市場營銷專業(yè)匯報(bào)

1、自評(píng)報(bào)告自評(píng)報(bào)告市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審專業(yè)綜述專業(yè)綜述合格的師合格的師資隊(duì)伍資隊(duì)伍充分的校內(nèi)外充分的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)踐教學(xué)基地場所場所適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的專業(yè)定位和的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)特色鮮明的實(shí)特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)模式踐教學(xué)模式嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的畢嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的畢業(yè)論文指導(dǎo)業(yè)論文指導(dǎo)市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審匯報(bào)內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容師資隊(duì)伍建設(shè)1教學(xué)條件及圖書文獻(xiàn)資料2專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理3實(shí)踐教學(xué)4畢業(yè)論文5市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審一、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）情況綜述（一）情

2、況綜述 形成了一支由10人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專職教師8人，均具有高校教師資格，生師比為13:1。職稱結(jié)構(gòu)圖教授教授1 1人人副教授副教授3 3人人講師講師4 4人人學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖碩士碩士7 7人人博士博士1 1人人36-4536-45歲歲2 2人人3535歲歲以下以下5 5人人年齡結(jié)構(gòu)圖4646歲以歲以上上1 1人人市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審一、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)（二）學(xué)術(shù)帶頭人情況（二）學(xué)術(shù)帶頭人情況李峰李峰 教授教授 n男，男，19701970年年5 5月出生，教授，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。月出生，教授，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。n畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。畢業(yè)于中國

3、地質(zhì)大學(xué)資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。n中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后。n20112011年年8 8月起被聘為大連藝術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。月起被聘為大連藝術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。n曾任中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士生導(dǎo)師，菲律賓卡迪威國立大學(xué)客座教授。曾任中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士生導(dǎo)師，菲律賓卡迪威國立大學(xué)客座教授。n主編教材主編教材3 3部，公開出版著作部，公開出版著作2 2部，國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文部，國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1010余篇，余篇，主持省級(jí)課題主持省級(jí)課題9 9項(xiàng)，院級(jí)精品課項(xiàng)，院級(jí)精品課1 1項(xiàng)、校級(jí)教改課題項(xiàng)、校級(jí)教改課題3 3項(xiàng)。項(xiàng)。n講授講授

4、物流經(jīng)濟(jì)學(xué)物流經(jīng)濟(jì)學(xué)、供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈管理等課程。等課程。市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（三）骨干教師情況（三）骨干教師情況一、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)劉常寶 副教授副教授 n男，1962年5月出生，副教授。n現(xiàn)任中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)理事、中國連鎖經(jīng)營研究會(huì)秘書長。n畢業(yè)于遼寧師范學(xué)院管理學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。n主編市場營銷學(xué)等國家級(jí)教材10余部，發(fā)表論文20余篇。n曾獲得全國教育規(guī)劃“十一五”優(yōu)秀教育成果二等獎(jiǎng)于國慶 副教授副教授 n男，1977年1月出生，副教授。n現(xiàn)任遼寧省國際貿(mào)易學(xué)會(huì)會(huì)員、大連華洋偉業(yè)進(jìn)出口有限公司業(yè)務(wù)顧問。n畢業(yè)于大連海事大學(xué)國際法學(xué)專

5、業(yè)，碩士學(xué)位。n主編國際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)等教材2部，發(fā)表論文7篇。李 君 副教授副教授 n女，1971年11月出生，副教授、高級(jí)商務(wù)師。n現(xiàn)任中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會(huì)會(huì)員。n畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。n公開出版教材5部，發(fā)表論文10余篇，曾獲得省級(jí)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。n曾獲得遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師、大連市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審一、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)（四）教師科研能力（四）教師科研能力國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策教育發(fā)展改革文件教育培訓(xùn)學(xué)術(shù)講座學(xué)院辦學(xué)定位研討人才培養(yǎng)改革研討市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審一、

6、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)（四）教師科研能力（四）教師科研能力編寫出版專業(yè)教材編寫出版專業(yè)教材 26 26 部部出版專著出版專著 4 4 部部公開發(fā)表論文公開發(fā)表論文 5959 篇篇核心期刊論文核心期刊論文 6 6 篇篇研究省級(jí)課題研究省級(jí)課題5 5項(xiàng)、校級(jí)課題項(xiàng)、校級(jí)課題9 9項(xiàng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果獲獎(jiǎng)成果 6 6 項(xiàng)項(xiàng)近近4 4年教師參與科研比例年教師參與科研比例 100%100%人均發(fā)表論文人均發(fā)表論文 7 7 篇篇研究省級(jí)課題研究省級(jí)課題 8 8 項(xiàng)、校級(jí)課題項(xiàng)、校級(jí)課題 8 8 項(xiàng)項(xiàng)市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論n 本專業(yè)有一支結(jié)構(gòu)合

7、理、與本科教學(xué)任務(wù)相匹配的教科本專業(yè)有一支結(jié)構(gòu)合理、與本科教學(xué)任務(wù)相匹配的教科研學(xué)術(shù)梯隊(duì)，研學(xué)術(shù)梯隊(duì)，4545歲以下中青年教師中具有博士學(xué)位的比歲以下中青年教師中具有博士學(xué)位的比例為例為12.5%12.5%，3535歲以下青年教師中具有碩士學(xué)位的比例歲以下青年教師中具有碩士學(xué)位的比例為為62.5%62.5%；學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師科研能力強(qiáng)，有較好；學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師科研能力強(qiáng)，有較好的科研基礎(chǔ)和較明確的學(xué)術(shù)研究方向，全部教師都能參的科研基礎(chǔ)和較明確的學(xué)術(shù)研究方向，全部教師都能參與校級(jí)以上科研課題和教改研究，教科研成果應(yīng)用效果與校級(jí)以上科研課題和教改研究，教科研成果應(yīng)用效果高，對(duì)提升本專業(yè)人才

8、培養(yǎng)質(zhì)量起到促進(jìn)作用。高，對(duì)提升本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量起到促進(jìn)作用。市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況n 計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)教室 13.3 13.3臺(tái)臺(tái)/ /百生百生n 多媒體教室多媒體教室 31 31座座/ /百生百生n 語語 音教室音教室 7 7座座/ /百生百生多媒體教室（19間）計(jì)算機(jī)教室（14間，計(jì)算機(jī)902臺(tái)）語音教室（ 8間，共計(jì)448座） （一）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)條件（一）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)條件 市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況（二）校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所及教學(xué)情況（二）校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所及

9、教學(xué)情況校內(nèi)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室n 商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室n 物流模擬實(shí)訓(xùn)室物流模擬實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)p 專業(yè)實(shí)驗(yàn)課專業(yè)實(shí)驗(yàn)課p 專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況（二）校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所及教學(xué)情況（二）校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所及教學(xué)情況n 大連智豐物流咨詢服務(wù)有限公司大連智豐物流咨詢服務(wù)有限公司n 大連久久物流有限公司大連久久物流有限公司n 大連達(dá)誠國際貿(mào)易有限公司大連達(dá)誠國際貿(mào)易有限公司n 大連永佳貿(mào)易有限公司大連永佳貿(mào)易有限公司承擔(dān)教學(xué)任務(wù)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)p 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)p 畢業(yè)

10、實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（三）圖書文獻(xiàn)資料情況（專業(yè)圖書及年進(jìn)圖書）（三）圖書文獻(xiàn)資料情況（專業(yè)圖書及年進(jìn)圖書）二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況二、教學(xué)條件及文獻(xiàn)資料情況n 紙質(zhì)圖書42萬冊(cè)n 電子圖書、光盤音像文獻(xiàn)達(dá)到7萬余冊(cè)n 生均藏書達(dá)62冊(cè)n 市場營銷專業(yè)圖書5025種n 訂閱期刊1283種學(xué)院圖書館學(xué)院圖書館專業(yè)圖書專業(yè)圖書 .20082008年購入新書年購入新書14.214.2萬冊(cè)萬冊(cè)20112011年購入新書年購入新書11.211.2萬冊(cè)萬冊(cè)市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論n 本專業(yè)

11、的實(shí)訓(xùn)室、學(xué)習(xí)場所條件較好，建設(shè)有本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室、學(xué)習(xí)場所條件較好，建設(shè)有2 2個(gè)專業(yè)個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，配置了硬件設(shè)備和國際貿(mào)易、物流管理、國際實(shí)訓(xùn)室，配置了硬件設(shè)備和國際貿(mào)易、物流管理、國際貨運(yùn)代理等專業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件，能較好的滿足應(yīng)用型本科人貨運(yùn)代理等專業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件，能較好的滿足應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的要求；專業(yè)文獻(xiàn)資料齊備，能滿足教師學(xué)生工才培養(yǎng)的要求；專業(yè)文獻(xiàn)資料齊備，能滿足教師學(xué)生工作與學(xué)習(xí)的需要，學(xué)院圖書館藏書量達(dá)到在校生均作與學(xué)習(xí)的需要，學(xué)院圖書館藏書量達(dá)到在校生均6262冊(cè)冊(cè)，每年的圖書文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費(fèi)滿足培養(yǎng)要求。，每年的圖書文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費(fèi)滿足培養(yǎng)要求。 市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場

12、營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審一、師資隊(duì)伍建設(shè)一、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）專業(yè)定位（一）專業(yè)定位 區(qū)域戰(zhàn)略區(qū)域戰(zhàn)略p大連國際物流中心大連國際物流中心人才需求調(diào)研人才需求調(diào)研p國際物流行業(yè)國際物流行業(yè)p國際貨運(yùn)國際貨運(yùn)p國際采購國際采購業(yè)務(wù)領(lǐng)域業(yè)務(wù)領(lǐng)域p國際貿(mào)易國際貿(mào)易市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)（二）人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握物流管理基本理論，熟悉國際物流業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法規(guī)，了解國際物流發(fā)展方向，具備開展國際物流業(yè)務(wù)的運(yùn)作和管理能力，能在配送倉儲(chǔ)、貿(mào)易加工等企業(yè)里從事倉儲(chǔ)、配送、外

13、貿(mào)、貨代、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等具體工作的應(yīng)用型專門管理人才。培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理能力培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理能力 培養(yǎng)學(xué)生的核心業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)學(xué)生的核心業(yè)務(wù)能力 培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀 第三層次第二層次第一層次市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（三）專業(yè)與課程建設(shè)（三）專業(yè)與課程建設(shè)三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理專業(yè)與課程建設(shè)內(nèi)容專業(yè)與課程建設(shè)規(guī)劃“十一五十一五期間期間”專業(yè)專業(yè)三年發(fā)展建三年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃設(shè)規(guī)劃“十二五十二五”專業(yè)發(fā)展建設(shè)專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃規(guī)劃專業(yè)與課程建設(shè)思路市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審三、專業(yè)人才

14、培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理（三）專業(yè)與課程建設(shè)（三）專業(yè)與課程建設(shè)更新教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化課程體系改善教學(xué)方法市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（四）教材編寫與選用（四）教材編寫與選用三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理100%選用了近三年出版的專業(yè)教材教師參與編寫教材市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（五）教學(xué)運(yùn)行管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（五）教學(xué)運(yùn)行管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理分解部署落實(shí)學(xué)院系部教研室學(xué)籍學(xué)位管理制度學(xué)籍學(xué)位管理制度教學(xué)運(yùn)行管理制度教學(xué)運(yùn)行管理制度考務(wù)考試管理制度

15、考務(wù)考試管理制度教學(xué)建設(shè)管理制度教學(xué)建設(shè)管理制度實(shí)踐教學(xué)管理制度實(shí)踐教學(xué)管理制度畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文管理畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文管理課堂秩序管理制度課堂秩序管理制度市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理三、專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)管理（五）教學(xué)運(yùn)行管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（五）教學(xué)運(yùn)行管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、授課講稿、教學(xué)課件、新教師說課、新課程試講授課前 接受院、系兩級(jí)由教務(wù)處、督導(dǎo)辦、系辦、教研室四個(gè)考核層次組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的抽查授課中 組織試卷命題、考試考查、成績?cè)u(píng)定、課程總結(jié)、工作總結(jié)授課后質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量監(jiān)控“六環(huán)節(jié)六環(huán)節(jié)”查課查課督導(dǎo)督導(dǎo)

16、聽課聽課評(píng)教評(píng)教幫扶幫扶訪談訪談市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論n 本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核制度和教學(xué)管理本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核制度和教學(xué)管理齊全、科學(xué)，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求且執(zhí)行良好；能夠開齊全、科學(xué)，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求且執(zhí)行良好；能夠開出全部課程，并且主干課程明確，設(shè)置合理，符合專出全部課程，并且主干課程明確，設(shè)置合理，符合專業(yè)目錄要求，教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教學(xué)大綱的要求，任課教業(yè)目錄要求，教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教學(xué)大綱的要求，任課教師均由講師或以上人員擔(dān)任，授課效果良好。教學(xué)質(zhì)師均由講師或以上人員擔(dān)任，授課效果良好。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善。

17、量監(jiān)控體系完善。 市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)專業(yè)認(rèn)知專業(yè)能力就業(yè)素質(zhì)A-參觀：企業(yè)物流管理部門；第三方物流公司；港口、碼頭、集裝箱堆場、貨運(yùn)站；B-講座：行業(yè)專家報(bào)告等u課內(nèi)實(shí)訓(xùn)u綜合實(shí)踐u能力拓展u畢業(yè)實(shí)踐u就業(yè)指導(dǎo)u社會(huì)調(diào)查u大學(xué)生軍訓(xùn)（一）實(shí)踐教學(xué)體系（一）實(shí)踐教學(xué)體系課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐畢業(yè)實(shí)踐畢業(yè)實(shí)踐能力拓展能力拓展倉儲(chǔ)配送管理虛擬國際物流企業(yè)創(chuàng)立實(shí)踐n 畢業(yè)實(shí)習(xí)n 畢業(yè)論文行業(yè)培訓(xùn)：n 貨運(yùn)代理員n 物流師對(duì)外貿(mào)易單證實(shí)訓(xùn)倉儲(chǔ)規(guī)劃與設(shè)計(jì)模擬實(shí)踐校內(nèi)外專業(yè)技能大賽國際貨運(yùn)代理國際物流業(yè)務(wù)模擬實(shí)踐專業(yè)工作室：n“物流

18、協(xié)會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)（二）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍（二）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍序號(hào)序號(hào)專專/ /兼職兼職姓名姓名職稱職稱指導(dǎo)實(shí)踐課指導(dǎo)實(shí)踐課名稱名稱教師教師系列系列專業(yè)協(xié)會(huì)任職專業(yè)協(xié)會(huì)任職行業(yè)認(rèn)證行業(yè)認(rèn)證1專職李峰教授高級(jí)經(jīng)濟(jì)師綜合實(shí)踐2專職劉常寶副教授中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)理事倉儲(chǔ)與配送管理畢業(yè)實(shí)習(xí)3專職李君副教授中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會(huì)會(huì)員國際商務(wù)師綜合實(shí)踐4專職于國慶副教授國際商務(wù)師對(duì)外貿(mào)易與單證實(shí)訓(xùn)1畢業(yè)實(shí)習(xí)5專職劉陽威講師中國物流協(xié)會(huì)委員中級(jí)物流師國際貨運(yùn)代理畢業(yè)實(shí)習(xí)6專職劉湛講師高級(jí)物流師對(duì)外貿(mào)易與單證實(shí)訓(xùn)2畢業(yè)實(shí)習(xí)7

19、專職牟燕妮講師中級(jí)物流師倉儲(chǔ)與配送管理畢業(yè)實(shí)習(xí)8兼職鐘安軍清華大學(xué)CLO首席物流總監(jiān)國際商務(wù)師、國際驗(yàn)箱師綜合實(shí)踐認(rèn)知實(shí)踐9兼職王鈞中國連鎖經(jīng)營研究會(huì)委員綜合實(shí)踐認(rèn)知實(shí)踐市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)（三）實(shí)踐教學(xué)情況（三）實(shí)踐教學(xué)情況專業(yè)認(rèn)知專業(yè)認(rèn)知市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)（三）實(shí)踐教學(xué)情況（三）實(shí)踐教學(xué)情況專業(yè)能力專業(yè)能力市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)專業(yè)能力專業(yè)能力（三）實(shí)踐教學(xué)情況（三）實(shí)踐教學(xué)情況市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授

20、予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)（三）實(shí)踐教學(xué)情況（三）實(shí)踐教學(xué)情況專業(yè)能力專業(yè)能力市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審四、實(shí)踐教學(xué)四、實(shí)踐教學(xué)（四）實(shí)踐教學(xué)特色與效果（四）實(shí)踐教學(xué)特色與效果職前職前準(zhǔn)備準(zhǔn)備崗位崗位見習(xí)見習(xí)定崗定崗定職定職運(yùn)營運(yùn)營模擬模擬突出專業(yè)領(lǐng)域著重國際物流業(yè)務(wù)模仿行業(yè)情境虛擬公司貫穿業(yè)務(wù)流程提升就業(yè)能力縮短教學(xué)與企業(yè)的距離市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論本指標(biāo)自評(píng)結(jié)論n 本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)具有科學(xué)性，符合本專業(yè)生源特點(diǎn)；參本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)具有科學(xué)性，符合本專業(yè)生源特

21、點(diǎn)；參與實(shí)踐教學(xué)的教師主要由講師以上和具有中級(jí)行業(yè)資格證書的專與實(shí)踐教學(xué)的教師主要由講師以上和具有中級(jí)行業(yè)資格證書的專業(yè)人士擔(dān)任，行業(yè)素質(zhì)較高；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容具有可操作性，貼近業(yè)人士擔(dān)任，行業(yè)素質(zhì)較高；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容具有可操作性，貼近物流就業(yè)需要；實(shí)踐教學(xué)體系立體化、系統(tǒng)化，有助于全方位培物流就業(yè)需要；實(shí)踐教學(xué)體系立體化、系統(tǒng)化，有助于全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力；實(shí)踐教學(xué)模式有特色，組織實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力；實(shí)踐教學(xué)模式有特色，組織實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的效果理想，對(duì)提升學(xué)生就業(yè)競爭力起到重要作用。訓(xùn)項(xiàng)目的效果理想，對(duì)提升學(xué)生就業(yè)競爭力起到重要作用。 市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專

22、業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文公布選題目錄畢業(yè)論文輔導(dǎo)講座學(xué)生選擇論文題目論文相關(guān)資料及寫作方法學(xué)生完成開題報(bào)告指導(dǎo)教師審定開題組織開題答辯（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程畢業(yè)論文選題畢業(yè)論文選題市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文擬定論擬定論文題目文題目指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生選題選題指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生開題開題指導(dǎo)指導(dǎo)督促督促撰寫撰寫指導(dǎo)指導(dǎo)初稿初稿完善完善論文論文評(píng)閱評(píng)閱論文論文組織組織預(yù)答辯預(yù)答辯（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程論文指導(dǎo)教師責(zé)任論文指導(dǎo)教師責(zé)任市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷

23、專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程論文答辯論文答辯骨干教師于國慶工商教研室主任劉陽威學(xué)術(shù)帶頭人李峰市場營銷專業(yè)答辯小組市場營銷專業(yè)答辯小組骨干教師劉常寶市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文選題選題10%10%撰寫質(zhì)量撰寫質(zhì)量 50% 50%論證能力論證能力 10% 10%文字表達(dá)文字表達(dá) 20% 20%態(tài)度與態(tài)度與規(guī)范要求規(guī)范要求10%10%指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師成績成績 30%30%評(píng)閱人評(píng)閱人成績成績20%20%答辯成績答辯成績 50%50%（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程（一）畢業(yè)論文教學(xué)

24、運(yùn)行規(guī)程論文成績?cè)u(píng)定論文成績?cè)u(píng)定市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文u指導(dǎo)計(jì)劃書指導(dǎo)計(jì)劃書u開題情況記錄開題情況記錄u指導(dǎo)教師檔案指導(dǎo)教師檔案論文指導(dǎo)論文指導(dǎo)u指導(dǎo)教師意見及成績指導(dǎo)教師意見及成績u評(píng)閱教師評(píng)閱意見及評(píng)閱教師評(píng)閱意見及 成績成績論文評(píng)議論文評(píng)議u答辯記錄答辯記錄u答辯評(píng)分表答辯評(píng)分表u答辯意見及成績答辯意見及成績論文答辯論文答辯u畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文開題報(bào)告u論文終稿論文終稿論文原件論文原件歸歸檔檔（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程（一）畢業(yè)論文教學(xué)運(yùn)行規(guī)程畢業(yè)論文資料歸檔畢業(yè)論文資料歸檔市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士

25、學(xué)位授予權(quán)評(píng)審五、畢業(yè)論文五、畢業(yè)論文（二）畢業(yè)論文管理規(guī)范（二）畢業(yè)論文管理規(guī)范畢業(yè)論文管理制度完善組織健全教育具體總結(jié)到位相關(guān)制度相關(guān)制度u本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法u本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作細(xì)則u本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范工作組織工作組織u教務(wù)處：畢業(yè)論文工作檢查組u督導(dǎo)辦：畢業(yè)論文答辯督導(dǎo)組u系 部：畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組u系 部：畢業(yè)論文答辯委員會(huì)u專 業(yè)：答辯小組工作總結(jié)工作總結(jié)u指導(dǎo)教師：總結(jié)學(xué)生寫作和教師指導(dǎo)u答辯小組：論文選題及應(yīng)用價(jià)值u系 部：各專業(yè)畢業(yè)論文工作評(píng)價(jià)u教 務(wù) 處：抽查各系、各專業(yè)相關(guān)資料學(xué)生教育學(xué)生教育u畢業(yè)論文管理制度與要求u學(xué)術(shù)道德教育u畢業(yè)論文撰寫和研究方法u畢業(yè)論文選題解析與說明市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審市場營銷專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審（三）本屆學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)情況（三）本屆學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)情況已完成情況：已完成情況：u本屆備選論文題目本屆備選論文題目3232個(gè)，包括物流管理、倉儲(chǔ)配送、國際物流、港口物流四個(gè)研究領(lǐng)域。個(gè)，包括物流管理、倉儲(chǔ)配送、國際物流、港口物流四個(gè)研究領(lǐng)域。u指導(dǎo)指導(dǎo)20082008級(jí)撰寫畢業(yè)論文，教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每生初稿需經(jīng)級(jí)撰寫畢業(yè)論文，教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每生初稿需經(jīng)6 6次指導(dǎo)，目前指導(dǎo)次指導(dǎo)，目前指導(dǎo)5 5次。次。下一步工作：下一步工作：u5 5月月1010日完成畢業(yè)論