英語(yǔ)教研組構(gòu)建理想課堂計(jì)劃例文

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)英語(yǔ)教研組構(gòu)建理想課堂方案例文一、課題指導(dǎo)思想：新教育“構(gòu)筑理想課堂”指出：“課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的主要形式，它是一切教育理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，任何教育新觀念都會(huì)在課堂教學(xué)中得以表達(dá)?！北緦W(xué)期英語(yǔ)組認(rèn)真開(kāi)展“構(gòu)筑理想課堂”的研究工作，不斷進(jìn)步老師的教科研程度，找到深河中學(xué)學(xué)情的理想課堂教學(xué)形式。二、課題落實(shí)措施：一深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)本學(xué)期英語(yǔ)教研組對(duì)于構(gòu)建理想課堂提出了像郭思樂(lè)教授學(xué)習(xí)生本教育的工程。我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與理論的書籍的根底上，結(jié)合生本教育通過(guò)研討與理論，真正建立起一種新的課堂學(xué)習(xí)觀，促進(jìn)理想課堂建立。二努力理論，穩(wěn)步進(jìn)步1.根

2、據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討以教研組為單位根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，教研組長(zhǎng)組織各組老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！2.進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生絕望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出學(xué)生答復(fù)中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂(lè)，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。3.施行智慧共享，組織老師“分享論壇”“聆聽(tīng)窗外聲音”將邀請(qǐng)知名專家及一些名師、學(xué)者來(lái)校就“如何開(kāi)展教研”進(jìn)展指導(dǎo)，讓我們的老師與專家對(duì)話，實(shí)現(xiàn)智慧分享。三標(biāo)準(zhǔn)管理，注重實(shí)效1.“構(gòu)筑理想課堂”課題組成員由英語(yǔ)教研組全體成員參加，自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)展研討和交流，在一線老師中營(yíng)造濃重的教科氣