氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì).演示教學(xué)

1、實(shí)驗(yàn)活動實(shí)驗(yàn)活動(hu dng) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)制取與性質(zhì)第一頁，共21頁。反應(yīng)反應(yīng)(fnyng)原理原理二氧化錳二氧化錳加熱加熱二氧化錳二氧化錳加熱加熱第二頁，共21頁。加熱加熱(ji r)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳二氧化錳氧氣氧氣+加熱加熱棉花棉花(min hua)的作用的作用：防止高錳酸鉀粉末防止高錳酸鉀粉末(fnm)進(jìn)入進(jìn)入導(dǎo)管。導(dǎo)管。第三頁，共21頁。怎樣檢查裝置的氣密性？怎樣檢查裝置的氣密性？連接好裝置，把導(dǎo)管伸入水中。用手緊連接好裝置，把導(dǎo)管伸入水中。用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡(qpo)(q

2、po)冒冒出，就說明裝置的氣密性良好。出，就說明裝置的氣密性良好。 如果沒有氣泡如果沒有氣泡(qpo)(qpo)冒出冒出，就松開手，待試管冷卻，就松開手，待試管冷卻，若導(dǎo)管吸進(jìn)一段水柱，就說若導(dǎo)管吸進(jìn)一段水柱，就說明裝置的氣密性良好。明裝置的氣密性良好。第四頁，共21頁。用高錳酸鉀(o mn sun ji)制取氧氣的步驟：1、檢查裝置的氣密性；（組裝(z zhun)儀器的順序是怎樣的？）2、裝入藥品(yopn)，3、固定在鐵架臺上4、點(diǎn)燃酒精燈加熱；5、收集氣體；6、把導(dǎo)管從水槽中移出；7、熄滅酒精燈停止加熱。第五頁，共21頁。制取氧氣(yngq)的注意事項(xiàng)：1、為什么瓶口放一團(tuán)(y tun)

3、棉花？2、為什么試管口向下略微(lwi)傾斜？3、加熱前為什么要先預(yù)熱？4、為什么剛開始時(shí)不能收集氧氣。要到什么時(shí)候收集時(shí)才最合理？5、為什么要先移導(dǎo)管后再停止加熱？第六頁，共21頁。驗(yàn)證驗(yàn)證(ynzhng)氧氣的氧氣的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 仔細(xì)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象。仔細(xì)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象。 如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)，分析如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)，分析(fnx)產(chǎn)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因生現(xiàn)象的原因第七頁，共21頁。1、木炭(mtn)與氧氣反應(yīng)燃燒燃燒(rnsho)，放熱，放熱，發(fā)白光，發(fā)白光變渾濁變渾濁(hnzhu)發(fā)發(fā)紅紅光光第八頁，共21頁。2、鐵絲(ti s)與氧氣反應(yīng)空氣空氣(kngq)中中:發(fā)發(fā)紅光紅光劇烈燃燒劇烈燃燒(rn

4、sho)，火光四，火光四射，放出大量的熱，生成黑色射，放出大量的熱，生成黑色固體固體第九頁，共21頁。操作操作(cozu)注意注意事項(xiàng)：事項(xiàng)：火柴火柴(huchi)(huchi)的作用：的作用：將鐵絲將鐵絲(ti s)(ti s)繞成螺旋繞成螺旋狀：狀：待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細(xì)沙：細(xì)沙：引燃鐵絲引燃鐵絲增大鐵絲的受熱面積增大鐵絲的受熱面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒不能順利燃燒防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底防止熔化物

5、濺落炸裂集氣瓶底觀察觀察: :鐵絲在空氣中能否被點(diǎn)燃鐵絲在空氣中能否被點(diǎn)燃? ?思考原因思考原因第十頁，共21頁。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭木炭在氧在氧氣中氣中燃燒燃燒鐵絲鐵絲在氧在氧氣中氣中燃燒燃燒木炭木炭+ +氧氣氧氣(yngq) (yngq) 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵+ +氧氣氧氣 四氧化三四氧化三鐵鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃第十一頁，共21頁。拓展拓展(tu (tu zhn)zhn)視野視野 小明發(fā)現(xiàn)老師在氧氣一課中為同學(xué)們準(zhǔn)備小明發(fā)現(xiàn)老師在氧氣一課中為同學(xué)們準(zhǔn)備了碳、蠟燭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)但沒有準(zhǔn)備硫的燃燒了碳、蠟燭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)但沒有準(zhǔn)備硫的燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)。1.1.硫

6、燃燒文字表達(dá)式硫燃燒文字表達(dá)式 。2.2.你能否解釋老師沒有準(zhǔn)硫的燃燒實(shí)驗(yàn)的原因你能否解釋老師沒有準(zhǔn)硫的燃燒實(shí)驗(yàn)的原因 。 小明和幾位同學(xué)去找老師。小明和幾位同學(xué)去找老師。能否通過能否通過(tnggu)(tnggu)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，老師給他們實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，老師給他們提供了如圖所示的幾種儀器。提供了如圖所示的幾種儀器。氧氧氣氣硫硫發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)問題問題硫硫+ + 氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃二氧化硫二氧化硫二氧化硫有毒二氧化硫有毒第十二頁，共21頁。提供提供(tgng)儀儀器和用品器和用品集氣瓶集氣瓶 橡皮塞（可打孔橡皮塞（可打孔(d kn)(d kn)）導(dǎo)管）導(dǎo)管

7、氣球氣球 燃燒匙燃燒匙同學(xué)們在紙上畫出了自己同學(xué)們在紙上畫出了自己(zj)的構(gòu)想的構(gòu)想高錳高錳酸鉀酸鉀溶液溶液實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第十三頁，共21頁。硫在空氣中燃燒硫在空氣中燃燒(rnsho)火焰呈火焰呈 、硫在氧氣中燃燒、硫在氧氣中燃燒(rnsho)火焰呈火焰呈 。 淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰(huyn)(huyn)藍(lán)紫色火焰藍(lán)紫色火焰(huyn)(huyn)1.可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中 。實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的意義：實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的意義： 。減少污染減少污染驗(yàn)證產(chǎn)物驗(yàn)證產(chǎn)物高錳高錳酸鉀酸鉀溶液溶液更劇烈更劇烈第十四頁，共21頁。 將某紫黑色固體粉末將

8、某紫黑色固體粉末A A加熱，可產(chǎn)生無色加熱，可產(chǎn)生無色(w s)(w s)氣氣體體B B，同時(shí)生成一種黑色固體，同時(shí)生成一種黑色固體C C和另一種固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)D D。黑。黑色固體色固體C C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑另通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑另一黑色固體一黑色固體E E在無色在無色(w s)(w s)氣體氣體B B中燃燒，產(chǎn)生使澄中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體清石灰水變渾濁的氣體F F。綠色植物可將氣體。綠色植物可將氣體F F通過光通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色(w s)(w s)氣體氣體B B?；卮稹；卮?寫出名稱寫出名稱 A_

9、B_ C_ A_B_ C_ 加熱紫黑色固體加熱紫黑色固體A A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式式 。 寫出黑色固體寫出黑色固體E E在無色在無色(w s)(w s)氣體氣體B B中燃燒的反應(yīng)中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式：的文字表達(dá)式：_ _ _第十五頁，共21頁。（1） 寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱a_ b_ c , d e . （2） 改正裝置(zhungzh)中的錯(cuò)誤 _ _cd def試管試管(shgu(shgun)n)集氣瓶集氣瓶(q (q pn)pn)鐵架臺鐵架臺酒精燈酒精燈水槽水槽應(yīng)用外焰加熱應(yīng)用外焰加熱試管口要塞一團(tuán)棉花試管口要塞一團(tuán)棉花試管口要略向下傾斜試管口要略向

10、下傾斜第十六頁，共21頁。右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣酸鉀制氧氣(yngq)的的裝置圖，指出圖中錯(cuò)裝置圖，指出圖中錯(cuò)誤之處并改正。誤之處并改正。1、指出、指出(zh ch)裝置中的錯(cuò)裝置中的錯(cuò)誤誤 _ _ _2、改正、改正(gizhng)裝置中的裝置中的錯(cuò)誤錯(cuò)誤 _ _ _第十七頁，共21頁。下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置裝置(zhungzh)圖，指出其中的四處錯(cuò)誤圖，指出其中的四處錯(cuò)誤試管試管(shgun)口未塞棉花口未塞棉花沒有對準(zhǔn)沒有對準(zhǔn)(du zhn)藥品加熱藥品加熱試管夾未夾在試管試管夾未夾在試管的中上部的中上部導(dǎo)管

11、伸入試管內(nèi)太導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長長試管口高于試管口高于試管底試管底導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長長第十八頁，共21頁。a. 用線段連接下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象： 木炭在氧氣中燃燒 火星四射 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出淡藍(lán)色火焰(huyn) 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 發(fā)出白光 氫氣在空氣中燃燒 生成水 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰(huyn) b. 寫出上述(shngsh)反應(yīng)的文字表達(dá)式。氫氣+氧氣 水點(diǎn)燃點(diǎn)燃碳 + 氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃硫 + 氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃鐵 + 氧氣 四氧化三鐵 第十九頁，共21頁。5. 在氯酸鉀與二氧化錳混合在氯酸鉀與二氧化錳混合(hnh)加熱加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是制氧氣時(shí)，氯酸鉀是_物物,二氧化錳二氧化錳是是_，若不，若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將解反應(yīng)將_， 若將高錳酸若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是因?yàn)椋@是因?yàn)開 _ 。6、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的別加熱完全分解，放出氧氣的 量（量（ ） A、第一份最