《落日》課件

1、新聞的文體特征新聞的文體特征n新聞的定義：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者新聞的定義：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)有價值的事實的及時報道。早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)有價值的事實的及時報道。n新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（正標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語、主體。新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（正標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語、主體。(背景、結(jié)語背景、結(jié)語)n新聞的要素：傳統(tǒng)六要素即何時、何地、何人、何事、新聞的要素：傳統(tǒng)六要素即何時、何地、何人、何事、何因、何果。一句話新聞四要素即何時、何地、何人、何因、何果。一句話新聞四要素即何時、何地、何人、何事。何事。n新聞的特點：時效性（迅速及時）、真實性（內(nèi)容真實新聞的特

2、點：時效性（迅速及時）、真實性（內(nèi)容真實用事實說話）、可讀性（語言簡明）。用事實說話）、可讀性（語言簡明）。n新聞的分類新聞的分類：廣義上的包括消息、通訊、特寫、：廣義上的包括消息、通訊、特寫、等題材，狹義的專指消息。等題材，狹義的專指消息。n消息：用簡潔明快的語言及時報道新近發(fā)生的事消息：用簡潔明快的語言及時報道新近發(fā)生的事實。（六要素實。（六要素+經(jīng)過）經(jīng)過）n通訊：通訊：即通訊報道，它是運用多種表達方式，即通訊報道，它是運用多種表達方式，比較詳細地報道具有新聞價值的人物、事件、比較詳細地報道具有新聞價值的人物、事件、工作、風(fēng)貌的一種新聞體裁。工作、風(fēng)貌的一種新聞體裁。n特寫：抓特寫：抓住

3、最富有特征和表現(xiàn)力的住最富有特征和表現(xiàn)力的片段片段，集中、，集中、突出的表現(xiàn)新聞事實、新聞人物和新聞主題。突出的表現(xiàn)新聞事實、新聞人物和新聞主題。1928年年 濟南慘案濟南慘案1928年年 皇姑屯事件皇姑屯事件 1931年年 “九九一八一八”事變事變1932年年 “一一二八事變二八事變”1932年年3月月 在東北建立偽滿洲國在東北建立偽滿洲國1935年年 “華北事變?nèi)A北事變”1937.7.7 “盧溝橋事變盧溝橋事變” 1937.8.13 八八一三事變一三事變1937.12 南京大屠殺南京大屠殺1938年年 進攻徐州、廣州、武漢進攻徐州、廣州、武漢1938.101944 對根據(jù)地大掃蕩對根據(jù)地大

4、掃蕩日軍侵華史實日軍侵華史實1874年年 入侵臺灣入侵臺灣1894-7 甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭 11月月 大連、旅順慘案大連、旅順慘案1895-3 占領(lǐng)遼東半島占領(lǐng)遼東半島 4 月月 馬關(guān)條約馬關(guān)條約1900年年 八國聯(lián)軍侵華八國聯(lián)軍侵華1901年年 辛丑條約辛丑條約1914年年 占領(lǐng)山東占領(lǐng)山東 1915年年 “二十一條二十一條”1925年年 五卅慘案五卅慘案1926年年 三三一八慘案一八慘案 據(jù)不完全統(tǒng)計，抗日戰(zhàn)據(jù)不完全統(tǒng)計，抗日戰(zhàn)爭中，中國人民傷亡爭中，中國人民傷亡1800余余萬人萬人，中國軍隊傷亡，中國軍隊傷亡380余余萬人萬人，財產(chǎn)損失，財產(chǎn)損失1000多億美多億美元元，我們的經(jīng)濟倒退了幾

5、十，我們的經(jīng)濟倒退了幾十年年尸橫遍野尸橫遍野 滿目瘡痍滿目瘡痍 日軍在刺殺我們中國人！日軍在刺殺我們中國人！ 日軍殘殺中國俘虜軍人日軍殘殺中國俘虜軍人 731部隊部隊“食人魔窟食人魔窟”：將活人的肢體互換：將活人的肢體互換 被慘殺的中國人的頭顱隨處可見被慘殺的中國人的頭顱隨處可見 至今仍受細菌戰(zhàn)毒害的老人至今仍受細菌戰(zhàn)毒害的老人血與淚，血與淚，永志不忘永志不忘！落落日日朱啟平朱啟平 朱啟平（朱啟平（1915-1993），浙江嘉興人，），浙江嘉興人，在著名的大公報社做記者。在著名的大公報社做記者。1945年日年日本無條件投降，朱啟平作為戰(zhàn)地記者被派本無條件投降，朱啟平作為戰(zhàn)地記者被派往日本橫須架

6、港現(xiàn)場采訪，往日本橫須架港現(xiàn)場采訪，9月月2日，他親日，他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里密蘇里”號上接受日本政府投降的儀式。號上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場報道其現(xiàn)場報道落日落日在在大公報大公報發(fā)表后發(fā)表后轟動一時，被公認為是轟動一時，被公認為是“狀元之作狀元之作”，后，后列為大學(xué)新聞典范教材。列為大學(xué)新聞典范教材。寫作背景寫作背景一句話新聞概括這個歷史性時刻一句話新聞概括這個歷史性時刻時時間間地地點點人人物物事事件件1945年年9月月2日上午日上午中國和其他中國和其他反法西斯同反法西斯同盟國盟國接受日本接受日本本人投降本人投降美艦美艦“密

7、蘇密蘇里里”號上號上 文中除了順敘外，還用了什么順序？有文中除了順敘外，還用了什么順序？有什么作用？什么作用？ 插敘。如插敘。如“重光一腿之失重光一腿之失”、“九一九一八八”等。充實內(nèi)容，聯(lián)系歷史，感動人心。等。充實內(nèi)容，聯(lián)系歷史，感動人心。 作者像是在用一個個生動、感人的鏡作者像是在用一個個生動、感人的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰，每個片段既有機相連，又自成體系。晰，每個片段既有機相連，又自成體系。 本文使用小標(biāo)題有何作用？本文使用小標(biāo)題有何作用？ 找出文中的細節(jié)描寫，找出文中的細節(jié)描寫，體會其妙處體會其妙處 。n1、環(huán)境、環(huán)境n2、人物、人物

8、 1、環(huán)境、環(huán)境n（1）開頭第）開頭第3段：段：“灰色的艦身油漆一新，十六灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，飄揚著美國國罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。艙面上人影密集，都在向密蘇里號艦注視著。旗。艙面上人影密集，都在向密蘇里號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來密蘇里號艦猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來密蘇里號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早

9、霧中。中。”n艦著新衣，國旗飄揚，摩托歡歌，營造出歡樂喜艦著新衣，國旗飄揚，摩托歡歌，營造出歡樂喜慶的氛圍，烘托出勝利者心中的喜悅。慶的氛圍，烘托出勝利者心中的喜悅。 （2）關(guān)于樂隊：）關(guān)于樂隊： n“代表到來代表到來”：“八點半，樂聲大起，一位八點半，樂聲大起，一位軍官宣布，聯(lián)合國簽字代表團到軍官宣布，聯(lián)合國簽字代表團到”，“八時八時五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟將軍到克阿瑟將軍到”，“不久，一位美國軍官領(lǐng)不久，一位美國軍官領(lǐng)先，日本人隨后，先，日本人隨后，樂隊寂然樂隊寂然”。n歡快的樂聲只為勝利者而奏起，屬于侵略者歡快的樂聲只為勝利者而奏

10、起，屬于侵略者的只有沉默，而這沉默也是對侵略者的無聲的只有沉默，而這沉默也是對侵略者的無聲抗議和冷漠?？棺h和冷漠。n（3）關(guān)于）關(guān)于“九點十八分九點十八分”：“看表是九點看表是九點十八分。我猛然一震，十八分。我猛然一震，九一八九一八！一九三！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分。九點十八分?！眓這里或許是巧合，或許是有意安排，但作者這里或許是巧合，或許是有意安排，但作者巧妙抓住了這一點

11、來借題發(fā)揮，追述歷史，巧妙抓住了這一點來借題發(fā)揮，追述歷史，確實打動人心。確實打動人心。n（4）代表到來：）代表到來：“全艦靜悄悄一無聲息，只有高全艦靜悄悄一無聲息，只有高 懸的旗幟傳來被海風(fēng)吹拂的微微的獵獵聲懸的旗幟傳來被海風(fēng)吹拂的微微的獵獵聲”。 n以靜襯動，烘托出莊嚴、肅穆的氛圍。以靜襯動，烘托出莊嚴、肅穆的氛圍。n（5）“日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到密蘇里號上空，隨著又是幾批超級堡的隊形，飛到密蘇里號上空，隨著又是幾批超級堡壘飛過。隆隆機聲中，

12、我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面壘飛過。隆隆機聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。刻間都到了上空，然后向東京方向飛去?！眓鮮明的對比，一邊是窘態(tài)畢露灰溜溜逃跑的敵人，鮮明的對比，一邊是窘態(tài)畢露灰溜溜逃跑的敵人，一邊是勝利者的雄姿。一邊是勝利者的雄姿。 2、人物、人物n（1）神態(tài)：）神態(tài)：n人物的人物的“笑笑”在文中多次閃現(xiàn)：在文中多次閃現(xiàn)： n“滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官滿臉笑容的水兵，往來

13、互相招呼的軍官”，“這這時他正笑吟吟地站在出入口，和登艦的高級將領(lǐng)們時他正笑吟吟地站在出入口，和登艦的高級將領(lǐng)們一個個握手寒暄一個個握手寒暄”，“都是美國高級將領(lǐng)，他們滿都是美國高級將領(lǐng)，他們滿臉歡笑，說說笑笑臉歡笑，說說笑笑”，“一時間，中國話、英國話、一時間，中國話、英國話、發(fā)音語調(diào)略有不同的美國英語以及法國話、荷蘭話、發(fā)音語調(diào)略有不同的美國英語以及法國話、荷蘭話、俄國話，起伏交流，笑聲不絕俄國話，起伏交流，笑聲不絕”，“軍艦上傳來一軍艦上傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑一個正伸臂點著下面的梅

14、津，在又說又笑”。n笑是內(nèi)心的喜悅，是勝利者的自豪，是對侵略者的笑是內(nèi)心的喜悅，是勝利者的自豪，是對侵略者的蔑視與嘲笑。蔑視與嘲笑。 （2）外貌：）外貌：n“第一個是中國代表徐永昌將軍，他穿著一身潔凈的嗶第一個是中國代表徐永昌將軍，他穿著一身潔凈的嗶嘰軍服，左胸上兩行勛綬嘰軍服，左胸上兩行勛綬”，“只見中國代表身穿深灰只見中國代表身穿深灰黃軍服；英國代表穿全身白色的短袖、短褲制服，并穿黃軍服；英國代表穿全身白色的短袖、短褲制服，并穿著長襪；蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服，褲管上著長襪；蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服，褲管上還鑲有長長的紅條，海軍則穿海藍色制服；法國代表本還鑲有長長的紅條，海

15、軍則穿海藍色制服；法國代表本來穿著雨衣，攜一根手杖，這時也卸衣去杖，露出一身來穿著雨衣，攜一根手杖，這時也卸衣去杖，露出一身淡黃咔嘰制服；澳大利亞代表的軍帽上還圍有紅邊淡黃咔嘰制服；澳大利亞代表的軍帽上還圍有紅邊”“日本代表團外相重光葵在前，臂上掛著手杖，一條真日本代表團外相重光葵在前，臂上掛著手杖，一條真腿一條假腿，走起路來一蹺一拐，登梯時有人扶他腿一條假腿，走起路來一蹺一拐，登梯時有人扶他”。 n勝利者盛裝而來，可見對這一時刻的重視；侵略者肢體勝利者盛裝而來，可見對這一時刻的重視；侵略者肢體殘缺，害人之人也在害著自己。殘缺，害人之人也在害著自己。（3）動作）動作 n“麥克阿瑟讀到最后，昂首

16、向日本代麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說表團說”，“重光葵掙扎上前行近簽重光葵掙扎上前行近簽字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅邊杖椅邊”，“他簽字時沒有入坐，右他簽字時沒有入坐，右手除手套，立著欠身執(zhí)筆簽字手除手套，立著欠身執(zhí)筆簽字”。n昔日趾高氣昂的侵略者，現(xiàn)在在勝利昔日趾高氣昂的侵略者，現(xiàn)在在勝利者面前毫無地位，真是莫大的諷刺。者面前毫無地位，真是莫大的諷刺。思考：思考：n1、通訊以、通訊以“落日落日”為題，潛藏著為題，潛藏著哪些含義和情感？哪些含義和情感？n2、落日落日的主標(biāo)題和小標(biāo)題各的主標(biāo)題和小標(biāo)題各有什么特點？有什么特點？ 雖然簽字投降發(fā)生在上

17、午，但這里有雖然簽字投降發(fā)生在上午，但這里有象象征征意義，曾經(jīng)不可一世的日本侵略者今天終意義，曾經(jīng)不可一世的日本侵略者今天終于在世界人民面前低頭簽字投降，如同日落于在世界人民面前低頭簽字投降，如同日落西山一樣；日本侵略者以太陽旗為其標(biāo)志，西山一樣；日本侵略者以太陽旗為其標(biāo)志，插遍了東南亞國家的土地，今天，它終于插遍了東南亞國家的土地，今天，它終于“墜落墜落”，向世界人民投降。，向世界人民投降。 情感情感：辛酸，快慰；又含對侵略者嘲諷：辛酸，快慰；又含對侵略者嘲諷之意。之意。 主標(biāo)題用其主標(biāo)題用其“虛虛”，小標(biāo)題用其，小標(biāo)題用其“實實” ” ，這樣，這樣虛實結(jié)合，相得益彰虛實結(jié)合，相得益彰；小標(biāo)

18、題交代各段主要內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上小標(biāo)題交代各段主要內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上使文章使文章眉目清楚，層次分明眉目清楚，層次分明；很自然，；很自然，“簽字場所簽字場所”交代環(huán)境，交代環(huán)境，“代表到來代表到來”介紹雙方人物，介紹雙方人物，“儀式開始儀式開始”交代簽交代簽字過程，字過程，“投降書臟了投降書臟了”補充細節(jié)、補充細節(jié)、插曲，大體按照時間順序組織材料，插曲，大體按照時間順序組織材料，“儀式開始儀式開始”這一部分應(yīng)屬于重點部這一部分應(yīng)屬于重點部分。分。 完整描述日本簽字投降這一歷史過程，主要是想表達作者的那些情感？ 勝利者的喜悅，對士兵的贊嘆，對日本今昔對比的感嘆等。無論是消息、通訊、特寫，還是報告文無論是消息、通訊、特寫，還是報告文學(xué)，一般都不出現(xiàn)記者的身份學(xué)，一般都不出現(xiàn)記者的身份“我我”，而本文不僅出現(xiàn)了而本文不僅出現(xiàn)了“我我”，而且不斷寫，而且不斷寫出出“我我”的感受，甚至評述。這樣寫會的感受，甚至評述。這樣寫會不會影響新聞報道的客觀公正？不會影響新聞報道的客觀公正？n現(xiàn)場感和真實感是新聞側(cè)記尤為注重的?，F(xiàn)場感和真實感是新聞側(cè)記尤為注重的?！拔椅摇背霈F(xiàn)在文中，成為整個事件的親歷人、見證人。出現(xiàn)在文中，成為整個事件的親歷人、見證人。這樣，將這樣，將“我我”