(完整版)怎樣寫文學(xué)評論？

1、怎樣寫文學(xué)評論？ .txt 機會就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒了。我和你說了 10 分鐘的話，但卻沒有和你產(chǎn)生任何爭論。那么，我們之間一定有個人變得虛偽無比！過錯是短暫的遺憾，錯過是永遠的遺憾。相遇是緣，相知是份，相愛是約定，相守才是真愛。怎樣寫文學(xué)評論？文學(xué)評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等。我的父親母親是電影。電影是集編劇，導(dǎo)演、演員、攝影、音樂、美工、剪輯、服裝、道具、化妝、燈光、特技等于一身的一種集體創(chuàng)作的綜合藝術(shù)，影視評論既可對諸多方面做綜合評論，亦可對某一方面做重點評論。文學(xué)評論與一般的思想評論是不同的。思想評論的對象是社會生活和人們在其生活

2、，工作中表現(xiàn)出來的種種思想問題，目的是幫助人們提高思想認識，分清是非；它可以通過各種各樣，各方面的材料予以論證，只要緊扣你所要闡明的觀點就行。文學(xué)評論的對象是文學(xué)作品（小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、影視等） ；評論的目的是通過對其思想內(nèi)容，創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)特點等方面議論、評價，提高閱讀，鑒賞水平，評論時當然可以旁征博引，引用各種材料論證，但這旁征博引的各種材料，應(yīng)是與文學(xué)作品有關(guān)的，而文學(xué)評論所用的材料基本上是來自所評文學(xué)作品本身。另外文學(xué)評論與一般的作品分析也不同。當然從某一角度講，文學(xué)評論首先要基于對作品的分析，沒有分析何來評論；而分析本身也自然含有對作品的評價。但之間仍是有區(qū)別的，分析作品

3、側(cè)重是談作品“是這樣”；而評論側(cè)重是談作品“為什么是這樣”，“這樣好不好” 。文學(xué)評論必須對作品有總的評價，并且對你這個評價有一定論證過程，但作品分析就未必對作品要有總評價。另外在寫文學(xué)評論時，不必大段引述原材料，那樣會用原材料擠掉你的論述；評論點要集中，鮮明。評論角度不要過大，比如你寫“評紅樓夢”如此宏大的古典巨著，你從何處下手評？很難寫，如果你把它縮為“評紅樓夢中人物的對話” ，進而再縮小角度為“評紅樓夢鳳辣子的語言特征”就容易下筆了。觀點要鮮明，要用確鑿的材料的闡析去支持觀點，引證的材料首先要來自作品本身，當然還可旁征博引，材料分析和觀點要始終保持一致。對讀者不太了解的作品，評論前要對其

4、有關(guān)方面作一定的交代?，F(xiàn)在新的語文教材中，增加了不少各類文學(xué)作品，而且選的基本都是文情并茂的古今中外名篇；另外影視節(jié)目也相當豐富。同學(xué)們應(yīng)拿起筆來選擇自己感興趣的文學(xué)作品寫寫文學(xué)評論。不但可以提高閱讀，鑒賞能力，還能提高你的書面表達能力。下面給同學(xué)展示幾篇北大附中高三 10 班寫的我的父親母親的評論。前面已展示了幾篇他們寫的觀后感 ，你們把前后所展示的例文比較一下，然后談?wù)動^（讀）后感與文學(xué)評論的異同。二、習(xí)作示例及評析：習(xí)作示例蒙太奇手段，妙！一一一評我的父親母親中的蒙太奇手段北大附中全國理科試驗班高三（ 10）班王一愷我的父親母親這部電影感人至深，除了故事情節(jié)真實生動外，其藝術(shù)表現(xiàn)手法也十

5、分巧妙，尤其是蒙太奇手段的應(yīng)用很有技巧。給我印象最深的有兩處。第一處是招弟在等待小學(xué)教師時起身的動作，小學(xué)教師送孩子們回家時，途經(jīng)村前那條小路。招弟就坐在小路旁的山坡上期待著，盼望著?？僧斔娴目匆娦W(xué)教師身影的時候，招弟卻又不好意思的起身躲進樹林，默默地看著。這一舉動、這一情節(jié)十分符合人物的心理和當時的社會背景。影片中沒有過多的向人們展示招弟與小學(xué)教師在一起時的情景，卻著重刻畫了招弟起身的動作。其實，正是這一鏡頭的反復(fù)出現(xiàn)，更加深沉含蓄的表現(xiàn)出招弟對小學(xué)教師感情的真摯、熱烈又帶有幾分羞澀。給人留下了豐富的想象空間，令人回味無窮！第二處是在影片結(jié)尾處，招弟的兒子在當年父親教書用的那間教室里，給

6、全村的孩子們上課，以了卻父親的遺愿。年邁的招弟在教室外聆聽那朗朗讀書聲。這聲音是多么熟悉呀！幾十年以前，在她與小學(xué)教師相愛之處，招弟就是被這書聲吸引而在教室外長久駐足。這兩幅畫面是那樣的相似，只是時光飛逝，滄海桑田，人不同，心不同。從中，我們仿佛看到了少年招弟的內(nèi)心世界：對小學(xué)教師的愛戀和對幸福生活的向往。同時，我們也深深的體會到如今的招弟對往事、對逝去丈夫的懷念。以上兩處蒙太奇手段的應(yīng)用都十分巧妙。說了半天， 那么到底什么是蒙太奇手段呢？所謂蒙太奇手段，就是多組鏡頭間的切換組合。作為導(dǎo)演的基本表現(xiàn)手法之一，它的應(yīng)用不僅能使整個影片完整連貫，如果經(jīng)過一些特殊處理，還能受到意想不到的藝術(shù)表達效果

7、。由于觀眾的人生閱歷不同，對影片的理解也不同。一部影片，要想引起觀眾的共鳴，用蒙太奇手段處理是很必要的。習(xí)作示例人性美麗的震撼評論我的父親母親的精巧情節(jié)安排北大附中全國理科班高三 10 班 姜懿張藝謀的人生經(jīng)歷與他執(zhí)導(dǎo)拍承德電影風(fēng)格有很大關(guān)系。它的出身是農(nóng)民，生活中形成樸實、忠厚的品質(zhì)使他的電影形成了獨樹一幟、玩味無窮的風(fēng)格。他刻畫主人公的內(nèi)心世界，并把他們的情感刻畫的細膩而逼真，讓人不能不引起共鳴！電影的線索一明一暗，兩個年輕人的相戀是明線，而兩顆心的盼望和關(guān)愛是暗線。所以，主體不是個人事跡或社會事件，而是人的內(nèi)心活動。一個花季女孩執(zhí)著的等待、尋找心愛的人的行動。電影實質(zhì)完全是在描寫人的心情

8、。在電影始終有幾個重要鏡頭反復(fù)出現(xiàn)。第一個是，一個穿這紅棉襖、戴著紅頭巾的女孩在小學(xué)校園柵欄外突然回頭的茫然、心急如焚地向看見那個笑臉，那個她耳邊清脆的朗誦升背后的人的笑臉。第二個是女孩在不同季節(jié)作的同一件事。即使下著大雪、刮著大風(fēng)，依舊不懈地站在鄉(xiāng)村和縣城之間的一條很普通的小路邊白燁樹旁等待。她很傷心，因為她總是等不到。但他還是苦苦地等，他使焦慮的、擔(dān)心的，因為她把心給了縣城的小伙子，小伙子走了，也把女孩的心帶走了。她所等待的，不只是小伙子，還有它的那可歡樂的心情。第三個，在電影開頭、結(jié)尾，女孩經(jīng)過漫漫40 年，仍坐在織布機前為心愛的人織布，從年輕人的機敏靈活變成穩(wěn)重和蹣跚，從紅布變成黑布、

9、白布，從沒有見到小伙子倒送走老伴，一直沒有停下。其實，一直支持者她的，使她對心愛的人深深的感情。就像永遠的蝴蝶中作者在反復(fù)寫的一句話： “她跑過去，走到馬路的中央，于是，蝴蝶就飛走了， 再也不會來了。 ”電影和文章兩者有同樣感人的效果， 因為描寫的同樣是讓人刻骨銘心的一瞬間，同樣是最觸動人內(nèi)心感情世界的畫面，一種不可抹煞的記憶！張藝謀發(fā)揮自己的特長，用鄉(xiāng)村人的方言、習(xí)俗等細節(jié)來表現(xiàn)鄉(xiāng)村人特有的樸實和善良，讓觀眾有欣賞現(xiàn)實生活錄像直播的感覺。另外，場景中社會場景的集中、分散安排得自然而靈活，主角看似很平常、很普通的老百姓，但卻讓人感到，他們是與眾不同的，使引人注目的，他們在屏幕上每一件普通的小事

10、都讓人牽腸掛肚。也就是說，主角完全被融合在他們生活的自然環(huán)境和社會環(huán)境里，顯現(xiàn)出環(huán)境與中心任務(wù)的互相依賴和襯托的必要性?？傊瑥埶囍\用大手筆刻畫細節(jié)的藝術(shù)手法是讓人耳目一新而又深深贊同的。因為它的電影雖然沒有高級科學(xué)技術(shù)給人的新奇和轟動的震撼，沒有大風(fēng)大浪情節(jié)波折的刺激，沒有絢麗場景的煽情，沒有奇異幻想造就的完美，但他表現(xiàn)得正是中國人的本質(zhì)，表現(xiàn)給大家的是中國人的品格，一種東方人特有的儒雅和魅力，加上中國鄉(xiāng)村人的樸實和善良。而最終打動觀眾的原因，是她所展現(xiàn)給大家的電影，是一種最美的人性對社會、對人類的影響。習(xí)作示例出路在哪里北大附中理科實驗班高三 王大地對于我的父親母親這部電影，我只是覺得它回

11、避了太多的問題。中國有12 億人口，億多生活在農(nóng)村。雖然在十九和二十世紀有了西方文明的沖擊，可是在廣大的農(nóng)村，變化依舊微乎其微。桃花源記里寫“阡陌交通，雞犬相聞”，現(xiàn)時的中國農(nóng)村也不過如此。盡管有了拖拉機， 有了化肥農(nóng)藥， 但終有一些東西是沒有變的。幾千年遺傳下來的舊俗依然廣為流行。8在哈代或是沈從文這樣的鄉(xiāng)土作家眼里，其中當然不乏美好的東西，但是我相信，那還是不合理多于合理，愚昧多于文明的。那么我劇里為什么不涉及這些問題呢？如果張藝謀想展示農(nóng)村的面貌，那么他只是在欺騙觀眾。如果他想講一個戀愛的故事，那莫非貧窮落后的農(nóng)村也是一片能滋生出浪漫的樂土？我不知道張藝謀是否在農(nóng)村生活過，果真如此，只能

12、怪他洞察力太平庸，認不清問題的關(guān)鍵。 我這樣的片子，拿給城市里的人則可，要是讓一個譜熟農(nóng)村生活的人看了，那又是另一番光景了。我們這個時代所需要的不是我這樣浮雕一般虛華的作品，而是一種能夠真正地把中國的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品。記得在我劇里最常見的場面是女主角在秋天金色的陽光下的笑臉。張藝謀似乎想刻意制造出唯美的氛圍。可是他的方式也太做作了，一切都像是在做假戲。印象里大陸就沒拍出什么好電影。韓國和日本的電影我都看過一些，不能不說它們要比中國電影更有魅力，更加深刻。張的農(nóng)村題材片在大陸電影界可能要好一些，但那也不過是五十步和一百步的差距。張個人的素養(yǎng)約束了他創(chuàng)造的范圍和手法。他永遠只能拍出我這樣既

13、沒有力，也缺乏美的電影。習(xí)作示例談我的父親母親的真實性北大附中理科試驗班李鵬飛張藝謀導(dǎo)演的我的父親母親確實是一個很動人的故事。我是很少被故事感動的，但看完我的父親母親之后，也不禁為這個感人的故事感動。但故事畢竟是故事，故事可以很動人，但只要是故事就一定和現(xiàn)實有一定距離，我的父親母親也不例外。首先，我感到最不真實的，便是故事情節(jié)。 當然， 會有人說 “藝術(shù)源于生活，但高于生活。 ”這話沒錯，但高于生活并不等于脫離生活。故事發(fā)生于“打右派”前期，從當時物質(zhì)條件，自然環(huán)境來看，這是一個偏僻、閉塞的北方農(nóng)村，但已經(jīng)發(fā)生了自由戀愛，這不得不說是一個奇跡。 按中國傳統(tǒng)， 婚姻大事青年人是不能主動料理的，

14、大都由父母包辦， 即便不是包辦，也一定有父母或某些長輩出面料理。 這種風(fēng)俗在農(nóng)村一直延續(xù)至 19 世紀七、 八十年代， 甚至至今。但電影中在一個北方偏僻農(nóng)村，在那個年代，竟然發(fā)生了如此感人的故事，這難道不是奇跡嗎？即便退一步說，故事發(fā)生了，但故事的發(fā)展也毫無真實性可言。東方女性受到特有文化的影響，一般都比較內(nèi)向，或者說矜持，但影片中的女主角，那樣活潑，那樣主動，一點都不像一個中國農(nóng)村女孩子，但她卻被安排在一個偏僻的農(nóng)村，而且是幾十年前，這可以說又是一個奇跡吧！其次，在影片中的某些細節(jié)，我們也不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代藝人的粗劣的雕刻痕跡。影片中有一個鋦碗的細節(jié)，不知大家注意到?jīng)]有。劇中，那個工匠曾說了一句話

15、，大意是鋦碗的花費要比買一個新碗還貴?；蛟S，張老先生想用這句話來突出這個碗的特殊價值，殊不如，卻成了笑話。張老先生一定沒見過鋦碗的。工匠要用鋦碗的收入養(yǎng)家糊口，如果價錢那么貴（那個碗僅摔成三片而已，如果多摔幾片，豈不價值連城了），一天能有多少活干？劇尾，商定好要抬遺體回鄉(xiāng)之后，第二天便有許多人從遠方趕回來。我不禁要問，這可能嗎？結(jié)合影片情節(jié)和農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣可以看出，抬棺是第二天上午。而從廣東趕回一個北方小山村只用一夜時間？！要知道，當時中國一窮二白，他們怎么回來的？坐火車？坐專機？即使是現(xiàn)在，這也不可能實現(xiàn)，何況幾十年前？還有母親年輕時候的美麗肌膚，以及一舉一動，無不顯露出虛偽和做作。要知道，那

16、種環(huán)境里，即使每天打一桶水，手上也會磨出厚厚的一層繭子，何況還要織布、做飯、做家務(wù)勞動。從母親的一舉一動，也可以看出這是一個城里人，憑著對農(nóng)民的一點粗糙的認識但又急于模仿而做出的不倫不類的舉動?？傊?，我的父親母親一片，可以說很生動，很感人。但它畢竟是故事，而且故事中的一舉一動都經(jīng)不起推敲，整個故事處處顯露出虛構(gòu)的痕跡。評析：幾篇評論，對電影都有總的評價，都明確地提出自己的觀點；另外要肯定的，幾篇文章都選擇了較小的切入點進行評論；習(xí)作談電影鏡頭的切換組接藝術(shù)即電影表現(xiàn)的主要手段蒙太奇手法，換言之，評論電影“畫面”的“剪輯”技巧。習(xí)作著眼于情節(jié)線索安排的評論；習(xí)作著眼于電影內(nèi)容真實性與否的評論。我

17、認為中學(xué)生練習(xí)寫作，評價一部作品不宜面面俱到，面面俱倒，就會面面不到。因為幾百字的文章無法包容這么多的內(nèi)容，什么思想價值，藝術(shù)手段，表現(xiàn)技巧等等都談，只能蜻蜒點水，哪個都談不深，談不透，選擇較小切入點，如醫(yī)學(xué)上的微創(chuàng)手術(shù)，切入口極小而探入的很深。更何況面面俱到中學(xué)生筆力也不足。所以選擇較小的切口點是這次寫評論的要求，同學(xué)們基本上做到了。幾個同學(xué)選擇的角度也不同，都有自己的特點。我們常常說，角度要新，但若刻意求新往往事倍功半，或傷害了文意，弄巧成拙。文學(xué)評論選擇角度應(yīng)根據(jù)個人鑒賞感受來定，要選擇自己最有話說，體會最深的一點入手評論。比如習(xí)作，李鵬飛是來自農(nóng)村的同學(xué)，上高中來到北大附中才開始認識城

18、市，所以看完這部電影，他跟我談了農(nóng)村許多情況，覺得我的父親母親缺乏真實的生活基礎(chǔ)，說時頗有些憤憤。他的認識來自他的生活體驗，我跟他談，電影是藝術(shù)，不能把生活的原生態(tài)搬上銀幕，他仍不能接受，后來他寫了這篇評論，表達了極真實的看法。坦率地說，我并不同意他的觀點，但他談出的是自己思考的東西，沒有人云亦云，自然真實地選擇了自己最有感受的某一方面來談，這總比刻意求新，嘩眾取寵或人云亦云，亦與亦趨要來得好。以上選的例文是褒揚；是批評，作為個人看法來講，我不同意習(xí)作的分析之拿出不同觀點的評論，是在于告訴同學(xué) “一千個觀眾， 有一千個哈姆雷特” ，應(yīng)充許同學(xué)大膽談出不同意見，評論不能搞一言堂，只有在充分討論的

19、基礎(chǔ)上才能提高藝術(shù)鑒賞力，審美悟性、靈性。幾篇習(xí)作的結(jié)構(gòu)，層次都比較清晰，開頭結(jié)尾方法各異，各有千秋，文筆也不呆板，希望你們認真體味。至于語言（已經(jīng)過一次修改），總體還比較流暢，得體。但要細細琢磨，有的語句還勁不住推敲，比如習(xí)作示例第6 行劃線句子 “但是我相信， 那還是不合理多于合理，愚昧多于文明” 這句話的 “那” 指代不明， 是指哈代和濃從文的作品內(nèi)容，還是指農(nóng)村舊俗？又如此文第一段的最后一句：“而是一種能夠真正地把中國的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品”“中國農(nóng)村”內(nèi)涵，外延都太大，應(yīng)具體指出是“中國農(nóng)村”的“習(xí)俗”，還是什么？，語意要明確。，請你們做做語言醫(yī)生，給找一找毛病，在網(wǎng)上反饋給我好嗎？也請你們提出修改意見。我想廣大網(wǎng)民朋友會理解我的用意嗎。關(guān)于對我的父親母親 的評論， 高三 10 班還有不少看法， 比如有人認為這部影片具有鮮明的民族特色及張藝謀特有的鄉(xiāng)土氣息；還有的同學(xué)談到“電影藝術(shù)總不同于真實生活。索然的生活經(jīng)藝術(shù)加工總會熠熠生輝，張藝謀說這部電影有我