《走近細胞》單元測試卷A含答案

1、走近細胞單元測試卷A（含答案） （測試時間：100分鐘，全卷滿分150分）學(xué)校 班級 姓名 得分 一、 單項選擇題（每小題2分，共60分）題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案1下列四種疾病的病原體不具有細胞結(jié)構(gòu)的是()A肺結(jié)核B破傷風(fēng) C甲型流感 D細菌性痢疾2下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是()A真核細胞的結(jié)構(gòu)比原核細胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，真核生物都比原核生物高等B真核細胞都進行有絲分裂；原核細胞都進行無絲分裂C藍藻無葉綠體，所以不能進行光合作用D原核細胞和真核細胞都含有核糖體和線粒體兩種細胞器3細胞是絕大多數(shù)

2、生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是()A生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的B地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)的單細胞生物C除病毒以外的其他生物都是由細胞構(gòu)成的D動植物細胞以及微生物細胞的結(jié)構(gòu)、功能相同4下列生物中屬于原核生物的一組是()藍藻酵母菌草履蟲小球藻水綿根霉菌葡萄球菌鏈球菌 A B C D5下列各項組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是()核酸神經(jīng)元呼吸道的上皮病毒胃 一只野兔同一片森林中的所有野兔一片草地中所有的昆蟲一片果園 A BC D6(2011·合肥模擬)“達菲”(又名磷酸奧司他韋)，是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的

3、有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質(zhì)神經(jīng)胺酶的作用，從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是()A“達菲”能阻止甲型H1N1病毒在人體細胞內(nèi)的繁殖 B“達菲”能阻止甲型H1N1病毒在人體細胞間擴散 C“達菲”能使甲型H1N1病毒喪失對人體細胞的識別能力 D“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變7細胞學(xué)說建立于19世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細胞學(xué)說的是()一切動植物都由細胞發(fā)育而來；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞；細胞分原核細胞和真核細胞兩大類；細胞是一個相對獨立的單位；一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；A

4、 B C D8(2011·鹽城調(diào)研)組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細胞共性的描述中正確的是() A組成細胞的生物大分子是相同的 B細胞都能進行分裂和分化C細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜 D進行光合作用的細胞都具有葉綠體9在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時()A都可以觀察到細胞壁、細胞核 B都可以觀察到核糖體C若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡D在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)10綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍藻門，顫藻科)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性，增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是()A綠

5、藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)B綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體 C綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有D水體富營養(yǎng)化會引起綠藻和螺旋藻大量繁殖11下面是對四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂12(2011·廈門模擬)用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是()A用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5

6、 cm 左右 B若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動D視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤觀察13(2011·廣州市一模)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是()A細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) B“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述C“溱湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次D物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進行的循環(huán)運動14(2011·哈爾濱質(zhì)檢)下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖

7、是一組目鏡標(biāo)有5×和15×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時期的細胞移至視野中央進行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是()A(1)×(3)；左上方 B(2)×(3)；右上方 C(2)×(3)；右下方 D(1)×(3)；右下方15艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，2005年2010年世界艾滋病日的宣傳口號都確定為“遏制艾滋、履行承諾”，艾滋病病毒屬于生物的理由是()A由有機物組成

8、B具有細胞結(jié) C能使其他生物致病 D能復(fù)制產(chǎn)生后代16.培養(yǎng)甲型H1N1病毒時，應(yīng)選用()A無菌的牛肉湯 B含多種無機鹽的培養(yǎng)液C固體培養(yǎng)基 D適宜溫度和濕度條件下的活雞胚17若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得如下圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是()18.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是()A人的血液 B人的肌纖維 C人的皮膚 D人的呼吸系統(tǒng)19.下列敘述中，正確的是()A甲型H1N1病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B一只變形蟲就是一個細胞 C細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位D精子不具有細胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能

9、20.(2009·杭州模擬)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，主要是因為它們() A是單個或單層細胞 B都帶有特殊的顏色 C是無色透明的 D是活的細胞21.(2010·銀川調(diào)研)下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向()移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于()角，()時針方向流動

10、。()A右、右下、逆B右、右下、順 C左、左下、逆 D左、左下、順22(原創(chuàng)題)世界衛(wèi)生組織于8月10日宣布，甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲。甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是()A病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器C病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞的核糖體上合成的D甲型H1N1流感病毒只能進行無氧呼吸23. （09·青島質(zhì)檢）有關(guān)病毒的起源及與細胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子細胞病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后的是 （ ）A. 所有病毒

11、都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝B. 有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C. 病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子D. 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物24. （08·泰州聯(lián)考）使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動 （ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁25. 如圖所示最可能是哪一類生物或細胞的模式圖 （ ）A. 哺乳動物精子 B. 原生動物C. 病毒 D. 細菌26.（改編題）下列說法正確的是 （ ）A.所有細胞都具有DNA，說明細胞具有統(tǒng)一性B. 藍藻細胞有絲分

12、裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變C.細胞學(xué)說闡明動植物都以細胞為基本單位D.噬菌體能利用細菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)27. 在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是 （ ）A. 能夠使人或動、植物患病 B. 沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般有核酸和蛋白質(zhì)兩種成分組成C. 具有寄生性 D. 不能通過有絲分裂方式增殖28. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是 （ ）A. 沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 B. 多種有機大分子的集合體C. 具有細胞形態(tài)的單細胞生物 D. 由多個細胞形成的生物體29. 下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是 （ ）A. 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命

13、系統(tǒng)是細胞B. 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次C. 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D. 生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具有的30. 下列各項中，與“神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是（ ）A. 分生區(qū)細胞分生組織根莖小麥B. 骨骼肌細胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)牛C. 神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D. 上皮細胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬二、非選擇題（共90分）1.生物歸類題。（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？受精卵 樹葉 心臟 一塊骨骼肌 血液 篩管一個酵母

14、菌 池塘中的所有金魚 某山上的所有生物 一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某農(nóng)場的所有水稻 （14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管 （16）肝臟A細胞:_； B組織:_； C器官:_； D系統(tǒng):_； E個體:_； F種群:_； G群落:_； H生態(tài)系統(tǒng):_。（2）按要求將下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)歸類。胰島素 消化酶 手掌上“老繭” 葉綠素 葉肉細胞 紅細胞 頭皮屑花粉木纖維A細胞的產(chǎn)物：_； B活細胞：_； C死細胞：_。2.表格填寫題。（1）生物體復(fù)雜的生命活動是以細胞的活動為基礎(chǔ)完成的，填寫下表：生物體生命活動（1）物質(zhì)與能量交換（2）生長發(fā)育（3）遺傳變異細 胞 活 動（2

15、）比較下列兩種傳染病，將結(jié)果填入表中：傳染病類型病原體感染部位引起后果SARSAIDS3(2011·淄博一模)下面是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： (1)從結(jié)構(gòu)上看，_與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_。(2)屬于_細胞。判斷依據(jù)是_ _。(3)將細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生_現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細胞器有_(填序號)。(4)四類細胞中共有的細胞器是_，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于_。(5)在離體條件下，若將圖細胞進行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是_。4下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：(1)最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三

16、種圖示的顯著特點是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進行。(2)圖中屬于原核細胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是_，與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在_。(3)圖中能進行光合作用的是_，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有_。(4)_圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_。5如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答： (1)科學(xué)家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填標(biāo)號)。(2)圖中能進行光合作用的是_(填標(biāo)號)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是_，圖中能

17、表示生命系統(tǒng)個體層次的是_(填標(biāo)號)。(4)提取細胞膜時通常選用D圖中的_細胞，原因是_ _。(5)B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含_，能進行光合作用，故其代謝類型是_型。6(改編題)瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予德國科學(xué)家哈拉爾德·楚爾·豪森及兩名法國科學(xué)家弗朗索瓦絲·巴爾­西諾西和呂克·蒙塔尼。其中，巴爾­西諾西和蒙塔尼的獲獎成就是發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒(HIV)。圖為 (HIV)侵染人體淋巴細胞及其增殖過程示意圖。請分析回答：(1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的_細胞。HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是_。(2)

18、HIV進入細胞后，能以_為模板，在_酶的作用下合成_，并整合到被感染細胞的染色體上。(3)病毒是非細胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細胞內(nèi)實現(xiàn)。病毒與細胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點：生物大分子病毒細胞；生物大分子細胞病毒。請根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識，找出支持第二種觀點的依據(jù)。_。(4)細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？為什么？_。(5)由于HIV變異有_等特點，給疫苗的研究帶來了很大困難。7生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答： (1)一個細小物體若被顯微

19、鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。 (2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞_個。 (3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)()A改用凹面反光鏡，放大光圈 B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈 D改用平面反光鏡，縮小光圈(4)某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切

20、片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正。_。(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是_。 (6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。科學(xué)家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填標(biāo)號)。圖中能進行光合作用的是_(填標(biāo)號)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。提取細胞膜時

21、通常選用D圖中的_細胞，原因是_。8.探究細菌細胞壁的化學(xué)成分：原核細胞細菌具有細胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗：(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨檢驗時互不干擾) (1)將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁。 (2)將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B。 (3)取A加_，取B加_，搖勻。 (4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 (5)現(xiàn)象及結(jié)果分析：現(xiàn)象：A ，B ；結(jié)論： ?，F(xiàn)象：A ，B ； 結(jié)論： 。現(xiàn)象：A ，B ；結(jié)論： ?，F(xiàn)象：A ，B ；結(jié)論： 。9.綜合歸納題：（1）生命系統(tǒng)的最

22、高層次是 ；綠色植物的個體由 直接構(gòu)成；（填結(jié)構(gòu)層次）（2）按照有無核膜包被的細胞核可以將生物分為 ；動植物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)為 ；（3）細胞學(xué)說主要由德國科學(xué)家 共同提出；其主要內(nèi)容有 參考答案1.（1）A（1） B（5）（6） C（2）（3）（4）（14）（16）D（15） E（7）（12） F（8）（13） G（9） H（10）（11） （2）A B C2.（1）生物體復(fù)雜的生命活動是以細胞的活動為基礎(chǔ)完成的，填寫下表：生物體生命活動（1）物質(zhì)與能量交換（2）生長發(fā)育（3）遺傳變異細 胞 活 動細胞代謝細胞增殖、分化基因的傳遞和變化 （2）比較下列兩種傳染病，將結(jié)果填入表中：傳染病類型病原體感染部位引起后果SARS冠狀病毒呼吸系統(tǒng)呼吸衰竭而死亡AIDSHIV免疫系統(tǒng)的淋巴細胞免疫力下降而死亡3.(1)無以核膜為界限的細胞核(無核膜或無成形的細胞核) (2)低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體 (3)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原 (4)核糖體細胞膜 (5)核