？偫硪?jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到

19、時(shí)候叫你?！?我就到值班室去睡了。不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒，他對(duì)我說(shuō)：“總理叫你去?！蔽伊⒖唐饋?lái)，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫(xiě)字臺(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的稿子，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。 這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫(xiě)字臺(tái)上?？偫碜屛腋黄鸷炔瑁曰ㄉ??；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。喝了一會(huì)兒茶，就聽(tīng)

20、見(jiàn)公雞喔喔喔地叫明了?？偫碚酒饋?lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧?！?我也站起來(lái)，沒(méi)留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了。總理過(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正，就走到里面去了。在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！” 在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？” 23D24A25一是二維碼的數(shù)據(jù)容量大，數(shù)據(jù)密度高；二是二維碼的辨認(rèn)度要高，當(dāng)局部損壞時(shí)，一維碼不能用，二維碼仍可正確識(shí)讀。26有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮。 既然兒子活著不能相見(jiàn)，我就見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！ 敵機(jī)投下近百枚燃燒彈把毛岸英及高瑞欣燒死了。 27數(shù)星星、點(diǎn)篝火、搖知了都是童年的趣事。28（1）通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2）將世界各地見(jiàn)到的月亮進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。29作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升騰起極力贊美的沖動(dòng)，想把這種美妙的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。是想大聲贊美故鄉(xiāng)月夜的強(qiáng)烈想法在萌動(dòng)。30C31C32栽花 拔草 蓋菜種 鏟地 非常自由、快樂(lè)33 谷穗 狗尾草 分不清它們 34C35游子身上衣 臨行密密縫 誰(shuí)言寸草