有關(guān)暑期培訓(xùn)心得體會范本必備

1、第8頁 共8頁有關(guān)暑期培訓(xùn)心得體會范本必備暑期培訓(xùn)心得體會 篇第一篇為期2周的英語培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的日子里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)絡(luò)了實際，使得我更深化、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體：通過培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了英語教學(xué)，作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我們要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，另外要鍛煉學(xué)生的理論才能

2、，也就是聽、說、讀、寫的才能，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。對于我們自己，能有時機和外國的老師用英語交流彼此的思想，我覺得真的是非常的快樂。不僅鍛煉了我們的英語口語，而且也理解了很多有關(guān)英語的文化。所以我覺得在以后的英語教學(xué)生涯中我應(yīng)該這樣做：一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，英語中常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達(dá)

3、純熟使用。比方說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生和老師以及和同學(xué)之間的簡單對話等。在平常的時間，多多的看有關(guān)英語的雜志和有聲讀物，時刻都要裝備自己。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師到達(dá)在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。二、結(jié)合學(xué)生實際，選擇適宜的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)歷之談，但經(jīng)過我在實際中的理論反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學(xué)的班級，因此，我覺得作為老師，應(yīng)該根據(jù)實際情況 探究合適自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，充

4、分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為進(jìn)步課堂教學(xué)效率效勞。三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備確實有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)展教學(xué)，同樣獲得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因此，在教學(xué)中，我們要深化地研究如何去用好各種直觀教具。四、營造學(xué)習(xí)英語的氣氛，使英語學(xué)習(xí)成為老師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語

5、，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。問題提出來后，我就在考慮，沒有氣氛，那我們就應(yīng)該去營造氣氛，多多的給學(xué)生們設(shè)置英語的情景，就應(yīng)該從自身做起，首先，老師要做好典范，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來確實有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，仍然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一局部學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出?？傊敬闻嘤?xùn)對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也汲取了不少新的教育方法和理論，我覺得做為

6、一位新時期的英語老師應(yīng)該與時倶進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)。希望以后多舉行這樣的培訓(xùn)，讓我能不斷的提升自己。暑期培訓(xùn)心得體會 篇第二篇這個暑假對于我來說是一次難忘的充電時機，真心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。一、 心理培訓(xùn)7月5日7 月9日在少年宮短短的五天內(nèi)，我接觸到了新的領(lǐng)域，參加了心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，一開場自以為學(xué)過心理學(xué)，加上十多年的班主任經(jīng)歷，多少帶有一點抵觸情緒，但陶老師的精彩案例，生動的講述，讓我學(xué)到很多，認(rèn)識到心理教育是學(xué)校和班級教育的不可或缺的局部。假如借助于積極心理學(xué)，很多問題可能得到更好的解決。比方：好的師生關(guān)系是

7、獲得教育效果的根底，這是大家公認(rèn)的。但是如今很多學(xué)校中存在師生關(guān)系緊張或師生關(guān)系疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，這是不安康的，安康的師生關(guān)系是積極的，可以促進(jìn)學(xué)生成長的。在理論中有很多老師存在這方面的困惑，正在努力地探究解決問題的方法。二、 學(xué)科培訓(xùn)今年的海門市數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)很精心，尤其是開學(xué)第一課的交流，讓我耳目一新，認(rèn)識到能否上好開學(xué)第一課，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、態(tài)度，上好第一課，將為開學(xué)以后的正常教學(xué)起著重要的作用。徐主任的報告更是深化我心，直指當(dāng)前局部初中數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀。一是課前準(zhǔn)備不到位，表達(dá)在對學(xué)法缺少考慮、課堂目的不詳細(xì)、對學(xué)程導(dǎo)程的設(shè)計不精心，當(dāng)堂檢測時效不高;二是課堂上只注形式;三是課后

8、缺少反思;四是教教材，沒有做到用教材，缺少對教材的二次開發(fā);五是小組討論中缺乏理論反思;六是刻意地追求多媒體的應(yīng)用。反思自己的課堂教學(xué)行為，有的時候也有上述現(xiàn)象。希望自己能潛心于教育教學(xué)，努力提升自己。三、 校本培訓(xùn)今年的專家報告，每位教授都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，尤其是有關(guān)黨史的報告，讓我學(xué)到很多。同時我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，讓我明確了本次暑期培訓(xùn)的目的、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)變。我知道，新

9、的歷史階段，新的形式對我們中學(xué)老師隊伍建立提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會新人。我們必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沐浴在新教育的陽光下，讓每一位學(xué)生擁有一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，是我們做老師的意義所在。暑期培訓(xùn)心得體會 篇第三篇作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全理解。在如今的教學(xué)改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了宏大的變化，那如今的小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說，到底是一門怎樣的課程呢?通過又一次學(xué)習(xí)了

10、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，再結(jié)合詳細(xì)的工作理論，我有了如下幾點體會：一、老師要成為終身學(xué)習(xí)者。老師要走進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目的，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目的，老師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。老師要在掌握扎實的專業(yè)知識根底上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與進(jìn)步對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識構(gòu)造，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代老師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的開展。二、學(xué)習(xí)形式的多元化。在教學(xué)理論中，

11、可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步表達(dá)與現(xiàn)時生活的聯(lián)絡(luò)。三、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用鼓勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會動腦筋等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)理論操作才能。我們體會到要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要注意做到：既重視科學(xué)精神，又充滿人文精神教育。也就是根本功要扎實，根底知識和根本技能純熟，還要關(guān)注每一個孩子，尊重學(xué)生人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個學(xué)生都能得到充分的開展。老師要有創(chuàng)新的教學(xué)形式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈敏的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)，要擅長打破常規(guī)，打破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受老師潛移默化