高考語文名著單元易錯題難題綜合模擬測評學能測試試題（含答案）

1、高考語文名著單元易錯題難題綜合模擬測評學能測試試題1下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.“義不負心，忠不顧死”的信條束縛了劉備的手腳，因為義，他遲遲沒有奪取劉表及其子劉琦的荊州牧，對待劉璋的益州也久久不用兵。B.吶喊里頭發(fā)的故事由女子學校里女生剪去長辮子而留短發(fā)一事引發(fā)議論，從一個側(cè)面反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了封建思想并沒有從人們心底消除的現(xiàn)實，啟發(fā)讀者：男女真正平等的道路在中國還要走很久。C.茶館情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接巧妙，例如第二幕一開場李三向王利發(fā)的妻子抱怨工錢不漲，引出了王利發(fā)夫妻之間的口角，而李三抱怨的時候提到了城門要關(guān)了可菜還沒買，又給常四爺出場做了鋪墊。D.邊城中作者特

2、意在故事的發(fā)展中穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風俗的描寫，展示邊城的自然環(huán)境、人文環(huán)境，既是對邊城的鄉(xiāng)土性的詩意揭示，也是優(yōu)美的詩意烘托。E.子夜里的瑪金和蔡真是閘北絲廠總罷工的領導者，在陳月娥匯報了裕華絲廠車間的情形及姚金鳳家會議之后，她們認識統(tǒng)一，決定讓裕華絲廠先罷工再沖廠，并商討好罷工的一切布置。2下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，正確的一項是（ ）A.弗吉尼亞伍爾芙，英國女作家，被認為是二十世紀現(xiàn)代主義與女性主義的先鋒之一。她創(chuàng)作的墻上的斑點是西方小說史上第一部以小說敘事過程對于人物持續(xù)流動的意識過程的模仿為特征的意識流作品。B.宋詞按其作品的風格習慣上可分為“豪放派”與“婉約派”，蘇

3、軾、辛棄疾是豪放詞派的代表；而南宋詞人柳永和李清照則是婉約詞派的代表。C.朱阿在小說牲畜林中是一個穿針引線的人物，是他把一個德國兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各種牲畜有了德國兵輪番接觸的機會，并最終使德國兵命喪懸崖。D.泰戈爾是一位印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色。其重要詩作有詩集吉檀迦利、新月集、飛鳥集等。3下列關(guān)于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ）A.繁星春水是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾飛鳥集的形式，書寫了作

4、者的感想和回憶。B.水滸中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。C.一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實說話，但有時也可以在敘事過程中插入簡要的議論。D.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。4下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.三國演義中，劉備第一次拜訪諸葛亮時，歸途中遇見了諸葛亮的密友石廣元。第二次拜訪孔明時，遇見了諸葛亮的弟弟諸葛均以及諸葛亮的岳父黃承彥。B.邊城中，祖父的酒葫蘆被順順大伯扣下了，儺

5、送后來把它送來了，翠翠看到心上人，心中充滿嬌羞。C.哈姆雷特和王后談話時發(fā)現(xiàn)有人在幕后偷聽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是御前大臣波洛涅斯，于是就刺死了他，他沒有逃走反而留下來痛斥自己的母親。D.夏爾為得到新貴頭銜，日后擠進官場，便答應了和奧勃里翁小姐聯(lián)姻，寫信給歐也妮告訴了他與奧勃里翁小姐的婚姻。后來夏爾得知歐也妮也特別富有，后悔莫及。E.茶館中，唐鐵嘴抽大煙，后來不抽了，改抽白面，還洋洋得意地說：“大英帝國的煙、日本的白面兒，兩大強國侍候我一個人，這點福氣還小嗎？”從一個側(cè)面揭露了帝國主義列強對中國的經(jīng)濟侵略和精神毒害。5下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.關(guān)羽失荊州被殺后，劉備悲憤不已，舉大軍伐

6、吳，卻被東吳的陸遜打敗，逃往白帝城。他憂郁成疾，臨終時召大臣吩咐后事，將兒子劉禪托付給了諸葛亮。B.克勞迪斯察覺到殺害老國王的罪行敗露，便借哈姆萊特錯殺波洛涅斯之事，假惺惺地送哈姆萊特去英國避難，卻在書信中讓英國國王殺掉哈姆萊特。C.邊城中，碼頭的船總順順因為兒子天保的死對老船夫變得冷淡，不愿意翠翠再做儺送的媳婦。老船夫只好郁悶地回到家，翠翠問他，他也沒說什么。夜里下了大雨，夾雜著響雷，老船夫死去了。D.魯迅的作品多取材于病態(tài)社會的不幸的人們，他在吶喊中塑造了阿Q、閏土、涓生等一系列栩栩如生的人物形象，目的是揭出病苦，引起療救的注意。E.查理去印度時，歐也妮拿出自己所有的存款送給他；苦等查理時

7、，父親搶奪梳妝匣，她拼死保護，并為查理還清債務；被查理拋棄后，她又成全了查理和侯爵家小姐的婚姻。6下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.三國演義“群英會蔣干中計”中，周瑜巧設“苦肉計”，使自作聰明的蔣干中了計，也使曹操中了計，為赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了基礎。B.端午節(jié)里的方玄綽不加入索薪行列，認為索薪欠斟酌，而一旦經(jīng)濟拮據(jù)，他也贊同索薪了，其表里不一的虛偽相，被作者刻畫得惟妙惟肖。C.邊城中，大老天保為了成全弟弟儺送的愛情，放棄了團總順順一座碾坊的陪嫁，犧牲了自己的幸福，光明磊落，胸懷寬廣。D.老人與海中，老人連續(xù)八十四天沒捕到一條魚，周圍的人們都認為他“倒了血霉”，可小男孩馬諾林卻稱贊他

8、“最好的漁夫是你”。E.哈姆萊特中，哈姆萊特利用到宮中演戲的戲班子,讓他們在克勞狄斯面前演出貢扎古之死，借此觀察克勞狄斯的神情反應,來確定他是不是殺父兇手。7下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.三國演義中，曹操青梅煮酒，品評天下人物，認為當世只有自己和劉備可稱英雄。劉備聽后大喜，于是有了奪取天下的雄心。B.邊城里，第一個端午，翠翠在河邊等爺爺，突然一陣害怕：“假若爺爺死了？”后來，爺爺在雷雨的夜里死去，死亡的陰影讓小說籠上一層淡淡的憂傷。C.歐也妮葛朗臺中庭長德蓬風和銀行家德格拉桑爭著去巴黎替葛朗臺的弟弟紀堯姆的商號清償債務，葛朗臺讓德蓬風前去辦理，這一行為很符合吝嗇鬼的性格。D.哈

9、姆萊特中，克勞狄斯送哈姆萊特赴英國，實際是要借刀殺人，后來哈姆萊特半路上識破了克勞狄斯的奸計，逃了回來。E.老人與海中，圣地亞哥捕魚時體會到大馬林魚仿佛也是他的朋友和兄弟，不過為了漁夫的尊嚴必須殺死它。這一矛盾具有扣人心弦的張力。8下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.三國演義中，曹操攻陷徐州后，派遣張遼勸降陷入困境中的關(guān)羽，關(guān)羽提出了“卸甲”的三個條件，這一情節(jié)突出了關(guān)羽的忠義形象。B.茶館中，秦仲義說：“只有那么辦，國家才能富強！”他說的“那么辦”是指通過收回房子、賣掉土地等途徑，籌集資金來開辦工廠。C.風波中，七斤曾經(jīng)在喝醉后罵有些遺老臭味的趙七爺是“賤胎”，并在革命后很快剪掉了

10、辮子，這體現(xiàn)了他是一個具有新思想的農(nóng)民。D.老人與海中，老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被鯊魚給毀了，回到港口后，男孩遺憾地對他說，以后他們倆不能一起捕魚了。E.歐也妮葛朗臺中，葛朗臺太太的性情極好，從不向丈夫要錢，她有著天使般的溫柔，她的善良和忍讓反襯了葛朗臺的冷漠和貪婪。9紅樓夢中，“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”吟詩的人是誰？這幾句詩表現(xiàn)了人物怎樣的思想性格？10紅樓夢中劉姥姥三進榮國府，分別對應怎樣的小說情節(jié)？根據(jù)你對紅樓夢的認識，簡單分析這一人物在全書中的作用。11名著閱讀：聯(lián)系下面材料分析林黛玉的性格特點，并簡要分析形成這性格的原因。賈母因問黛玉

11、念何書。黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打諒一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字?！蓖醴蛉藚s坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。12下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）A.三國演義中，許褚斬殺了在官渡之戰(zhàn)中幫助曹操取勝的許攸，曹操嚴厲責怪許褚，并令人厚葬許攸，說明他對失去賢才謀士的極度痛惜。B.家中，覺慧因加入請愿隊伍、散發(fā)傳單而遭到高老

12、太爺?shù)挠柍狻４藭r他內(nèi)心充滿了反抗，覺得高老太爺不是他的祖父，而只是整整一代人的一個代表。C.茶館中，改良后的裕泰茶館準備第二天開張。李二抱怨人手太少，王淑芬說“早晚不是累死，就是被炮轟死”，這透露出他們對生活的不滿和無奈。D.歐也妮葛朗臺中，索漠小城里勢均力敵的克羅旭和德格拉桑兩個家族對歐也妮展開了爭奪，他們都看中了她的單純與風韻，傾心于她天使般的品格。E.老人與海中，作者運用大量的內(nèi)心獨白和豐富的聯(lián)想，表現(xiàn)了老人在茫茫大海上捕魚時內(nèi)心的自豪感和孤獨感，豐富了小說的主題。13下列有關(guān)文學名著的表述，不正確的一項是（ ）A.竇娥冤中“萇弘化碧”“望帝啼鵬”“六月飛霜”“亢旱三年”四個典故分別涉及

13、的人物是周朝的賢臣萇弘、神話中的蜀王杜字、戰(zhàn)國的鄒衍、漢代的東海孝婦。B.雷雨通過描寫周、魯兩家的錯綜復雜的關(guān)系，揭露了資產(chǎn)階級冷酷、殘忍、偽善、奸詐的階級本質(zhì)；反映了工人階級和資本家之間的階級矛盾及勞動人民的悲慘命運。C.家中的主人公覺新是一個充滿朝氣的叛逆者的形象。他在五四思潮沖擊下覺醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，最終從家里出走，到外邊尋找“新生活”。D.紅樓夢中“木石前盟”是指開篇神話中神瑛侍者和絳珠仙草的“還淚之說”，寶玉就是無材補天棄于青埂峰的那塊頑石的化身；“金玉良緣”指的是寶玉和寶釵的姻緣。【參考答案】1B,E【解析】【分析】此題考核欣賞中外名著的能力。主要集中的中外中的

14、作家、作品，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。題中B項，頭發(fā)的故事并非從女生說起，后來也沒有明確說“女子學?！?，文章也沒有以男女平等為主題；E項，認識不統(tǒng)一，蔡真決定先罷工再沖廠，瑪金認為還需要再考慮。故答案為：BE【點評】文學常識在于平時的積累，學生在積累文學常識時可以分類進行這樣更有助于背誦。2D【解析】【分析】該題主要考察對課內(nèi)文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特點及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對課文有總體的把握能力。A錯在“第一部”。B柳永是北宋人。C“直接引到”不當，應是“間接引到”，把德國兵直接引到“牲畜林”

15、是“花大姐”?！军c評】“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）識記中國重要作家的時代及代表作;（2）識記外國重要作家的國別與代表作;（3）識記文學體裁常識4C【解析】C是在陳姨太的提議下。3B【解析】【分析】“因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪”錯誤，應為“潯陽酒樓題反詩”。故答案：B?！军c評】文學常識要注意平時的積累，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并把記憶和理解相結(jié)合。4A,C【解析】【分析】A項，不是石廣元，是崔州平，C項，先刺死了他，才發(fā)現(xiàn)他是御前大臣波洛涅斯。5D,E【解析】【分析】D項，涓生是彷徨中的人物；E項，應是“歐也妮被拋棄

16、后為查理還清了債務”。6A,C【解析】【分析】A項，“苦肉計”錯；C項，放棄陪嫁的應為“儺送”不是“天?！?。故答案為：AC【點評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。7A,C【解析】【分析】本題考查的是對名著的理解和分析類試題，充分的考核了考生的閱讀面和知識面。A“劉備聽后大喜”錯，C項應是庭長要葛朗臺負責路費，葛朗臺決定讓寧愿自己出錢的德格拉桑前去辦理。故答案為

17、：AC【點評】做名著閱讀題，應熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。8C,D【解析】【分析】本題考查對名著作品內(nèi)容的識記和理解能力。C項，“并在革命后很快剪掉了辮子”錯誤，七斤的辮子是在進城時被人剪掉了；“這體現(xiàn)了他是一個具有新思想的農(nóng)民”錯誤，他罵趙七爺是“賤胎”，說明他對封建勢力是不滿的，不能就說他是具有新思想的農(nóng)民，因為面對反革命的復辭，七斤完全看不清自己的敵人是誰，對事件的性質(zhì)和危害不認識，他們所熊慮的僅僅是沒有辮子就當不成順民的問題。而當風波過去以后，他們又如

18、釋重負，照舊生活，絲毫沒有想到從復辟事件中吸取什么敦訓。這說明他依然是麻木、膽怯、愚昧、盲從，政治上無知。D項，“回到港口后，男孩遺地對他說，以后他們倆不能一起捕魚了”錯誤，從書中來看，男孩兒來到茅棚，看見老人那雙滿是仿痕的手?？蘖似饋恚缓蠼o老人送來了熱咖啡，并表示要最他一起出海去打魚。故答案為：CD?！军c評】以四大名著為代表的必讀篇目，不能做蜻蜓點水式的略讀，而應精讀，消化吸收其精華。9吟詩是林黛玉。葬花吟是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音。“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！斌w現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”以落花為喻

19、，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮與絕望?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}共有兩問。創(chuàng)作葬花吟的背景，是緣于她和寶玉間的一場誤會。那日晚飯后她去怡紅院探視寶玉，不料門里的晴雯沒聽出是黛玉，這小丫頭性子一上來就是不開門。后來黛玉發(fā)現(xiàn)，此時寶玉和寶釵正在院內(nèi)，從而引發(fā)一場誤會。敏感的黛玉聯(lián)想起自己寄人籬下的身世，悲戚之情油然而生。黛玉由滿地的落花，聯(lián)想到自己的身世，觸景傷情，唱出一曲令人腸斷的葬花吟。從詩句上理解，它表現(xiàn)的是黛玉多愁善感的性格，結(jié)合“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”表達了她堅持清高、潔凈的品格，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“未卜儂身何日喪”表達了她寄人籬下，對前途命運的憂慮，也預示了她最

20、終“花落人亡兩相不知”的結(jié)局。結(jié)合詩句具體分析，即可得出答案。故答案為：吟詩是林黛玉。葬花吟是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音?！百|(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！斌w現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮與絕望?！军c評】本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。本題考查考生對名著紅樓夢了解掌握情況。要求考生對于要求閱讀的作

21、品能夠通讀。閱讀時還要了解識記相關(guān)的一些內(nèi)容。答題時根據(jù)記憶提取符合題目要求的信息作答即可。葬花吟，通過豐富而奇特的想象，暗淡而凄清的畫面，濃烈而憂傷的情調(diào)，展示了黛玉在冷酷現(xiàn)實摧殘下的心靈世界，表達了她在生與死、愛與恨復雜的斗爭過程中所產(chǎn)生的一種焦慮體驗和迷茫情感。它是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉這一藝術(shù)形象、表現(xiàn)其性格特性的重要作品。10第一，結(jié)構(gòu)作用。劉姥姥這個人物本身有故事情節(jié)，有性格，在小說中又起著重要的結(jié)構(gòu)作用。有了她，小說中的很多人物、事件才得以連綴在一起，形成了一個有機的整體。小說用劉姥姥引出故事，推進情節(jié)，提示結(jié)局，前后以一貫之。一進榮國府作為故

22、事的開端；二進榮國府，則深入榮國府的許多角落，引出了賈府衣、食、住、行、玩的方方面面；三進榮國府，一是搭救巧姐，以報當年接濟之恩；二是親眼目睹賈府的徹底敗落。作為結(jié)構(gòu)人物，如果說冷子興主要從外圍、從遠距離對賈府進行概括介紹的話，那么劉姥姥則從內(nèi)里、從近處對賈府進行透視和詳察，小說因此而深入細膩地展示了賈府的生活情景，形象的表現(xiàn)了賈府貴族生活的享樂和奢侈，既寫出了賈家“烈火烹油，鮮花著錦”之盛，又預示著賈家將走向腐朽沒落的結(jié)局。第二，對其它人物的顯現(xiàn)作用。劉姥姥對刻畫其它人物的性格特征具有重要的顯現(xiàn)作用。在劉姥姥三次進榮國府的場面中，賈府上上下下的人們，都紛紛露面登場。這些人物當中，有賈府的主子

23、們，如賈母、鳳姐、寶玉，還有黛玉和寶釵；也有賈府的丫頭們，如平兒和鴛鴦。甚至還有櫳翠庵的妙玉等等，涉及面廣。第三，象征作用。劉姥姥是一種象征，象征一種田園生活，一種自給自足的平民世界，安頓浮躁靈魂的最終歸宿?！窘馕觥俊痉治觥糠治鋈宋镒饔茫瑧攺慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨的表現(xiàn)等角度分析，解答本題的前提應對劉姥姥三進榮國府的情節(jié)有所熟悉，根據(jù)她每次進榮國府的故事情節(jié)來分析即可。答案中要答出：她一進榮國府，是故事的開端；二進榮國府，深入其中，引出賈府的衣食住行的方方面面；三進榮國府，搭救巧姐，以報當年救濟之恩，同時親眼目睹賈府的衰??；同時在主旨表現(xiàn)這一角度分析，還要答出劉姥姥代表的是艱難卻也自給自足的平民世

24、界，使賈母感受到一種遙遠的真摯感情，使貴族小姐感受到了一種返璞歸真的樂趣等信息。相關(guān)情節(jié)有：第6回（劉姥姥一進榮國府），劉姥姥一進榮國府，為求幫助（因女婿王狗兒家與金陵王家曾經(jīng)連過宗，為生活所迫跑到賈府去打秋風），不但使賈府認下了這門親戚，還拿回來二十兩銀子；第39回（村姥姥是信口開河）、第40回（史太君兩宴大觀園）、第41回（劉姥姥醉臥怡紅院），劉姥姥田里摘了頭遭的新鮮瓜果菜蔬，連忙送到賈府請眾人嘗鮮以報救急的恩情，劉姥姥由王家的親戚成為了賈母的座上賓，出席了賈府豐盛的家宴，游覽了大觀園；第113回（懺宿冤鳳姐托村嫗），第三次進榮國府時，鳳姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的獨生女兒托付給

25、她。故答案為：第一、結(jié)構(gòu)作用。劉姥姥這個人物本身有故事情節(jié)，有性格，在小說中又起著重要的結(jié)構(gòu)作用。有了她，小說中的很多人物、事件才得以連綴在一起，形成了一個有機的整體。小說用劉姥姥引出故事，推進情節(jié)，提示結(jié)局，前后以一貫之。一進榮國府作為故事的開端；二進榮國府，則深入榮國府的許多角落，引出了賈府衣、食、住、行、玩的方方面面；三進榮國府，一是搭救巧姐，以報當年接濟之恩；二是親眼目睹賈府的徹底敗落。作為結(jié)構(gòu)人物，如果說冷子興主要從外圍、從遠距離對賈府進行概括介紹的話，那么劉姥姥則從內(nèi)里、從近處對賈府進行透視和詳察，小說因此而深入細膩地展示了賈府的生活情景，形象的表現(xiàn)了賈府貴族生活的享樂和奢侈，既寫

26、出了賈家“烈火烹油，鮮花著錦”之盛，又預示著賈家將走向腐朽沒落的結(jié)局。第二、對其它人物的顯現(xiàn)作用。劉姥姥對刻畫其它人物的性格特征具有重要的顯現(xiàn)作用。在劉姥姥三次進榮國府的場面中，賈府上上下下的人們，都紛紛露面登場。這些人物當中，有賈府的主子們，如賈母、鳳姐、寶玉，還有黛玉和寶釵；也有賈府的丫頭們，如平兒和鴛鴦。甚至還有櫳翠庵的妙玉等等，涉及面廣。第三、象征作用。劉姥姥是一種象征，象征一種田園生活，一種自給自足的平民世界，安頓浮躁靈魂的最終歸宿?！军c評】本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。11林黛玉在賈府中“步步留心，處處在意”的小心謹慎的性格特點。賈母、寶玉問黛玉讀何書的不同回答，在王夫人房中，黛玉對座位的選定中表現(xiàn)出。這種性格的形成，源于她寄人籬下，不比自家?！窘馕觥俊痉治觥壳皟蓚€材料可進行對比分析，從賈母、寶玉問黛玉讀何書卻得到不同回答分析其性格?！百Z母因問黛玉念何書”,黛玉如實回答“只剛念了四書?！?。回答寶玉時卻是“不曾讀，只