【高校輔導員優(yōu)秀論文】網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育路徑探析

1、網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育路徑探析摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，研究生的思維方式、價值觀念發(fā)生了巨大變化，給研究生思想政治教育帶來了重大挑戰(zhàn)，而隱性思想政治教育在對研究生進行思想政治教育方面開始展現(xiàn)出更多的優(yōu)勢。我們需要積極探索網(wǎng)絡(luò)時代境遇下隱性思想政治教育的有效途徑，進一步增強研究生思想政治教育的科學性、針對性和有效性。關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)時代；研究生；隱性思想政治教育；路徑網(wǎng)絡(luò)時代的降臨，開拓世人的眼界，彰昭著現(xiàn)代化溝通交流的迅捷便利，為隱性思想政治教育提供了前所未有的契機。同時網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，其自身的問題也給隱性思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)與問題。研究生是網(wǎng)絡(luò)使用的主要參與者，積極探索網(wǎng)絡(luò)時代境遇

2、下隱性思想政治教育的有效途徑，對進一步增強研究生群體的思想政治教育的科學性、針對性和有效性具有重要意義。一、網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育的必要性與可能性當代研究生多元多變的思想狀況，使得傳統(tǒng)的、以顯性思想政治教育為主的高校思想政治教育出現(xiàn)了諸多不足之處。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)自身信息的隱匿性、傳播的形象性以及群體的覆蓋性特點，使得研究生隱性思想政治教育既具有必要性，又具有可能性。（一）網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育何以是必要的隱性思想政治教育是應對網(wǎng)絡(luò)帶給研究生世界觀、人生觀、價值觀沖擊的需要網(wǎng)絡(luò)信息的多元性沖擊和影響著研究生的世界觀和人生觀、價值觀。在沒有國界劃分、沒有準入限制、沒有意識形

3、態(tài)區(qū)別的開放網(wǎng)絡(luò)空間里，充斥著多元的網(wǎng)絡(luò)文化，其中不可避免地存在一些不健康的、消極的、負面的信息，很容易誤導世界觀尚未完全形成的研究生。當今對受網(wǎng)絡(luò)信息誤導的研究生進行教育是教育者的一大難題。而隱性思想政治教育能夠通過非正式、非直接的滲透和引導方式使學生全面、正確的看待這些人和事，有利于學生明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想的碰撞中實現(xiàn)學生的自我提升和自我教育。2隱性思想政治教育是適應網(wǎng)絡(luò)時代研究生心理發(fā)展規(guī)律的需要在網(wǎng)絡(luò)時代，研究生通過網(wǎng)絡(luò)接受信息時傳播模式是平等的、主動的，這就大大沖擊著傳統(tǒng)的居高臨下的被動式傳播模式。當代研究生由于高學歷，高智商使得他們更加向往著與以往不同

4、的對等傳播、教育的模式。然而，傳統(tǒng)的顯性思想政治教育其教育方式是直白的、不平等的、單一的，這些往往會引起研究生的逆反心理和對抗心理的出現(xiàn)，影響教育效果。同時，在網(wǎng)絡(luò)時代，研究生的獨立意識和自我意識不斷加強，他們對于事物的批判態(tài)度以及行動上的反抗意識都日漸強烈。因此，在網(wǎng)絡(luò)時代，采用教育目的和內(nèi)容隱蔽，教育方法間接的隱性思想政治教育，有利于消除學生的逆反心理，沖破他們的心理防線，進而有利于思想政治教育目標的有效實現(xiàn)。3隱性思想政治教育是在網(wǎng)絡(luò)時代提高研究生思想政治教育效果的迫切需要當代研究生由于他們獨特的成長經(jīng)歷和生活背景，使他們厭惡和排斥單一的理論灌輸，以往的顯性思想政治教育方式已經(jīng)不再適應他

5、們這代人發(fā)展的需要。隱性思想政治教育具有教育者身份的隱蔽性、教育內(nèi)容的潛隱性，教育者和受教育者對話的平等性等特點，非常契合現(xiàn)代學生心理。而網(wǎng)絡(luò)就剛好為隱性思想政治教育提供了良好的平臺。首先網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，可以使教育者在教育過程中身份是隱蔽的，教育內(nèi)容可以隱藏在音頻、視頻、動畫等學生易于接受的形式之中，使得研究生在潛移默化中接受教育。其次，研究生樂于上網(wǎng)，他們喜歡接受網(wǎng)絡(luò)信息。所以在網(wǎng)絡(luò)時代進行隱性思想政治教育是非常必要的。它能夠顯著增強教育效果，并能夠持久性的施加影響。（二）網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育何以是可能的1網(wǎng)絡(luò)信息的隱匿性特點，符合隱性思想政治教育目的潛隱性的要求蘇聯(lián)教育家蘇霍姆

6、林斯基曾經(jīng)說過：“教育者的教育意圖越隱蔽，就越是能為教育的對象所接受，就越能轉(zhuǎn)化成教育對象自己的內(nèi)心要求?！?蘇霍姆林斯基.給教師的一百條建議M. 天津人民出版社,1983.在網(wǎng)絡(luò)空間里，每個人都是用虛擬的形式出現(xiàn)的，人和人的交往也表現(xiàn)為虛擬的互動，人們不知道彼此的身份與真實姓名。這就為教育者對研究生進行不漏痕跡地引導提供了契機，能夠使學生在無形之中潛移默化、不知不覺地受到影響，不自覺地接受思想政治教育內(nèi)容。而這種教育方法完全符合隱性思想政治教育中教育目的的潛隱性特點，能夠使隱性思想政治教育的效果得到最大程度上的發(fā)揮。2網(wǎng)絡(luò)傳播的形象性特點，符合隱性思想政治教育對象的自主性的需求我們知道傳統(tǒng)思

7、想政治教育的內(nèi)容是深奧的、枯燥的，研究生作為主體，他們對信息具有自主選擇性，面對這樣的思想政治教育信息往往會產(chǎn)生厭倦情緒，并主動避開教育內(nèi)容。而互聯(lián)網(wǎng)信息的表現(xiàn)形式往往是形象生動的。通過網(wǎng)絡(luò)，教育者可以把深奧、枯燥的思想教育理論轉(zhuǎn)化為活潑鮮活的文字、直觀生動的圖像、豐富精彩的影音文件。實現(xiàn)思想政治教育信息由平面性走向立體化，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由枯燥深奧變?yōu)橛腥ひ锥＿@能夠使研究生不僅不覺得反感和抵觸，甚至還會吸引他們的注意力，使他們主動查詢、瀏覽自己感興趣的內(nèi)容和信息，在不知不覺中受到教育。3網(wǎng)絡(luò)群體的覆蓋性特點，符合隱性思想政治教育的群體廣泛性特點根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（）發(fā)布的第31次中國

8、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告EB/OL. 而早在2011年新華網(wǎng)公布的一組數(shù)據(jù)顯示日上網(wǎng)時間在一到四小時的大學生，所占比例就為76.8%。這說明大學生儼然成為中國網(wǎng)民的主力軍。研究生作為大學生的一部分，由于他們學習的特點，以及自身的高素質(zhì)，使得她們成為網(wǎng)絡(luò)的積極參與者。通過網(wǎng)絡(luò)載體對其進行思想政治教育，能夠增強隱性思想政治教育的覆蓋面，滿足群體廣泛性需要。除了網(wǎng)絡(luò)這個載體以外，現(xiàn)如今沒有任何一個載體能達到如此高的覆蓋面。研究生對網(wǎng)絡(luò)的參與度，為我們思

9、想政治教育者在大范圍內(nèi)進行隱性思想政治教育提供了可能。二、網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與問題網(wǎng)絡(luò)猶如一把“雙刃劍”，在給我們隱性思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來了諸多的負面影響。例如網(wǎng)絡(luò)的開放、自由、隱匿、異化、快捷和難以控制等特點，使得隱性思想政治原有的模式被打破，給思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。1網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性的特點，沖擊著研究生的世界觀、人生觀、價值觀，給隱性思想政治工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)虛擬世界的假假真真，真真假假給隱性思想政治教育帶來了前所未有的難度。在沒有網(wǎng)絡(luò)之前，生接受信息主要是依靠廣播電視、圖書資料、報刊雜志。這些資料都是經(jīng)過層層過濾的，學生進行隱性思想政治教

10、育的信息也都是可控的、正面的。然而與以往的世界不同，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的、開放的世界。網(wǎng)上的信息良莠不齊，反動、暴力、色情的信息隨處可見，不斷沖擊著學生的感官，使得隱性思想政治教育的信息變得負面、不可控。同時，網(wǎng)絡(luò)也是開放的，一些網(wǎng)站大肆宣揚西方的政治體制，經(jīng)濟模式，推崇西方世界的享樂主義、個人主義，嚴重沖擊著馬克思主義在社會意識形態(tài)中的主導地位，沖擊著學生的世界觀、人生觀、價值觀，不利于隱性思想政治教育的的實施，也會極大地影響思想政治教育的效果。2網(wǎng)絡(luò)的多樣性、交互性的特點,影響著學生的道德認知，加大了隱性思想政治教育工作難度隱性思想政治教育得以實現(xiàn)的關(guān)鍵在與教育者對于教育資源能夠充分的把握，并

11、將教育理念隱藏在其中。然而在網(wǎng)絡(luò)時代，信息本身就具有多樣性特點。各個網(wǎng)站紛繁林立，文字、圖片、音頻、視頻等形式多種多樣，虛假的、無聊的、不健康性的信息紛繁復雜。這在完全超出了隱性思想政治教育者的把握、控制范圍，大大增加了工作的難度的同時還會沖擊著學生的道德認知。此外，網(wǎng)絡(luò)具有交互性特點，只要聯(lián)網(wǎng)，學生便可以自由瀏覽所有的信息,現(xiàn)有的技術(shù)條件對于這些虛假的、黃色的、反動的信息的發(fā)布、傳播和接受難以有效控制。而研究生往往掌握計算機網(wǎng)絡(luò)核心知識，當代研究生利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪的事件屢有發(fā)生，學生道德滑坡嚴重。對于隱性思想政治教育者來說，當代研究生的這些現(xiàn)狀給他們進行思想政治教育工作帶來了嚴重的困擾。3極

12、具吸引力的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天工具使一些學生全身心地沉迷，危害研究生的身心健康，對隱性思想政治教育作用發(fā)揮產(chǎn)生不利影響隱性思想政治教育與思想政治教育一樣，它們的目的都是全面提高學生的思想道德素質(zhì)，培育有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。陳萬柏.張耀燦.思想政治教育學原理（第二版）M.高等教育出版社.2007:79.然而網(wǎng)絡(luò)時代有的研究生通宵達旦地玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天,成為徹頭徹尾的“網(wǎng)蟲”,患上了“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”。有的研究生終日沉迷于電腦，缺乏與有感情的人的交往,長期發(fā)展下去很容易形成“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”,產(chǎn)生人際障礙和心理疾病,會對學生健康體魄和健全人格的形成產(chǎn)生嚴重影響。研究生如果連健康的體魄與健全的

13、人格都沒有，更談不上成為“四有新人”。這就使得通過網(wǎng)絡(luò)進行的隱性思想政治教育達不到期望的育人效果，對隱性思想政治教育作用發(fā)揮產(chǎn)生不利影響。三、網(wǎng)絡(luò)時代研究生隱性思想政治教育的路徑選擇在這個網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)信息為隱性思想政治教育帶來了新的氣息，同時其負面影響也顯而易見。利用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，進行隱性思想政治教育顯得彌足重要。必須充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢性作用，努力探索利用網(wǎng)絡(luò)進行隱性思想政治教育的有效途徑，以增強思想政治教育的實效性。1充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強隱性思想政治教育資源建設(shè)首先，要加大投入，建設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站。2004年，中共中央國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教

14、育的意見中指出: “全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！蓖蹙?網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的影響及對策探析J.四川文理學院學報.2012年7月.思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)要充分考慮如何吸引研究生積極主動的關(guān)注和參與。在網(wǎng)頁版面設(shè)置上要實現(xiàn)趣味性、知識性和教育性三者的融合；在網(wǎng)頁內(nèi)容上要堅持貼近實際、貼近生活和貼近學生特點的原則，體現(xiàn)出海納百川、兼容并蓄的時代精神，集知識性、教育性和多樣性于一體，同時要及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容，讓人們對內(nèi)容有新鮮感和強烈的閱讀欲望，以增強教育的輻射力、感染力。鐘家全.論互聯(lián)網(wǎng)與隱性思想政治教育J.中國電力教育.2011年第20期.其次，要有意識

15、地將思想政治教育的內(nèi)容滲透于網(wǎng)絡(luò)其他領(lǐng)域，使人們在瀏覽其它網(wǎng)頁或者運用其它聊天工具時也能無意識地接受思想政治教育。可以通過將公益廣告，教育視頻、圖片放于其他研究生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站來達到讓學生潛移默化的受到教育的目的。也可以在QQ、MSN、校內(nèi)網(wǎng)、YY、飛信、微信等眾多聊天工具上設(shè)置專題模塊，使研究生在無意間接受教育。2通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)實踐活動來達到隱性思想政治教育目的新世紀以來，由于研究生獨特的成長背景，其主體性意識越來越強，他們反感傳統(tǒng)的說教式、灌輸式教育，傾向于形象化的教育方式。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體實施隱性思想政治教育時我們應采用形象化的方式，以學生親睞的活動形式為依托，將教育內(nèi)容融入其

16、中來開展思想政治教育。如開展網(wǎng)絡(luò)技能比賽、網(wǎng)頁設(shè)計比賽、網(wǎng)絡(luò)視頻制作等活動。這種直觀形象、寓教于樂的教育方式，既不會使研究生產(chǎn)生被強制教育的感覺，也不會引起他們的逆反心理，更容易激發(fā)其參與興趣，發(fā)揮隱形思想政治教育特有的潛移默化作用，來實現(xiàn)隱性思想政治教育的目的。3加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，為隱性思想政治教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境我國網(wǎng)絡(luò)信息管理制度還不是十分健全，網(wǎng)絡(luò)當中存在著諸多的黃色、暴力、虛假的信息。因此，我們必須在加強網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育資源建設(shè)的同時，要加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，為學生成長為隱性思想政治教育順利實施營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，要依法治網(wǎng)。如今我國關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的法律體系還不健全，很多違