第18課現(xiàn)代文學和美術(shù)：.doc

1、第18課現(xiàn)代文學和美術(shù):點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫人 法國劇作家貝克特的劇 本等待戈多人 現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概描及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰-克里斯朵夫的

2、學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼羅蘭的長篇小說約翰克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇木等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解木課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容.藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫

3、 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了

4、很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過本課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇 本等待戈多、現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2

5、. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概拾及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3

6、法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品

7、是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變

8、.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說J里翰克里斯冬夫、法國劇作家貝克特的劇 木等待戈多人 現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到

9、對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格

10、及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?

11、（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫人法國劇作家貝克特的劇

12、 本等待戈多人現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概描及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰-克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的

13、長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備：課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2

14、）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯

15、受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過本課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇 本等待戈多、現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概拾及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學

16、習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作

17、品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等

18、待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-

19、羅蘭的長篇小說J里翰克里斯冬夫、法國劇作家貝克特的劇 木等待戈多人 現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點

20、重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解

21、。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德

22、萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫人法國劇作家貝克特的劇 本等待戈多人現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概描及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)

23、作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰-克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁2羅曼羅蘭的長篇小說約翰克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇木等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解木課 的一個關(guān)鍵，對學生

24、來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容.藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)

25、剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過本課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作

26、家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇 本等待戈多、現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概拾及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功

27、離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達

28、利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨

29、人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-09點擊:第一范文一、教學目標1. 知識目標通過木課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要 成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇.法國作家羅 曼-羅蘭的長篇小說J里翰克里斯冬夫、法國劇作家貝克特的劇 木等待戈多人 現(xiàn)代派藝術(shù).畢加索及其格爾尼卡。2. 能力目標通過總結(jié)造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概及記課堂筆記的能 力。通過提供有關(guān)羅曼-羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析

30、、歸納和判斷的 能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作 品的能力。3. 德育目標通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己 人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了 解羅曼-羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中 學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學習中理解藝術(shù)家 的成功離不開其強烈的社會責任意識。二、教學重點和難點重點：1德萊塞及其長篇小說美國的悲劇2羅曼-羅蘭的長篇小說約翰-克里斯朵夫3法國劇作家貝克特的劇本等待戈多4. 畢加索及其格爾尼卡難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在木課等 待戈多和達利的作品中有所反映。

31、如何評價荒誕派藝術(shù)是理解本課 的一個關(guān)鍵，對學生來講也是一個難點。三、教學準備1教師準備：對教材提到的有關(guān)文學和美術(shù)作品的產(chǎn)生背景.內(nèi)容、藝術(shù)風格及影響有所了解。搜集相關(guān)作品的一些名家評論，以幫 助學生理解這些作品。制作多媒體課件以幫助教學。布置學生排練等待戈多的片斷。2學生準備課前預習課文，查找相關(guān)文學作品的內(nèi)容提要。查找畢加索.達利的代表作品及簡介，對現(xiàn)代派藝術(shù)有一個初步了解。四、教學過程學生表演等待戈多的節(jié)選。（幻燈片2）教師：剛才我們看的這段小品是20世紀法國荒誕劇作家貝克特的 作品。我想問大家你們知道劇中人物要等的戈多到底是誰嗎？我可以 告訴大家戈多是誰，人們?yōu)槭裁吹人B作者貝克特也不知道。（邊講 邊操作幻燈片3、4）請同學們根據(jù)剛才的劇情及找到的等待戈多的內(nèi)容簡介想一想:等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象?（分組討論）答案（幻燈片5）二十世紀的歐美涌現(xiàn)了很多像貝克特這樣的有名作家及作品。大家 看這位美國現(xiàn)實主義作家德萊塞（幻燈片6）。他的主要作品有珍 妮姑娘人金融家、巨人，合稱欲望三部曲美國的悲劇使 其成為全美最有名的作家。（幻燈片7）德萊塞在美國的悲劇中 描寫了主人公克萊德-格里菲斯受到社會上邪惡影響，逐漸蛻變.墮 落為兇殺犯.最后自我毀滅的全過程。小說345672017-04-