【培訓】教育事業(yè)統(tǒng)計培訓教材

1、編輯ppt中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計2010 2010 年年 統(tǒng)計人員培訓會議統(tǒng)計人員培訓會議河南省市縣教育事業(yè)河南省市縣教育事業(yè)編輯ppt2中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計 2010 2010年，教育部根據(jù)教育改革和發(fā)展年，教育部根據(jù)教育改革和發(fā)展的新形勢、新變化，特別是的新形勢、新變化，特別是國家中長期國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20202010-2020年）提出的戰(zhàn)略目標，在充分調(diào)查研究、年）提出的戰(zhàn)略目標，在充分調(diào)查研究、征求有關業(yè)務司局、專家和基層統(tǒng)計人員征求有關業(yè)務司局、專家和基層統(tǒng)計人員意見的基礎上，對現(xiàn)行的教育事業(yè)統(tǒng)計報意見的基礎上，對現(xiàn)行的教育事業(yè)

2、統(tǒng)計報表（高等教育、中等職業(yè)教育、基礎教育）表（高等教育、中等職業(yè)教育、基礎教育）和計算機應用程序進行了適當?shù)男薷摹：陀嬎銠C應用程序進行了適當?shù)男薷摹?編輯ppt3中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計今年的教育事業(yè)統(tǒng)計報表修訂了以下三方面的內(nèi)容今年的教育事業(yè)統(tǒng)計報表修訂了以下三方面的內(nèi)容一一. .完善了個別指標的指標解釋和填表說明完善了個別指標的指標解釋和填表說明二二. .更新了統(tǒng)計上所用的標準代碼更新了統(tǒng)計上所用的標準代碼 圖書圖書教學、科研儀器設備教學、科研儀器設備校園網(wǎng)校園網(wǎng)校園網(wǎng)出口總帶寬校園網(wǎng)出口總帶寬”等等中央黨政機關人民團體及其他機構(gòu)代碼中央黨政機關人民團體及其他機構(gòu)代碼GBGBT T 46

3、572009 46572009 中等職業(yè)學校專業(yè)目錄中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（統(tǒng)計用）-2010-2010版版編輯ppt4中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計三三. .報表表式調(diào)整報表表式調(diào)整高等教育統(tǒng)計報表高等教育統(tǒng)計報表9 9張（基表張（基表5 5張、綜表張、綜表4 4張）張）中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表1515張（基表張（基表2 2張、綜表張、綜表1313張）張）小學統(tǒng)計報表小學統(tǒng)計報表1 1張（基表張（基表1 1張）張）幼兒園統(tǒng)計報表幼兒園統(tǒng)計報表9 9張（基表張（基表1 1張、綜表張、綜表8 8張）張）共涉及教育統(tǒng)計報表共涉及教育統(tǒng)計報表3434張（基表張（基表9 9張、綜表張

4、、綜表2525張）張）編輯ppt5中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計培訓將從三個方面進行介紹培訓將從三個方面進行介紹 一、一、20102010年教育事業(yè)統(tǒng)計報表變動情況年教育事業(yè)統(tǒng)計報表變動情況主要針對報表填報、數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)主要針對報表填報、數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)分析運用等方面發(fā)現(xiàn)的問題，提請注意。分析運用等方面發(fā)現(xiàn)的問題，提請注意。三、系統(tǒng)軟件的變化說明三、系統(tǒng)軟件的變化說明指標指標標準代碼標準代碼報表報表二、填報統(tǒng)計報表及使用軟件應注意的問題二、填報統(tǒng)計報表及使用軟件應注意的問題編輯ppt6中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計第一部分第一部分 指標解釋指標解釋修訂后：修訂后：圖書：圖書：是指學校圖

5、書館以及院系（所）資料是指學校圖書館以及院系（所）資料（情報）室擁有的正式出版的書籍（以萬冊為計量單位）。（情報）室擁有的正式出版的書籍（以萬冊為計量單位）。（高等教育）（高等教育）圖書圖書 ：圖書是指學校圖書館館存的正式出版的書本的數(shù)：圖書是指學校圖書館館存的正式出版的書本的數(shù)量（以冊為計量單位）。（中等職業(yè)教育、基礎教育）量（以冊為計量單位）。（中等職業(yè)教育、基礎教育）修訂前：修訂前：圖書、資料：圖書、資料：是指學校圖書館以及院系（所）是指學校圖書館以及院系（所）資料（情報）室擁有的正式出版的書籍和電子出版物（以萬資料（情報）室擁有的正式出版的書籍和電子出版物（以萬冊為計量單位）。冊為計量

6、單位）。圖書圖書注：將原指標中的注：將原指標中的“電子出版物電子出版物”部分計入部分計入“數(shù)數(shù)字資源量字資源量”指標統(tǒng)計。指標統(tǒng)計。編輯ppt7中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計修訂后：教學、科研儀器設備修訂后：教學、科研儀器設備: :使用學校預算經(jīng)費、科研經(jīng)費、基建經(jīng)費、校內(nèi)部門自籌經(jīng)費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上，單價800元以上的教學、科研儀器設備；單位價值雖未達到規(guī)定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類儀器設備，均應納入儀器設備管理范圍。修訂前：教學、科研儀器設備修訂前：教學、科研儀器設備: :使用學校預算經(jīng)費、科研經(jīng)費、基建經(jīng)費、校內(nèi)部門自籌經(jīng)費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上，單價8

7、00元以上的教學、科研儀器設備，均應納入儀器設備管理范圍。教學、科研儀器設備教學、科研儀器設備注：教學、科研儀器設備指標是固定資產(chǎn)指標的其注：教學、科研儀器設備指標是固定資產(chǎn)指標的其中項，應繼承固定資產(chǎn)指標的內(nèi)涵、外延。中項，應繼承固定資產(chǎn)指標的內(nèi)涵、外延。編輯ppt8中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計修訂后：校園網(wǎng)：修訂后：校園網(wǎng)：是在學校范圍內(nèi)，以多媒體和現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為基礎，為學校教學、科研、管理與服務等教育活動提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡。修訂前：校園網(wǎng)：修訂前：校園網(wǎng)：校園網(wǎng)是指以多媒體和現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為基礎，為學校學習、教學、科研和管理活動服務的校園內(nèi)局域網(wǎng)絡環(huán)境。校園網(wǎng)一般包括

8、綜合布線、網(wǎng)絡交換機、計算機服務器等硬件設施和辦公系統(tǒng)、教學資源、教學平臺等軟件系統(tǒng)。校園網(wǎng)校園網(wǎng)注：以前是從形式上定義，現(xiàn)在是從目的、結(jié)果上注：以前是從形式上定義，現(xiàn)在是從目的、結(jié)果上定義，更具有可操作性定義，更具有可操作性編輯ppt9中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計修訂后：修訂后：校園網(wǎng)出口總帶寬（Mbps）：指學校校園網(wǎng)連接外部網(wǎng)絡的設備對外連接端口使用的帶寬，網(wǎng)絡出口包括中國電信出口、中國網(wǎng)通出口、教育科研網(wǎng)出口等。對于沒有建立校園網(wǎng)的學校，該指標統(tǒng)計對于沒有建立校園網(wǎng)的學校，該指標統(tǒng)計值為值為0 0。修訂前：修訂前：校園網(wǎng)出口總帶寬（Mbps）：包括電信出口、網(wǎng)通出口、教育網(wǎng)出口等。校園網(wǎng)出

9、口總帶寬（校園網(wǎng)出口總帶寬（MbpsMbps）的填表說明）的填表說明注：定義更加明確注：定義更加明確編輯ppt10中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計第二部分第二部分 標準代碼標準代碼中央黨政機關人民團體及其他機構(gòu)代碼中央黨政機關人民團體及其他機構(gòu)代碼GBGBT T 46572009 46572009 本標準是對GB/T 4657-2002中央黨政機關、人民團體及其他機構(gòu)代碼的修訂。本次修訂主要依據(jù)了2003年至2008年國家關于機構(gòu)改革、設置等有關文件。教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)已采用最新中央黨政機關人民團體及其他機構(gòu)代碼 GB GBT 46572009 T 46572009 。編輯ppt11中國教育統(tǒng)計中國教育

10、統(tǒng)計 中等職業(yè)學校專業(yè)目錄中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（統(tǒng)計用）-2010-2010版版特點：新目錄專業(yè)代碼(原為專業(yè)編碼)由6位數(shù)字表示，第12位代表專業(yè)類，第34位代表專業(yè)，第56位代表本省專業(yè)的順序。新目錄內(nèi)專業(yè)代碼第56位為00。 新目錄設立了“專業(yè)名稱”、“專業(yè)(技能)方向”、“對應職業(yè)(工種)”、“職業(yè)資格證書舉例”、“繼續(xù)學習專業(yè)舉例”等項內(nèi)容。專業(yè)類由原來的13個增加到l9個，專業(yè)數(shù)由原來的270個增加到321個。具體填報方法結(jié)合報表講解具體填報方法結(jié)合報表講解編輯ppt12中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計第三部分第三部分 報表報表20102010年，教育事業(yè)統(tǒng)計報表共調(diào)整年，教育事

11、業(yè)統(tǒng)計報表共調(diào)整3434張張高等教育統(tǒng)計報表高等教育統(tǒng)計報表9 9張張 中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表1515張張 小學統(tǒng)計報表小學統(tǒng)計報表1 1張張 幼兒園統(tǒng)計報表幼兒園統(tǒng)計報表9 9張張 以下分塊介紹以下分塊介紹編輯ppt13中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計 20102010年，高等教育統(tǒng)計報表共有年，高等教育統(tǒng)計報表共有9 9張調(diào)整，主張調(diào)整，主要是圍繞要是圍繞“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標和民辦高校辦指標和民辦高校辦學條件修訂。學條件修訂。一、高等教育統(tǒng)計報表的調(diào)整一、高等教育統(tǒng)計報表的調(diào)整政策依據(jù)政策依據(jù) 20022002年，電大注冊視聽生停止招生年，電大注冊視聽生停止招生

12、20092009年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)已無電大注冊視聽年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)已無電大注冊視聽生的在校生生的在校生編輯ppt14中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計修訂涉及修訂涉及“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標的報表指標的報表8 8張張（1）高基高基2-6-12-6-1表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班分學科學生數(shù)考助學班分學科學生數(shù)表中第表中第2 2、8 8列的列的“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標不再填報指標不再填報數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)（2）高基高基2-6-22-6-2表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生年齡情況自考助

13、學班在校（學）學生年齡情況表中第表中第0303行行“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”和第和第0404行行“其中：其中：女女”不再填報數(shù)據(jù)不再填報數(shù)據(jù)編輯ppt15中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計（3）高基高基2-6-32-6-3表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生來源情況自考助學班在校（學）學生來源情況表中第表中第2 2列的列的“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”不再填報數(shù)據(jù)不再填報數(shù)據(jù)。（4）高基高基2-6-42-6-4表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生中其他情況自考助學班在校（學）學生中其他情況

14、表中第表中第02 02 行行“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”不再填報數(shù)據(jù)不再填報數(shù)據(jù)。編輯ppt16中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計（5）高綜高綜5-2-15-2-1表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班分學科學生數(shù)自考助學班分學科學生數(shù) 表中表中“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標數(shù)據(jù)為零指標數(shù)據(jù)為零（6）高綜高綜5-2-25-2-2表表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生年齡情況自考助學班在校（學）學生年齡情況 表中表中“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標數(shù)據(jù)為零指標數(shù)據(jù)為零（7）高綜高綜5-2-35-2-3表

15、表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生來源情況自考助學班在校（學）學生來源情況 表中表中“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標數(shù)據(jù)為零指標數(shù)據(jù)為零（8）高綜5-2-4表 學歷文憑考試、電大注冊視聽生、自考助學班在校（學）學生中其他情況 表中表中“電大注冊視聽生電大注冊視聽生”指標數(shù)據(jù)為零指標數(shù)據(jù)為零編輯ppt17中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計高基高基9-2-29-2-2民辦高校、獨立學院學校建筑面積權屬情況民辦高校、獨立學院學校建筑面積權屬情況表中標題改為表中標題改為“民辦高校、獨立學院學校建筑面民辦高校、獨立學院學校建筑面積權屬情況積權屬情況”增加第

16、增加第5 5列列“生活用房生活用房”和第和第6 6列列“教工住宅教工住宅”注：表中指標與高基注：表中指標與高基4-24-2表一致表一致修訂涉及民辦高校、獨立學院的報表修訂涉及民辦高校、獨立學院的報表1 1張張編輯ppt181、學校（機構(gòu)）地址代碼： 要嚴格按照最新的國家行政區(qū)劃代碼填報國家行政區(qū)劃代碼填報，要求各級統(tǒng)計人員要認真審核。對于省里已撤消而教育部仍計校數(shù)的學校，地址代碼需按原校址所在的行政區(qū)劃代碼填報，不得空缺2、高校名單、校數(shù)、辦學類型、學校舉辦者： 與教育部公布不一致的，請及時與發(fā)展規(guī)劃司院校設置處溝通。對新籌建的高校，即使沒有基本數(shù)據(jù)，性質(zhì)類別也必須要填報。二、填報統(tǒng)計報表應注

17、意的幾個問題二、填報統(tǒng)計報表應注意的幾個問題編輯ppt193、網(wǎng)絡本專科：必須是有資格的學校才能填報。 上海廣播電視大學原辦“電大注冊視聽生”，現(xiàn)填報在網(wǎng)絡?？粕鷻?，由上海市教委匯總上報4、專業(yè)目錄學術型學位學術型學位研究生培養(yǎng)專業(yè)目錄采用2008年教育部頒發(fā)的授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（2008版）專業(yè)學位專業(yè)學位研究生培養(yǎng)專業(yè)（領域）目錄采用2009年教育部頒發(fā)的專業(yè)學位類別、專業(yè)（領域）代碼（統(tǒng)計用）2009年編輯ppt20中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計 高基2-1-2 普通本科、?？品謱I(yè)學生數(shù)表中的本科本科專業(yè)目錄采用2007年年教育部公布的高等學校本科專業(yè)目

18、錄（統(tǒng)計用）高基2-1-2 普通本科、?？品謱I(yè)學生數(shù)表中的普通?？破胀▽？蒲赜?005年年教育部頒布的普通高職高專專業(yè)目錄編輯ppt21中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計 成人本?？茖W生參照2007年教育部頒布的高等學校本科專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）填報最新專業(yè)目錄可登錄中國教育統(tǒng)計網(wǎng)下載）特別說明：學術型學位特別說明：學術型學位專業(yè)目錄（統(tǒng)計用） 中沒沒有或新增的專業(yè)有或新增的專業(yè)，按專業(yè)類填報，即把專業(yè)類代碼后二位0改為99。 如：新增的某某專業(yè)屬于哲學類010100，那么新增專業(yè)名稱是哲學類新專業(yè)(軟件中自主專業(yè)欄可以改專業(yè)名稱)，專業(yè)代碼為010199。編輯ppt22中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計5 5、高

19、校辦學條件指標高校辦學條件指標目前學校辦學條件指標的統(tǒng)計時點為8月31日。2002年前（報表制度改革前）按上一年底（自然年度）統(tǒng)計。學校辦學條件指標的統(tǒng)計以學校的固定資產(chǎn)以學校的固定資產(chǎn)為準，為準，統(tǒng)計時點為每年的8月31日（與財務司第三季度統(tǒng)計時點一致）編輯ppt23中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計這兩個指標都是固定資產(chǎn)總值的其中數(shù)，可能有交叉，彼此相互獨立。信息化設備的用途分為行政、教學、科研，行政用途的信息化設備包括在信息化設備之中，但不包括在教學、科研設備資產(chǎn)中，而教學、科研的信息化設備包含在教學、科研儀器設備資產(chǎn)指標中，所以說，兩個指標既有交叉，兩個指標既有交叉，又不能全部包容。又不能全部包

20、容。6 6、教學、科研儀器設備資產(chǎn)教學、科研儀器設備資產(chǎn)和和信息化設信息化設備資產(chǎn)備資產(chǎn)指標的關系指標的關系編輯ppt24中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計1、依照關于召開2010年教育事業(yè)統(tǒng)計報表布置會議的通知教發(fā)司2010 號文件精神進行修改。2、根據(jù)高等教育統(tǒng)計報表的修改，軟件中數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)校驗、數(shù)據(jù)匯總、報表打印等均做了相應修改。3、請于2010年7月30日左右登陸中國教育統(tǒng)計網(wǎng)下載（）三、高等教育統(tǒng)計軟件的修改三、高等教育統(tǒng)計軟件的修改編輯ppt25中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計一、中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表的調(diào)整一、中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表的調(diào)整 20102010年，中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表共有年，中等職業(yè)教

21、育統(tǒng)計報表共有1515張調(diào)整，張調(diào)整，主要是圍繞主要是圍繞中等職業(yè)學校專業(yè)目錄中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（統(tǒng)計用）- -20102010版修訂。版修訂。20102010年，教育部重新修訂并發(fā)布了年，教育部重新修訂并發(fā)布了中等職中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（業(yè)學校專業(yè)目錄（20102010年修訂）年修訂），我們依據(jù)此目，我們依據(jù)此目錄，結(jié)合教育統(tǒng)計工作的特點，形成了錄，結(jié)合教育統(tǒng)計工作的特點，形成了中等職業(yè)中等職業(yè)學校專業(yè)目錄學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（統(tǒng)計用）-2010-2010版。版。編輯ppt26中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)的通知-教職成20104號

22、文件要點： 目錄已于 2010年3月發(fā)布并施行，原目錄同時廢止。 目錄是中等職業(yè)學校設置與調(diào)整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、組織招生、指導就業(yè)，以及行政管理部門規(guī)劃專業(yè)布局，進行教育統(tǒng)計和人才預測等工作的主要依據(jù)。目錄適用于實施高中階段學歷教育的各類中等職業(yè)學校。編輯ppt27中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計各地要對照目錄，對本地中等職業(yè)學?，F(xiàn)開設的專業(yè)進行調(diào)整更新。與目錄專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應使用目錄所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)。各地教育行政部門要及時將目錄印發(fā)當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校，認真

23、組織好目錄的學習、使用和宣傳工作，確保目錄的順利實施。實施中的情況和問題請及時報我部職業(yè)教育與成人教育司。編輯ppt28中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計修訂涉及修訂涉及中等職業(yè)學校專業(yè)目錄中等職業(yè)學校專業(yè)目錄的報表的報表1515張張（1 1）中職基中職基2-12-1分專業(yè)學生數(shù)分專業(yè)學生數(shù)本表采用本表采用中等職業(yè)學校專業(yè)目錄中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）（統(tǒng)計用）-2010-2010版填報。版填報。各地現(xiàn)有專業(yè)與中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）(以下簡稱目錄)內(nèi)專業(yè)內(nèi)涵、外延基本相同或相近，應當采用目錄內(nèi)專業(yè)的代碼；若專業(yè)名稱差異較大，可自行修改，并將專業(yè)代碼的第5、6為自行編制01至99作為順序標識。

24、如：“*植物保護”屬于 農(nóng)林牧漁類的010600，填報時，專業(yè)名稱為“*植物保護”，專業(yè)代碼為010601。對現(xiàn)已開設的專業(yè)進行調(diào)整更新的原則編輯ppt29中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計未列入目錄的專業(yè)，以及各地實際開設的目錄外專業(yè)，經(jīng)論證確需保留開設的，應根據(jù)專業(yè)屬性歸入目錄前18個相應的專業(yè)類，作為該類專業(yè)的新專業(yè)，專業(yè)編碼方式為：第12位同該專業(yè)類代碼；第34位為99；第56位為01至99作為順序標識。如，北京市在目錄外開設2個農(nóng)林牧漁類專業(yè)，其專業(yè)代碼應為019901，019902。個別不適合歸入新目錄前l(fā)8個專業(yè)類的專業(yè)，歸入“其他類”，專業(yè)編碼方式為：第12位為19；第34位為99；第5

25、6 位為01至99作為順序標識。編輯ppt30中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計注：填報注：填報現(xiàn)中等職業(yè)學校在校生現(xiàn)中等職業(yè)學校在校生的專業(yè)代碼時，的專業(yè)代碼時，參照參照目錄目錄新舊專業(yè)對照表新舊專業(yè)對照表并依據(jù)上述調(diào)整更并依據(jù)上述調(diào)整更新原則，采用新原則，采用中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）用）-2010-2010版中的專業(yè)代碼，原專業(yè)名稱可繼續(xù)版中的專業(yè)代碼，原專業(yè)名稱可繼續(xù)沿用。使用沿用。使用中等職業(yè)教育統(tǒng)計系統(tǒng)中等職業(yè)教育統(tǒng)計系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)時，可將時，可將“自主專業(yè)名稱自主專業(yè)名稱”列改成原專業(yè)名稱。列改成原專業(yè)名稱。（2 2）中職基中職基3-53-5分科專任教師

26、數(shù)分科專任教師數(shù)本表中的專業(yè)課教師按中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）2010版中的專業(yè)類分類填報。編輯ppt31中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計（4 4）中職綜中職綜3-5-(1-6)3-5-(1-6)分科專任教師數(shù)分科專任教師數(shù)本表中的專業(yè)課教師按中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）2010版中的專業(yè)類分類。（3 3）中職綜中職綜2-3-(1-7)2-3-(1-7)中職學生分科類情況中職學生分科類情況本表中的學生按中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）2010版中的專業(yè)類分類。編輯ppt32中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計3、學校辦學條件指標的統(tǒng)計以學校的固定資產(chǎn)帳為準，統(tǒng)計時點為每年的每年的8 8月月3131日日（與財務

27、司的統(tǒng)計時點一致，為第三季度數(shù)）2、東西部聯(lián)合招生合作辦學（對口招生）、雙學籍學生的填報, 應按照學生學籍所在地進行統(tǒng)計，不得重復填報。1、學校（機構(gòu)）地址代碼學校（機構(gòu)）地址代碼要嚴格按照最新的國家行政區(qū)劃代碼填寫。二、填報統(tǒng)計報表應注意的幾個問題二、填報統(tǒng)計報表應注意的幾個問題編輯ppt33中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計1、依照關于召開2010年教育事業(yè)統(tǒng)計報表布置會議的通知教發(fā)司2010 號文件精神進行修改2、根據(jù)中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表的修改，軟件中數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)校驗、數(shù)據(jù)匯總、報表打印等均做了相應修改。3、請于2010年7月30日左右登陸中國教育統(tǒng)計網(wǎng)下載（）三、中等職業(yè)教育統(tǒng)計軟件的修改三、

28、中等職業(yè)教育統(tǒng)計軟件的修改編輯ppt34中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計一、基礎教育統(tǒng)計報表的調(diào)整一、基礎教育統(tǒng)計報表的調(diào)整 2010年，基礎教育統(tǒng)計報表共有10張調(diào)整，主要是圍繞國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年）提出的學前教育發(fā)展任務修訂。 規(guī)劃綱要中提出：積極發(fā)展學前教育，到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0-3歲嬰幼兒教育。編輯ppt35中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計（1 1）小基小基8-18-1附設幼兒班、學前班附設幼兒班、學前班原表中的“班數(shù)”、“入班人數(shù)”、“在班幼兒數(shù)”指標均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班

29、”、“學前班”填報, “離班人數(shù)”指標按“幼兒班” 、“學前班”填報。（2 2）幼基幼基2 2班數(shù)、學生數(shù)班數(shù)、學生數(shù)原表中的“班數(shù)”、“入園人數(shù)”、“在園人數(shù)”指標均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”、“學前班”填報，離園人數(shù)”指標均按“幼兒園”、 “學前班”填報。編輯ppt36中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計（3 3）幼綜幼綜2-1-12-1-1、幼綜幼綜2-1-22-1-2、幼綜幼綜2-1-32-1-3、幼綜幼綜2-2-12-2-1、幼綜幼綜2-2-22-2-2、幼綜幼綜2-2-32-2-3、幼綜幼綜2-2-42-2-4、幼幼綜綜9-19-1原表中的“班數(shù)”、“入園人數(shù)”、“在園人數(shù)”指標

30、均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”、“學前班”統(tǒng)計， “離園人數(shù)”指標按“幼兒園”、“學前班”統(tǒng)計。特別說明：特別說明：幼兒園一般學制三年，從幼兒園一般學制三年，從3 3周歲開始上小班，周歲開始上小班，然后中班，大班。然后中班，大班。 但有的幼兒園根據(jù)情況，將招生年但有的幼兒園根據(jù)情況，將招生年齡下延，專門設立托班（或稱小小班，小托班），招齡下延，專門設立托班（或稱小小班，小托班），招收未滿三周歲的幼兒入園。收未滿三周歲的幼兒入園。編輯ppt371、行政區(qū)劃代碼：學校（機構(gòu)）地址代碼要嚴格按照最新的國家行政區(qū)劃代碼填寫。目前，最新縣及縣以上行政區(qū)劃代碼為（截止2008年12月31日），

31、可登錄中國教育統(tǒng)計網(wǎng)下載）2、要求各省上報的縣級基表必須與學校匯總表數(shù)據(jù)縣級基表必須與學校匯總表數(shù)據(jù)一致，填報以及匯總一定要規(guī)范。3、強調(diào)“屬地化統(tǒng)計的原則屬地化統(tǒng)計的原則”，注意市或省直屬學校的統(tǒng)計匯總一定要匯入本地教育行政主管部門后再逐級向上匯總。4、嚴格審核分年齡在校學生數(shù)，避免不合理的現(xiàn)象發(fā)生。注意各地學齡段的劃分。二、填報統(tǒng)計報表應注意的幾個問題二、填報統(tǒng)計報表應注意的幾個問題編輯ppt38中國教育統(tǒng)計中國教育統(tǒng)計7、農(nóng)民工子女 農(nóng)民工隨遷子女： 是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的農(nóng)村，隨務工父母到輸入地的城市、縣鎮(zhèn)（同?。┎⒔邮芰x務教育的農(nóng)民工子女 農(nóng)村留守兒童： 是指外出務工三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護并接受義務教育的子女。要求：縣鎮(zhèn)、農(nóng)村學校統(tǒng)計要求：縣鎮(zhèn)、農(nóng)村學校統(tǒng)計要求：城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村學校統(tǒng)計要求：城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村學校統(tǒng)計5、小學