一年級上冊品德教案玩的真開心(9)_人教（新版）

1、PAGE3 / NUMPAGES3道德與法治第三單元第九課玩得真開心教案 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 第1課時 語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,

2、學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 教學(xué)目標：1.充分討論放學(xué)回家玩什么 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是

3、沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 2.在游戲中玩得開心 ,通過游戲知道放學(xué)回家應(yīng)該怎么玩； 3.放學(xué)回家玩耍時要做到四條規(guī)那么：注意平安、文明玩耍、有益身心、合理安排； 教學(xué)重難點：1.明白放學(xué)回家應(yīng)該怎么

4、玩； 2.玩耍時要注意遵守相應(yīng)的規(guī)那么； 3.學(xué)會與他人分享 ,玩得有創(chuàng)意、玩得開心。 教學(xué)準備：多媒體課件、游戲道具 教學(xué)過程： 活動一、手拉手 ,開開心心玩游戲 師：同學(xué)們今天老師邀請大家去游戲樂園 ,準備好了就出發(fā)。首先我們來到了一座房子前 ,里面有什么呢？點開房子：哇!是“水果蹲游戲 ,坐端正的同學(xué)我們就開始了：每個小組派選代表共四人進行第一輪游戲。將頭飾分發(fā)給四個小組 ,老師口令全班參與 師：同學(xué)們玩得開心嗎？板書題目：玩得真開心 師：小朋友們放學(xué)回家又怎么玩呢？ 預(yù)設(shè)：看電視、玩 、跟小伙伴們玩游戲等戶外活動。教師展示圖片 ,總結(jié)孩子們的玩法。 活動二、看我這樣對不對 師：孩子們咱

5、們繼續(xù)往前走。一路上有小狗 ,小鳥 ,還有一只大黑熊。你們看這是什么呀？金色大門：推開大門抽取幸運數(shù)字：1電視劇.2跳繩.3打火機.4小視頻 1師：選擇跳繩的學(xué)生說說在跳繩時應(yīng)該注意什么？比方：要到戶外跳繩不能影響他人；比方：要注意到寬闊人少的地方跳繩防止傷到他人引出“文明玩耍 ,師板書 2選擇打火機。師：你拿打火機干嘛呢？預(yù)設(shè)：燒東西、點火師：由于小朋友們不正確使用 ,火變成了危險的東西 ,請大家看看一那么由于小孩玩火而造成火災(zāi)的新聞。師：據(jù)統(tǒng)計 ,每年消防叔叔參與搶險救火的次數(shù)高達33.9萬屢次 ,每年死于火災(zāi)的人數(shù)更是多達5萬多人。 師：火對于我們本來是很有用的當我們肚子餓了會用火煮飯

6、,大冬天我們可以用火取暖 ,但是因為人們操作不當特別是小孩子玩火而才造成了悲劇 ,所以請小朋友們一定不玩火出示提示語：“注意平安 ,師板書 3選擇電視的學(xué)生 ,師：看電視要注意什么呢？預(yù)設(shè)：時間不能太長 ,不能離眼睛太近。引導(dǎo)其說出注意保護眼睛不能常?？措娨暬虺Ｍ骐娮赢a(chǎn)品.放學(xué)回家應(yīng)該健康玩耍。板書“有益身心 4抽到小視頻。師：請孩子們認真觀看找出視頻中小朋友的錯誤。如果是你你會怎么做。生：視頻里的小朋友因為貪玩不按時做作業(yè) ,沒有合理安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。如果是我的話我會先做完作業(yè)再去玩。由此師板書“合理安排。 活動三、回憶上述所學(xué)四條規(guī)那么 師：游戲一個接一個 ,快看火眼金睛找對錯。正確的圖片用愛心表示 ,錯誤的圖片用手比叉 ,并說說為什么錯。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)四條規(guī)那么：注意平安、文明玩耍、有益身心、合理安排 師：為了幫助孩子們牢牢記住這四條規(guī)那么。老師送給小朋友們一首兒歌 ,伸出小小手 ,跟著老師一起拍手學(xué)兒歌。 你拍一 ,我拍一 ,注意平安放第一。 你拍二 ,我拍二 ,文明玩耍在一塊兒。 你拍三 ,我拍三 ,有益身心最簡單。 你拍四 ,我拍四 ,合理安排要重視。 你拍五 ,我拍五 ,玩得開心跳跳舞。 活動四、你和它們玩過嗎 師：孩子們游戲樂園還剩下最后一站影視基地。 播放利用杯子奏樂小視頻 ,讓學(xué)生對閑