社團社長競選稿錦集

1、第15頁 共15頁社團社長競選稿錦集社團社長競選稿 篇1各位師哥師姐，各位同學：大家好！我叫侯世軍，來自計算機系35班，現(xiàn)擔任班里的組織委員。今天，很榮幸能參加文學社的競選，我競選的是社長。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我作為組織委員，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥社長。我自信在同學們的幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，跨步格外高遠！文學社是每一個學生神往的組織，我也不例外。曾經(jīng)因為膽怯而對此退避三舍，但朋友們給了我信心，同學給了我鼓勵。今天我終于有機會證明我的能力，我相信我這只雛鷹一定有一方屬

2、于自己的藍天，我相信能在社團里面有所作為。假如我競選上了社長，首先要致力于自身素質(zhì)的進一步完善。對于我自身來說，首先要提高對工作的熱情度，使自己始終以一顆積極的心態(tài)面對各種工作。其次，要提高責任心，認真負責搞好每一項工作。和社團里的其他成員一起努力，取長補短，做好社團工作！此外，還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，努力做到工作學習兩不誤。假如我當選此屆社長，我要總結(jié)上屆社團里留下的寶貴經(jīng)驗，將其優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去，同時也要找出他們存在的不足，努力改正。是金子就要閃光，敢說敢做不正是各位學長期待的新一屆文學社帶頭人的精神風貌嗎？請各位學長相信我、支持我，為我投上你們寶貴的一票！謝謝大家！社團社

3、長競選稿 篇2尊敬的老師、親愛的同學：你們好！今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選社長。我堅信，我對心理學是真誠，熱情，沒有一絲雜念的，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋貏俚男判模∫苍S有人會問大學還有人相信心理學嗎？那我會說我會相信并且一直默默的追求著，也在積極帶動愛好心理學的青年，為心理學，為青春注入我們的熱情。在任何時候，任何情況下，我都能做到“想同學們之所想，急文學之所急”。我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風。因為，我的競選口號是“做一個徹底的平民社長”。作為一個心理社的核心人物，社長應該具有統(tǒng)領全局的能力，我相信自己是夠條件的。在以前的創(chuàng)作過程中，我雖然

4、作了一些無愧于心的工作，但也存在著缺點和不足，希望同大家能夠?qū)ξ疫M行指導和幫助，我將努力克服，如果這次我能競選成功，我將會更努力的創(chuàng)作。以更加努力的工作，報答大家對我的信任。同學們，大學的生活是美好而難忘的，我將繼續(xù)和大家共同學習進步！我也會經(jīng)得住各種考驗，我深信，只要充分發(fā)揮每個人的積極性，在我們的共同努力下，所謂的心理學的不景氣將在我們的努力下從新恢復生機！同學們請信任我！至少我是信任自己的！謝謝大家！社團社長競選稿 篇3老師、同學：大家好！我是來自汽車班_，首先，請允我代表圍棋社全體社員向到場的嘉賓致以真誠的感謝。以及代表下一屆成員向馬上離職的原工作人員致以最崇高的敬意，謝謝你們的辛勤工

5、作！今天我很榮幸能站在這里參加社團換屆選舉大會，我要競選的職務是圍棋社社長。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我作為圍棋社社員，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥社長。我自信在同學們的幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，跨步格外高遠，我便下定決心并向各位同學鄭重保證可以成為一名團結(jié)社員的負責任的社長。人人都說大學生活是豐富多彩的，關鍵在于大學的社團文化活動，社團活動是大學生不可或缺的精神食糧，是大學生展現(xiàn)自我的廣闊平臺。圍棋社自創(chuàng)辦以來，堅持以服務金山服務學生為宗旨，大力致力于豐富校園文化，豐富學生課余時

6、間，為此，我今天來競選圍棋社社長，就是為了更好的服務金山，服務學生，為豐富大學生生活而努力。首先，我認為我競選社長具備以下優(yōu)勢：一、我對圍棋社有著深厚的感情，我的熱情將激勵我不斷付出努力做到最好。二、有了一年的經(jīng)驗，了解圍棋社的概況及運作。再者，假如我當上了社長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改。此外，我還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，我將和全體成員一道自始至終地遵循“服務金山、服務學生”的原則，就職期間，我們將在

7、有限的條件下，加強一些必要的管理制度然后，我想為圍棋社的管理提出自己的工作設想。第二，在?？性黾訉λ袑W生開放的論壇，讓學生有發(fā)表建議感想的地方便于我們進步。第三，定期舉行社員思想交流會。社員互相交流心得經(jīng)驗。共同進步。第四：定期舉行社內(nèi)或校園圍棋大賽最后，我只想說這樣一句話，如果給我一個展示和奉獻自己的舞臺，那么，我會在今后的工作中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，服務你們！謝謝大家！社團社長競選稿 篇4各位老師，同學們：大家好！我是五一班的勾子瑜，有幸參加本次文學社社長競選，我的心情十分激動。我平時酷愛閱讀，有時興起還會拾起畫筆涂鴉那么兩下，不能枉費兩年的畫畫功底，語文課上總能看到

8、我積極舉手回答問題，在學校一年級朗讀比賽中，榮獲一等獎。幾年來，在老師的悉心指導下我的習作練習全部是優(yōu)，我認真體會老師對我每一篇習作的點評，鼓勵、幫助，使我的習作水平不斷提高。擔任文學社社長，不僅自身要具有一定的文學素養(yǎng)，還要具備一定的組織能力。身為學校大隊委，班級體育委員，我平時積累了很多經(jīng)驗，或許我不是能力最強的，但我一定是最負責的。課余時間我積極閱讀課外讀物，不斷學習，加以完善自身，再加上在座各位老師、同學的支持和幫助，我相信我一定能把社長一職做得最好最出色。其次建議學校老師定期輔導文學社的社員，培養(yǎng)大家的寫作興趣，使大家樂于寫作，踴躍投稿，用真情實感抒發(fā)自己的感情，表達自己的見解。在文

9、學社內(nèi)大家交流寫作心得，不斷提高寫作能力，共同提高文學品味，使文學社真正成為文學愛好者的樂園！小學的生活美好而難忘，我深信：如果大家給我一個展示和奉獻的舞臺，我一定會用我的真誠投入地工作，在小學最后一年給大家留下精美的文學享受。謝謝大家！請給我投上寶貴的一票。社團社長競選稿 篇5老師好，同學們好！我是來自四年二班的李昆錦。別看我個頭小小的，還只是個四年級的學生，可我人小志不凡，曾多次參加全國征文競賽，獲得了二、三等獎。今天，為了響應學校的號召，我毛遂自薦，參加我們學?；埼膶W社副社長的競選活動。我雖無駕馭全局的能力，卻不乏“幫襯之才”和“補臺之能” 。副社長，雖然只是個“二把手”，但也能夠為文

10、學社貢獻出自己的一點綿薄之力。文學社的活動比較頻繁，光靠指導老師和社長難免有些忙不過來，倘若我有幸當選副社長，我會盡其所能地協(xié)助社長，共同辦好我們整個文學社。文學社作為我們學生的社團組織，對于活躍我們的課余生活，培養(yǎng)我們的文學欣賞和寫作能力，起著重要的作用。雖然，以往文學社的征文活動開展得有聲有色，同學們都能踴躍地參與，收到了很好的效果。但是，對于讀書活動，本人認為還有待進一步改進。比如說在讀書范圍方面，我認為，現(xiàn)在的同學的讀書范圍還不夠廣，有的讀了天文，卻把地理給拋到一邊;有的讀了文學，又把歷史給冷落了。所以，我建議文學社采取有效的辦法，多方面地引導同學們，擴大讀書范圍。還有，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的

11、同學都沒有足夠的讀書時間。所以，我建議文學社每周開一堂“讀書交流課”，讓同學們能在這堂課中更好地閱讀圖書，交流讀書感想?！靶鹿偕先稳鸦稹?。假如我當選副社長，我上任后的“三把火”就是：第一把“火”，讓每個文學社成員都盡量做一些文學剪報，互相交流一下，日積月累，培養(yǎng)同學們的閱讀和編輯能力;第二把“火”，協(xié)助社長創(chuàng)辦一份屬于我們自己的文學小報，擴大影響;第三把“火”，與其他學校的文學社結(jié)成“兄弟社團”，取長補短，共同提高。當然，要想把文學社辦地更出色，還需要同學們踴躍參與，出謀劃策。社團社長競選稿 篇6尊敬的各位老師、各位同學：大家好！有幸參加本次社長競選，我的心情十分激動。我平時喜愛閱讀，有時起

12、興還會涂鴉那么兩筆。語文課上總能見到我活躍的身影。我曾與語文老師一起主持了語文活動成長的煩惱，這堂課后來被攝制成錄象，在全國發(fā)行。我還曾在校演講誦讀比賽中，榮獲演講一等獎。我校文學社是個優(yōu)秀的團體組織，是我校文學愛好者的搖籃。如何使文學社學校的文學中心，得到最大的發(fā)展，發(fā)揮最大的作用？我想：首先，我們社員應積極向同學們宣傳我們文學社，鼓勵同學們來加入我們文學社，讓每一位同學認識到能參加文學社是一種榮幸。使我們文學社能得到更大的發(fā)展，成為無錫市文學社中的佼佼者！其次，我們文學社應該培養(yǎng)大家的寫作興趣，樂于寫作、踴躍投稿。在老師的指導下，提高社員的自身素質(zhì)與寫作能力，使稿件的質(zhì)量逐步提高。俗話說：

13、官當不好是能力問題，人做不好是品德問題。我若有幸競選上社長，將會謙虛、勤奮、誠實，虛心接受同學們的意見，認真履行自己的職責，使文學社真正成為文學愛好者的樂園！今天的競選是賽馬，賽馬是為了拉車，拉更大的車，要拉好車，只靠一匹馬的力量是不行的，尤其對于我這匹普通的馬來說，更需要老師的駕馭，同學的相助。我相信，有老師的鞭策做動力，有新社員的智慧做營養(yǎng)，有老社員的經(jīng)驗做導航。我一定不負眾望，和大家一起為曉荷文學社譜寫出新篇章，創(chuàng)造出新輝煌！最后，我只想說這樣一句話，如果給我一個展示和奉獻自己的舞臺，那么，我會在今后的工作中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，報答你們！謝謝大家！社團社長競選稿 篇7

14、尊敬的各位評委，親愛的同學們：今天我決心競選社長一職。對此，我有足夠的自信。首先，我的文學成績雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表過篇文章，榮獲過多項大獎。（發(fā)表過的文章與獲得過的獎勵）其次，我干過學生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會員，有一定的采訪、辦刊經(jīng)驗，如競選順利，我將是輕車熟路，較之別人更容易進入社長的角色。再次，我和全國各地的一些校園刊物、文學社團都有固定聯(lián)系。我將充分利用這一得天獨厚的條件，擴大我社影響，提高我社知名度。最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。年的創(chuàng)作實踐，無論是學習，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅定了我對文學的熱愛。我在書劍

15、如夢一文中曾這樣寫道：“今生，無論何時何地，注定要以筆為劍，做著行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢?！边@，是我一生不滅的追求！在這充滿競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。對于文學社具體工作的開展，我有一份詳細的計劃，在此我不想過多累述，因為這只是寫在紙上、說在口上的。如果我競選社長成功，我將在老師的指導下開展工作，團結(jié)文學社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設增光添彩。到那時，奉獻給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現(xiàn)實。滾燙的宣言高高升作獵獵風帆，搏擊風浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一隊年輕的船，遠航，拒絕岸！謝謝大家！社團社長競選稿 篇8大家好！我

16、是五一班的趙琳。在這春暖花開、生機勃勃的新學期里，我幸運地成為了演講社團的一員，并且十分榮幸地參加本次社長競選。我很清楚，我們在座的同學個個都很厲害，有的能歌善舞，有的伶牙俐齒，有的品學兼優(yōu)但我充分相信自己的能力。媽媽常對我說：“一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！”我之所以能夠站在這里，是由于我的自信！競選社長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的學習態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)擔負起這份責任，和同學們一起努力，練就一副好口才。最后，我真誠希望老師和同學們能給

17、我這次展示能力的機會，支持我，請為我投上你最誠摯的一票。謝謝大家！社團社長競選稿 篇9親愛的老師、同學們：大家好，我想競選的職務是陽光心理社社長。心理分析p 是一件很有趣味的事情。這個世界是人的世界，天上地下來來往往的都是人，如果能把人的心理研究透徹了，那么可以說你的人生就已經(jīng)成功了一半另外一半是你的個人成就。當然也可以這么說，如果你想要對天上地下的事情無所不知，無往而不利，那么只要你把天地之間的人的心里都給分析p 得清清楚楚，把其中的規(guī)律法則握于指掌之內(nèi)，你就已經(jīng)成功了一半，因為老子中說過：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉。”王是什么？是人之王。道是什么？是人之道。如果把

18、人給研究到了那個境界，再知天地自然之理那，我想你的人生歷程和畢生事業(yè)就都到了頂尖兒了。就如王守仁，也許他年輕時雖有大志，但也不算什么，屢屢碰壁，為人所譏笑，但在龍場悟道之后，發(fā)覺了知行合一的真理，這才游刃有余，自身心境再無缺憾迷離，在官場、沙場上同樣乘風破浪，最終成圣成賢。往小里面說，掌握好心理方面的分析p 方法，可以穩(wěn)定自身的情緒，提升你的素質(zhì)修養(yǎng)，有效的解決你所面臨的種種問題，同時為其他人排憂解難，這也正是我們陽光心理社為廣大同學服務的宗旨。人的言行，無不出自于所思所想，一旦解決了你的思想問題，那基本上就不存在什么太大的問題了。所謂心病比身病更傷身，就是這樣。就如三國時期鬼才郭嘉多病早夭，難道他就真的無藥可治嗎？或者說，這世界上大多數(shù)致人死命的疾病，真的是因為無藥可治才致人死命的嗎？顯然不是！郭嘉的病顯然可以治好，只要少思多眠就好，可是你怎么能說服一個出色的謀士在正需要他的亂世隱居養(yǎng)病呢？所以他不肯少思，但凡出了事，他總是不自覺的去想前因后果、影響和解決辦法，所以他必死。人的本質(zhì)從某種角度來說，只是一種思維，一種運算方式，并不存在的實體意義上的人。從動物到人，是思維的進化，具備了思維能力的稱為人，不具備的稱