第一課塑造自己的良好形象

1、職業(yè)道德與法律近幾年來碰瓷事件頻繁發(fā)生，碰瓷手段五花八門。碰瓷者完全不顧自己的生命安全，以賺取不易之才為目的，損害他人利益。設(shè)想沒有規(guī)矩的社會設(shè)想沒有規(guī)矩的社會會怎么樣？會怎么樣？道德道德法律法律法律：法律： 是由國家制定或認可的行為規(guī)范，是靠國家強制力保證實施，具有強制性。道德：道德： 是在社會實踐中逐漸形成的，它存在于人們的意識和社會輿論中，沒有強制性。課程的主要內(nèi)容與要求1、習(xí)禮儀，講文明 做講文明，有禮儀的人做講文明，有禮儀的人2、知榮辱，有道德 做有道德的人做有道德的人3、弘揚法治精神，當(dāng)好國家公民4、自覺依法律己，避免法律犯罪 做學(xué)法尊法守法做學(xué)法尊法守法5、依法從事民事經(jīng)濟活動，

2、維護 的好公民的好公民 公平正義職業(yè)道德與法律：職業(yè)道德與法律：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律”課程的意義課程的意義學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律”課程，課程，有助于學(xué)生掌握必要的職業(yè)道德有助于學(xué)生掌握必要的職業(yè)道德和法律知識，梳理社會主義榮辱和法律知識，梳理社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，提觀，增強社會主義法治意識，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，促高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，促進全民健康成長。進全民健康成長。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律”課程的方法課程的方法學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律”課程需要我們做到課程需要我們做到理論和實際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。

3、理論和實際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。知：知道、握知識、增強意識、提高認知知：知道、握知識、增強意識、提高認知和判斷能力和判斷能力信：認同、信念、自覺、堅定信：認同、信念、自覺、堅定行：從我做起，從小事做起，規(guī)范言行，行：從我做起，從小事做起，規(guī)范言行，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象一、一、提升自己的人格魅力提升自己的人格魅力1.正確認識自己2.做自尊自信的人3.珍惜人格尊嚴，努力塑造健康人格正確的認識自己正確的認識自己有這樣一個故事：有一天，一個國王獨自到花園里散步，使他萬分詫異有這樣一個故事：有一天，一個國王獨自到花園里散步，使他萬

4、分詫異的是，花園里除了小小的忘憂草，其他的花草樹木都枯死了，園中一片的是，花園里除了小小的忘憂草，其他的花草樹木都枯死了，園中一片荒涼。后來國王了解到，橡樹覺得自己沒有松樹高大挺拔，因此輕生厭荒涼。后來國王了解到，橡樹覺得自己沒有松樹高大挺拔，因此輕生厭世死了；松樹因為自己不能像葡萄那樣結(jié)出甜美的果子，也自慚死了；世死了；松樹因為自己不能像葡萄那樣結(jié)出甜美的果子，也自慚死了；葡萄羞愧自己終日匍匐在架上，不能直立，不像桃樹能開出美麗可愛的葡萄羞愧自己終日匍匐在架上，不能直立，不像桃樹能開出美麗可愛的花朵，于是也死了；牽牛花嘆息自己沒有茉莉花那樣的芬芳，其余的植花朵，于是也死了；牽?；▏@息自己沒有

5、茉莉花那樣的芬芳，其余的植物也都分別覺得自己缺陷太多，比不了別人而無精打采，只有細小的忘物也都分別覺得自己缺陷太多，比不了別人而無精打采，只有細小的忘憂草卻并不覺得自己卑微，獨自欣賞著自己，茂盛地生長。憂草卻并不覺得自己卑微，獨自欣賞著自己，茂盛地生長。請結(jié)合你對上面故事的理解談?wù)務(wù)埥Y(jié)合你對上面故事的理解談?wù)勀銓φJ識自己的重要性的理解你對認識自己的重要性的理解？1、這個故事對你有什么啟發(fā)嗎、這個故事對你有什么啟發(fā)嗎？2、你認為人認識自己重要嗎？、你認為人認識自己重要嗎？3 3、高大的橡樹、挺拔的松樹高大的橡樹、挺拔的松樹、深受人們深受人們喜愛的葡萄樹都覺得自己無法活下去了喜愛的葡萄樹都覺得自己

6、無法活下去了，原因是什么？原因是什么？是因為它們真的很差勁，沒有活下去的理由了嗎？是因為它們真的很差勁，沒有活下去的理由了嗎？忘憂草為什么能愉快地活著？忘憂草為什么能愉快地活著？做自尊自信的人做自尊自信的人案例案例：小明上課時很怕站起來回答問題。很多時候他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢舉手，有時候老師指定他來回答，他會顯得猶豫、畏縮。要是回答得不夠準確，他會灰心、自責(zé)，暗暗地想：“看來我真的不行。”即使答對了，他心里也會不踏實，覺得自己是僥幸，愧于接受老師的好評。小明覺得自己的自尊心太強了，使自己不敢表現(xiàn)自己。1、你認為小明的這些行為和想法是自尊心強的表現(xiàn)嗎？2、自尊心強應(yīng)該有哪些表現(xiàn)

7、？3、我們的自尊心和自信心會受到哪些因素的影響？自信 自愛 自卑 自負環(huán)境因素 、個人的自身特征、學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、自我認識、個人成敗的歸因方式等?？纯聪旅娴耐瑢W(xué)，他們的自尊和自信出了什么問題？看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問題？A同學(xué)：我，一個男孩子，個子還不到165cm，站在人群中總是覺得比別人矮一截，唉！B同學(xué)：我口才不好，專業(yè)技能在班里也不是最好的，學(xué)歷又不高，我注定是沒有什么大作為的。C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動中表現(xiàn)也很突出，動手能力也不錯，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績就是上不去，因此，我一直都覺得抬不起頭來。故事一：故事一：彼得彼得丹尼爾

8、小學(xué)四年級的時候，常遭丹尼爾小學(xué)四年級的時候，常遭到班主任菲利普太太的責(zé)罵到班主任菲利普太太的責(zé)罵：“你功課不好，腦你功課不好，腦袋不行袋不行，將來別想有什么出息！將來別想有什么出息！”彼得到彼得到2626歲時歲時還大字不識幾個。有一次，一個朋友念了一篇還大字不識幾個。有一次，一個朋友念了一篇思考能致富思考能致富的文章給他聽，彼得深受震動，的文章給他聽，彼得深受震動，從此發(fā)憤圖強，變成了另外一個人。后來，他事從此發(fā)憤圖強，變成了另外一個人。后來，他事業(yè)有成，買下了他當(dāng)年打架鬧事的街道，并且出業(yè)有成，買下了他當(dāng)年打架鬧事的街道，并且出了一本書了一本書, ,名叫名叫菲利普太太，你錯了菲利普太太，你

9、錯了。故事故事2 2：愛因斯坦愛因斯坦4 4歲才會說歲才會說話，話，7 7歲才會認字，老師的歲才會認字，老師的評價是：評價是：“反應(yīng)遲鈍，滿腦反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實際的幻想。子不切實際的幻想?！睈垡驉垡蛩固购髞沓蔀榕e世聞名的科斯坦后來成為舉世聞名的科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人學(xué)家在研究他的大腦和常人大腦的不同之處。大腦的不同之處。故事故事3：羅丹的父親曾抱怨自羅丹的父親曾抱怨自己有個白癡兒子。在眾人眼中，己有個白癡兒子。在眾人眼中，他也是個前途無他也是個前途無“亮亮”的學(xué)生，的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進去。藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進去。他叔叔絕望

10、地說：他叔叔絕望地說：“孺子不可孺子不可教也。教也?！绷_丹后來成了羅丹后來成了法國杰法國杰出的現(xiàn)實主義雕塑家。出的現(xiàn)實主義雕塑家。我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平身高156cm；建立了世界上第一個蘇維埃社會主義共和國、深受蘇聯(lián)人民愛戴的列寧身高156cm；雷鋒身高156cm，并未影響他成為一個時代青年的楷模；曾橫掃全歐洲，被無數(shù)人崇拜的拿破倫身高162cm ；男人氣十足的俄羅斯前任總統(tǒng)、現(xiàn)任總理普京身高170cm；現(xiàn)任總統(tǒng)梅德韋杰夫163cm。對一個青年學(xué)生來說，決定未來對一個青年學(xué)生來說，決定未來前途的最關(guān)鍵因素應(yīng)該是什么呢？前途的最關(guān)鍵因素應(yīng)該是什么呢？堅定的信心堅定的信心+不斷的努力不斷的努

11、力1 1個人禮儀打造良好個人禮儀打造良好“第一印象第一印象” （1）禮儀的含義（2）個人禮儀的基本要求2 2個人禮儀蘊含的道德意義個人禮儀蘊含的道德意義（1）遵守個人禮儀基本要求有助于塑造良好的個人形象，增進人際交往（2）遵守個人禮儀基本要求有助于促進社會和諧，加快社會的發(fā)展 3 3個人禮儀重在養(yǎng)成個人禮儀重在養(yǎng)成（1）要加強自律，學(xué)會自我約束（2）要懂得自尊自愛（3）要注意言行適度得體 個人禮儀打造良好個人禮儀打造良好“第一印象第一印象”使人產(chǎn)生第一印象需要多長時間？哪些因素能影響第一印象的產(chǎn)生？個人禮儀的含義：個人禮儀的含義： 個人禮儀是一種道德修養(yǎng)，是一個人的精神面貌、內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)

12、、風(fēng)度魅力的外在表現(xiàn)。1 儀容儀表 整潔端莊2 言談舉止 真摯大方3 服裝飾物 搭配得體4 表情自 然舒展干凈整潔干凈整潔化妝適度化妝適度頭發(fā)整潔頭發(fā)整潔 化妝化妝是否給人健康、整潔的感覺？是否過于鮮艷？ 頭發(fā)頭發(fā)是否整潔?與工作是否相符?飾品是否合適？手手指甲是否過長?指甲油的顏色是否過于鮮艷？ 裙子裙子是否有皺褶？長短是否合適？坐如鐘坐如鐘行如風(fēng)行如風(fēng)站如松站如松個人禮儀修養(yǎng)具有完善個人禮儀修養(yǎng)具有完善人格、調(diào)節(jié)道德修養(yǎng)行人格、調(diào)節(jié)道德修養(yǎng)行為的意義。為的意義。案例一：學(xué)校案例一：學(xué)校11年春季供需見面會招聘現(xiàn)年春季供需見面會招聘現(xiàn)場，一名男同學(xué)擠到招聘席前，高舉著簡場，一名男同學(xué)擠到招聘

13、席前，高舉著簡歷，大聲叫嚷：歷，大聲叫嚷：“喂，收一下我的應(yīng)聘材喂，收一下我的應(yīng)聘材料！料！”但招聘人員看了他一眼，繼續(xù)和其但招聘人員看了他一眼，繼續(xù)和其他應(yīng)聘者交談。事后招聘人員說：他應(yīng)聘者交談。事后招聘人員說：“像這像這樣沒禮貌的人，誰也不敢要！否則哪天公樣沒禮貌的人，誰也不敢要！否則哪天公司形象受損都不知道。司形象受損都不知道。” 案例二：一家企業(yè)招聘員工，待遇優(yōu)厚，案例二：一家企業(yè)招聘員工，待遇優(yōu)厚，吸引了許多應(yīng)聘者。有一位應(yīng)聘者在上樓吸引了許多應(yīng)聘者。有一位應(yīng)聘者在上樓時，看見一位老人坐在輪椅上準備上樓，時，看見一位老人坐在輪椅上準備上樓，當(dāng)時很多人都著急去面試，無人顧及這位當(dāng)時很多

14、人都著急去面試，無人顧及這位老人。于是，他停住腳步，把老人送到樓老人。于是，他停住腳步，把老人送到樓上后才去面試。最后這位應(yīng)聘者被錄用了，上后才去面試。最后這位應(yīng)聘者被錄用了，聘用他的正是那位聘用他的正是那位“輪椅老人輪椅老人”。老人說：。老人說：“我錄用他，就是從他關(guān)心幫助別人的言我錄用他，就是從他關(guān)心幫助別人的言行中，看到了他有良好的禮儀修養(yǎng)和高尚行中，看到了他有良好的禮儀修養(yǎng)和高尚的品德。的品德?！眰€人禮儀蘊個人禮儀蘊含的含的道德含義道德含義良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒恭敬有禮的話語語言粗野，惡語傷人 1、有、有助于塑造良好的個人形象，增進人際交往。助于塑造良好的個人形象，增進人際交往

15、。 2、有、有助于促進社會和諧，促進整個國家和全民助于促進社會和諧，促進整個國家和全民 整體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。整體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。 姿態(tài)舉止姿態(tài)舉止天天練天天練儀容儀表儀容儀表天天查天天查文明禮貌文明禮貌天天講天天講行為規(guī)范行為規(guī)范天天抓天天抓 1、要、要加強自律，學(xué)會自我約束。加強自律，學(xué)會自我約束。 2、要懂得自尊自愛。、要懂得自尊自愛。 3、要注意言行適度得體。、要注意言行適度得體。如何踐行個人禮儀規(guī)范？如何踐行個人禮儀規(guī)范？不說臟粗話不說臟粗話不隨地吐痰不隨地吐痰不吸煙喝酒不吸煙喝酒不嗜網(wǎng)成癮不嗜網(wǎng)成癮不打架斗毆不打架斗毆不破壞公物不破壞公物不遲到早退不遲

16、到早退不橫穿馬路不橫穿馬路不逃寢曠寢不逃寢曠寢人際交往能力小測試人際交往能力小測試 1. 1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。 2. 2.我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。 3. 3.我不愿和任何人的目光接觸。我不愿和任何人的目光接觸。 4. 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。 5. 5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。 6. 6.父母總是對我管束嚴厲，動輒訓(xùn)斥。父母總是對我管束嚴厲，動輒訓(xùn)斥。 7. 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。

17、放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。 8. 8.我對爸爸媽媽的談話十分反感。我對爸爸媽媽的談話十分反感。 9. 9.我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。 10. 10.爸媽從不過問我的任何事。爸媽從不過問我的任何事。 11. 11.老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。 12. 12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。 13. 13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14. 14.老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。 15. 15.我覺得老師

18、對我太不公平了。我覺得老師對我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否人際交往能力小測試人際交往能力小測試 積分規(guī)則：積分規(guī)則：選選a a計計1 1分，選分，選b b計計2 2分，選分，選c c計計3 3分，分，將各題得分相加，統(tǒng)計總分。將各題得分相加，統(tǒng)計總分。 得分說明：得分說明：4040分以上，說明你樂于與人交往，分以上，說明你樂于與人交往，人際互動良好。人際互動良好。 20 204040分，說明你與人交往意愿與能力不是很分，說明你與人交往意愿與能力不是很突出。突出。 20 20分以下，說明你的人際交往意愿與能力偏弱。分以下，說明你的人際交往意愿與能力偏弱。1.交往禮儀的基本要求交往禮儀

19、的基本要求 風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)說：風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)說：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地我可以證明我的力量是巨大的。你看，地下正走著一位身披大衣的老者，我能比你下正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲進烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但進烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來時，牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來時，太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者投去太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者投去和氣的微笑。

20、不久，那位老者便用手將他和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽對風(fēng)親切地說：太陽對風(fēng)親切地說：“仁慈和友善總要比仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。憤怒和暴力更為有力?！边@段寓言給我們這段寓言給我們帶來什么啟示？帶來什么啟示？ 在遼寧師范大學(xué)教育系里，在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人聰。然而，就是這樣的兩個人組成了組成了“海倫海倫凱勒凱勒”號聯(lián)合

21、艦號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。上取得了優(yōu)異的成績。 周婷婷和王錚的事例體周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？請舉例說明交往禮儀還求？請舉例說明交往禮儀還有哪些基本要求。有哪些基本要求。平等互尊平等互尊誠實守信誠實守信團結(jié)友愛團結(jié)友愛互利互助互利互助交往禮儀的交往禮儀的基本要求基本要求交交往禮儀的基本

22、要求往禮儀的基本要求交往禮儀交往禮儀的類型的類型日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等電話禮儀等不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀涉外禮儀 交往禮儀的類型有哪些？說說圖片中該符合交往禮儀的類型有哪些？說說圖片中該符合什么交往禮儀的要求。什么交往禮儀的要求。電話禮儀電話禮儀交談禮儀交談禮儀做客與待客禮儀做客與待客禮儀進餐禮儀進餐禮儀見面禮儀見面禮儀公共場所禮儀公共場所禮儀2.2.交往禮儀重親和交往禮儀重親和看看flash3flash3短短片，講講乘坐出租車

23、的禮儀有哪些。片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些。 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時，女士坐邊上，乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時，女士坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 1. 1.交交往禮儀具有往禮儀具有重要的親和作用，重要的親和作用，遵守交往禮儀的基遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近本要求，可以拉近與交往對象的距離，與交往對象的距離，取得對方的理解，取得對方的理解，以利

24、于溝通，營造以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系。 交往禮儀的作用交往禮儀的作用 2.2.遵遵守交往禮儀守交往禮儀的基本要求，有的基本要求，有利于提倡文明的利于提倡文明的社會風(fēng)氣，增強社會風(fēng)氣，增強民族凝聚力，促民族凝聚力，促進社會主義精神進社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社社會主義和諧社會。會。 3.3.遵遵守交往禮守交往禮儀的基本要求，儀的基本要求，可以展示我國人可以展示我國人民講文明、講禮民講文明、講禮貌、熱情大方、貌、熱情大方、自尊自強的良好自尊自強的良好精神面貌，有利精神面貌，有利于增進國際交往。于增進國際交往。 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往討論：怎樣養(yǎng)成遵守

25、交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？ 我接觸的手有的能拒人千里我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽光，之外；也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。你會感到很溫暖。 海倫海倫凱勒凱勒 從小事做起，注意細節(jié)。從小事做起，注意細節(jié)。 顧全大局，求得和諧。顧全大局，求得和諧。 阿明和阿勇生長在一個偏遠的山村，初中畢業(yè)后又因為家庭貧困而一起輟學(xué)，阿明和阿勇生長在一個偏遠的山村，初中畢業(yè)后又因為家庭貧困而一起輟學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加

26、深厚了。生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。 幾年后阿明應(yīng)聘進了一家公司做職員，阿勇則開了一個小店。又過了幾年，幾年后阿明應(yīng)聘進了一家公司做職員，阿勇則開了一個小店。又過了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動。后來，阿明因雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動。后來，阿明因為工作努力職位不斷提升，而阿勇的小店卻一日不如一日。阿明多次建議阿勇關(guān)為工作努力職位不斷提升，而阿勇的小店卻一日不如一日。阿明多次建議阿勇關(guān)掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說，不要緊，我能把店做大做強。這段時間，掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說，不要緊，我能把店做大做強。這段時間，阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來越被動了。阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來越被動了。 又過了若干年，阿勇的小店因為一次上當(dāng)