202X學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范本五篇

1、第14頁(yè) 共14頁(yè)2022學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范本五篇【必備】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文合集五篇在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷考慮不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是WTT為大家搜集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇，希望大家可以喜歡。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1_年_月_日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的教師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與理論學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，教師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句教師好讓我們感到做為教師的幸福，表達(dá)了集團(tuán)學(xué)校教育的

2、整體素質(zhì)與文化修養(yǎng)。一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探究精神，理解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維開展程度開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和開展，對(duì)個(gè)別淘氣的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有教師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。讓我印象最深化的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深化的，教學(xué)樓

3、內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃重的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)歷。教師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精巧的欣賞品和孩子們喜歡的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換，教師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適宜孩子，有鍛煉孩子自理才能的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖

4、書角，有供孩子探究和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位教師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深化。教師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，教師簡(jiǎn)單描繪故事的主要內(nèi)容。如今才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)絡(luò)，應(yīng)創(chuàng)

5、設(shè)多種不同的閱讀形式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)歷。這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我獲得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的缺乏，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美妙，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的教師一定會(huì)很幸福。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇220_年9月21日我參加了集團(tuán)公司組織的的特種設(shè)備視頻培訓(xùn)，通過(guò)一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課程學(xué)習(xí)完畢感受頗深，實(shí)在的感受到了對(duì)特種設(shè)備簡(jiǎn)史、平安法及使用管理的理解和深化的掌握，在此感謝上級(jí)指導(dǎo)安排

6、的此次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝授課教師精彩的授課講解，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是自己的理論根底、業(yè)務(wù)程度等都有比較明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、立法的宗旨鮮明特種設(shè)備平安法第一條說(shuō)明了立法的宗旨，即為了加強(qiáng)特種設(shè)備平安工作，預(yù)防特種設(shè)備事故，保障人身和財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展。圍繞這一宗旨，明確了特種設(shè)備平安工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持平安第一、預(yù)防為主、節(jié)能環(huán)保、綜合治理的原那么。法律創(chuàng)設(shè)的多項(xiàng)制度，充分表達(dá)了預(yù)防為主的理念，入圍保障特種設(shè)備的本質(zhì)質(zhì)量，規(guī)定對(duì)特種設(shè)備消費(fèi)實(shí)行容許制度，對(duì)鍋爐、壓力容器等特種設(shè)備的制造要試試監(jiān)視檢驗(yàn)，特種設(shè)備產(chǎn)品、部件、或者采用的新材料，要按照平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)展平安性驗(yàn)證

7、；為保障特種設(shè)備的平安運(yùn)行，特種設(shè)備使用單位要建立崗位責(zé)任，制定操作規(guī)程，對(duì)設(shè)備進(jìn)展定期檢驗(yàn)和定期自檢等等，這些規(guī)定重在事前把關(guān)，防止不合格設(shè)備進(jìn)入使用環(huán)節(jié)，防止不平安設(shè)備繼續(xù)使用，做到防患于未然。二、具有鮮明的可執(zhí)行性和可操作性特種設(shè)備消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、使用單位的平安主體責(zé)任，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了特種設(shè)備消費(fèi)、安裝、經(jīng)營(yíng)、使用、維護(hù)保養(yǎng)、檢驗(yàn)檢測(cè)等全過(guò)程的監(jiān)管，確立了特種設(shè)備管理制度、質(zhì)量責(zé)任追溯制度、產(chǎn)品召回和報(bào)廢制度等，具有鮮明的可執(zhí)行性和可操作性。為保障平安，法律設(shè)立了特種設(shè)備消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、使用、檢驗(yàn)、檢測(cè)、監(jiān)視管理無(wú)縫銜接的平安責(zé)任體系。在完善現(xiàn)有特種設(shè)備平安檢查制度的根底上，創(chuàng)造性地建立了三項(xiàng)根本平

8、安監(jiān)視管理制度。一是對(duì)特種設(shè)備整個(gè)生命周期完好信息記錄的可追溯制度，明確特種設(shè)備的設(shè)計(jì)文件、產(chǎn)品合格證明。安裝及使用維護(hù)保養(yǎng)說(shuō)明、監(jiān)視檢驗(yàn)證明等相關(guān)技術(shù)資料和文件；特種設(shè)備的定期檢驗(yàn)和定期自行檢查記錄；特種設(shè)備的日常使用狀況記錄；特種設(shè)備及其附屬儀器儀表的維護(hù)保養(yǎng)記錄；特種設(shè)備的運(yùn)行故障和事故記錄要建立設(shè)備信息檔案；二是缺陷特種設(shè)備召回制度，是因消費(fèi)原因造成特種設(shè)備存在危及平安的同一性缺陷的，特種設(shè)備消費(fèi)單位應(yīng)當(dāng)立即停頓消費(fèi)；三是存在嚴(yán)重事故隱患特種設(shè)備的報(bào)廢制度，是特種設(shè)備存在嚴(yán)重事故隱患，無(wú)改造、修理價(jià)值，或者到達(dá)平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的其他報(bào)廢條例的，特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)依法履行報(bào)廢義務(wù)，采區(qū)

9、必要措施消除特種設(shè)備的使用功能，并向原登記負(fù)責(zé)特種設(shè)備平安監(jiān)察部辦理使用登記證書注銷手續(xù)。以上從制度上保證了最大限度的降低平安陷阱對(duì)民眾生命和財(cái)產(chǎn)的損害，表達(dá)了一人為本，生命至上的立法宗旨。三、齊抓共管，綜合治理特種設(shè)備平安關(guān)涉多個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面的參與，齊抓共管，才能到達(dá)事半功倍的效果。其中特別突出三點(diǎn)：一是突出強(qiáng)化各方面責(zé)任，特別突出了企業(yè)的主體責(zé)任。明確特種設(shè)備消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、使用單位的責(zé)任。二是突出強(qiáng)調(diào)發(fā)揮政府監(jiān)視作用，履行政府的行政監(jiān)視職能。三是突出強(qiáng)調(diào)發(fā)揮社會(huì)監(jiān)視作用，保障公眾的知情權(quán)。消費(fèi)者在享有使用特種設(shè)備權(quán)利的同時(shí)還負(fù)有監(jiān)視這些制造單位、使用單位企業(yè)平安的責(zé)任

10、，同時(shí)對(duì)政府的履行責(zé)任監(jiān)視管理。特種設(shè)備平安法把人民群眾生命財(cái)產(chǎn)平安放在首位，立足解決特種設(shè)備平安工作面臨的各種問(wèn)題，借鑒了國(guó)際上先進(jìn)的平安監(jiān)管經(jīng)歷，具有非常強(qiáng)的科學(xué)性；前瞻性和可執(zhí)行性。該發(fā)的公布，標(biāo)志著我國(guó)特種設(shè)備全工作向科學(xué)化、法制化方向又邁進(jìn)了一大步，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)特種設(shè)備的消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、使用、檢驗(yàn)、檢測(cè)和監(jiān)視管理活動(dòng)，進(jìn)步我國(guó)特種設(shè)備平安整體程度，有效保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)平安，具有重要意義。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)我認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性。在教學(xué)理論中，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)。從中我體會(huì)到以下幾點(diǎn):通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。教師不再只是傳授知識(shí)，

11、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加。教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化領(lǐng)會(huì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，全面進(jìn)步學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)絡(luò)生活。講授新課程應(yīng)從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、學(xué)科體系特點(diǎn)，弄清教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取適宜的教學(xué)策略，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體進(jìn)步。在理論工作中，應(yīng)不斷總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫教學(xué)案例、教育隨筆、教學(xué)心得等;并和同事們互相交流互相學(xué)習(xí)，積極討論，總結(jié)經(jīng)歷。學(xué)習(xí)

12、培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4近日，我對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位；語(yǔ)文課程的根本理念；課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；課程目的及施行建議等有了更加深化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中我逐漸形成自己的教學(xué)觀點(diǎn)，下面把我的一些教學(xué)做法和我的一些教學(xué)設(shè)想寫出做為下步語(yǔ)文教學(xué)繼續(xù)努力的方向。一、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。1、畫出課文中的生字、新詞，不理解的字詞借助手中的工具書或用聯(lián)絡(luò)上下文的方法提早解決。2、搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。3、熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容，想一想自己讀懂了什么，考慮自己那些地方還沒(méi)有讀懂。課內(nèi)探究過(guò)程中做到詳細(xì)解決學(xué)生沒(méi)有解決的問(wèn)題，在學(xué)生問(wèn)題解決

13、的前提下，再解決教師提出的學(xué)生尚未想到的問(wèn)題。此環(huán)節(jié)的施行，關(guān)鍵要做到學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，合作探究學(xué)習(xí)為輔，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在感悟中朗讀，從而做到讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文理論中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和整體把握的才能。課后穩(wěn)固就是要求學(xué)生做到對(duì)當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)展及時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，在教學(xué)中我采用課堂隨堂檢測(cè)卡的形式。課外拓展就即咱們平常所說(shuō)的以一篇帶多篇，通過(guò)學(xué)習(xí)一位作者的一篇文章拓展、激發(fā)學(xué)生去閱讀這位作者的其它文章；通過(guò)學(xué)習(xí)一篇文章推薦、激發(fā)學(xué)生閱讀其它相似的文章等。二、擴(kuò)展學(xué)生的閱讀，以名言警句、優(yōu)秀詩(shī)文、中外經(jīng)典等引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課程階段目的中指出第三學(xué)段的學(xué)生在閱讀中

14、要做到“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的腔調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇段?！薄袄脠D書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)展探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字?！睂?duì)于我們有59人的這個(gè)大班怎樣完成課程目的中的這些要求呢？在教學(xué)過(guò)程中我采用名言警句背誦、古詩(shī)文誦讀、中外經(jīng)典品讀三管齊下的方法。詳細(xì)操作如下：1、名言警句背誦名言警句用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)向我們昭示了許多學(xué)習(xí)的方法、做人的道理等。因?yàn)樗容^短，容易背誦，而且蘊(yùn)含的道理讓人一讀就懂，所以深受同學(xué)們的喜歡。鑒于此，我在班里組織了進(jìn)展名言警句積累的活動(dòng)，上課鈴一響，同學(xué)們便依次站起來(lái)背名人名言，全部背過(guò)后，再進(jìn)展新課的

15、學(xué)習(xí)，此活動(dòng)從我接這個(gè)班開始已經(jīng)進(jìn)展了兩個(gè)多月的時(shí)間，收到了不錯(cuò)的效果。2、古詩(shī)文誦讀按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定結(jié)合文教局對(duì)我們五年級(jí)古詩(shī)文誦讀篇目的要求，怎樣讓學(xué)生的古詩(shī)文誦讀做到扎實(shí)有效，為此我想盡了方法，因?yàn)槲野嗳藬?shù)比較多，假設(shè)在課堂上依次檢查學(xué)生們的積累情況，幾乎是不可能的。最后，我采取了運(yùn)用古詩(shī)文積累過(guò)關(guān)卡的形式。即在課堂上隨機(jī)抽取人員背誦，發(fā)放過(guò)關(guān)卡，有他們?cè)偃z查他們組其他成員的背誦，并且負(fù)責(zé)發(fā)放過(guò)關(guān)卡。過(guò)關(guān)卡積累到30張就可以評(píng)選為古詩(shī)文積累小學(xué)士，積累到40張可以評(píng)選為古詩(shī)文積累小院士，積累到50張就可以評(píng)選為古詩(shī)文積累小博士，積累到70張那么被評(píng)選為古詩(shī)文積累博士后。為了激發(fā)學(xué)

16、生的誦讀積極性，我還采取了與學(xué)生共同背誦的形式，收到了不錯(cuò)的效果，目前，此種活動(dòng)的方法還在積極探究之中。3、中外經(jīng)典品讀對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀量，我那么主要利用學(xué)校圖書室的資，分期分主題向我校的圖書室借閱圖書，并且保證每本書抽出兩課時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生在課內(nèi)閱讀，其余部分在課外進(jìn)展閱讀，定期開展讀書交流會(huì)，檢查學(xué)生的閱讀情況，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三、加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，開展思維，是他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語(yǔ)交際才能。語(yǔ)文課程還

17、應(yīng)重視進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧開展?！睘榇嗽诮虒W(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常有意識(shí)地布置一些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和品德。1、開展課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，在平常的教學(xué)中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起開展課題研究作業(yè)，如：挖掘傳統(tǒng)節(jié)日課題研究；培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的課題研究；單元整體推進(jìn)課題研究、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)等，在研究過(guò)程中，我通過(guò)調(diào)查、分析p ，明了了實(shí)行這些課題研究的可行性，分組撰寫了課題研究施行方案，并且根據(jù)各個(gè)課題的特點(diǎn)，開展了不同形式的研究活動(dòng)。例如，在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日

18、方面，我根據(jù)各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，每次活動(dòng)的開展，主要分以下幾步進(jìn)展：1查閱有關(guān)節(jié)日的資料；2圍繞節(jié)日的特點(diǎn)開展一次活動(dòng)，寫出活動(dòng)日記；3看有關(guān)和活動(dòng)節(jié)日的文章，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)摘抄或?qū)懀?搜集與該節(jié)日有關(guān)的名言或俗語(yǔ)等；5寫出節(jié)日活動(dòng)感悟。并且，每次活動(dòng)之前，我都以他們居住的遠(yuǎn)近劃分成各個(gè)組，選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶著組員寫出詳實(shí)的活動(dòng)方案，活動(dòng)完畢之后，寫出詳實(shí)的活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)開展以來(lái)，我們對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、清明節(jié)進(jìn)展了充分挖掘、探究，孩子們對(duì)這些節(jié)日的由來(lái)、意義有了充分的認(rèn)識(shí)與理解，并且我們以挖掘傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，對(duì)平常的節(jié)假日進(jìn)展了拓展探究。這一系列活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的內(nèi)功，學(xué)生的綜合素養(yǎng)有了很大的

19、進(jìn)步。2、布置主題教育作業(yè)，讓學(xué)生在感悟中學(xué)會(huì)做人。古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！贝_實(shí)是，有時(shí)一味的說(shuō)教，講大道理，不如讓學(xué)生親自去體驗(yàn)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感悟，不失為一種好的學(xué)習(xí)方法。為此在平常的作業(yè)中我經(jīng)常布置一些體驗(yàn)性的綜合性作業(yè)，例如：今天我當(dāng)家，我被冤枉了，考試時(shí)我的鋼筆沒(méi)色了，通過(guò)這些作業(yè)的完成，學(xué)生體驗(yàn)到了父母的艱辛，體驗(yàn)到了應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。并且做到了用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受，一舉兩得。3、鼓勵(lì)學(xué)生熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)審美，結(jié)合活動(dòng)，學(xué)會(huì)用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5非常有幸參加華東師范大學(xué)第37期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。在短短的一周時(shí)間里，我和許昌市各位園長(zhǎng)參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都頗有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè)園”、“家園”。我們