灌南縣新集中學(xué)師訓(xùn)工作匯報(bào)

1、教師培訓(xùn)教師培訓(xùn) 我們行走在路上我們行走在路上 金金 星星 20152015年年1010月月1313日日 灌南縣新集中學(xué)教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)灌南縣新集中學(xué)教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)前 言 教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育的第一資源，是提升質(zhì)量教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育的第一資源，是提升質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來，新集中學(xué)高度重視教師培訓(xùn)工作，以創(chuàng)建的關(guān)鍵。近年來，新集中學(xué)高度重視教師培訓(xùn)工作，以創(chuàng)建幸福全體師生為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為重點(diǎn)，以構(gòu)建高效幸福全體師生為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為重點(diǎn)，以構(gòu)建高效課堂為抓手，以研訓(xùn)一體為模式，堅(jiān)持強(qiáng)師德、提師能，不課堂為抓手，以研訓(xùn)一體為模式，堅(jiān)持強(qiáng)師德、提師能，不斷加大

2、教師培訓(xùn)管理力度，努力打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，學(xué)校教斷加大教師培訓(xùn)管理力度，努力打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，學(xué)校教師師德水平不斷提升，教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變，課堂駕馭能力明師師德水平不斷提升，教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變，課堂駕馭能力明顯提高，教育教研風(fēng)氣不斷向好。顯提高，教育教研風(fēng)氣不斷向好。2014-20152014-2015學(xué)年榮獲縣學(xué)年榮獲縣“綜合評(píng)估先進(jìn)集體綜合評(píng)估先進(jìn)集體”、“全員培訓(xùn)工作先進(jìn)集體全員培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“安全安全工作先進(jìn)集體工作先進(jìn)集體”、“社區(qū)教育工作先進(jìn)集體社區(qū)教育工作先進(jìn)集體”，被縣政府表，被縣政府表彰為彰為“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)集體教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)集體”。一、工作機(jī)制 1.保障機(jī)制保障機(jī)制（師

3、訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組）（師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組） 李留成 成 員陸衛(wèi)斌 副組長(zhǎng)王振勇 副組長(zhǎng) 周 周 成 員 陸 鵬 成 員組長(zhǎng)： 金 星1.保障機(jī)制（制定工作制度）1. 保障機(jī)制（保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)） 培養(yǎng)培養(yǎng)“三愛三愛”教師：教師：愛愛 事事 業(yè)業(yè) 愛愛 學(xué)學(xué) 校校 愛愛 學(xué)學(xué) 生生爭(zhēng)做爭(zhēng)做“四心四心”園?。簣@丁：對(duì)工作有對(duì)工作有“上進(jìn)心上進(jìn)心” ” 對(duì)學(xué)生有對(duì)學(xué)生有“愛愛 心心”對(duì)同事有對(duì)同事有“熱熱 心心” ” 對(duì)家長(zhǎng)有對(duì)家長(zhǎng)有“耐耐 心心”2. 管理機(jī)制管理機(jī)制（思路決定出路）（思路決定出路）3. 引領(lǐng)機(jī)制引領(lǐng)機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)ВI(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)В?校行政班子人員深入教學(xué)一線，掛鉤一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)一到兩個(gè)

4、學(xué)科。班子成員帶頭上主科、教畢業(yè)班，掌握工作安排發(fā)言權(quán)；帶頭練技能，寫論文，掌握學(xué)科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，均取得較好的成績(jī)。班子成員中，有市“333”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象4人，縣人才梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象2人。副校長(zhǎng)陸衛(wèi)副校長(zhǎng)陸衛(wèi)斌斌 市優(yōu)秀教市優(yōu)秀教育園丁育園丁副校長(zhǎng)王振勇副校長(zhǎng)王振勇 縣人才梯隊(duì)培縣人才梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象養(yǎng)對(duì)象校長(zhǎng)金星校長(zhǎng)金星 市市333333學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人校辦主任徐朋化校辦主任徐朋化市市333333骨干教師骨干教師德育副主任晏德育副主任晏朝建市朝建市333333骨干骨干班主任班主任二、主要措施1. 以三年規(guī)劃為抓手，突出以三年規(guī)劃為抓手，突出“細(xì)細(xì)”。教師人人制定三年發(fā)展規(guī)劃

5、教師人人制定三年發(fā)展規(guī)劃2.以梯隊(duì)建設(shè)為基石，突出“嚴(yán)”。（青藍(lán)工程結(jié)對(duì)）魯芹主任和薛禮魯芹主任和薛禮紅老師結(jié)對(duì)紅老師結(jié)對(duì)晏朝建主任和周晏朝建主任和周靜老師結(jié)對(duì)靜老師結(jié)對(duì)年過五旬的孫茂年過五旬的孫茂清老師作為師傅清老師作為師傅代表發(fā)言代表發(fā)言孫茂清老師和何孫茂清老師和何春香老師結(jié)對(duì)春香老師結(jié)對(duì)3.以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為先導(dǎo)，突出“實(shí)”。（全員培訓(xùn)重師德）參加師德報(bào)告會(huì)參加師德報(bào)告會(huì)開展師德承諾活動(dòng)開展師德承諾活動(dòng)教師參加教師參加2015年全員培訓(xùn)年全員培訓(xùn)南通金郊初中季國標(biāo)校長(zhǎng)為南通金郊初中季國標(biāo)校長(zhǎng)為我校老師開設(shè)師德專題講座我校老師開設(shè)師德專題講座3.以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為先導(dǎo)，突出“實(shí)”。（班主任培訓(xùn)重特色）

6、學(xué)校通過學(xué)校通過組織理論組織理論學(xué)習(xí)、班學(xué)習(xí)、班主任沙龍、主任沙龍、德育論壇德育論壇等方式加等方式加強(qiáng)班主任強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主促進(jìn)班主任隊(duì)伍快任隊(duì)伍快速成長(zhǎng)速成長(zhǎng) 。強(qiáng)化強(qiáng)化“三三精精”意識(shí)，意識(shí)，打造打造“德德育四課育四課”。3. 3.以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為先導(dǎo)，突出“實(shí)”。（教育技術(shù)培訓(xùn)重成效）我校100%教師均能熟練運(yùn)用多媒體。我校95%的老師都取得了教育技術(shù)中級(jí)證書4.以教育科研為支撐，突出“效”。（獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編）4.抓“好”教育科研（教師論文獲獎(jiǎng)）三、具體方法 1.以以“講講”代訓(xùn)，更新教學(xué)理念。（代訓(xùn)，更新教學(xué)理念。（1） 市教科所孫朝仁主任、馬敏主任帶課走進(jìn)新集中學(xué)，詮釋

7、課改方向。特級(jí)教師、新海中學(xué)李震校長(zhǎng)來校開設(shè)專題講座。特級(jí)教師、“521”學(xué)術(shù)帶頭人耿恒考老師來校講學(xué)。1.以以“講講”代訓(xùn)，更新教學(xué)理念。（代訓(xùn)，更新教學(xué)理念。（2） 教研室張文君主任和老師在親教研室張文君主任和老師在親切交流切交流數(shù)學(xué)組老師在認(rèn)真傾聽數(shù)學(xué)組老師在認(rèn)真傾聽圖為馬秀鳳主任在和我校語文組老師圖為馬秀鳳主任在和我校語文組老師親切交流。親切交流。2.以以“學(xué)學(xué)”為訓(xùn)，完善為訓(xùn)，完善“雙自雙自”模式。模式。 南通市主題班會(huì)課南通市主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)獲得者老師一等獎(jiǎng)獲得者老師來我校開設(shè)論壇課來我校開設(shè)論壇課（左）（左）南師大附中師生來我校南師大附中師生來我校開展聯(lián)誼活動(dòng)開展聯(lián)誼活動(dòng)（右）我

8、校優(yōu)秀青年教師朱我校優(yōu)秀青年教師朱舒生老師再為南師大舒生老師再為南師大附中學(xué)生和我校學(xué)生附中學(xué)生和我校學(xué)生上展示課（下）上展示課（下）3.以以“研研”促訓(xùn)，構(gòu)建高效課堂。促訓(xùn)，構(gòu)建高效課堂。我校英語組老師在開我校英語組老師在開展教研活動(dòng)展教研活動(dòng)（左）王振勇副校長(zhǎng)上王振勇副校長(zhǎng)上“教干教干示范課示范課”（上）（上）英語教研組長(zhǎng)程芳老師在帶領(lǐng)學(xué)生英語教研組長(zhǎng)程芳老師在帶領(lǐng)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)（下）開展小組合作學(xué)習(xí)（下）優(yōu)秀青優(yōu)秀青年教師年教師錢靜在錢靜在上展示上展示課（右）課（右）骨干教師朱舒生在上研討課（下）骨干教師朱舒生在上研討課（下）4.以以“賽賽”強(qiáng)訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)強(qiáng)訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（

9、賽課抽簽說課現(xiàn)場(chǎng)）4.以“賽”強(qiáng)訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（ “同課異構(gòu)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）馬秀鳳主任和我校語文馬秀鳳主任和我校語文組老師共同聽課組老師共同聽課孫和平主任在聽課孫和平主任在聽課張文君主任在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張文君主任在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同課異構(gòu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同課異構(gòu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)4.以“賽”強(qiáng)訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（優(yōu)秀教師代表） 晏朝建，中學(xué)高級(jí)教師，市“333骨干班主任”， 被評(píng)為縣首屆學(xué)生最喜愛班主任。徐朋化：中學(xué)高級(jí)教師，市“333骨干教師” ，省金鑰匙優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次獲得連云港市教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，縣教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。4.以“賽”強(qiáng)訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（優(yōu)秀教師代表）封士浪: 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，縣先進(jìn)教

10、師、市優(yōu)秀中考閱卷員、縣教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人，有兩篇論文在核心期刊中學(xué)數(shù)學(xué)參考上發(fā)表 。 王艷： 備課組長(zhǎng)，市“領(lǐng)雁計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象，十一五課題“網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)輔助物理教學(xué)”和十二五課題“留守兒童情感交流”主持人，2013年獲江蘇省中學(xué)理科優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。 梁金蓮：語文教研組長(zhǎng)，市“333骨干教師”，縣優(yōu)秀教師，縣教科研標(biāo)兵，縣十佳語文教師，市基本功大賽二等獎(jiǎng)，獲縣優(yōu)課評(píng)選說課、上課一等獎(jiǎng)。 四、些許成績(jī)（辦學(xué)成果）我校榮獲我校榮獲“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)集體教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)稱號(hào)。辦學(xué)成果辦學(xué)成果榮譽(yù)表彰榮譽(yù)表彰課題展示校本課程結(jié)語 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。一年來，。一年來，我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師的要求還有一定差距，還存但離領(lǐng)導(dǎo)和老師的要求還有一定差距，還存在個(gè)別老師對(duì)培訓(xùn)重視不夠、培訓(xùn)者指導(dǎo)能在個(gè)別老師對(duì)培訓(xùn)重視不夠、培訓(xùn)者指導(dǎo)能力欠缺、課題研究開展不太深入等問題。行力欠缺、課題研究開展不太深入等問題。行走在教師培訓(xùn)路上的我們，