四川大學《健康評估1505》17春在線作業(yè)2

1、一、單選題（共 30 道試題，共 60 分。） V 1. 學習（ ）指的是一種學習對另一種學習所產生的影響。A. 遷移B. 影響C. 效果D. 成績2. （ ）就字面意思而言，是指（原因的歸屬），即：將行為和時間的結果歸屬于某種原因。A. 歸因B. 歸因風格C. 認知風格D. 習得性無助3. 心電圖診斷竇性靜止的主要依據是（ ）A. P-P間距逐漸縮短，直到P波受阻，QRS波群脫落B. P-R間期逐漸延長，直到P波受阻，QRS波群脫落C. P-P間距顯著延長，長間歇與正常P-P間距無倍數關系D. P-P間距顯著延長，長間歇與正常P-P間距成倍數關系E. P-R間期逐漸縮短，直到P波受阻4. 內

2、生肌酐清除率試驗要求患者檢查前連續(xù)3天蛋白應限制在（ ）以下。A. 25gB. 30gC. 35gD. 40gE. 45g5. 空腹采血要求患者在采血前（ ）小時開始禁食。A. 6小時B. 8小時C. 9小時D. 10小時E. 12小時標準答案：E6. “三凹征”為下列哪種呼吸困難的特點（ ）A. 心源性呼吸困難B. 呼氣性呼吸困難C. 混合性呼吸困難D. 吸氣性呼吸困難E. 中毒性呼吸困難7. 斯金納用自己發(fā)明的一種學習裝置“斯金納箱”實驗創(chuàng)立了（ ）學習理論.A. 操作性條件反射B. 經典性條件反射C. 聯(lián)結派D. 認知派8. 關于完全性左束支傳導阻滯的心電圖特點，錯誤的是（ ）A. V5

3、、V6導聯(lián)出現增寬的R波B. V1導聯(lián)多呈rS或QS型C. I導聯(lián)R波寬大D. QRS波群時限0.12sE. V1導聯(lián)呈rSR型標準答案：E9. 自我概念紊亂高危人群除外（ ）A. 乳房切除術患者B. 截癱患者C. 燒傷患者D. 高熱患者E. 退休人員標準答案：E10. 高比重多尿多見于（ ）A. 尿崩癥B. 糖尿病C. 慢性腎盂腎炎D. 慢性腎炎后期E. 精神性多尿11. 根據兒童在發(fā)展過程中所表現出來的特點，皮亞杰提出兒童認知發(fā)展階段處于前運算階段的年齡是（ ）A. 0-2歲B. 2-7歲C. 7-12歲D. 12-15歲12. 蹣跚步態(tài)是指患者（ ）A. 行走時重心不穩(wěn)B. 患足下垂高抬

4、步才能起步C. 行走時身體左右擺動D. 閉目不能保持平衡E. 兩腿交叉前行13. 洗肉水樣血性便見于（ ）A. .急性細菌性痢疾B. 霍亂C. 直腸腫瘤D. 急性出血性壞死性腸炎E. 阿米巴痢疾14. 重度代謝性酸中毒時，病人容易出現以下哪種呼吸（ ）A. 深快呼吸B. 潮式呼吸C. 間停呼吸D. 嘆氣樣呼吸E. 雙吸氣呼吸15. （ ）包括了從低等動物到人類在后天生活過程中，通過活動、練習，獲得行為經驗的過程。A. 學習B. 狹義的學習C. 廣義的學習D. 學生的學習16. 體溫高于多少度稱為高熱?A. 37.5B. 38C. 38.5D. 39E. 4117. （ ）按學習的實現方式，將學

5、習分為接受學習和發(fā)現學習兩類。A. 奧蘇貝爾B. 加涅C. 林格倫D. 桑代克18. ( )提出了離差智商的概念。A. 比奈B. 韋克斯勒C. 加德納D. 吉爾福特19. 皮亞杰在大量研究后指出，兒童道德發(fā)展具有的一條總的規(guī)律是（ ）A. 他律為主B. 自律為主C. 從他律發(fā)展到自律D. 從自律發(fā)展到他律20. 弗拉維爾認為，（ ）就是主體對自身認知活動的認知。A. 元認知B. 自我了解C. 智商D. 知識21. 乳房皮膚毛囊及毛囊孔明顯下陷，呈桔皮狀，無紅腫熱痛，常見于（ ）A. 急性乳腺炎B. 乳腺癌C. 乳腺囊腫D. 先天性畸形E. 以上都不是22. 中度昏迷與深昏迷最有價值的鑒別是（

6、）A. 各種刺激無反應B. 不能被喚醒C. 無任何自主運動D. 深淺反射均消失E. 大、小便失禁23. （ ）他們主要特點是有高于常人的智商，有較高的領悟能力、解決問題的能力或某一方面的特殊才能。A. 學困生B. 資質優(yōu)異兒童C. 特殊兒童D. 聰明兒童24. （ ）是指學會對特定的內部或外部刺激模式進行辨認和判斷。A. 模式識別B. 功能固著C. 定勢D. 問題解決25. 下列哪項是正確的？A. 每日咯血<150ml為小量咯血B. 一次咯血量在250500ml為大咯血C. 咯血前患者常有胸悶，惡心，嘔吐D. 咯出的血液常呈堿性E. 咯血的血液顏色常為暗紅色26. 嘔血提示胃內積血量達（

7、 ）A. 150-200mlB. 200-250mlC. 250-300mlD. 350-400mlE. 400-450ml27. 多尿指24小時尿液多于：（ ）A. 1000mlB. 2000mlC. 1500mlD. 2500mlE. 3000ml28. 在有意義學習中，最低層次的是（ ）A. 代表性學習B. 命題學習C. 概念學習D. 問題解決學習29. 下列哪項不屬于大咯血的常見并發(fā)癥?（ ）A. 窒息B. 肺不張C. 繼發(fā)感染D. 支氣管靜脈破裂E. 失血性休克30. 下列哪種評估方法更能較為客觀地反映評估對象的情緒情感狀態(tài)?A. 觀察法B. 交談法C. 作品分析法D. 量表評定法E

8、. 投射法二、多選題（共 5 道試題，共 30 分。） V 1. 學習策略的定義（ ）A. 是具體的學習方法B. 是具體的學習技能C. 是學習的調節(jié)技能D. 是學習的控制技能E. 是學習方法和學習的調節(jié)與控制的有機統(tǒng)一體BCDE2. 瞳孔縮小可見于：（ ）A. 腦外傷B. 有機磷農藥中毒C. 虹膜炎癥D. 腦腫瘤E. 嗎啡中毒CE3. 教育心理學對教育實踐的較大意義體現在（ ）A. 有助于提高教育工作的效率和質量B. 有助于提高教學工作的效率和質量C. 有助于更新教育觀念D. 幫助教育者提高自我教育的能力E. 有助于促進整個心理科學理論的發(fā)展BCD4. 幫助學生有效掌握概念，在教學上應該注意（ ）A. 用準確的語言明確揭示概念的本質特征B. 突出關鍵特征C. 適當運用例證D. 在實踐中運用概念E. 適當運用比較BCDE5. 正確的肺部聽診方法是（ ）A. 一般由肺尖開始B. 自上而下檢查前胸部,側胸部和背部C. 要在上下,左右對稱的部位進行對比D. 被檢查者要做淺呼吸E. 被檢查者取坐位或臥位BCE三、判斷題（共 5 道試題，共 10 分。） V 1. 麥氏點位于臍與右髂前上棘連線中、外1/3交界處。A. 錯誤B. 正確2. 血液中HBV D