部編人教版五年級語文上冊將相和第2課時課件

1、部編人教版五年級語文上冊將相和第2課時學(xué)習(xí)目標1.練習(xí)圈劃關(guān)鍵詞句，提高默讀的速度。(重點)2.理解課文內(nèi)容，了解人物的特點。3.學(xué)習(xí)作者通過具體事例寫人物特點的方法，懂得團結(jié)協(xié)作的道理。(難點) 想一想：課文主要講了哪幾個小故事？完璧歸趙澠池之會 負荊請罪這是課后第2題哦！完璧歸趙藺相如想了一會兒，說“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?一是因為這是一個事關(guān)國家是不是受辱和生死存亡的重大問題，必須思考成熟，二是因為這是一個難題，不能不假思索就可以找到解決問題的辦法，所以要思考。但

2、藺相如“想”了“一會兒”就有了解決問題的辦法，表現(xiàn)出藺相如的才智的確有超過一般人。而解決問題的辦法是藺相如自己帶著和氏璧到強大的秦國去，表現(xiàn)出藺相如膽識過人和為了國家的利益置個人安危于度外的勇于犧牲的精神。藺相如說話前為什么要“想一會兒”？ 他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！” 因為藺相如已經(jīng)把璧獻給了秦王，秦王自食其言，不給城，秦國理屈，趙國就占了理，所以他能理直氣壯地說。“理直氣壯”指理由充分，說話有氣勢。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，將個人生死置之度外，也可看出他的才智過人。藺相如為什么能“理直氣壯”？

3、藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？ 藺相如又利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會真撞的，他決不會讓和氏璧落到秦王手里。討論交流： 到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。踏實、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無懼無畏。哪些詞語可以形容這個時候藺相如的心理狀態(tài)？藺相如非常聰明，派人把

4、璧送回趙國，先發(fā)制人。秦王在眾目睽睽之下不能殺他，只好把他送回趙國。藺相如由被動變主動與秦王進行針鋒相對的斗爭，從中看出他機智勇敢、做事果斷、不畏強暴的性格。秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。 秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利?！爸坏谩闭f明秦王的“客客氣氣”，是無可奈何，沒有別的辦法，不是甘心失敗。從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？ 藺相如是一個_的人。 (機智勇敢、隨機應(yīng)變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀)膽識過人小練筆： 澠池之會 藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙

5、王怎么樣？討論交流：藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”藺相如為了維護趙王與趙國的尊嚴,與秦王進行針鋒相對的斗爭,以其人之道還治其人之身,逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽,毅然把自己的生死置之度外,不畏強暴、機智勇敢的高尚品質(zhì)。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。照應(yīng)上文大將軍廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準備，從這句話中，可以看出他威震朝野，連秦王都害怕他，不敢輕舉妄動，在維護國家尊嚴上也有廉頗的功

6、勞，這為下文寫他對藺相如不服氣作了鋪墊。這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風(fēng)？ 趙國占了上風(fēng)。因為秦國是強國，趙國是弱國，秦王和趙王一樣為對方演奏樂器，秦王吃虧了。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風(fēng)。搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？小練筆： 負荊請罪廉頗很不服氣，他對別人說“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！”這是將相不和的原因。不滿、不服。從這句話中你讀出了廉頗什么樣的情

7、緒？想一想：藺相如是僅僅靠的是一張嘴嗎？藺相如說“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”這段話說了兩層意思， 一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想；另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系:將相和，國家則安；將相不和，國家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時也說出了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。藺相如說的這段話是什么意思？

8、藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該。廉頗：知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。藺相如：以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣。這是課后第3題哦！想一想廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？你對藺相如又有哪些認識？ 前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護了國家的尊嚴，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“

9、和”字來寫，感受團結(jié)協(xié)作的道理。討論交流：說說三個故事之間的聯(lián)系。“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”將 相 和快讀閱讀：集中注意力、不回讀； 帶著問題，邊讀邊想； 畫關(guān)鍵詞，加快閱讀速度； 多加練習(xí)，提高閱讀速度。以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索。通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)及政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。 通過語言描寫寫出人物的特點本課作者在具體事情中通過對人物的語言描寫，來突出表現(xiàn)人物的性格特點。如:澠池會上，藺相如對秦王

10、說的話，簡練有力，不容秦王有回旋的余地。表現(xiàn)出了藺相如勇敢無畏、機智過人的特點。運用好語言描寫：.要符合人物身份；.注意場合情境；.要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動；.還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環(huán)境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。通過語言描寫寫出人物的特點舉例： 店家道“如今前面景陽岡上有只吊睛白額大蟲，天晚了出來傷人，已經(jīng)傷了三二十條大漢性命。官府限期叫獵戶去捉。岡下路口都有榜文，教往來客人結(jié)伙成對趁午間過岡，其余時候不許過岡。單身客人一定要結(jié)伴才能過岡。這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送

11、了自家性命？不如就在我家歇了，等明日湊了三二十人，一齊好過岡?！蔽渌陕犃耍Φ馈拔沂乔搴涌h人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。”店家道“我是好意救你，你不信，進來看官府的榜文。”武松道“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我錢財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？”店家道“我是一片好心，你反當(dāng)做惡意。你不相信我，請你自己走吧！”一面說一面搖著頭，走進店里去了。(景陽岡)這段文字抓住店家與武松的對話描寫，寫出了店家的熱心與武松的豪爽性格。練一練：你的老師很多！認真觀察，選擇其中一位運用語言描寫寫一段話，寫出他的特點。 家和萬事

12、興，國家也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，大家團結(jié)一致，國家才能興旺發(fā)達。課堂小結(jié)在這三個事例中，我們感受到他們各自不同的特點。請大家選取一個自己生活中與朋友相處的事例，寫一段話，要表現(xiàn)出你和朋友各自的特點。主題延伸甘羅的爺爺是秦國的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣?！盃敔?，您碰到什么難事了？”甘羅問?！鞍?，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武想法去找，要是三天內(nèi)找不到，大家都得受罰?！薄扒赝跆恢v理了！”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說：“爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了。”甘羅第二天早上，甘羅真

13、的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進宮殿，向秦王施禮。秦王很不高興，說：“小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？”甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了?！鼻赝趼犃斯笮Γ骸澳氵@孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？”甘羅說：“既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”思考：1.甘羅是怎樣幫助爺爺解決難題的？ 2.甘羅是個怎樣的孩子？ 秦國和趙國交戰(zhàn)，秦國軍隊圍住了趙國的都城邯鄲。趙王派平原君到楚國，談判訂立聯(lián)合抗秦的盟約，請楚王發(fā)兵救趙。平原君準備從自己的幾千名門客中，挑選20名文武兼?zhèn)涞娜艘煌巴?。挑?9名，便再也挑不出來了。平原君正在為難的時候，忽然有一

14、個門客走上前來自我推薦，說：“我聽說到楚國去談判還缺一人，請君侯把我也算上吧！”平原君一看，說話的是毛遂，便問：“先生來我這里幾年了？”“三年了?！泵旎卮鸬?。毛遂自薦“人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐子尖馬上就會顯露出來。先生來了三年了，我從來沒聽說您有什么才能。先生還是留下吧。”毛遂馬上說：“我今天就是請求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脫穎而出了，不光是露出那么點兒錐子尖呢！請您今天就把我放到隨行的人員中吧。”平原君考慮再三，最終答應(yīng)了毛遂的請求。到了楚國，平原君向楚王提出聯(lián)合抗秦的要求，但從早晨談到中午，楚王仍沒有答應(yīng)。平原君的隨從人員都在焦急地等待，七嘴

15、八舌地議論著。突然，毛遂用手按著佩劍把手，大步跨上宮殿的臺階。他對平原君說：“聯(lián)合抗秦的利害關(guān)系，兩句話就能講明白，現(xiàn)在快晌午了，為什么還沒定下來？” 楚王見來人按著佩劍走上來，吃了一驚，忙問：“他是誰？”平原君回答說：“這位是我的門客?！背躐R上大聲呵斥道：“還不快下去！我正與你的主人談話，你來干什么？”毛遂手握劍柄，走近楚王說：“你耍什么威風(fēng)！眼下你我只有幾步距離，大王的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥誰？”楚王被毛遂的氣勢鎮(zhèn)住了，一時不知所措。這時，毛遂放緩了語氣，說：“當(dāng)初商湯只有方圓七十里土地，統(tǒng)一了天下；周文王也不過方圓百里土地，最終做了帝王。現(xiàn)今楚國方圓五千里，軍隊上百萬，這是稱霸的優(yōu)勢??！憑借楚國的強大，天下沒有人能阻擋?！背踹B連點頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，秦國的大將白起不過率領(lǐng)幾萬軍隊，與你們楚國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是奇恥大辱