瞄準(zhǔn)靶心命中十環(huán)——寫好初中作文系列3

1、瞄準(zhǔn)靶心命中十環(huán)瞄準(zhǔn)靶心命中十環(huán) 文章審題很重要文章審題很重要 主講：主講： 高志宏高志宏 老師老師初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)系列講座初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)系列講座3 3 南轅北轍寓言故事出自于戰(zhàn)國(guó)策魏策四，講述了一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告，只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單請(qǐng)大家看這篇文章，文章存在什么問(wèn)題？題目要求：以“我的地盤我做主”為題作文，文體不限，字?jǐn)?shù)600左右。例文：我的地盤我做主“在我的地盤這，你就得聽(tīng)我的”每次聽(tīng)到這首歌時(shí)，

2、心中就有一種向往，什么時(shí)候才能有自己的“地盤”？宿舍？不算是，因?yàn)檫€有其他學(xué)生在一起玩鬧；外面？不算是，你又沒(méi)有土地使用證；家里？不算是，還有父母在。于是，千辛萬(wàn)苦，找到了一塊屬于自己的地盤：臥室。這可就是我的地盤了吧，但是，父母還是總會(huì)侵入你的“地盤”，讓你得不到完全的自由。因?yàn)檎也坏阶约旱牡乇P，所以找不到自由所以總是愛(ài)頂撞父母和父母鬧個(gè)不和。想得到自己的一塊地盤，這樣就可以在這塊地盤里完全自由，達(dá)到一種“玩、吃睡的節(jié)奏，這是大家都向往的節(jié)奏，但這只是一種想法罷了。在我自認(rèn)為的底盤里，我可以做很多的事，但是爸媽兩位大魔王總是侵入到我一塊小的不能再小的土地，時(shí)刻提醒我：學(xué)習(xí)呀，睡覺(jué)呀，吃飯呀，

3、這種情況下，我就把歌詞改編了：在我的地盤這，我就得聽(tīng)你的”很無(wú)奈。但是，兩位大魔王還是對(duì)我有激勵(lì)作用的。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，給我送來(lái)一杯溫暖的水；在我玩得忘乎所以的時(shí)候會(huì)提醒我學(xué)習(xí)。我的地盤，誰(shuí)做主？這是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。我倒是認(rèn)為呢，我做主好一些，但兩位“大魔王”是絕對(duì)不會(huì)同意的，所以嘛，就這樣了，瓜分臥室，你們分一半，我一半，就這樣愉快的決定了。我的地盤這，你到底聽(tīng)誰(shuí)的？ 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單 審題是作文的關(guān)鍵性步驟。 先弄清楚不同的作文要求： 1、命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞?！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。 2、半命題作文 半命題作文是指

4、作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。 3、話題作文 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單命題作文審題注意事項(xiàng)：（1）審清作文題目所屬短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，結(jié)合短語(yǔ)類型體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)！1、偏正式（）的_一次不平常的經(jīng)歷我和書的故事“”的瞬間”或“瞬間的”感恩的心充滿活力的歲月我夢(mèng)中的小屋善良的謊言成長(zhǎng)的煩惱我眼中的色彩溫暖的時(shí)刻生命的芳香要善于”鎖定”題目最核心的詞語(yǔ)，即中心詞。找找下面題目的中心詞。提示：要死盯著這些中心詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。 科

5、技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單2、動(dòng)賓式動(dòng)詞+名詞分享_點(diǎn)燃心靈的燈想起了_放大優(yōu)點(diǎn)想起了_戰(zhàn)勝自我 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單 3、主謂短語(yǔ)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)時(shí)間在流逝我能愛(ài)是永恒的我的未來(lái)不是夢(mèng)分享是美麗的 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單二二. . 提升語(yǔ)言水平的途徑？提升語(yǔ)言水平的途徑？4、并列短語(yǔ)自我與他人苦與樂(lè)過(guò)程與結(jié)果 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單二二. . 提升語(yǔ)言水平的途徑？提升語(yǔ)言水平的途徑？（2）審修飾詞副詞初看不起眼，“其實(shí)”極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實(shí)”“然”“真”“也”“最”。如“門其實(shí)開(kāi)著”“其實(shí)很快樂(lè)”如“我依然”再如：“下雨天，真好”“，真

6、有趣”“有時(shí)，我也想”“，最美的數(shù)字”“我最好的朋友”“真”包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時(shí)少不得由衷的抒情；“也”表明曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在卻想怎么樣“最”包含一種對(duì)比，比較后確定這才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”來(lái)突出“這一個(gè)”。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單命題和話題作文-審出別樣內(nèi)涵：詞語(yǔ)-本義-比喻義、象征義、引申義如：以“風(fēng)景”為話題再如：“水總有澄清的一天”“每一種草都會(huì)開(kāi)花”“收藏陽(yáng)光”“總有一把鑰匙屬于自己”“讓像門前小河般流過(guò)”“心中有盞紅綠燈”我們要善于由虛到實(shí)，把題目里的比喻詞跟自己成長(zhǎng)的具體感悟鏈接起來(lái)。思考：畫一扇窗給自己我要開(kāi)花給你看每天都是一首歌

7、找出關(guān)鍵的詞！ 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單 畫一扇窗給自己老畫家給自己畫了一扇窗，頓時(shí)感到了陽(yáng)光的溫暖。我們畫一扇窗給自己，同樣也會(huì)體會(huì)到人生的美好與幸福。畫一扇窗給自己，畫一扇希望的窗。如果你問(wèn)姚明，他的最大愿望是什么，他會(huì)告訴你，是率領(lǐng)中國(guó)男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊(duì)拿NBA總冠軍。說(shuō)完，他會(huì)再加一句：“我也知道，這就是一個(gè)夢(mèng)想?！币?yàn)橄Ｍ?004年7月，在那場(chǎng)中韓之戰(zhàn)中，當(dāng)韓國(guó)人的三分球像煙花一般綻放，姚明，成了中國(guó)男籃照亮希望的燈塔。希望就是力量，有了希望便會(huì)有成功的可能。成功和失敗之間，其實(shí)只隔著一顆充滿希望的心！畫一扇希望的窗，便會(huì)看見(jiàn)成功的曙光。畫一扇窗給自己，畫一

8、扇堅(jiān)持的窗給自己。齊白石在年輕時(shí)，曾向一位篆刻家請(qǐng)教如何學(xué)好篆刻。篆刻家讓齊白石挑一擔(dān)石頭，自己回家練習(xí)。于是，齊白石按老師的話，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈的練習(xí)。一擔(dān)石頭也越來(lái)越少，化為了滿地的泥漿。而此時(shí)的齊白石的篆刻技術(shù)也已非常精湛，最終成為了著名的篆刻家。因?yàn)閳?jiān)持，齊白石成功了。堅(jiān)持一下，成功就在你的腳下。畫一扇堅(jiān)持的窗，成功酒會(huì)屬于你。畫一扇窗給自己，畫一扇自信的窗給自己。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”讀著一句句豪邁壯闊的詩(shī)句，不由想到李白，一位充滿浪漫氣息的詩(shī)人，雖仕途坎坷，卻充滿自信。因?yàn)樽孕?，李白成為了最偉大的?shī)人。自信是成功的一半。畫一

9、扇自信的窗，邁開(kāi)成功的第一步。畫一扇窗給自己，讓希望，堅(jiān)持，自信伴隨著自己。畫一扇窗給自己，讓我們的人生與眾不同。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單 畫一扇窗給自己“你的衣服洗了嗎？作業(yè)做了嗎？飯也只吃一點(diǎn)點(diǎn)，自己的東西要收拾好”奶奶跟在我身后，嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了地念經(jīng)。我一轉(zhuǎn)身跑回自己的房間，“嘭！”地一聲摔上門，把窗子關(guān)緊，拉上窗簾，明亮開(kāi)闊的房間，一下子變得昏暗壓抑。 我瞥了一眼桌上的課本、資料，一把抱起來(lái)摔在地下，然后倒在床上，隨手一捏遙控板，電視機(jī)銀光一閃，打開(kāi)了?！皠?dòng)畫片，幼稚！連續(xù)劇，啰嗦！武俠片，無(wú)聊”我一邊嘟囔，一邊不斷地敲打著遙控板的按鈕，一道首紅光白影在我眼前閃過(guò)。我“啪

10、”地一聲關(guān)上電視機(jī)，蒙頭大睡，可我哪里睡得著，掀開(kāi)厚實(shí)的被窩，眼前是爺爺那張生氣的臉，耳畔響起的是奶奶的嘮叨和責(zé)備?！安还?，不公平?！币郧案绺缭诩視r(shí)，干什么他們都高興。不管哥哥看電視、睡覺(jué)，還是去玩。他們什么也不會(huì)說(shuō)。我呢？看電視時(shí)，他們要說(shuō)我不務(wù)正業(yè)；寫作業(yè)時(shí)，說(shuō)我不會(huì)做家務(wù)；去玩時(shí)，說(shuō)我不知道替大人分點(diǎn)憂；替自己解釋時(shí)，說(shuō)我狡辯，頂嘴。這不，我正在廚房炒菜，油剛一倒下鍋，奶奶在灶臺(tái)后就吵著：“快放菜，快放菜，你怎么這么慢，做什么事情都要干凈利落，哪里像你這樣拖拖拉拉的。將來(lái)怎么嫁人喲！你看你哥，又老實(shí)、又勤快”我聽(tīng)罷，肚子里燃著一團(tuán)熊熊烈火，只差沒(méi)把我烤焦，我在鍋里開(kāi)始大鬧龍宮，拿著菜鏟

11、在鍋里“噼噼啪啪”一陣亂鏟，鍋里的菜被我鏟得亂七八糟，盛在盤里一盤黑乎乎的東西。吃飯時(shí)只胡亂扒兩就走了。 悶得無(wú)聊，我躺在床上發(fā)呆。小貓咪“喵喵”地過(guò)來(lái)跟我親呢，一手把它推開(kāi)了?？粗P筒里的畫筆，我拿出一張畫紙，卻又不知道畫些什么，房間里又錯(cuò)又暗，又悶又熱。我掀開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶。晴朗的陽(yáng)光帶著秋天獨(dú)有的清新涌進(jìn)來(lái)。窗外是一坡青翠欲滴的松柏，湛藍(lán)的天空空澄明澈，白純純的云朵訴說(shuō)著棉花糖的故事。我閉上雙眼，深吸一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出來(lái)，秋天的空氣，帶著桂花、菊花的香氣，幽幽進(jìn)入沛腑，頓感心曠神怡。 我撿起地上的課本，收拾整齊，又把房間徹底打掃了一遍。那張桌上，一張潔白的畫紙上，有一扇窗，窗外是綠樹(shù)青蔥

12、的山坡，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，金色的太陽(yáng) 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單審好提示語(yǔ)作文在考題的設(shè)計(jì)上都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，在文體上多以寫人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見(jiàn)。文題后常有一段提示語(yǔ)。提示語(yǔ)能夠幫助考生打開(kāi)思路，啟迪考生展開(kāi)聯(lián)想，暗示考生寫作內(nèi)容。在立意、選材上有一定的引導(dǎo)作用。提示中的每一句話都有深刻的內(nèi)涵，透露出大量的信息，需要考生仔細(xì)審讀、推敲。南通：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生命如花，芳香四溢。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑當(dāng)這

13、一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單 審出體裁 中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了，“文體不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫，有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說(shuō)明文就不好寫。 溫州： 歲月匆匆，十五六歲的我

14、們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。 請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 常州： 著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。 請(qǐng)

15、以“有個(gè)好心情”為話題，寫一篇不少于550字的文章。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單審清字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)，你少了50字，會(huì)被扣2分，少100字，基本上就會(huì)被劃撥到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見(jiàn)你行文的優(yōu)裕。 科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單科技使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單十六歲我多了份責(zé)任夜幕降臨，黃昏逼近。我靜靜地走在放學(xué)的路上，望著一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩童牽著父母的手走過(guò)時(shí)，我突然意識(shí)到自己已經(jīng)十六歲了，心中不由得泛起了陣陣波濤。而如今的兩肩上似乎又重了許多，我明白，那就是責(zé)任。我早已不曾在生日之際

16、，哭哭嚷嚷著伸手向父母索要禮物；我也不再無(wú)知得讓爸爸彎腰躬身在床上讓我玩“騎馬”游戲；我更不會(huì)牽著父母的手走在去學(xué)校的路上無(wú)理取鬧地說(shuō)：我不要上學(xué)！這一切的一切，都在歲月的流逝之間漸漸被埋沒(méi)，或許有一天，自己會(huì)突然驚覺(jué)曾經(jīng)的這些都是那么令人回味。記憶定格在我十六歲生日的這天，面對(duì)久違的生日蠟燭在我眼前跳動(dòng)不定，閃爍著星光點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我許完愿睜開(kāi)眼時(shí)，我從父母欣喜而激動(dòng)的眼神中看到了我必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。爸爸說(shuō)：“孩子，你十六歲了?！笔迥昵?，當(dāng)我還被母親抱在懷中，孩提的哭聲至今還未忘卻。當(dāng)那時(shí)的我睜著好奇的雙眼面對(duì)眼前這美麗的插著一根蠟燭的蛋糕時(shí)破涕為笑，想要伸手去抓，將它占為己有。而現(xiàn)在我十六歲了，

17、是的，十六歲，我又多了一份責(zé)任。十六歲，我又多了一份責(zé)任。如今，我們面臨的是緊張的中考，在我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)紙箱，那就是我們心儀的高中，這是我們跨向真正的人生戰(zhàn)場(chǎng)的第一步。當(dāng)我們機(jī)械式的寫著每一張卷子，做著每一份作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己的心早已麻木，葬送在一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的考場(chǎng)。而心中唯有一詞毫不間斷得在鼓勵(lì)著我要認(rèn)真，要仔細(xì)，那便是責(zé)任。記得老師所過(guò)：“當(dāng)你們畢業(yè)時(shí)，我只會(huì)問(wèn)你一句話，那就是你盡力了嗎？”初三了，大家在?？隙ǜ髯员疾ㄓ趯W(xué)習(xí)之中，我們有責(zé)任，這場(chǎng)仗遲早要我們上。在打仗前的長(zhǎng)征路上，肯定會(huì)灑下血和淚，和我們奮斗過(guò)的痕跡。當(dāng)我們肩負(fù)重任，披堅(jiān)執(zhí)銳、奮勇殺敵，就像“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！奔幢闶×艘彩菬o(wú)怨無(wú)悔。十六歲，我又多了一份責(zé)任。父母含辛茹苦養(yǎng)育了我十六年，他們?nèi)蝿谌卧沟鼐S持著這個(gè)并不富裕的家庭。我為曾經(jīng)的不懂事感到懊悔，為曾經(jīng)的不勤奮感到羞愧，也為曾經(jīng)的任性為曾經(jīng)一切一切所做的不對(duì)而道歉。如今，我已不再是原