新課標初中物理探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系實用教案

1、會計學1新課標初中物理新課標初中物理(wl)探究電阻上的電流跟探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系兩端電壓的關系第一頁，共14頁。1 1、形成電流、形成電流(dinli)(dinli)的條的條件是什么？件是什么？2 2、電阻是用來表示什么的物、電阻是用來表示什么的物理量？理量？課前知識課前知識(zh (zh shi)shi)準備準備第1頁/共14頁第二頁，共14頁。2、電流、電流 與電壓與電壓(diny)、電阻存在怎、電阻存在怎樣的樣的定量關系呢？定量關系呢？第2頁/共14頁第三頁，共14頁。怎么探究電流怎么探究電流 I 與電壓與電壓(diny) U 的關的關系呢？系呢？ U RR 不變：用同一個

2、導體不變：用同一個導體(dot)改變改變(gibin)電電源源IR 不變不變U 改變改變U 改變：改變：用滑動變阻器用滑動變阻器自學自學探究探究：實驗方法：實驗方法：控制變量法控制變量法第3頁/共14頁第四頁，共14頁。一、電流一、電流(dinli) I 與電壓與電壓 U 的關系：的關系： 在導體電阻相同的情況在導體電阻相同的情況(qngkung)下，通過下，通過導導體的電流與導體兩端的電壓成正比。體的電流與導體兩端的電壓成正比。結論結論(jiln)： 在導體兩端電壓相同的情況下，通在導體兩端電壓相同的情況下，通過導體的電流與導體電阻成反比。過導體的電流與導體電阻成反比。二、電流二、電流 I

3、與電阻與電阻 R 的關系：的關系：第4頁/共14頁第五頁，共14頁。我收獲我收獲(shuhu)，我快樂！，我快樂！經(jīng)歷了科學探究的全過程：經(jīng)歷了科學探究的全過程：提出問題，進行猜想，設計提出問題，進行猜想，設計(shj)實驗，實驗，進行實驗，分析論證，評估交流進行實驗，分析論證，評估交流實驗實驗(shyn)方方法：法：控制變量法?？刂谱兞糠?。分析數(shù)據(jù)的方法：分析數(shù)據(jù)的方法：表格分析法、圖像分析法表格分析法、圖像分析法第5頁/共14頁第六頁，共14頁。1）、導體）、導體(dot)兩端的電壓越大，通過導體兩端的電壓越大，通過導體(dot)的電流越大。（的電流越大。（ ）2）、導體的電阻越小，通過）、導體的電阻越小，通過(tnggu)導體的電流越大。導體的電流越大。 （ ）、在導體電阻）、在導體電阻(dinz)相同的情況下，通過導體相同的情況下，通過導體的電流越大，導體兩端的電壓越大。的電流越大，導體兩端的電壓越大。 （ ） ）、）、 在導體兩端的電壓相同的情況下，通過導在導體兩端的電壓相同的情況下，通過導體的電流越大，導體的電阻越大。體的電流越大，導體的電阻越大。 （ ）練習（判斷題）練習（判斷題）XXX第6頁/共14頁第七頁，共14頁。第7頁/共14頁第八頁，共14頁。第8頁/共14頁第九頁，共14頁。第9頁/共14頁第十頁，共14頁。第10頁/共14頁第十一頁，