2022八年級(jí)物理下冊(cè)第7章運(yùn)動(dòng)和力7.3探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教案新版粵教滬版

1、 Page * MERGEFORMAT 47.3 探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能使學(xué)生了解牛頓第一定律。 使學(xué)生領(lǐng)會(huì)得出牛頓第一定律的科學(xué)方法。 理解慣性是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)； 知道一切物體在任何情況下都具有慣性； 知道日常生活中的慣性現(xiàn)象； 能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害 2過(guò)程與方法 在解釋?xiě)T性現(xiàn)象的過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練； 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 滲透物理與生活實(shí)際相聯(lián)系，物理知識(shí)解決問(wèn)題的方法教育； 通過(guò)探究與交流，使學(xué)生有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人討論的愿望，認(rèn)識(shí)交流合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神 教學(xué)重點(diǎn)： 牛頓第一定律、認(rèn)識(shí)一切物

2、體在任何情況下都有慣性。 教學(xué)難點(diǎn)： 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的表述、正確認(rèn)識(shí)慣性現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程一、 新課引入演示: 靜止在木板面上的小車(chē)受力后運(yùn)動(dòng)，撤力后慢慢止設(shè)疑：那么是不是說(shuō)必須有力作用在物體上,才能使物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng),沒(méi)有力的作用,物體就要停下來(lái)？二、 新課教學(xué)（一）牛頓第一定律講解：早在2 000多年前古希臘的哲學(xué)家亞里士多德就說(shuō)過(guò)“運(yùn)動(dòng)者皆被推動(dòng)”， 根據(jù)亞里士多德的觀點(diǎn)就是說(shuō)，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)需要推力去維持。大家都同意他的觀點(diǎn)嗎？演示實(shí)驗(yàn)：從斜面滑下的小車(chē)，在水平面上運(yùn)動(dòng)，小車(chē)在水平方向上，沒(méi)有用力推它，但小車(chē)仍然向前運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：小車(chē)沒(méi)有受到水平的推力作用卻仍然能運(yùn)動(dòng)，這不是和亞里士多德的觀點(diǎn)相違

3、背了嗎？那么我們今天就來(lái)探究一下物體的運(yùn)動(dòng)一定需要力來(lái)維持嗎？ 1、提出問(wèn)題：物體的運(yùn)動(dòng)一定需要力來(lái)維持嗎？ 2、猜想與假設(shè)：學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生對(duì)問(wèn)題做出猜想，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 講解：我們現(xiàn)在還是回到這輛小車(chē)，我給它一個(gè)推力它就能運(yùn)動(dòng)，那么它為什么運(yùn)動(dòng)一段距離以后又會(huì)停下來(lái)呢？小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到了摩擦力的作用，有力阻礙了小車(chē)的前進(jìn)，水平方向上沒(méi)有其它力的作用，這樣我們想辦法讓摩擦力更小，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。討論：怎樣改變小車(chē)所受的摩擦力？歸納：我們通過(guò)用表面光滑程度不同的材料來(lái)改變小車(chē)所受的摩擦力。展示：展示三種材料：毛巾、紙板、玻璃。讓學(xué)生感覺(jué)它們表面的光滑程度。討

4、論：小車(chē)滑行的距離會(huì)不會(huì)受到其它因素的影響呢？講解：摩擦力和初始速度都對(duì)小車(chē)滑行距離有影響，這里就有兩個(gè)變量了，我們講過(guò)當(dāng)探究多個(gè)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響時(shí)，我們可以采用控制變量法。控制摩擦力不變的情況下，改變速度，觀察小車(chē)在水平軌道上運(yùn)動(dòng)的情況，這探究的是速度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)情況的影響，這不是我們今天探究的問(wèn)題。我們今天探究的是力是不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，那么我們就應(yīng)該在保持速度不變的情況下改變摩擦力的大小，觀察小車(chē)在水平軌道上的運(yùn)動(dòng)情況。討論：如何來(lái)控制物體開(kāi)始在水平軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度保持一樣呢？教師點(diǎn)拔：推力或從高處滑下，讓小車(chē)獲得速度；推力不好控制）總結(jié)：我們可以讓小車(chē)放在斜面的同一高度，讓其自

5、由下滑，注意不能給小車(chē)力，保證小車(chē)在水平軌道上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的速度。 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)：讓小車(chē)分別從同一斜面的相同高度自由滑下，觀察小車(chē)在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的情況（分別鋪上毛巾、紙板、玻璃） 填寫(xiě)表格接觸面小車(chē)受到摩擦力的大小（選填“大、較小或最小”）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離（選填“短”、“較長(zhǎng)”、或“很長(zhǎng)”）毛巾紙板玻璃5、分析與論證（填寫(xiě)課本上49頁(yè)的空格）水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)的速度減小得越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離就越長(zhǎng)。討論：假如水平方向上的摩擦力突然消失了，那么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將會(huì)怎樣？總結(jié)：假如水平面對(duì)小車(chē)完全沒(méi)有摩擦，小車(chē)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。實(shí)際上，接觸面光滑，完全沒(méi)有摩

6、擦是做不到的。這里，用設(shè)想完全沒(méi)有摩擦的理想化的方法進(jìn)行推理，通常叫“理想實(shí)驗(yàn)”，它是科學(xué)推理的一種重要方法。講解：如果接觸面光滑時(shí)，摩擦力為零，速度也就不再減小，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。小車(chē)不受力也能夠永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，說(shuō)明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，只是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。17世紀(jì)意大利物理學(xué)家伽利略就是根據(jù)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)推理認(rèn)為：“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持。運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樗艿搅四Σ磷枇Φ木壒??！庇?guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果，進(jìn)一步得出了力和運(yùn)動(dòng)的第一條定律，也就是牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。 “一切”，表示這個(gè)定律具有普遍性，

7、沒(méi)有例外。 “不受外力”是本定律成立的條件，定律要成立的前提條件是不受外力，或者是合外力為零。 “總保持”是指物體不受外力時(shí)只有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種可能，要改變這種狀態(tài)，物體必須受力的作用.（二）、慣性 學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 1請(qǐng)一個(gè)同學(xué)迅速擊打硬幣下的硬紙板； 2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做載有木塊的小車(chē)受阻而停止運(yùn)動(dòng)； 學(xué)生觀察并討論：從研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況 分析總結(jié)：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性； 觀看錄像： 乘客坐在行駛的汽車(chē)上，汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客傾斜，汽車(chē)急剎車(chē)，乘客向前摔倒； 學(xué)生分析：解釋看到的現(xiàn)象（從研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況來(lái)分析） 教師隨時(shí)訂正不準(zhǔn)確之處 （三）生活中的慣性現(xiàn)象學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)列舉慣性現(xiàn)象的實(shí)例分析應(yīng)用和危害 教師點(diǎn)撥：如：奔跑的人不易停下來(lái)；公共汽車(chē)在進(jìn)站前10幾米處就關(guān)閉油門(mén)；用力甩手可將手上的水甩掉；翻滾過(guò)山車(chē)向最高點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)靠什么；宇航員走出飛船后，仍然能與飛船并肩前進(jìn)，不會(huì)落在飛船的后面 學(xué)生思考：人站在勻速行駛的汽車(chē)?yán)镓Q直向上跳起，會(huì)落在起跳點(diǎn)的什么位置？原因是什么？三、課堂小結(jié) （1）牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的研究對(duì)象是一切物體、成立條件是不受外力作用、結(jié)論是總保持