高三歷史二輪復(fù)習(xí)課件

1、主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【專題考綱專題考綱重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀】 (教教師用書獨(dú)具師用書獨(dú)具)考綱考點(diǎn)考綱考點(diǎn)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀俄俄國(guó)十月國(guó)十月革命革命 概括俄國(guó)十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社概括俄國(guó)十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義蘇聯(lián)社會(huì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)主義建設(shè)(1)掌握俄國(guó)十月革命后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，理解掌握俄國(guó)十月革命后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，理解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新

2、經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響經(jīng)濟(jì)政策對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響(2)理解理解“斯大林模式斯大林模式”形成的背景，歸納其主要表現(xiàn)形成的背景，歸納其主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(3)概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程，分概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程，分析歷次改革的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱析歷次改革的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性巨性和曲折性主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納羅斯福新政羅斯福新政和當(dāng)代資本和當(dāng)代資本主義的新變主義的新變化化(1)理解理解1929

3、1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景(2)概括羅斯福新政的主要內(nèi)容，分析歸納羅斯福新概括羅斯福新政的主要內(nèi)容，分析歸納羅斯福新政的特點(diǎn)，理解羅斯福新政的影響，認(rèn)識(shí)其在資本政的特點(diǎn)，理解羅斯福新政的影響，認(rèn)識(shí)其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用(3)分析二戰(zhàn)后美國(guó)等資本主義國(guó)家的新變化，認(rèn)識(shí)分析二戰(zhàn)后美國(guó)等資本主義國(guó)家的新變化，認(rèn)識(shí)國(guó)家壟斷資本主義對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用；理解國(guó)家壟斷資本主義對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用；理解“福利國(guó)家福利國(guó)家”制度的利弊制度的利弊主干

4、通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納第二次世界第二次世界大戰(zhàn)后世界大戰(zhàn)后世界政治格局的政治格局的演變演變(1)掌握美蘇兩極對(duì)峙格局形成的原因與表現(xiàn)，分析掌握美蘇兩極對(duì)峙格局形成的原因與表現(xiàn)，分析美蘇美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力是決定一個(gè)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中地位的國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力是決定一個(gè)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中地位的關(guān)鍵因素關(guān)鍵因素(2)掌握歐洲共同體的形成過(guò)程、日本崛起的原因和掌握歐洲共同體的形成過(guò)程、日本崛起的原因和中國(guó)的振興、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的表現(xiàn)，理解它們對(duì)中國(guó)的振興、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的表現(xiàn)，理解它們對(duì)世界多極

5、化趨勢(shì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)世界發(fā)展的多樣世界多極化趨勢(shì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)世界發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性性與統(tǒng)一性(3)掌握兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，理掌握兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，理解多極化趨勢(shì)加強(qiáng)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)和解多極化趨勢(shì)加強(qiáng)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的主題平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的主題主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納第二次世界第二次世界大戰(zhàn)后世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)化趨勢(shì)(1)歸納歸納“布雷頓森林體系布雷頓森林體系”的建立過(guò)程及影響，掌的建立過(guò)程及影響，掌握二戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)

6、濟(jì)體系的握二戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)形成，認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)(2)歸納歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作歸納歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立的背景、特點(diǎn)及影響，把握當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)組織建立的背景、特點(diǎn)及影響，把握當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化現(xiàn)象是世界多極化的體現(xiàn)現(xiàn)象是世界多極化的體現(xiàn)(3)掌握世界貿(mào)易組織的由來(lái)和發(fā)展，理解它在世界掌握世界貿(mào)易組織的由來(lái)和發(fā)展，理解它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用；把握中國(guó)加入世界貿(mào)易經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作

7、用；把握中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用；理解世界經(jīng)濟(jì)全組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用；理解世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)經(jīng)球化的發(fā)展趨勢(shì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中存在的問(wèn)題濟(jì)全球化進(jìn)程中存在的問(wèn)題主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納現(xiàn)代科學(xué)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)技術(shù)(1)掌握相對(duì)論、量子論的提出者、主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)掌握相對(duì)論、量子論的提出者、主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相對(duì)論和量子論在現(xiàn)代物理學(xué)中的地位及意義相對(duì)論和量子論在現(xiàn)代物理學(xué)中的地位及意義(2)掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷程及主要用途，理解現(xiàn)代信掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷程及主要用途，理解現(xiàn)

8、代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納19 世紀(jì)以世紀(jì)以來(lái)的世界來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)(1)列舉列舉19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)的主要成就，理解其文世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)的主要成就，理解其文學(xué)特色，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響學(xué)特色，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響(2)列舉列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，理解其藝世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，理解其藝術(shù)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值術(shù)價(jià)值(3)列舉列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，

9、理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性，認(rèn)識(shí)音樂(lè)作音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性，認(rèn)識(shí)音樂(lè)作品對(duì)社會(huì)的影響品對(duì)社會(huì)的影響(4)簡(jiǎn)述影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，理解影視藝術(shù)簡(jiǎn)述影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，理解影視藝術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納第第12講二戰(zhàn)前世界現(xiàn)代化模式的調(diào)整與講二戰(zhàn)前世界現(xiàn)代化模式的調(diào)整與 創(chuàng)新創(chuàng)新社會(huì)主義的建立和資本社會(huì)主義的建立和資本 主義的調(diào)整主義的調(diào)整主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考

10、向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納 俄國(guó)十月革命至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束俄國(guó)十月革命至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束(19171945年年)是世是世界現(xiàn)代史的第一階段，兩種社會(huì)制度并存、現(xiàn)代化模式調(diào)整與界現(xiàn)代史的第一階段，兩種社會(huì)制度并存、現(xiàn)代化模式調(diào)整與創(chuàng)新是該時(shí)期典型的特征。創(chuàng)新是該時(shí)期典型的特征。1政治上：政治上：十十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，為月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，為人類歷史開辟了新的發(fā)展道路。人類歷史開辟了新的發(fā)展道路。2經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：蘇蘇俄俄(聯(lián)聯(lián))開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路，有成功也有開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路，有成功也有失誤；面對(duì)失誤；面對(duì)19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)

11、實(shí)行羅斯福新年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)行羅斯福新政，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，開創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義政，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，開創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展的新模式。發(fā)展的新模式。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納3思想上：思想上：由由自由主義到凱恩斯主義，凱恩斯主義為國(guó)家大自由主義到凱恩斯主義，凱恩斯主義為國(guó)家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)奠定了理論基礎(chǔ)。力干預(yù)經(jīng)濟(jì)奠定了理論基礎(chǔ)。4文學(xué)藝術(shù)上：文學(xué)藝術(shù)上：現(xiàn)現(xiàn)代主義文學(xué)和藝術(shù)興起，突出表現(xiàn)了生產(chǎn)代主義文學(xué)和藝術(shù)興起，突出表現(xiàn)了生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)背景下，人類的精神空虛和迷茫，著力描述人力高度發(fā)達(dá)背景下，人類的精神空虛和迷茫，著力描述人類非

12、理性的一面。類非理性的一面。5科學(xué)上：科學(xué)上：相相對(duì)論和量子論奠定了對(duì)論和量子論奠定了20世紀(jì)物理學(xué)理論的基世紀(jì)物理學(xué)理論的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納政治文明政治文明俄國(guó)十月革命俄國(guó)十月革命是人類歷史上第一次取得是人類歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命，社勝利的社會(huì)主義革命，社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)文文明明蘇俄蘇俄(聯(lián)聯(lián))社會(huì)主社會(huì)主義革命義革命和建設(shè)和建設(shè)戰(zhàn)時(shí)共戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義產(chǎn)主義政策政策集中全國(guó)的力量取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，集中全國(guó)的力量取得

13、了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，但超越生產(chǎn)力發(fā)展水平，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)但超越生產(chǎn)力發(fā)展水平，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)政治危機(jī)新經(jīng)濟(jì)新經(jīng)濟(jì)政策政策利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系逐步向社會(huì)主義利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系逐步向社會(huì)主義過(guò)渡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟過(guò)渡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟斯大林斯大林模式模式實(shí)行實(shí)行“優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”和和“農(nóng)業(yè)集體化農(nóng)業(yè)集體化”的方針，形成高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的方針，形成高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；使蘇聯(lián)迅速完成了工業(yè)化，但片面發(fā)展；使蘇聯(lián)迅速完成了工業(yè)化，但片面發(fā)展重工業(yè)，犧牲了農(nóng)民的利益，特別是高度重工業(yè)，犧牲了農(nóng)民的利益，特別是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的日益僵化成

14、為蘇聯(lián)集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的日益僵化成為蘇聯(lián)解體的重要原因解體的重要原因主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)文文明明羅羅斯斯福福新新政政特點(diǎn)特點(diǎn)在維護(hù)資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)在維護(hù)資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)濟(jì)的干預(yù)措施措施整頓財(cái)政和金融；加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)；調(diào)整頓財(cái)政和金融；加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)；調(diào)整農(nóng)業(yè)政策；實(shí)行整農(nóng)業(yè)政策；實(shí)行“以工代賑以工代賑”；加緊社會(huì)立；加緊社會(huì)立法法影響影響使美國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)使美國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，形成了國(guó)家壟斷資本主義的新模式，形成了國(guó)家壟斷資本主

15、義主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納思思想想文文明明科技科技20世紀(jì)初，相對(duì)論和量子論提出，使人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)世紀(jì)初，相對(duì)論和量子論提出，使人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)發(fā)生了深刻的變化發(fā)生了深刻的變化20世紀(jì)世紀(jì)20年代，電視藝術(shù)首先在英國(guó)誕生，影響了人類年代，電視藝術(shù)首先在英國(guó)誕生，影響了人類的生活方式的生活方式文學(xué)文學(xué)西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：英國(guó)蕭伯納的西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：英國(guó)蕭伯納的蘋果車蘋果車、法國(guó)羅、法國(guó)羅曼曼羅蘭的羅蘭的約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫等等西方現(xiàn)代主義文學(xué)：西方文學(xué)的主流，海明威的西方現(xiàn)代主義文學(xué)：西方文學(xué)的主流，海明威的老人老人與海與海、貝克特的、貝

16、克特的等待戈多等待戈多藝術(shù)藝術(shù)西班牙畢加索是現(xiàn)代主義美術(shù)大師。代表作品是西班牙畢加索是現(xiàn)代主義美術(shù)大師。代表作品是格爾格爾尼卡尼卡，通過(guò)一系列變形的圖案組合控訴了德國(guó)法西斯，通過(guò)一系列變形的圖案組合控訴了德國(guó)法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡的罪行轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡的罪行主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納考向一蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的政策、特點(diǎn)及影響考向一蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的政策、特點(diǎn)及影響【典例典例1】 (2012江蘇單科江蘇單科，17)列寧指出：列寧指出：“1921年開春以年開春以來(lái)，我們提出完全不同的、改良主義的辦法來(lái)代替原先來(lái)，我們提出完全不同的、改良主義的

17、辦法來(lái)代替原先的行動(dòng)的辦法、方案、方法、制度。所謂改良主義的辦的行動(dòng)的辦法、方案、方法、制度。所謂改良主義的辦法，就是法，就是活躍商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，審慎地逐活躍商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，審慎地逐漸地掌握它們，或者說(shuō)，做到有可能只在使它們活躍起漸地掌握它們，或者說(shuō)，做到有可能只在使它們活躍起來(lái)的范圍內(nèi)對(duì)它們實(shí)行國(guó)家調(diào)節(jié)。來(lái)的范圍內(nèi)對(duì)它們實(shí)行國(guó)家調(diào)節(jié)?！辈牧现胁牧现小案牧贾髁x的改良主義的辦法辦法”實(shí)際上是實(shí)際上是 ()。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納A對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的補(bǔ)充對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的補(bǔ)充B對(duì)舊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)主義改造對(duì)舊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

18、進(jìn)行社會(huì)主義改造C強(qiáng)調(diào)多種所有制經(jīng)濟(jì)齊頭并進(jìn)強(qiáng)調(diào)多種所有制經(jīng)濟(jì)齊頭并進(jìn)D合理利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn)合理利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn)解析解析本題考查蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可本題考查蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行知，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策，政策，引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)。引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)。1921年春，蘇俄開始實(shí)行新年春，蘇俄開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)高度集中的經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)高度集中的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)行調(diào)整和改良，即合理利用市場(chǎng)和貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn)，故選良，即合理

19、利用市場(chǎng)和貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn)，故選D。新經(jīng)濟(jì)。新經(jīng)濟(jì)政策是對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的否定，政策是對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的否定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與項(xiàng)錯(cuò)誤；與“社會(huì)主社會(huì)主義改造義改造”沒(méi)有關(guān)系，排除沒(méi)有關(guān)系，排除B項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策仍然保持公有制項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策仍然保持公有制的主體地位，的主體地位，C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案D主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【考向感悟考向感悟】(1)蘇蘇聯(lián)社會(huì)主義革命和建設(shè)的經(jīng)濟(jì)政策及斯大林模式是高聯(lián)社會(huì)主義革命和建設(shè)的經(jīng)濟(jì)政策及斯大林模式是高考考查的高頻點(diǎn)。特別是對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政考考查的高頻點(diǎn)。特別是對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、

20、蘇聯(lián)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化和斯大林模式等知識(shí)點(diǎn)命題策、蘇聯(lián)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化和斯大林模式等知識(shí)點(diǎn)命題較多；命題形式選擇題與非選擇并重。較多；命題形式選擇題與非選擇并重。(2)復(fù)習(xí)備考時(shí)，一要理解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策制定的背景、內(nèi)復(fù)習(xí)備考時(shí)，一要理解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策制定的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)及影響，分析比較其異同；二要分析斯大林模式容、特點(diǎn)及影響，分析比較其異同；二要分析斯大林模式的特點(diǎn)、影響，聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革，的特點(diǎn)、影響，聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革，認(rèn)識(shí)斯大林模式的深遠(yuǎn)影響及其與第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)認(rèn)識(shí)斯大林模式的深遠(yuǎn)影響及其與第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革、蘇聯(lián)解體的歷史淵源。經(jīng)濟(jì)改革

21、、蘇聯(lián)解體的歷史淵源。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【深化必備深化必備】 對(duì)蘇聯(lián)對(duì)蘇聯(lián)(俄俄)探索社會(huì)主義道路在農(nóng)業(yè)方面三大舉探索社會(huì)主義道路在農(nóng)業(yè)方面三大舉 措的評(píng)價(jià)措的評(píng)價(jià)1余余糧收集制是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊需要而采取的非常糧收集制是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊需要而采取的非常措施。它為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人提供了物質(zhì)保障，但是超越了措施。它為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人提供了物質(zhì)保障，但是超越了生產(chǎn)力發(fā)展水平，后期引起農(nóng)民的不滿。生產(chǎn)力發(fā)展水平，后期引起農(nóng)民的不滿。2固定糧食稅取代余糧收集制適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的需要，調(diào)固定糧食稅取代余糧收集制適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的需要，調(diào)動(dòng)了農(nóng)

22、民生產(chǎn)積極性，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，是小農(nóng)國(guó)家向社動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，是小農(nóng)國(guó)家向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。 3農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)行，基本適應(yīng)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展，但是農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)行，基本適應(yīng)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展，但是過(guò)度犧牲農(nóng)民利益，導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)度犧牲農(nóng)民利益，導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值滑坡，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。總值滑坡，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)1】 (2013淄博一模淄博一模)1931年年蘇聯(lián)購(gòu)買的機(jī)器設(shè)備約占世蘇聯(lián)購(gòu)買的機(jī)器設(shè)備約占世界機(jī)器設(shè)備出口總額

23、的界機(jī)器設(shè)備出口總額的1/3,1932年上升到年上升到50%左右；左右；1932年約有年約有1 700名美國(guó)工程師在蘇聯(lián)重工業(yè)部門工作。對(duì)以上名美國(guó)工程師在蘇聯(lián)重工業(yè)部門工作。對(duì)以上材料理解正確的是材料理解正確的是()。A西方國(guó)家大蕭條是蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的先決條件西方國(guó)家大蕭條是蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的先決條件B蘇聯(lián)蘇聯(lián)30年代初的工業(yè)化依賴于西方大國(guó)的支持年代初的工業(yè)化依賴于西方大國(guó)的支持C新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施加速了蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施加速了蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)D學(xué)習(xí)西方技術(shù)是蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的有效途徑學(xué)習(xí)西方技術(shù)是蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的有效途徑主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納

24、重點(diǎn)反思?xì)w納解析解析根據(jù)題干中根據(jù)題干中“購(gòu)買的機(jī)器設(shè)備約占世界機(jī)器設(shè)備出口總購(gòu)買的機(jī)器設(shè)備約占世界機(jī)器設(shè)備出口總額額”“美國(guó)工程師在蘇聯(lián)重工業(yè)部門工作美國(guó)工程師在蘇聯(lián)重工業(yè)部門工作”信息分析，蘇聯(lián)積極信息分析，蘇聯(lián)積極引進(jìn)世界先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。引進(jìn)世界先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)項(xiàng)在題干材料中不能體現(xiàn)；在題干材料中不能體現(xiàn)；C項(xiàng)史實(shí)錯(cuò)誤，新經(jīng)濟(jì)政策項(xiàng)史實(shí)錯(cuò)誤，新經(jīng)濟(jì)政策1928年停年停止。止。答案答案D 主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納考向二羅斯福新政的措施、特點(diǎn)、影響考向二羅斯福新政的措施、特點(diǎn)、影響【典例

25、典例2】 (2012廣東文綜，廣東文綜，15)羅羅斯福新政時(shí)期美國(guó)政府鼓勵(lì)斯福新政時(shí)期美國(guó)政府鼓勵(lì)的行為有的行為有()。A資本家改善工人待遇資本家改善工人待遇 B外國(guó)人到美國(guó)就業(yè)外國(guó)人到美國(guó)就業(yè)C老百姓把錢存在家里老百姓把錢存在家里 D農(nóng)場(chǎng)主擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模農(nóng)場(chǎng)主擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納解析解析解答本題的關(guān)鍵：掌握羅斯福對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整解答本題的關(guān)鍵：掌握羅斯福對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的具體措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，羅斯福實(shí)行新政的背景是的具體措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，羅斯福實(shí)行新政的背景是19291933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)面臨工人失業(yè)、銀行倒閉

26、、生產(chǎn)相對(duì)年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)面臨工人失業(yè)、銀行倒閉、生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩等問(wèn)題，故排除過(guò)剩等問(wèn)題，故排除B、C、D三項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危三項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)，階級(jí)矛盾尖銳，為了維護(hù)資本主義制度，羅斯福加強(qiáng)立法機(jī)，階級(jí)矛盾尖銳，為了維護(hù)資本主義制度，羅斯福加強(qiáng)立法工作，規(guī)定工時(shí)與工資等，在一定程度上改善工人待遇，工作，規(guī)定工時(shí)與工資等，在一定程度上改善工人待遇，A項(xiàng)項(xiàng)正確。正確。答案答案A主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【考向感悟考向感悟】(1)羅羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上具有重要的地位，高考斯福新政在資本主義發(fā)展史上具有重要的地位，高考幾乎每年都有

27、涉及；命題主要運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，幾乎每年都有涉及；命題主要運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，以選擇題的形式考查對(duì)羅斯福新政的具體措施、特點(diǎn)及影以選擇題的形式考查對(duì)羅斯福新政的具體措施、特點(diǎn)及影響等的理解認(rèn)識(shí)；或者以非選擇題鏈接考查資本主義近現(xiàn)響等的理解認(rèn)識(shí)；或者以非選擇題鏈接考查資本主義近現(xiàn)代化模式的分析比較等。代化模式的分析比較等。(2)復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要從微觀角度深入分析羅斯福新政的內(nèi)復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要從微觀角度深入分析羅斯福新政的內(nèi)容、特點(diǎn)、本質(zhì)及影響等問(wèn)題，也要從宏觀角度與容、特點(diǎn)、本質(zhì)及影響等問(wèn)題，也要從宏觀角度與20世紀(jì)世紀(jì)世界不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同模式的探索相聯(lián)系進(jìn)行綜合分世界不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)

28、發(fā)展不同模式的探索相聯(lián)系進(jìn)行綜合分析。析。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【方法必備方法必備】 探究型選擇題的解題方法探究型選擇題的解題方法探探究型選擇題是以開展研究性學(xué)習(xí)為問(wèn)題情境，要求依據(jù)究型選擇題是以開展研究性學(xué)習(xí)為問(wèn)題情境，要求依據(jù)科學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)辯證地、歷史地分析事件，對(duì)有關(guān)歷史問(wèn)科學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)辯證地、歷史地分析事件，對(duì)有關(guān)歷史問(wèn)題和觀點(diǎn)進(jìn)行探究，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)、方法與題和觀點(diǎn)進(jìn)行探究，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)、方法與技能解決相關(guān)問(wèn)題。技能解決相關(guān)問(wèn)題。解答此類試題，一是閱讀探究情境，明確主題，充分挖掘解答此類試題，一是閱讀探究情境，明

29、確主題，充分挖掘探究情境所蘊(yùn)含的有效信息，明確研究主題。二是根據(jù)題探究情境所蘊(yùn)含的有效信息，明確研究主題。二是根據(jù)題目考查要求，利用史實(shí)支撐法、史論評(píng)述法、理論分析法目考查要求，利用史實(shí)支撐法、史論評(píng)述法、理論分析法等方法分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求的選項(xiàng)。這類題目等方法分析備選項(xiàng)，找出符合題目要求的選項(xiàng)。這類題目解答多用史實(shí)支撐法、理論分析法等。解答多用史實(shí)支撐法、理論分析法等。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2】 (2013河北五校聯(lián)盟調(diào)研河北五校聯(lián)盟調(diào)研)羅羅斯福曾打比喻說(shuō)：斯福曾打比喻說(shuō)：“1933年夏天，有位頭戴絲綢帽子的老紳士在防波

30、堤邊上年夏天，有位頭戴絲綢帽子的老紳士在防波堤邊上失足落水，他不會(huì)游泳。一位朋友跑下防波堤，跳進(jìn)水失足落水，他不會(huì)游泳。一位朋友跑下防波堤，跳進(jìn)水里，把他救上來(lái)，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過(guò)里，把他救上來(lái)，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過(guò)來(lái)后，千恩萬(wàn)謝，夸獎(jiǎng)他的朋友救了他的命。但是，三年來(lái)后，千恩萬(wàn)謝，夸獎(jiǎng)他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責(zé)他的朋友。后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責(zé)他的朋友?！睂?duì)這對(duì)這段話的準(zhǔn)確理解是段話的準(zhǔn)確理解是 ()。A新政遭到資產(chǎn)階級(jí)的激烈反對(duì)新政遭到資產(chǎn)階級(jí)的激烈反對(duì)B新政損害了資產(chǎn)階級(jí)民主制度新政損害了資產(chǎn)階級(jí)民主制度C新政犧

31、牲了資產(chǎn)階級(jí)的部分利益新政犧牲了資產(chǎn)階級(jí)的部分利益D新政加劇了美國(guó)社會(huì)的矛盾新政加劇了美國(guó)社會(huì)的矛盾主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納解析解析羅斯福新政的目的是在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制度的前提下羅斯福新政的目的是在維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制度的前提下通過(guò)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)來(lái)緩和美國(guó)的社會(huì)矛盾，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)來(lái)緩和美國(guó)的社會(huì)矛盾，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治秩序，由此可排除的統(tǒng)治秩序，由此可排除B、D兩項(xiàng)。材料表明，在新政初期兩項(xiàng)。材料表明，在新政初期“老紳士老紳士”(指資產(chǎn)階級(jí)指資產(chǎn)階級(jí))對(duì)對(duì)“朋友朋友”(指新政指新政) “千恩萬(wàn)謝千恩萬(wàn)謝”，只是危機(jī)過(guò)后才只是

32、危機(jī)過(guò)后才“斥責(zé)他的朋友斥責(zé)他的朋友”，故又可排除，故又可排除A項(xiàng)。因此，項(xiàng)。因此， C項(xiàng)較為符合材料的本意。項(xiàng)較為符合材料的本意。 答案答案C主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納考向三世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整對(duì)世界政考向三世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整對(duì)世界政 治、經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)思想變化的影響治、經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)思想變化的影響【典例典例3】 (2011安徽文綜，安徽文綜，14)下下圖改編自保羅圖改編自保羅肯尼迪肯尼迪大大國(guó)的興衰國(guó)的興衰。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法正確的是()。19291938年美蘇德英在世界制造業(yè)中所占

33、份額年美蘇德英在世界制造業(yè)中所占份額主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納A德國(guó)開始步入歐洲強(qiáng)國(guó)之列德國(guó)開始步入歐洲強(qiáng)國(guó)之列 B經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英國(guó)喪失了世界霸主的地位經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英國(guó)喪失了世界霸主的地位C蘇聯(lián)成功渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化蘇聯(lián)成功渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化 D美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)著關(guān)鍵地位美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)著關(guān)鍵地位解析解析本題利用圖文形式考查資本主義經(jīng)濟(jì)模式與大國(guó)的興本題利用圖文形式考查資本主義經(jīng)濟(jì)模式與大國(guó)的興衰。解答時(shí)要注意觀察理解圖文信息，從材料信息看，美國(guó)占衰。解答時(shí)要注意觀察理解圖文信息，從材料信息看，美國(guó)占的比例一直都是最多的，故的比

34、例一直都是最多的，故D項(xiàng)符合題意。德國(guó)的比例變化不項(xiàng)符合題意。德國(guó)的比例變化不大，而且德國(guó)長(zhǎng)期都是強(qiáng)國(guó)，德國(guó)開始步入歐洲強(qiáng)國(guó)之列不正大，而且德國(guó)長(zhǎng)期都是強(qiáng)國(guó)，德國(guó)開始步入歐洲強(qiáng)國(guó)之列不正確，排除確，排除A項(xiàng)；從材料信息看，項(xiàng)；從材料信息看，1929年英國(guó)的比例就比美國(guó)年英國(guó)的比例就比美國(guó)少，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英國(guó)喪失了世界霸主的地位的提法錯(cuò)誤，排除少，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英國(guó)喪失了世界霸主的地位的提法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)由于實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，所項(xiàng)；蘇聯(lián)由于實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，所以以C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。項(xiàng)。 答案答案D 主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦

35、熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【考向感悟考向感悟】(1)工工業(yè)革命以來(lái)，世界資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及生產(chǎn)關(guān)系業(yè)革命以來(lái)，世界資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，深刻影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局、世界政治格局及世界的調(diào)整，深刻影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局、世界政治格局及世界各國(guó)的興衰等。高考命題重視從世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化角各國(guó)的興衰等。高考命題重視從世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化角度，考查對(duì)國(guó)際政治格局、大國(guó)興衰歷史的認(rèn)識(shí)，同時(shí)聯(lián)度，考查對(duì)國(guó)際政治格局、大國(guó)興衰歷史的認(rèn)識(shí)，同時(shí)聯(lián)系蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)代化模式進(jìn)行綜合比較考查。命題形式系蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)代化模式進(jìn)行綜合比較考查。命題形式多樣，綜合性強(qiáng)。多樣，綜合性強(qiáng)。(2)復(fù)習(xí)

36、備考時(shí)，注意根據(jù)階段特征，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想復(fù)習(xí)備考時(shí)，注意根據(jù)階段特征，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度，分析資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式調(diào)整的影響；同時(shí)聯(lián)等角度，分析資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式調(diào)整的影響；同時(shí)聯(lián)系蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，綜合理解認(rèn)識(shí)不同經(jīng)濟(jì)模式的系蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，綜合理解認(rèn)識(shí)不同經(jīng)濟(jì)模式的差異及影響。差異及影響。 主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【深化必備深化必備】 世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整對(duì)世界世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整對(duì)世界 政治、經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)思想變化的影響政治、經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)思想變化的影響時(shí)間時(shí)間19世紀(jì)初世紀(jì)初19世世紀(jì)

37、紀(jì)70年代年代19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代20世紀(jì)世紀(jì)30年代后年代后生產(chǎn)生產(chǎn)關(guān)系關(guān)系自由資本主義階自由資本主義階段段 私人壟斷資本主義私人壟斷資本主義階段階段 國(guó)家壟斷資本主國(guó)家壟斷資本主義階段義階段國(guó)際國(guó)際政治政治格局格局西歐是世界政治西歐是世界政治舞臺(tái)的中心，英舞臺(tái)的中心，英國(guó)確立世界霸權(quán)國(guó)確立世界霸權(quán)美德崛起，歐洲仍美德崛起，歐洲仍為世界政治格局的為世界政治格局的中心中心 美國(guó)崛起，逐步美國(guó)崛起，逐步形成美蘇兩極格形成美蘇兩極格局局主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納國(guó)際國(guó)際經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)格局格局以西歐為中心的資以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)初

38、本主義世界市場(chǎng)初步形成，英國(guó)成為步形成，英國(guó)成為“世界工廠世界工廠” 資本主義世界市場(chǎng)最資本主義世界市場(chǎng)最終形成，美、德兩國(guó)終形成，美、德兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但英經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但英國(guó)仍為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)國(guó)仍為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó) 美國(guó)掌握世界美國(guó)掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，蘇經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，蘇聯(lián)成為工業(yè)化聯(lián)成為工業(yè)化國(guó)家，美國(guó)主國(guó)家，美國(guó)主導(dǎo)資本主義世導(dǎo)資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系界經(jīng)濟(jì)體系經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)思想思想自由主義思想興起自由主義思想興起一定程度上放棄了自一定程度上放棄了自由競(jìng)爭(zhēng)的信條由競(jìng)爭(zhēng)的信條凱恩斯主義的凱恩斯主義的國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)思想思想主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【預(yù)測(cè)預(yù)

39、測(cè)3】 (2013日照模擬日照模擬)2009年年，國(guó)際著名的投資家和金融，國(guó)際著名的投資家和金融學(xué)教授吉姆學(xué)教授吉姆羅杰斯說(shuō)：羅杰斯說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越像資本主現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越像資本主義，而美國(guó)反而變得越來(lái)越社會(huì)主義。義，而美國(guó)反而變得越來(lái)越社會(huì)主義?！边@一結(jié)論的主要這一結(jié)論的主要依據(jù)是依據(jù)是()。A90年代后兩國(guó)關(guān)系顯著改善年代后兩國(guó)關(guān)系顯著改善 B不同經(jīng)濟(jì)模式相互借鑒和影響不同經(jīng)濟(jì)模式相互借鑒和影響C全球化背景下利益休戚相關(guān)全球化背景下利益休戚相關(guān) D兩國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切兩國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納解析解析二戰(zhàn)后

40、以來(lái)，以美國(guó)為代表的資本主義國(guó)家，不斷調(diào)整二戰(zhàn)后以來(lái)，以美國(guó)為代表的資本主義國(guó)家，不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。1978年十一屆三中全會(huì)以年十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)實(shí)行改革開放，重視市場(chǎng)機(jī)制的作用，逐漸建立了社后，中國(guó)實(shí)行改革開放，重視市場(chǎng)機(jī)制的作用，逐漸建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這是資本主義和社會(huì)主義兩種經(jīng)濟(jì)模式會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這是資本主義和社會(huì)主義兩種經(jīng)濟(jì)模式相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行制度創(chuàng)新的體現(xiàn)。故相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行制度創(chuàng)新的體現(xiàn)。故B項(xiàng)符合題項(xiàng)符合題意。意。答案答案B主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反

41、思?xì)w納一、羅斯福新政和新經(jīng)濟(jì)政策的比較一、羅斯福新政和新經(jīng)濟(jì)政策的比較羅斯福新政羅斯福新政 新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策原因原因 第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)社會(huì)化第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)社會(huì)化和私人占有制的矛盾激化；面和私人占有制的矛盾激化；面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福上臺(tái)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福上臺(tái)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，農(nóng)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不滿；為解決國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)困滿；為解決國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)難和政治危機(jī)特點(diǎn)特點(diǎn) 在維護(hù)資本主義私有制的前提在維護(hù)資本主義私有制的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，恢復(fù)和發(fā)展私人

42、資提下，恢復(fù)和發(fā)展私人資本本主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納主要主要內(nèi)容內(nèi)容 (1)改革：整頓財(cái)政金融改革：整頓財(cái)政金融(2)復(fù)興：通過(guò)復(fù)興：通過(guò)全國(guó)工業(yè)全國(guó)工業(yè)復(fù)興法復(fù)興法等法案，復(fù)興工等法案，復(fù)興工業(yè)，調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)，調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(3)救濟(jì)：實(shí)行社會(huì)救濟(jì)和救濟(jì)：實(shí)行社會(huì)救濟(jì)和以工代賑。舉辦了許多公以工代賑。舉辦了許多公共工程，提供了大量的就共工程，提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)業(yè)機(jī)會(huì)(1)農(nóng)業(yè)：固定的糧食稅代農(nóng)業(yè)：固定的糧食稅代替余糧收集制；替余糧收集制；(2)工商業(yè)：中小企業(yè)允許工商業(yè)：中小企業(yè)允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)；本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)；恢復(fù)私人小企業(yè)；

43、恢復(fù)私人小企業(yè)；(3)貿(mào)易：允許自由貿(mào)易貿(mào)易：允許自由貿(mào)易主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納作作用用及及影影響響社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到了社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到了恢復(fù)，使資本主義獲得了新的發(fā)恢復(fù)，使資本主義獲得了新的發(fā)展；標(biāo)志著資本主義告別自由放展；標(biāo)志著資本主義告別自由放任時(shí)代，進(jìn)入了政府大規(guī)模干預(yù)任時(shí)代，進(jìn)入了政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代經(jīng)濟(jì)的時(shí)代列寧找到了一條使落后的列寧找到了一條使落后的俄國(guó)過(guò)渡到社會(huì)主義的途俄國(guó)過(guò)渡到社會(huì)主義的途徑。受到廣大工人和農(nóng)民徑。受到廣大工人和農(nóng)民的支持，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢的支持，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，蘇維埃政權(quán)得復(fù)和發(fā)展

44、，蘇維埃政權(quán)得到鞏固到鞏固主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【應(yīng)用訓(xùn)練應(yīng)用訓(xùn)練1】 (2013汕頭質(zhì)檢汕頭質(zhì)檢)1921年年4月月21日列寧在日列寧在論糧論糧食稅食稅中說(shuō)：中說(shuō)：“和社會(huì)主義比較，資本主義是禍害；但和和社會(huì)主義比較，資本主義是禍害；但和中世紀(jì)制度、和小生產(chǎn)中世紀(jì)制度、和小生產(chǎn)比較，資本主義則是幸福。比較，資本主義則是幸福?！边@表明蘇俄這表明蘇俄()。A實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義B實(shí)行固定的糧食稅實(shí)行固定的糧食稅C采用商品關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)采用商品關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)D開始農(nóng)業(yè)集體化開始農(nóng)業(yè)集體化主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反

45、思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納解析解析抓住材料關(guān)鍵信息抓住材料關(guān)鍵信息“1921年年4月月21日日”“”“資本主義則是資本主義則是幸福幸?！保Y(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生時(shí)間和措施，即可推斷出，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生時(shí)間和措施，即可推斷出B項(xiàng)或項(xiàng)或者者C項(xiàng)，但問(wèn)的是項(xiàng)，但問(wèn)的是“表明表明”而實(shí)質(zhì)考查事物的本質(zhì)，而而實(shí)質(zhì)考查事物的本質(zhì)，而B項(xiàng)是現(xiàn)項(xiàng)是現(xiàn)象，故選象，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納二、歸納世界三大現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的不同及特點(diǎn)二、歸納世界三大現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的不同及特點(diǎn)1不同不同 類型類型角度角度斯大林模式斯大林模式中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)特色社

46、會(huì)主義模式模式羅斯福新政羅斯福新政生產(chǎn)資料所生產(chǎn)資料所有制有制生產(chǎn)資料公生產(chǎn)資料公有制有制以公有制為主體，多以公有制為主體，多種所有制成分并存種所有制成分并存生產(chǎn)資料私生產(chǎn)資料私有制有制工業(yè)化道路工業(yè)化道路優(yōu)先發(fā)展重優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)工業(yè)農(nóng)輕重按比例協(xié)調(diào)發(fā)農(nóng)輕重按比例協(xié)調(diào)發(fā)展展先輕工業(yè)后先輕工業(yè)后重工業(yè)重工業(yè)主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納農(nóng)業(yè)制度農(nóng)業(yè)制度集體農(nóng)莊集體農(nóng)莊家庭聯(lián)產(chǎn)承包家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制責(zé)任制資本主義大資本主義大農(nóng)場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)體制高度集中的計(jì)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制劃經(jīng)濟(jì)體制政府宏觀調(diào)控政府宏觀調(diào)控下的社會(huì)主義下的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)經(jīng)

47、濟(jì)體制國(guó)家干預(yù)下的國(guó)家干預(yù)下的資本主義市場(chǎng)資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)體制主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納2.特點(diǎn)特點(diǎn)(1)蘇蘇聯(lián)：通過(guò)聯(lián)：通過(guò)“犧牲農(nóng)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)犧牲農(nóng)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的方式建立高的方式建立高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。(2)美國(guó)：在不觸動(dòng)資本主義制度的前提下，對(duì)資本主義生產(chǎn)美國(guó)：在不觸動(dòng)資本主義制度的前提下，對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。關(guān)系的局部調(diào)整。(國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，調(diào)節(jié)資本主義供給與需求國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，調(diào)節(jié)資本主義供給與需求之間的矛盾之間的矛盾)(3)中國(guó)：在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不中國(guó)：在堅(jiān)

48、持社會(huì)主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，最終建立社會(huì)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，最終建立社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納【應(yīng)用訓(xùn)練應(yīng)用訓(xùn)練2】 (2013福建文綜，福建文綜，38)閱閱讀下列材料，回答問(wèn)讀下列材料，回答問(wèn)題。題。材料一材料一增加財(cái)富、建立社會(huì)主義社會(huì)的真正和唯一的基增加財(cái)富、建立社會(huì)主義社會(huì)的真正和唯一的基礎(chǔ)只有一個(gè)，這就是大工業(yè)。如果沒(méi)有資本主義的大工礎(chǔ)只有一個(gè)，這就是大工業(yè)。如果沒(méi)有資本主義的大工廠，沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的大工業(yè)，那就根本談不上社會(huì)

49、主義，廠，沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的大工業(yè)，那就根本談不上社會(huì)主義，而對(duì)于一個(gè)農(nóng)民國(guó)家來(lái)說(shuō)更談不上社會(huì)主義了而對(duì)于一個(gè)農(nóng)民國(guó)家來(lái)說(shuō)更談不上社會(huì)主義了不挽救不挽救重工業(yè)，不恢復(fù)重工業(yè)，我們就不能建成任何工業(yè)，而沒(méi)重工業(yè)，不恢復(fù)重工業(yè)，我們就不能建成任何工業(yè)，而沒(méi)有工業(yè)，我們就會(huì)滅亡而不成其為獨(dú)立國(guó)家。有工業(yè)，我們就會(huì)滅亡而不成其為獨(dú)立國(guó)家。摘自摘自列寧全集列寧全集主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納材料二材料二蘇維埃國(guó)家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國(guó)蘇維埃國(guó)家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國(guó)人民一類的齷齪辦法吸收工業(yè)化資金的。至于借用外債的這種人民一類的齷齪辦法

50、吸收工業(yè)化資金的。至于借用外債的這種辦法，蘇聯(lián)卻沒(méi)有加以利用的機(jī)會(huì)，因?yàn)橘Y本主義國(guó)家拒絕貸辦法，蘇聯(lián)卻沒(méi)有加以利用的機(jī)會(huì)，因?yàn)橘Y本主義國(guó)家拒絕貸款給蘇聯(lián)。款給蘇聯(lián)。摘摘自自斯大林選集斯大林選集材料三材料三黨知道戰(zhàn)爭(zhēng)日益逼近，沒(méi)有重工業(yè)就無(wú)法保衛(wèi)國(guó)黨知道戰(zhàn)爭(zhēng)日益逼近，沒(méi)有重工業(yè)就無(wú)法保衛(wèi)國(guó)家家因此我國(guó)共產(chǎn)黨也就拒絕了因此我國(guó)共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的通常的”工業(yè)化道路，而工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來(lái)實(shí)行國(guó)家工業(yè)化。從發(fā)展重工業(yè)開始來(lái)實(shí)行國(guó)家工業(yè)化。摘摘自自斯大林選集斯大林選集主干通史整合主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納重點(diǎn)反思?xì)w納材料四材料四黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化從從1953年起，我們就要進(jìn)年起，我們就要進(jìn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，準(zhǔn)備以入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，準(zhǔn)備以20年時(shí)間建成中國(guó)的工業(yè)化年時(shí)間