模塊測(cè)試講評(píng)課

1、模塊測(cè)試講評(píng)模塊測(cè)試講評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： To memorize the useful words and expressions in the test paper. 2. to learn to master some reading skills to find answers.單項(xiàng)選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：把握語(yǔ)境，明確考點(diǎn)把握語(yǔ)境，明確考點(diǎn)22、27、 29、3423,33 26,2824,3230,35 詞匯短語(yǔ)類詞匯短語(yǔ)類22. provide sb. with sth.= provide sth. for sb. 向某人提供某物向某人提供某物27.短語(yǔ)短語(yǔ): all the time

2、 at times 總是，直總是，直 有時(shí)候有時(shí)候 in time on time 及時(shí)，終有一天及時(shí)，終有一天按時(shí)按時(shí)29. Do sb. a favor= do a favor for sb:幫某人忙幫某人忙34. draw ones attention to look up to句型結(jié)構(gòu)類句型結(jié)構(gòu)類23. 祈使句祈使句(表?xiàng)l件表?xiàng)l件)+andor +并列句（表結(jié)果）并列句（表結(jié)果）33. It is the same with=So it is with sb. 表示前面的混合情況同樣適用于后者表示前面的混合情況同樣適用于后者（肯定和否（肯定和否 定混合或沒(méi)有統(tǒng)一的助動(dòng)詞）定混合或沒(méi)有統(tǒng)

3、一的助動(dòng)詞）26.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：非謂語(yǔ)動(dòng)詞： have sb. doing （賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)） 在本題中在本題中attending也可以理解為分詞作定語(yǔ)：也可以理解為分詞作定語(yǔ)： “正在上她的課的學(xué)生正在上她的課的學(xué)生”28.Claim n.要求；要求權(quán)；主張；斷言；聲稱；要求；要求權(quán)；主張；斷言；聲稱； vt.要求；請(qǐng)求；主張；聲稱；斷言要求；請(qǐng)求；主張；聲稱；斷言 Do not claim to know what you do not know. claim to have done sth.30.35.考察從句考察從句30. 考察讓步狀語(yǔ)從句：考察讓步狀語(yǔ)從句： however

4、 late= no matter how late35. the instant 用作連詞：用作連詞：一一就就 = the moment= the minute= instantly=immediately=directly(這類名詞短語(yǔ)，副詞用作連詞的典型詞匯這類名詞短語(yǔ)，副詞用作連詞的典型詞匯務(wù)必務(wù)必牢牢記記)_24.時(shí)態(tài)：將來(lái)進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)：將來(lái)進(jìn)行時(shí) will be doing 將來(lái)進(jìn)行時(shí)主要表示將來(lái)某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作 32. 情態(tài)動(dòng)詞：情態(tài)動(dòng)詞：cant 表示否定猜測(cè)：不可能表示否定猜測(cè)：不可能A short test(翻譯下列結(jié)構(gòu)翻譯下列結(jié)構(gòu))1.above normal_2.聲稱

5、已經(jīng)見(jiàn)過(guò)_4. 幫某人一個(gè)忙_5.at times _6.無(wú)論多么有趣_7 take possession of_8.It is the same with=_9.取得巨大的進(jìn)步_10.無(wú)論這本書多么有趣，我都必須放到一邊。無(wú)論這本書多么有趣，我都必須放到一邊。 超出正常標(biāo)準(zhǔn)超出正常標(biāo)準(zhǔn)claim to have seendo sb a favordo a favor for sb有時(shí)候有時(shí)候however amusing no matter how amusing占有，擁有占有，擁有so it is withmake great progressHowever amusing the boo

6、k is ,I have to put it aside.完形填空完形填空 詞匯短語(yǔ)積累詞匯短語(yǔ)積累1.goal ：目標(biāo)：目標(biāo)2.theory: 理論理論3.weak ：弱的：弱的4.rough：粗糙的，艱苦的：粗糙的，艱苦的 sharp：鋒利的；突然的：鋒利的；突然的 5.shallow 淺的淺的6. in search of 尋找尋找7.pass away 去世去世8.tremble 發(fā)抖，顫抖發(fā)抖，顫抖9.damage 損害，毀壞損害，毀壞10.result in 導(dǎo)致導(dǎo)致通讀全文 領(lǐng)略大意：doctor 種樹和常人不同：從來(lái)不給樹木澆水他的理論是，澆水會(huì)使樹木長(zhǎng)得越弱，樹根會(huì)長(zhǎng)得淺。不

7、澆水樹根就鉆得深去尋求水分。瞻前顧后 合理推理：1.當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，有個(gè)老鄰居叫Dr.Gibbs.他不像其他的我認(rèn)識(shí)的doctor 那樣。當(dāng)Dr.Gibbs不不_lives的時(shí)候，的時(shí)候，他種樹。（他種樹。（上下文醫(yī)生就是上下文醫(yī)生就是“挽救挽救”生命生命）他的住所占地他的住所占地10英畝，他的人生英畝，他的人生目標(biāo)目標(biāo)就是將它變成就是將它變成一片森林一片森林。（根據(jù)選項(xiàng)詞義判斷）。（根據(jù)選項(xiàng)詞義判斷） 2.這位優(yōu)秀的醫(yī)生來(lái)自一個(gè)。的園藝學(xué)校，關(guān)于植物管理他有些有趣的（理論理論）。他（never ）澆他的新樹。（根據(jù)下文他的理論）有又一次我問(wèn)他為什么（不澆樹），他說(shuō)澆樹會(huì)寵壞了他們（樹），并且

8、他說(shuō)，如果你（ water ）他們，他們就會(huì)變得（ weak ）。因此你必須使的things變得（rough ）并且還要get rid of the weak trees.3.他講到澆樹如何make for(意思：有助于； 促進(jìn) ) (shallow）根。(根據(jù)下文)And how trees that werent watered had to grow deep roots in (search)of water.4.So he never watered his trees.(回應(yīng)39題)他種了一棵橡樹，（ ）每天給它澆水，他總是拿一張卷起來(lái)的報(bào)紙（ ）它。（根據(jù)上文：他從不澆水和46題

9、利用已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)判斷）我問(wèn)他（why）he did that,andHe said it was to get the trees attention.從閱讀文章中學(xué)會(huì)：從閱讀文章中學(xué)會(huì)：1.做題的方法和技巧，克服畏懼心理，樹立信心。做題的方法和技巧，克服畏懼心理，樹立信心。 2. 積累基礎(chǔ)知識(shí)：積累基礎(chǔ)知識(shí)： 1.他的人生的目標(biāo)就是使它變成一片森林。他的人生的目標(biāo)就是使它變成一片森林。 His lifes goal was _. 你現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。 2.除掉，擺脫掉除掉，擺脫掉 _ 3.尋找水分尋找水分_ 4.導(dǎo)致導(dǎo)致 _ 5. 我們驚悉他不幸逝世。我們

10、驚悉他不幸逝世。 We were shocked to learn of_. his passing awayto make it a forestYour present task is to work hardget rid ofin search of waterresult in =lead to Too many times we pray for comfortable life. In fact ,what we need to do is to pray for roots that reach deep into the Eternal, (定語(yǔ)從句修飾先行詞定語(yǔ)從句修飾先行

11、詞roots)so when the rains fall and the winds blow, we wont be damaged.很多時(shí)候，我們都祈求得到舒適的生活。很多時(shí)候，我們都祈求得到舒適的生活。事實(shí)上，我們所需要做的是祈求得到能夠事實(shí)上，我們所需要做的是祈求得到能夠延伸到延伸到永恒永恒的根基，這樣當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，的根基，這樣當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們才不會(huì)受到傷害。我們才不會(huì)受到傷害。3.體會(huì)經(jīng)典句型或文章的主旨，感悟人生哲理體會(huì)經(jīng)典句型或文章的主旨，感悟人生哲理:寫作寫作審題：三部分審題：三部分 1.遇到的困難遇到的困難 （過(guò)去式過(guò)去式）“”“”在英語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到困難

12、：不數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到困難：不理解、記不?。▎卧~或語(yǔ)法）聽(tīng)不懂老師的講理解、記不?。▎卧~或語(yǔ)法）聽(tīng)不懂老師的講解等等解等等“”“” 2.怎么克服的困難（怎么克服的困難（過(guò)去式過(guò)去式）通過(guò)跟老師交流，和同學(xué)討論，或者自己的努通過(guò)跟老師交流，和同學(xué)討論，或者自己的努力方法，得到問(wèn)題解決。力方法，得到問(wèn)題解決。3.感想：感想： （現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在時(shí)） 面對(duì)困難積極尋求方面對(duì)困難積極尋求方法，不能放棄，向他人學(xué)習(xí)，還有個(gè)人的努力，法，不能放棄，向他人學(xué)習(xí)，還有個(gè)人的努力，都會(huì)使你克服困難，取得進(jìn)步。都會(huì)使你克服困難，取得進(jìn)步。組織句子：緊扣主題或題目要的內(nèi)容，切忌組織句子：緊扣主題或題目要的內(nèi)容，切忌偏離主題

13、偏離主題遵循語(yǔ)法規(guī)則，表達(dá)要符合邏輯關(guān)系，層次分明。遵循語(yǔ)法規(guī)則，表達(dá)要符合邏輯關(guān)系，層次分明。學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的典型句式。學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的典型句式。對(duì)照自己的寫作，查擺問(wèn)題：讀下文找出不足對(duì)照自己的寫作，查擺問(wèn)題：讀下文找出不足1. With the development of the society ,the English has become more and more important .According to a recent survey, about 80% people think learn English is very important. 本段作為文章的開頭與題目要求沒(méi)有聯(lián)系learning2.My English grades is very terrible, but I know English is very important, so I hard study English in the last half year.與題目要求聯(lián)系不大 arewill study hardin the second half year3.To begin with, I dont know anything, words is didnt read and expres