20.03.08. 語(yǔ)文.夜鶯的歌聲.課件.俞燕飛.原-沈士中心小學(xué)

1、黃牛課件中國(guó)首家新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)不必注冊(cè)，免費(fèi)下載請(qǐng)記住我們的 新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)夜鶯的歌聲 沈士中心小學(xué) 俞燕飛 夜鶯的歌聲 夜鶯又名黃鳥，體長(zhǎng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。夜 鶯 杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏留鳥，也就是說它們夏季在我國(guó)境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國(guó)南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長(zhǎng)些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見。可謂“不見其人，只聞其聲。杜 鵑 1941年6月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)

2、下，開始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國(guó)無條件投降。時(shí) 代 背 景自學(xué)要求：默讀課文，自學(xué)字詞；找一找，與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同；想一想，課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫了哪局部?jī)?nèi)容，每局部寫了什么。詞 語(yǔ)寂靜 口哨 挺巧 盤問 一甩 埋伏 凝神 鬼子 滾到 燒毀 聽?wèi)T 漢子 削皮 踢球 沖鋒槍 以防萬(wàn)一 喂 斯 課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫了哪局部?jī)?nèi)容？每局部寫了什么？ 這篇課文

3、寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。 文章是按照事情開展的順序?qū)懙模n文的重點(diǎn)局部是一、二兩局部，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。1誘敵2帶路3殲敵4再誘思考題 1、找出小男孩答復(fù)德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？ 2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？ 3、游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？默讀一、二局部?jī)?nèi)容： “怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！ 1、找出小男孩答復(fù)德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？ “人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。小孩不慌不忙地答復(fù)，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著

4、火了，大家都喊：野獸來了!野獸來了! 就都跑了。 用這些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。 這局部寫了小夜鶯引誘德國(guó)兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地答復(fù)德國(guó)軍官的盤問，取得敵人對(duì)他的信任，讓他帶路。小結(jié) 2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？ 小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好似把身邊的軍官完全忘記了。體 會(huì)： 在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國(guó)兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起疑心了。 小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，答復(fù)問話

5、時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國(guó)兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。 體 會(huì)： “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。 2、在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？ 游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾屢次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。 3、游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？ 那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好似釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四一邊數(shù)一邊用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子那個(gè)人說。 接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。他又補(bǔ)充說。說明 默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？ 課文的開頭和結(jié)尾都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人，所以開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的即首尾照應(yīng)。這樣更加突出了“小夜鶯的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。1、課題為什么叫“夜鶯的歌聲？2、讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？總結(jié)課文 課題包含兩個(gè)意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，