三年級下冊語文8、路旁的橡樹

1、路旁的橡樹路旁的橡樹8、路旁的橡樹、路旁的橡樹 橡樹是一種很橡樹是一種很高大的樹，花是黃高大的樹，花是黃褐色的，果實是圓褐色的，果實是圓圓的，外面的殼厚圓的，外面的殼厚厚的，是松鼠愛吃厚的，是松鼠愛吃的食物，小朋友平的食物，小朋友平時愛吃的口香糖也時愛吃的口香糖也是橡樹的果實做成是橡樹的果實做成的。的。橡橡 樹樹 蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)四十多年來在國內(nèi)外享有盛名而且影響極大的一位教育實踐家和教育理論家。他十七歲初中畢業(yè)后就當農(nóng)村小學教師，二十五歲起擔任一個農(nóng)村中學的校長，直到五十二歲逝世，始終沒有脫離學校的實際工作。在并不算長的一生中，這位有心人立志改革教育，潛心科學研究，寫出了四十多本書和六百

2、多篇論文，理論上自成體系。橡樹 打算 修建 寬闊 平坦 漂亮 筑路 灌木 批示 延伸 挺立 粗壯 結實 挺拔 哨兵 長久 計劃 沉重 楔子責備 贊嘆 工程師 排水管 馬蹄形 沉默不語 筆直筆直 不約而同 高尚的心 高高的橡樹 寬闊的瀝青公路 沒有高低凹凸（多指地勢）。 矮小而叢生的木本植物。 現(xiàn)在以后的時間；將來的光景。 延長；伸展。 執(zhí)行警戒任務的士兵的統(tǒng)稱。 分量大；程度深。 插在木器縫里的木片，這里指可 以打進地里的木片。 我知道平坦：灌木：未來：延伸：哨兵：沉重：楔子： 批評指責。 有機化合物的混合物，黑色成膠狀， 有天然產(chǎn)物，也有分餾石油或煤焦油 得到的。用來鋪路面，也用做防水材 料

3、、防腐材料等。通稱柏油。 事先沒有商量而彼此見解或行動 一致。責備：瀝青：不約而同：課文講了什么事？課文講了什么事？默讀課文，抓住重點句來歸納主要內(nèi)容。（先寫？再寫？最后？） 先寫 再寫 接著 最后打算修一條公路打算修一條公路遇到挺立的橡樹遇到挺立的橡樹保護橡樹，改變設計保護橡樹，改變設計贏得稱贊贏得稱贊 人們打算修一條路，但是人們打算修一條路，但是( )( )擋住了去路。擋住了去路。( ),( ),改變了筑路改變了筑路計劃，最后計劃，最后( ) ( ) 。我想知道1、這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？閱讀提示：閱讀提示： 筑路工人正在修建一條公路，突然，他們停了下來，這是怎么回事呢

4、？讀讀課文，想一想：這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么？ （先自己讀讀課文想一想，把有關的詞句用先自己讀讀課文想一想，把有關的詞句用“”勾下來，再和小組的同學交流交流勾下來，再和小組的同學交流交流） ( (因為因為“在這條路應該延伸過去的地在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。樣?！惫こ處熀椭饭と丝吹搅诉@棵橡樹工程師和筑路工人看到了這棵橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹應該受到保護

5、。于是他們修改了筑路計應該受到保護。于是他們修改了筑路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應該是一條筆直闊闊的大路，樹，因此本應該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。) )我想到了 這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。 幾年過去了，一條寬闊的瀝青公幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它筆直筆直的，路從北方延伸到南方。它筆直筆直的，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。但只在一個地方彎曲成馬蹄形。計劃中的路：最后修成的路： 它是那么粗壯、結實、挺拔，就它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一

6、樣。像草原的哨兵一樣。 這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地，樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地，用比喻句顯示了橡樹的美，充滿了生命用比喻句顯示了橡樹的美，充滿了生命的活力。的活力。 我想到了 突然，工人們停下來，把排水管放突然，工人們停下來，把排水管放在地上在地上 。 為什停下來？他們心里想什么？為什停下來？他們心里想什么？ “ “在這條路應該延伸過去的地方，挺立在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹，這棵橡樹“是那么粗是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”

7、，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結合充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結合在了一起，它又是一個在了一起，它又是一個“美美”的象征。面對的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。了下來。 工程師向工人們走來，他什么話工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。也沒對工人們說。 為什么他沒說話？他在想什么？為什么他沒說話？他在想什么？ 工程師工程師長久長久地看著筑路計劃，然地看著筑路計劃，然

8、后把目光轉向橡樹，后把目光轉向橡樹，嘆嘆了口氣。了口氣。 為什么工程師嘆氣？為什么工程師嘆氣？ 工人們也沉默不語工人們也沉默不語 為什么沉默不語？為什么沉默不語？ 工人們也沉重地嘆著氣。工人們也沉重地嘆著氣。 工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。舍。 “現(xiàn)在誰也不會責備我們了?，F(xiàn)在誰也不會責備我們了?！?工程師想出了解決問題的辦法，工程師想出了解決問題的辦法，可以既不用修改筑路計劃，又可以留可以既不用修改筑路計劃，又可以留下橡樹。下橡樹。 為什

9、么？為什么？為什么說筑條路的為什么說筑條路的人有顆高尚的心？人有顆高尚的心？是呀，對于一棵樹，如此是呀，對于一棵樹，如此地珍愛，這不是平常的行為，地珍愛，這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路的的尊重，怎能不說筑路的人有一顆高尚的心呢？人有一顆高尚的心呢？ 坐車過往這里的人坐車過往這里的人不約而同不約而同地贊漢道：地贊漢道：“筑這條路的人一定有筑這條路的人一定有一顆高尚的心。一顆高尚的心?！?(坐車過往這里的人根據(jù)彎曲的路及路邊的樹，都能判斷出筑路人為了保護這棵樹而使道路彎曲，他們體會到了筑路人是在為樹讓路。贊嘆筑路人保護橡樹、保護植物的愛心。對

10、一棵樹，如此珍愛：這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！)我想到了 愛樹護樹，爭當環(huán)愛樹護樹，爭當環(huán)保衛(wèi)士，應該從現(xiàn)在做保衛(wèi)士，應該從現(xiàn)在做起，從自己作起，從一起，從自己作起，從一點一滴的小事做起，點一滴的小事做起，你你有什么好的建議嗎？有什么好的建議嗎？ 學習了課文，你對學習了課文，你對這件事情有什么看這件事情有什么看法？法？ 拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。 保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。 美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。護。 善待自然也便是人類自珍自重。善待自然也便是人類自珍自重。 污染環(huán)境，害人害已污染環(huán)境，害人害已 破壞環(huán)境就是自掘墳墓破壞環(huán)境就是