電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--分支點(diǎn)

1、自主設(shè)計(jì)自主設(shè)計(jì)問題：?jiǎn)栴}：有一只電源，紅、綠兩只燈泡有一只電源，紅、綠兩只燈泡和兩個(gè)開關(guān)，設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求工作和兩個(gè)開關(guān)，設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求工作時(shí)兩燈互不影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？時(shí)兩燈互不影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？ L1S1S2L2AB探究活動(dòng)探究活動(dòng)一、利用一、利用“分支點(diǎn)分支點(diǎn)”將實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為電路圖將實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為電路圖將如圖所示實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的電路圖將如圖所示實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的電路圖L1L2S1S21、嘗試在圖示實(shí)物圖上標(biāo)出分、嘗試在圖示實(shí)物圖上標(biāo)出分 支點(diǎn)支點(diǎn)A、BAB2、根據(jù)、根據(jù)A、B嘗試畫出電路的干嘗試畫出電路的干 路部分路部分3、分析實(shí)物圖中、分析實(shí)物圖中A、B間的支路間的支路 條數(shù)，將

2、電路圖補(bǔ)全條數(shù)，將電路圖補(bǔ)全歸納歸納1、標(biāo)出分支點(diǎn)的名稱（即、標(biāo)出分支點(diǎn)的名稱（即“A、B”點(diǎn)）點(diǎn)）2、畫出電源及干路部分、畫出電源及干路部分3、補(bǔ)充由、補(bǔ)充由A到到B的支路的支路鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)將如圖所示實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的電路圖將如圖所示實(shí)物圖轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的電路圖 L1L2S1L3S2說(shuō)明說(shuō)明：并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中，同一根導(dǎo)線中，同一根導(dǎo)線上為同一點(diǎn)上為同一點(diǎn)BBA探究活動(dòng)探究活動(dòng)二、利用二、利用“分支點(diǎn)分支點(diǎn)”判別用電器的工作狀態(tài)判別用電器的工作狀態(tài)如圖所示電路，當(dāng)所有開關(guān)都閉合時(shí)，能正常發(fā)如圖所示電路，當(dāng)所有開關(guān)都閉合時(shí)，能正常發(fā) 光的燈泡是光的燈泡是_思考思考：任意一個(gè)用電器要工作其兩任

3、意一個(gè)用電器要工作其兩 接線柱應(yīng)如何與電源相連？也就是接線柱應(yīng)如何與電源相連？也就是說(shuō)所標(biāo)的點(diǎn)應(yīng)滿足什么關(guān)系說(shuō)所標(biāo)的點(diǎn)應(yīng)滿足什么關(guān)系？活動(dòng)：活動(dòng)：1、嘗試在用電器兩端標(biāo)出分支點(diǎn)、嘗試在用電器兩端標(biāo)出分支點(diǎn)2、結(jié)合分支點(diǎn)分析用電器能否正常、結(jié)合分支點(diǎn)分析用電器能否正常 工作工作L1、L2L1S1L2L3S2 SS3ABBB歸納歸納1、用電器兩端為不同點(diǎn)時(shí)，用電、用電器兩端為不同點(diǎn)時(shí)，用電器正常工作器正常工作2、用電器兩端為同一點(diǎn)時(shí)，用電、用電器兩端為同一點(diǎn)時(shí)，用電器被短路器被短路鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)如圖所示電路，當(dāng)如圖所示電路，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，能正常發(fā)光的燈都閉合時(shí)，能正常發(fā)光的燈泡是泡是_，

4、該電路的連接方式是，該電路的連接方式是 _。 S1L3L2L1S2L1、L2、L3并聯(lián)并聯(lián)AABB探究活動(dòng)探究活動(dòng)三、利用三、利用“分支點(diǎn)分支點(diǎn)”改變電路連接方式改變電路連接方式在圖示電路中適當(dāng)位置添加導(dǎo)線，使三個(gè)電阻變?yōu)椴⒙?lián)在圖示電路中適當(dāng)位置添加導(dǎo)線，使三個(gè)電阻變?yōu)椴⒙?lián) 活動(dòng)：活動(dòng)：以小組為單位，結(jié)以小組為單位，結(jié)合以上知識(shí)點(diǎn)嘗試完成上述合以上知識(shí)點(diǎn)嘗試完成上述問題問題R1R2R3S歸納：歸納：1 1、同一用電器兩端必須為不同的點(diǎn)、同一用電器兩端必須為不同的點(diǎn) 2 2、相同的點(diǎn)用導(dǎo)線相連、相同的點(diǎn)用導(dǎo)線相連BBAA鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)在左圖電路中的某些接線柱間添加導(dǎo)線，使三燈并聯(lián)在左圖電路中的

5、某些接線柱間添加導(dǎo)線，使三燈并聯(lián) SL2L1L3abdcfeghAAABBB課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、利用分支點(diǎn)完成實(shí)物圖到電路圖的轉(zhuǎn)化；、利用分支點(diǎn)完成實(shí)物圖到電路圖的轉(zhuǎn)化；2、利用分支點(diǎn)判斷電路中用電器的工作狀態(tài)；、利用分支點(diǎn)判斷電路中用電器的工作狀態(tài)；3、利用分支點(diǎn)改變電路的連接方式。、利用分支點(diǎn)改變電路的連接方式。1)標(biāo)出分支點(diǎn)的名稱（即標(biāo)出分支點(diǎn)的名稱（即“A、B”點(diǎn)）點(diǎn)）2)畫出電源及干路部分畫出電源及干路部分3)補(bǔ)充由補(bǔ)充由A到到B的支路的支路并聯(lián)電路中，同一根導(dǎo)線上為同一點(diǎn)并聯(lián)電路中，同一根導(dǎo)線上為同一點(diǎn)1)用電器兩端為不同點(diǎn)時(shí)，用電器正常工作用電器兩端為不同點(diǎn)時(shí)，用電器正常工作2)用電器兩端為同一點(diǎn)時(shí)，用電器被短路用電器兩端為同一點(diǎn)時(shí)，用電器被短路1)同一用電器兩端必須為不同的點(diǎn)同一用電器兩端必須為不同的點(diǎn)2)相同的點(diǎn)用導(dǎo)線相連相同的點(diǎn)用導(dǎo)線相連作業(yè)作業(yè)1、根據(jù)如圖、根據(jù)如圖1所示實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖所示實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖2、如圖、如圖2所示電路，當(dāng)