生產(chǎn)部門的安全教育培訓(xùn)

1、2021-12-28細(xì)思極恐我們必須不斷學(xué)習(xí)，否則我們將被學(xué)習(xí)者超越 班組安全管理化的概念卓越企業(yè)和一般企業(yè)的比較卓越企業(yè)和一般企業(yè)的比較班組安全屋班組安全屋前前 言言推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的意義意義什么是班組安全標(biāo)準(zhǔn)化？安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是指“企業(yè)生產(chǎn)流程的各環(huán)節(jié)各崗位要建立嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任制。生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和行為，必須符合安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的要求，做到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化”。班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)和重要組成部分。公司推行班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是結(jié)合安全管理工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，率先應(yīng)用安全標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法，以解決管理中存在的“逐級衰減”的難

2、題，做到安全管理的重心下移，同時(shí)，也為班組的安全管理工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提供依據(jù)，從而提升班組的安全管理水平。 基層管理者自覺自發(fā)、高效勝任力素質(zhì)、扎實(shí)基本功卓富特色的基層組織建設(shè)，使工作場所成為員工的樂業(yè)福田基于人本的基層管理體系，完善、牢固，堅(jiān)不可靠基層管理者勝任能力參差不齊，基層員工基本職業(yè)化素養(yǎng)嚴(yán)重匱乏基層管理方式簡單強(qiáng)硬，員工滿意度低下，缺乏歸屬感基層管理體系薄弱，缺乏長效管理機(jī)制差差距距穩(wěn)實(shí)固基礎(chǔ)不勞地動(dòng)山搖卓越企業(yè)一般企業(yè)一般企業(yè)看決策層 優(yōu)秀企業(yè)看中層 卓越企業(yè)看基層！卓越企業(yè)和一般企業(yè)的比較班組安全班組安全綜合管理綜合管理系統(tǒng)化系統(tǒng)化安全檢查安全檢查危險(xiǎn)源識別危險(xiǎn)源識別風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)和控

3、制風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)和控制安全信息安全信息預(yù)警管理預(yù)警管理科學(xué)的安全科學(xué)的安全管理方法管理方法全員安全全員安全OJOJT T全方位安全管理全方位安全管理 全過程全過程安全監(jiān)管安全監(jiān)管 全天候事故預(yù)防全天候事故預(yù)防安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)以班長以班長為中心為中心的班組安全建設(shè)的班組安全建設(shè)安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)責(zé)任制責(zé)任制的落實(shí)的落實(shí)互助型互助型團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)合作合作安全安全管理管理班組班組安全安全生產(chǎn)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)“0”0”事故事故 班組安全生產(chǎn)管理的目標(biāo)班組安全生產(chǎn)管理的目標(biāo)班組安全屋班組長的職責(zé)和作用班組長的職責(zé)和作用1.班組長的作用和義務(wù)2.班組長的職責(zé)與作用3.班組長的安全生產(chǎn)職責(zé)班組

4、長安全管理的職責(zé)班組長安全管理的職責(zé)目目 標(biāo)標(biāo)方方 針針作業(yè)計(jì)劃作業(yè)計(jì)劃管理者管理者管管 理理程序程序工作工作人人物物所有安全事故都發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場，導(dǎo)致現(xiàn)場事故發(fā)生的原因，肯定是構(gòu)成作業(yè)任務(wù)的“四要素”中的某一方面出現(xiàn)了問題。現(xiàn)場安全生產(chǎn)必須事前發(fā)現(xiàn)和解決這些問題?，F(xiàn)場作業(yè)任務(wù)構(gòu)成四要素班組生產(chǎn)活動(dòng)與安全生產(chǎn)班組長的作用和義務(wù) 沒有比在現(xiàn)場直接進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的班長更了解現(xiàn)場情況的人了。因此，班長盡早發(fā)現(xiàn)并解決工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)（工作崗位的異常）。 處于最熟知現(xiàn)場的立場，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理（征兆管理）。 在工作的推進(jìn)過程中，不能缺少報(bào)告、聯(lián)系與商談。班長所處的立場，是將管理人員

5、的信息傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員，即處于將各種信息予以疏通整理的位置。如果班長沒有正確和迅速地處理信息，必將使業(yè)務(wù)進(jìn)展受阻，甚至可以說工作崗位的信息管理離不開班長的力量。 處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的立場，應(yīng)正確管理信息（信息管理）班長一線作業(yè)人員管理人員班班組長的職責(zé)與作用組長的職責(zé)與作用 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題哪臺設(shè)備哪種作業(yè)方法哪個(gè)作業(yè)環(huán)境 誰 分析問題分析問題 解決問題解決問題案例一：某加油站在業(yè)務(wù)人員不在位的情況下，隨意借用不懂業(yè)務(wù)的警衛(wèi)戰(zhàn)士頂班作業(yè)，組織汽車油罐車卸油。作業(yè)人員在作業(yè)前沒有測量，對接收油罐空容量心中無數(shù)。工作時(shí)不堅(jiān)守崗位，致使現(xiàn)場失控達(dá)30 分

6、鐘，造成溢油事故的發(fā)生。隨后兩名作業(yè)人員進(jìn)入罐室（地下室）查看情況發(fā)生火災(zāi)爆炸，造成2 人中度燒傷。6 個(gè)25 立方米罐和2 臺加油機(jī)被燒毀。事故原因：1） 作業(yè)人員對接收油罐不測量，卸油時(shí)不堅(jiān)守崗位嚴(yán)密觀察作業(yè)情況，造成油罐溢油。2） 蒸發(fā)的油氣充滿罐室，油料員（穿著化纖衣服）進(jìn)入罐室，人體靜電放電，引燃爆炸性混和氣體，發(fā)生火災(zāi)爆炸。事故教訓(xùn)：3） 在業(yè)務(wù)人員不在位的情況下，隨意借用不懂業(yè)務(wù)的警衛(wèi)戰(zhàn)士頂班作業(yè)。油料業(yè)務(wù)人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，持證上崗，但該單位現(xiàn)場的管理人員沒有重視和落實(shí)。4） 作業(yè)前沒有測量，對接收空油罐容量即時(shí)記錄裝置。5） 工作時(shí)不堅(jiān)守崗位，嚴(yán)密監(jiān)察作業(yè)情況，導(dǎo)致溢油事故

7、。作業(yè)人員不按照規(guī)定穿著防靜電服，致使人體靜電放電。NG案例二：某企業(yè)員工上班后，班長組織班組成員召開班前會。會上班長首先觀察每位員工的情緒，防護(hù)用品得穿著。簡述了今天要做的主要工作，帶領(lǐng)大家一起用 KYT 的方式進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知的分析，一起確認(rèn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和相應(yīng)的對策。按照點(diǎn)檢表進(jìn)行班前對設(shè)備的點(diǎn)檢。啟動(dòng)設(shè)備，開始生產(chǎn)。班長一面觀察設(shè)備運(yùn)行的狀況，一面觀察人員的工作姿態(tài)。每周班長會和本班的員工討論一次所存在的不安全行為并確定改進(jìn)的目標(biāo)。對所發(fā)現(xiàn)的隱患能及時(shí)消除的馬上消除，不能立即消除的就上報(bào)給生產(chǎn)線管理人員，和與設(shè)備等相關(guān)部門一起討論整改措施。生產(chǎn)線管理人員依據(jù)班組對不安全行為的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，對事

8、故隱患的收集分析，歸納出每個(gè)月前三類的高發(fā)問題，作為本生產(chǎn)線要優(yōu)先改進(jìn)解決的安全事項(xiàng)。第一層級：公司級第二層級：部門級第三層級：班組級有效地雙項(xiàng)溝通三級安全管理網(wǎng)一線管理人員的選擇、培育和使用硬件軟件班組長在安全生產(chǎn)管理中的職責(zé) 危害知道身邊的危害有什么，事故和危害是怎樣發(fā)生的； 操作知道什么是正確的操作，誤操作的后果；（這里包括了他所管區(qū)域和班組的所有操作，勞動(dòng)保護(hù)、現(xiàn)場要求等等。） 應(yīng)急萬一出了狀況，怎么辦？如何應(yīng)對？工具在哪？誰在指揮？如何相互求助？員工如何疏散 溝通技巧能將要求準(zhǔn)確地說出來，示范出來，并且確認(rèn)，還要能將對方做錯(cuò)的，做的不好的地方提出來，讓對方接受； 組織協(xié)調(diào)能讓作業(yè)過程

9、按規(guī)定順利進(jìn)行，設(shè)備、工具、人員、時(shí)間、節(jié)拍等等要能夠讓大家都執(zhí)行命令； 解決問題安全隱患有大有小，有時(shí)會變成一個(gè)需要時(shí)間才能解決的項(xiàng)目，有時(shí)卻需要在幾個(gè)部門扯皮扯完后，立即行動(dòng)。班組安全管理實(shí)務(wù)班組安全管理的目標(biāo)班組安全管理的目標(biāo)公司的目標(biāo)部門目標(biāo)班組目標(biāo)年初，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單年初，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點(diǎn)及安全工作狀況，確定本年安全工位特點(diǎn)及安全工作狀況，確定本年安全工作實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。作實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。然后自上而下地將總目標(biāo)分解為車間、班然后自上而下地將總目標(biāo)分解為車間、班組和個(gè)人目標(biāo)，并層層提出實(shí)現(xiàn)各自目標(biāo)組和個(gè)人目標(biāo)，并層層提出實(shí)現(xiàn)各自目標(biāo)的保證措施或?qū)Σ摺５谋ＷC措

10、施或?qū)Σ?。年末，各級目?biāo)責(zé)任者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行考核年末，各級目標(biāo)責(zé)任者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行考核評比和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。至此，這一管理周期結(jié)評比和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。至此，這一管理周期結(jié)束，下一個(gè)安全目標(biāo)管理周期開始。束，下一個(gè)安全目標(biāo)管理周期開始。落實(shí)安全目標(biāo)管理落實(shí)安全目標(biāo)管理安全規(guī)章制度&操作規(guī)程安全規(guī)章制度和操作規(guī)程是車間、班組安全管理的一個(gè)重要組成部分，安全規(guī)章制度和操作規(guī)程是車間、班組安全管理的一個(gè)重要組成部分，是保證車間、班組生產(chǎn)安全和不發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象的依據(jù)。是保證車間、班組生產(chǎn)安全和不發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象的依據(jù)。 車間、班組安全方面的規(guī)章制度是血的教訓(xùn)、前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是科車間、班組安全方面的規(guī)章制度

11、是血的教訓(xùn)、前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是科學(xué)管理的需要，特別是生產(chǎn)第一線的人員，要認(rèn)真理解、熟悉、掌握和學(xué)管理的需要，特別是生產(chǎn)第一線的人員，要認(rèn)真理解、熟悉、掌握和貫徹這些規(guī)章制度。貫徹這些規(guī)章制度。 為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度和操作規(guī)程進(jìn)行對照，找出問題，為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度和操作規(guī)程進(jìn)行對照，找出問題，不斷改進(jìn)，并提高自己遵章守紀(jì)的自覺性。不斷改進(jìn)，并提高自己遵章守紀(jì)的自覺性。落實(shí)安全目標(biāo)管理落實(shí)安全目標(biāo)管理安全規(guī)章制度&操作規(guī)程落實(shí)安全目標(biāo)管理落實(shí)安全目標(biāo)管理記 錄l記錄是班組安全管理的依據(jù)和開展安全工作的實(shí)績情況的依據(jù)，查看記記錄是班組安全管理的依據(jù)和開展安全工

12、作的實(shí)績情況的依據(jù)，查看記錄可以了解、檢查班組安全工作的情況錄可以了解、檢查班組安全工作的情況。 安安全記錄主要內(nèi)容有：全記錄主要內(nèi)容有： 安全生產(chǎn)計(jì)劃、總結(jié)、月度安全情況小結(jié)安全生產(chǎn)計(jì)劃、總結(jié)、月度安全情況小結(jié) 安全日活動(dòng)記錄安全日活動(dòng)記錄 事故、故障、異常情況分析討論記錄事故、故障、異常情況分析討論記錄 安全工器具檢查登記表與特種設(shè)備安全設(shè)施管理安全工器具檢查登記表與特種設(shè)備安全設(shè)施管理 安全檢查及隱患項(xiàng)目整改記錄安全檢查及隱患項(xiàng)目整改記錄 安全培訓(xùn)與考核記錄、安全獎(jiǎng)懲記錄安全培訓(xùn)與考核記錄、安全獎(jiǎng)懲記錄 現(xiàn)場設(shè)備、安全設(shè)施巡查記錄、違章記錄現(xiàn)場設(shè)備、安全設(shè)施巡查記錄、違章記錄班組安全管理

13、標(biāo)準(zhǔn)與管理措施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)與管理措施 班 前 班 中 班 后班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)與管理措施明確任務(wù)了解現(xiàn)狀危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)（Take2 or KYT）召開班前會安全檢查及時(shí)記錄檢查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場矯正重大問題立即匯報(bào)開展“5S”活動(dòng)發(fā)現(xiàn)變化聽取組員的匯報(bào)記錄交接班搞好班組日常安全工作搞好班組日常安全工作 班前會班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員、物力和是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員、物力和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的班組會現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的班組會。 特點(diǎn)：時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對性強(qiáng)特點(diǎn)：時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對性強(qiáng)。 在班前會上要突出在班前會上要突出“

14、三交三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查三查”（查（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。 班前會和班后會 班后會班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次班組會班組會。 班后會在總結(jié)、檢查生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，總結(jié)、檢查安全工作，并提出整改班后會在總結(jié)、檢查生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，總結(jié)、檢查安全工作

15、，并提出整改意見意見。 班后會上班組長小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的班后會上班組長小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在的問題和不足；同時(shí)還要激勵(lì)班組成員安全工作的積一方面，又要找出存在的問題和不足；同時(shí)還要激勵(lì)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識的能力，幫助他們端正認(rèn)識，克服消極情緒，以達(dá)極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識的能力，幫助他們端正認(rèn)識，克服消極情緒，以達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。到安全生產(chǎn)的共同目的。 班前會和班后會 班組安全班組安全管理的有管理的有關(guān)制度關(guān)制度1安全教育培訓(xùn)制度5 5危險(xiǎn)作業(yè)管理制度危險(xiǎn)作業(yè)管理制度6.6.班組安全活動(dòng)制

16、度班組安全活動(dòng)制度 3安全生產(chǎn)檢查制度2事故報(bào)告管理制度4 4安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度班組安全管理制度安安全檢查全檢查安全檢查的內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容 查思想查思想 查管理查管理 查隱患查隱患 查整改查整改 查勞動(dòng)防護(hù)用品的查勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放使用發(fā)放使用 查事故處理查事故處理安全檢查的形式安全檢查的形式班組內(nèi)部自查班組內(nèi)部自查管理層管理層安全檢查安全檢查綜合性綜合性安全檢查安全檢查專業(yè)性安全檢查專業(yè)性安全檢查節(jié)假日前安全檢查節(jié)假日前安全檢查項(xiàng)目驗(yàn)收安全檢查項(xiàng)目驗(yàn)收安全檢查班組安全檢查班班組長在安全檢查中的工作組長在安全檢查中的工作檢查必須按照檢查標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行。低估不安全狀態(tài)，這是不能忽視

17、的。并且，不管多忙，也不得省略檢查項(xiàng)目。如果省略檢查，還會對作業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)帶來不良影響。進(jìn)行檢查時(shí)，事先向操作作業(yè)設(shè)備的作業(yè)人員了解該設(shè)備的狀態(tài)及作業(yè)人員日常檢查的結(jié)果，觀察這些數(shù)據(jù)有無變化來進(jìn)行評估，必須結(jié)合自己親眼確認(rèn)過的事項(xiàng)做出公正的判斷。作業(yè)人員忽略了異常，或即使覺察到異常也沒有采取必要的措施時(shí)，對該作業(yè)人員，要就檢查方法、思想準(zhǔn)備等進(jìn)行充分的教育。要根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行糾正和確認(rèn)。需要糾正時(shí)，最好盡可能通過與有關(guān)人員協(xié)商來制定對策。發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)糾正的事項(xiàng)，但暫時(shí)無法全部采取糾正措施時(shí)，先從重要的、易于改善的地方開始做起。班長的權(quán)限內(nèi)可以處理的要立即予以糾正。班長權(quán)限以外的，要向上級匯報(bào)

18、，然后根據(jù)指示盡可能迅速采取改善措施。另外，已被確定為重大缺陷，有可能造成災(zāi)難時(shí)，經(jīng)上級批準(zhǔn)，在得到糾正前停止使用。 習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反國家和上級制習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反國家和上級制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場規(guī)程、操作規(guī)程、操作方法等進(jìn)定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場規(guī)程、操作規(guī)程、操作方法等進(jìn)行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習(xí)慣性違章；或雖在上述規(guī)章制度中沒行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習(xí)慣性違章；或雖在上述規(guī)章制度中沒有明確的條文規(guī)定，但其行為明顯威脅安全或不利于安全，也稱之為違章作有明確的條文規(guī)定，但其行

19、為明顯威脅安全或不利于安全，也稱之為違章作業(yè)業(yè)。 習(xí)習(xí)慣性違章分類慣性違章分類-按其性質(zhì)可以分為三類：按其性質(zhì)可以分為三類：推行行為安全管理，杜絕習(xí)慣性違章推行行為安全管理，杜絕習(xí)慣性違章違章作業(yè)原因分析違章作業(yè)原因分析違章作業(yè)原因分析主觀心理因素主觀心理因素客觀客觀因素因素一切違章發(fā)生的根本原因都是管理原因a 引引導(dǎo)員工認(rèn)導(dǎo)員工認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害識習(xí)慣性違章的危害；a 排查習(xí)慣性違章行為排查習(xí)慣性違章行為；a 班組長起好模范帶頭作用班組長起好模范帶頭作用；a 對習(xí)慣性違章對習(xí)慣性違章嚴(yán)格監(jiān)督和管理。嚴(yán)格監(jiān)督和管理。 a 由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長期而艱巨由于習(xí)慣

20、性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，只有常抓不懈，才會取得顯著的效果；的工作，只有常抓不懈，才會取得顯著的效果；a 要根據(jù)不要根據(jù)不同員工的同員工的特點(diǎn)，因人施教；特點(diǎn)，因人施教；a 必須綜合治理。必須綜合治理。班組開展反習(xí)慣性違章班組開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)活動(dòng)開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)的注意開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)的注意事項(xiàng)事項(xiàng)班組安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案班組安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案 制定班組安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，確保一旦發(fā)生影響工廠安全，情況較為緊急且事態(tài)立即可控的異常事件，班組的應(yīng)急響應(yīng)按照其崗位操作規(guī)程及有關(guān)應(yīng)急處理預(yù)案，快速進(jìn)行應(yīng)急處置。必要時(shí)啟動(dòng)工廠及其以上的應(yīng)急救援系統(tǒng)。特種設(shè)備事故應(yīng)

21、急演練；化學(xué)品事故應(yīng)急演練；應(yīng)急響應(yīng)小組成員及專項(xiàng)應(yīng)急培訓(xùn)及演練；消防/疏散演習(xí)。危險(xiǎn)崗位/作業(yè)點(diǎn)應(yīng)急演練。如何更好地開展班組長安全管理工作班組安全管理的組織建設(shè)班組安全管理的組織建設(shè) 如何當(dāng)好班長班長應(yīng)具備的班長應(yīng)具備的素質(zhì)素質(zhì)班組長應(yīng)具備的工作班組長應(yīng)具備的工作作風(fēng)作風(fēng)班組安全管理的組織建設(shè)班組安全管理的組織建設(shè) 依靠骨干依靠骨干 搞好班組搞好班組的團(tuán)結(jié)的團(tuán)結(jié)用先進(jìn)典用先進(jìn)典型推動(dòng)班型推動(dòng)班組工作組工作 講究領(lǐng)導(dǎo)講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)藝術(shù)班組長應(yīng)具備的工作方法 樹立對企業(yè)樹立對企業(yè)和員工和員工安全健康高度負(fù)責(zé)的精神（正能量）安全健康高度負(fù)責(zé)的精神（正能量） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐（接地氣）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于

22、實(shí)踐（接地氣） 多做耐心細(xì)致的工作（細(xì)節(jié)決定成?。┒嘧瞿托募?xì)致的工作（細(xì)節(jié)決定成?。┱J(rèn)真履行在安全生產(chǎn)中的認(rèn)真履行在安全生產(chǎn)中的責(zé)任責(zé)任班組安全管理的組織建設(shè)班組安全管理的組織建設(shè) 發(fā)揮班組骨干的作用：發(fā)揮班組骨干的作用： 要使班要使班組成員職責(zé)明組成員職責(zé)明確確 要幫助班組成員了解具體的工作任務(wù)要幫助班組成員了解具體的工作任務(wù) 要給予充分的信任要給予充分的信任 要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)具體指導(dǎo)要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)具體指導(dǎo)發(fā)揮班組骨干成員的作用 在配備好班長的基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮班組骨干成員的力量，這些人和在配備好班長的基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮班組骨干成員的力量，這些人和班組長作為班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是搞

23、好班組安全工作的組織保證。班組長作為班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是搞好班組安全工作的組織保證。 經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳教育教育 檢查督促班組成員遵守安全生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，深入工作現(xiàn)場了檢查督促班組成員遵守安全生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，深入工作現(xiàn)場了解和解決安全方面的解和解決安全方面的問題（現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)場管理）問題（現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)場管理） 督促落實(shí)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)督促落實(shí)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度（制度（TPMTPM） 組織班組成員過安全日活動(dòng)和學(xué)習(xí)有關(guān)安全指令及組織班組成員過安全日活動(dòng)和學(xué)習(xí)有關(guān)安全指令及通報(bào)通報(bào) 監(jiān)督事故隱患整改措施的監(jiān)督事故隱患整改措施的落實(shí)落實(shí) 組織班組成員

24、定期開展安全大檢查組織班組成員定期開展安全大檢查班組安全管理的職責(zé)班組安全文化建設(shè)安全文化年以寓教于樂的形式和手段安全文化年以寓教于樂的形式和手段提高員工的提高員工的安全意識，安全意識，規(guī)范員工的規(guī)范員工的安安全行為，全行為，增強(qiáng)員工的增強(qiáng)員工的安全素質(zhì)，有利于落實(shí)安全素質(zhì)，有利于落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合安全第一，預(yù)防為主，綜合治理治理”的安全生產(chǎn)方針，是促進(jìn)企業(yè)和班組安全生產(chǎn)的重要途徑。因此，的安全生產(chǎn)方針，是促進(jìn)企業(yè)和班組安全生產(chǎn)的重要途徑。因此，在班組里開展安全文化建設(shè)具有重要意義。在班組里開展安全文化建設(shè)具有重要意義。1 1、 安全文化的內(nèi)安全文化的內(nèi)容容 安全文化就是安全價(jià)值觀

25、、信念、道德、理想、風(fēng)氣行為準(zhǔn)則的復(fù)合體，安全文化就是安全價(jià)值觀、信念、道德、理想、風(fēng)氣行為準(zhǔn)則的復(fù)合體，安全文化是社會文化的一個(gè)組成部分，它是安全觀念和安全行為準(zhǔn)則的總和。安全文化是社會文化的一個(gè)組成部分，它是安全觀念和安全行為準(zhǔn)則的總和。安全文化包括安全觀念文化和安全行為文化安全文化包括安全觀念文化和安全行為文化。安全觀念文化：對安全活動(dòng)、安全行為、安全環(huán)境、安全事物、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全觀念文化：對安全活動(dòng)、安全行為、安全環(huán)境、安全事物、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全原則、安全實(shí)現(xiàn)條件的基本態(tài)度和觀點(diǎn)的總和安全原則、安全實(shí)現(xiàn)條件的基本態(tài)度和觀點(diǎn)的總和。安全行為的文化：指安全行為的文化：指企業(yè)員工受企業(yè)員工受意

26、識、觀念、態(tài)度等認(rèn)識影響，在生產(chǎn)中表意識、觀念、態(tài)度等認(rèn)識影響，在生產(chǎn)中表現(xiàn)出的安全行為方式和形式?，F(xiàn)出的安全行為方式和形式。班組安全文化建設(shè)2 2、 如何搞好班組安全文化建設(shè)如何搞好班組安全文化建設(shè) 班組安全文化建設(shè)要有組織保證和目標(biāo)保證班組安全文化建設(shè)要有組織保證和目標(biāo)保證 班組要有安全意識班組要有安全意識 班組要有完善的安全管理制度班組要有完善的安全管理制度3 3、 班組安全文化建設(shè)的方式班組安全文化建設(shè)的方式 運(yùn)用傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段運(yùn)用傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段 推行現(xiàn)代化的安全文化建設(shè)手段推行現(xiàn)代化的安全文化建設(shè)手段班組安全文化建設(shè)（一）創(chuàng)建合格班組的意義：（一）創(chuàng)建合格班組

27、的意義： 是發(fā)是發(fā)動(dòng)員工參動(dòng)員工參與企業(yè)安全管理的好形勢，是加強(qiáng)安全生產(chǎn)、減少事故發(fā)與企業(yè)安全管理的好形勢，是加強(qiáng)安全生產(chǎn)、減少事故發(fā)生的有效手生的有效手段段 是科學(xué)技術(shù)發(fā)展對安全生產(chǎn)提出的必然要是科學(xué)技術(shù)發(fā)展對安全生產(chǎn)提出的必然要求求 是班組安全建設(shè)的一種有效形式，也是迅速改變目前班組事故多發(fā)狀況是班組安全建設(shè)的一種有效形式，也是迅速改變目前班組事故多發(fā)狀況的需的需要要 是新形勢下不斷提高班組是新形勢下不斷提高班組和員工自和員工自我保護(hù)意識與行為能力的有效措施我保護(hù)意識與行為能力的有效措施創(chuàng)建安全合格班組 開展創(chuàng)建安全合格班組活動(dòng)的目的，是提高開展創(chuàng)建安全合格班組活動(dòng)的目的，是提高廣大員工自

28、廣大員工自防自保的能力，防自保的能力，增增強(qiáng)員工群體強(qiáng)員工群體的安全意識和安全技術(shù)水平，把班組變成一個(gè)安全、舒適的工作的安全意識和安全技術(shù)水平，把班組變成一個(gè)安全、舒適的工作場所。安全合格班組的條件和標(biāo)準(zhǔn)，不同的行業(yè)因其自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，不可場所。安全合格班組的條件和標(biāo)準(zhǔn)，不同的行業(yè)因其自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，不可能完全統(tǒng)一，但是具有共性內(nèi)容、共同條件能完全統(tǒng)一，但是具有共性內(nèi)容、共同條件。1 1、實(shí)行、實(shí)行目標(biāo)管理目標(biāo)管理 班組每個(gè)成員要了解本企業(yè)、本班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要班組每個(gè)成員要了解本企業(yè)、本班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措措施施 班組能夠運(yùn)用現(xiàn)代安全管理方法，從自身做起，實(shí)現(xiàn)

29、安全目標(biāo)班組能夠運(yùn)用現(xiàn)代安全管理方法，從自身做起，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)（二）創(chuàng)建安全合格班組的條件和標(biāo)準(zhǔn)A 建立完善的崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程；建立完善的崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程；A 熟記本崗位安全操作規(guī)程，了解班組內(nèi)危險(xiǎn)源及防范措施；熟記本崗位安全操作規(guī)程，了解班組內(nèi)危險(xiǎn)源及防范措施；A 特殊工種作業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定；特殊工種作業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定；A 正確穿戴并愛護(hù)個(gè)人防護(hù)用品，正確使用并維護(hù)安全防護(hù)設(shè)施、裝置，正確穿戴并愛護(hù)個(gè)人防護(hù)用品，正確使用并維護(hù)安全防護(hù)設(shè)施、裝置，由專人負(fù)責(zé)環(huán)保、安措設(shè)備的保養(yǎng)；由專人負(fù)責(zé)環(huán)保、安措設(shè)備的保養(yǎng)；A 設(shè)有違章違紀(jì)、事故隱患登

30、記表，班組安全臺帳記錄齊全；設(shè)有違章違紀(jì)、事故隱患登記表，班組安全臺帳記錄齊全；A 按規(guī)定要求認(rèn)真做好班組安全教育、安全檢查等日常安全工作按規(guī)定要求認(rèn)真做好班組安全教育、安全檢查等日常安全工作 。2、安全管理基礎(chǔ)工作要達(dá)到規(guī)定要求： 3、堅(jiān)持開展安全活動(dòng)A 堅(jiān)持每天的班前班后會，定期開展班組安全日活動(dòng)?；顒?dòng)參與率高，效堅(jiān)持每天的班前班后會，定期開展班組安全日活動(dòng)?；顒?dòng)參與率高，效果明顯，記錄詳細(xì)果明顯，記錄詳細(xì)；A 堅(jiān)持每天的班前、班中、班后安全檢查活動(dòng)，定期開展查隱患抓整改堅(jiān)持每天的班前、班中、班后安全檢查活動(dòng)，定期開展查隱患抓整改活活動(dòng)動(dòng)A 廣泛廣泛發(fā)動(dòng)員工開展發(fā)動(dòng)員工開展為安全提合理化建

31、議活動(dòng)為安全提合理化建議活動(dòng)，逐步，逐步改善勞動(dòng)條件。改善勞動(dòng)條件。A 認(rèn)真正確地運(yùn)用班組安全檢查表進(jìn)行認(rèn)真正確地運(yùn)用班組安全檢查表進(jìn)行安全檢查安全檢查A 積極采用現(xiàn)代安全管理方法，如事故樹、信息管理等科學(xué)預(yù)測分析方法，積極采用現(xiàn)代安全管理方法，如事故樹、信息管理等科學(xué)預(yù)測分析方法，搞好事故預(yù)測工作。搞好事故預(yù)測工作。4、積極推行科學(xué)管理方法A作業(yè)場所要清潔，物料堆放整齊，安全通道符合要求作業(yè)場所要清潔，物料堆放整齊，安全通道符合要求A 班組范圍內(nèi)各類設(shè)備、工具等必須做到安全無隱患班組范圍內(nèi)各類設(shè)備、工具等必須做到安全無隱患A 人人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不脫崗、不串崗、人人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不脫崗、不串崗

32、、不違章操作不違章操作A 班組污染源管理效果好，并養(yǎng)成定點(diǎn)存放、節(jié)約使用物料的良好習(xí)慣班組污染源管理效果好，并養(yǎng)成定點(diǎn)存放、節(jié)約使用物料的良好習(xí)慣5、搞好文明生產(chǎn)安全操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化安全操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化 安安全操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化：全操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化：1 1）根據(jù)工藝規(guī)定，分析崗位的操作要點(diǎn)。它）根據(jù)工藝規(guī)定，分析崗位的操作要點(diǎn)。它涉及到從事操作的人、運(yùn)行的設(shè)備、所使用涉及到從事操作的人、運(yùn)行的設(shè)備、所使用的工、器具、作業(yè)環(huán)境以及操作人員的作業(yè)的工、器具、作業(yè)環(huán)境以及操作人員的作業(yè)方式、位置、行走路線、信息交流等內(nèi)容。方式、位置、行走路線、信息交流等內(nèi)容。2 2）對每一步動(dòng)作進(jìn)行安全分析，找出其危險(xiǎn)）對每

33、一步動(dòng)作進(jìn)行安全分析，找出其危險(xiǎn)源和產(chǎn)生的危害。源和產(chǎn)生的危害。3 3）針對危險(xiǎn)源制訂操作要點(diǎn)，包括作業(yè)過程、）針對危險(xiǎn)源制訂操作要點(diǎn)，包括作業(yè)過程、作業(yè)行為、作業(yè)環(huán)境和信息交流等內(nèi)容。作業(yè)行為、作業(yè)環(huán)境和信息交流等內(nèi)容。4 4）在完成上述工作后，制訂崗位安全作業(yè)指）在完成上述工作后，制訂崗位安全作業(yè)指導(dǎo)書。包含雙導(dǎo)書。包含雙“四定四定”的內(nèi)容：的內(nèi)容：第一個(gè)四定：定崗位作業(yè)人員、定工作區(qū)域、第一個(gè)四定：定崗位作業(yè)人員、定工作區(qū)域、定工作定工作( (工藝）路線、定工作（生產(chǎn)）基本規(guī)工藝）路線、定工作（生產(chǎn)）基本規(guī)范動(dòng)作；范動(dòng)作；第二個(gè)四定：定工作前的安全要求、定工作第二個(gè)四定：定工作前的安全要

34、求、定工作中的基本安全操作規(guī)范、定工作后的安全要中的基本安全操作規(guī)范、定工作后的安全要求、定本崗位對突發(fā)事件應(yīng)采取的防范措施求、定本崗位對突發(fā)事件應(yīng)采取的防范措施與對策。與對策。5 5）修改完善，形成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。）修改完善，形成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活MAN人員人員MACHINE機(jī)器機(jī)器班組安全管理的注意事項(xiàng)班組安全管理的注意事項(xiàng)違章指揮、違章作業(yè)、違反違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律勞動(dòng)紀(jì)律“三違”是事故的根源，是安全的大敵。違章指揮等于殺人，違章作業(yè)等于自殺。在發(fā)生事故的原因中，違章指揮和違章作業(yè)約占 60-70%，其中違章指揮危害最大，造成的影響和損害的程度也最為嚴(yán)重?！叭`”源自三大

35、重點(diǎn)人群：班組長、特種作業(yè)人員、員工。誘發(fā)“三違”的原因很多，而最重要的、具有核心作用的因素則是員工的心理因素。因此，分析員工的心理活動(dòng)，有針對性地解決員工的安全思想和安全意識問題，是搞好安全生產(chǎn)工作遏制事故多發(fā)的關(guān)鍵。杜絕三違四不傷害原則不傷害自己：不傷害自己，就是要提高自我保護(hù)意識，不能由于自已的疏忽、失誤而使自己受到傷害。它取決于自己的安全意識、安全知識、對工作任務(wù)的熟悉程度、崗位技能、工作態(tài)度、工作方法、精神狀態(tài)、作業(yè)行為等多方面因素。不傷害他人：即我的行為或行為后果不會給他人造成傷害。在多人同時(shí)作業(yè)時(shí)，由于自己不遵守操作規(guī)程，對作業(yè)現(xiàn)場周圍觀察不夠以及自己操作失誤等原因，自己的行為就

36、可能導(dǎo)致現(xiàn)場周圍的人受到傷害不被他人傷害：即每個(gè)人都要加強(qiáng)自我防范意識，工作中要避免他人的過失行為或作業(yè)環(huán)境及其他隱患對自己造成傷害。保護(hù)他人不受傷害：組織中的每個(gè)成員都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，作為組織的一員有關(guān)心愛護(hù)他人的責(zé)任和義務(wù)，不僅要注意安全，還要保護(hù)團(tuán)隊(duì)的其他人員不受傷害。危險(xiǎn)作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)危險(xiǎn)作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)。設(shè)備安全防護(hù)裝置不全、不靈，不準(zhǔn)使設(shè)備安全防護(hù)裝置不全、不靈，不準(zhǔn)使用用。新工人未經(jīng)三級安全教育，不準(zhǔn)上崗新工人未經(jīng)三級安全教育，不準(zhǔn)上崗。特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不準(zhǔn)操作準(zhǔn)操作。勞動(dòng)組織、人員配、作業(yè)方式不符合安勞動(dòng)組織、人員配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準(zhǔn)違章指揮。全要求，不準(zhǔn)違章指揮。 操作操作人員人員6 6個(gè)嚴(yán)格遵守個(gè)嚴(yán)格遵守嚴(yán)格嚴(yán)格進(jìn)行交接班；進(jìn)行交接班； 嚴(yán)格進(jìn)行安全巡回檢查嚴(yán)格進(jìn)行安全巡回檢查； 嚴(yán)格控制工藝參數(shù)嚴(yán)格控制工藝參數(shù)；嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)審批；嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)審批；嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律；嚴(yán)格