2022年開展校園辯論賽活動工作總結(jié)一

1、第3頁 共3頁2022年開展校園辯論賽活開工作總結(jié)一2022年開展校園辯論賽的活動總結(jié)一 撰寫人：_日 期：_2022年開展校園辯論賽的活動總結(jié)一 我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個(gè)活動中，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達(dá)和應(yīng)變才能得到了極大地進(jìn)步。首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的開展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)展了_分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的自我介紹應(yīng)該還是獲得了比擬好的效果，得到了評委的認(rèn)同。順利入圍后，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競爭重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與開展是當(dāng)今世界的主

2、旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比擬有底。因此在復(fù)賽過程中我積極考慮，用非常有底氣的語言駁回對方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個(gè)過程都進(jìn)展得比擬順利，我以第_名的成績晉級決賽。決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)展正式的辯論，即_人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)展完好的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進(jìn)展了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)結(jié)合國對貧困國家的范本扶助方法。但是在最終上場后，可能由于是第一場比賽，我們_名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有表達(dá)應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個(gè)備戰(zhàn)過程都是值得回味的。在辯論中我學(xué)學(xué)會了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論才能，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)歷。當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的缺乏，這也給了我一個(gè)提升的時(shí)機(jī)。首先是語言_才能有待加強(qiáng)，在辯論緊張氣氛中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯才能還有很大的提升空間。每一次答復(fù)下列問題抑惑是提出問題都是進(jìn)展邏輯思辯的過程，只有保持明晰的邏