九上詩詞鑒賞整理后練習題及答案

1、1 1關雎1.1.本詩以_、_ 起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。2.2. 本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 _。（3 3 分）3.3._ 本詩寫一個男子對美好女子的愛慕追求。 可分為：_、_ 、_ 三個部分。4.4._ 詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是： _通過反復寫男子對愛情的執(zhí)著追求且細心呵護的詞： _、_ 、_、_ 。5.5. 本詩表達了什么樣的情感？ （ 3 3 分）6 6、參照相關鏈接，簡析關雎的意境美。答：_。7 7、 對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.A. “關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘相會， 營造出一種幽靜的氣氛。B.B. “參差荇

2、菜，左右流之”兩句反復運用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古 代詩歌的特色。C.C. “悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映主人公的深深思戀，十分生動形象。D.D.“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”從這兩句來看，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌。蒹葭1.1.本詩選自詩經，詩經分“風” “雅”“頌”三個部分，本詩屬于 。 2 2詩歌抒發(fā)了一種的思想感情。3 3 .蒹葭中體現詩的全部旨意，且起到聯(lián)上啟下作用的詩句是,。4.4. 詩的每一章開頭都寫景，說說這些景物描寫的作用？5.5.每章的后四句都具體寫主人公執(zhí)著的追求愛情，“溯洄”二字寫尋找意中人2 2逆流而上的情景，突出了 _ , “溯游”二字寫順流而下尋找意中人

3、的情景，突出可望而不可即，表達了主人公 心情。6.6. 本詩在藝術表達上注意了動靜結合，試加以說明7.7. 詩歌采用重章疊句的表現手法，舉一例說說這樣寫的好處？8 8 詩中景物發(fā)生變化，從 _ 到_ ，再到_ ，暗示了時間的推移。9 9、詩中“伊人”可望而不可即，那么全詩抒發(fā)了主人公怎樣的心情呢？1010、詩的句式特點：_相見歡無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。1 1、 這首詞的作者是 _ 朝_。2 2、 這首詞寫了 _ 的景色，抒發(fā)了_ 的感情？這首詞的感情基調是 _ 。3 3、“無言”“獨上”兩個詞語描寫了詞人怎樣的形象和心境？4 4、“

4、月如鉤”實在特定條件下的月景，說說在文中的表達作用？5 5、描述“寂寞梧桐深院鎖清秋”所表現的畫面。6 6、后來的鑒賞家都以為上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙。請簡析這一 “鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。7 7、下闋中，作者怎樣抒寫“離愁”？試簡析3 38 8 對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A A .詞中“無言” “寂寞” “清秋”等詞語營造的凄婉、哀愁的情調，甚是感人B B .“絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，生動貼切，深刻感人。C C.作者身經亡國之痛，故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之 聲。D D .“剪不斷，理還舌 L L”之所以成為千古傳誦的名句，不但因為形

5、象的比喻，更 因為它表達了作者對愛情的忠貞。9 9、積累寫“愁”的名句1_ , _。2_ , _。山坡羊潼關懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處, 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1 1、 這首曲的作者是 朝_ 。2 2、解釋下列詞語山河_表里_踟躕_經行處_3 3、峰巒如聚，波濤如怒”中聚”和怒”寫得都很生動形象，請你就此說說你 的理解。4 4、詩人是為宮闕萬間都做了土 ”而傷心”嗎？5 5、 詩中 興，百姓苦。亡，百姓苦?！蓖觯傩湛唷焙美斫?，為何 興”百姓也 苦呢？6 6、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?7 7、對這首曲理解分析不正確的一項是

6、（）A.A.“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。B.B.“山河表里潼關路”逐句勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉， 地勢險要特點。C.C. 曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“想”字則生動地表現出波濤 光涌澎湃的情懷。4 4D.D.作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮 闕萬間都做了土”。8 8 曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什么？9 9、對第一層次所描寫的景物特點做賞析白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海 闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置

7、酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪 下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見 君，雪上空留馬行處。1 1、 詩歌的作者是代詩人_ 。2 2、解釋下列詞語3 3、妙用比喻，描寫雪后美景的句子是：_， _2巧用對偶，極寫邊塞苦寒的句子是：_， _3承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是：，_4意境深遠，書寫悠悠送別情思的句子是：，_5從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩4 4、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫 _5 5、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 6 6、請描述“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現的畫面7 7、這是唐代詩人岑參的一首送別詩。詩中既著力描寫了

8、邊地特有的奇異風光， 又表現了控_著_掣_ 瀚海_闌干（填 2 2 字）5 5詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵。詩中畫線句子是流傳千古的名 句，構思新穎，聯(lián)想奇特，請結合詩的內容，說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面?8 8、對“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”作賞析。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。一、本詩的作者是_朝_二、 解詞次：_客路：_ 殘夜：_三、填空1 1、 這首詩表達作者的思想感情是 _。2 2、 表達鄉(xiāng)愁之情的句子是 _,_ 。3 3、 此詩富含哲理的句子是_ _。四、1 1、對這首詩語句的理解有誤的一項是（

9、）A A 題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內。 B B 首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。C C 頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼 望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D D 頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現了江上行舟即將天亮 的情景。2 2、對這首詩的賞析不恰當的一項是（）A A、 詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。B B、 第二聯(lián)的“風正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現了

10、平野 開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。C C、 第三聯(lián)寫得妙絕。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚 未逝去，江上已顯露春意。兩句表達了詩人內心的無比喜悅之情，令人想像到 詩人已被江南的 美景 所陶醉。D D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進發(fā)，看到北歸的大 雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內心深處的鄉(xiāng)愁。6 6五、品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現的畫面。六、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”字 表現出一幅怎樣的情景？“闊”可否換成“失”，為甚麼？“風正一帆懸”可否改成“風正數帆懸”？七、“海日生殘夜，江春

11、入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度作簡要賞 析。八、你認為詩中哪一句最能突出地表達詩人的思想感情？為什么？春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。一、本詩的作者是_ 的_二、解詞時：_ 烽火：_抵：_ 短: _渾：_ 勝：_1 1、 詩中“草木深” 表面上寫的是 _ ，實際上是寫；一個“深”字，表現了 _。2 2、 1 1、 春望這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 3 3、詩人前四句描繪了哪些景物？詩人是怎樣用景物來襯托這種感情的?4 4、說說“國破山河在，城春草木深”兩句詩中“破”字和“深”字的深刻含義?5 5、 賞析名句“烽

12、火連三月，家書抵萬金6 6、 體會“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的抒情方式及含義。7 70101 關雎1.1.用雎鳩和荇菜起興。 用雎鳩鳥的和鳴聲引出下文的窈窕淑女，君子好速”。2 2、窈窕淑女3.3.追求、思慕、迎娶 4.4.輾轉反側 采之、友之、芼之、樂之 5 5 略 6 6關雎從觸動情懷的景物寫起，關關雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光， 聲音婉轉。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動了心中愛的琴弦，于是有 窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優(yōu)美。7A7A0202 蒹葭1 1、風2 2、敬慕、懷念與悵惘交織3 3、所謂伊人，在水一方4 4、

13、是起興句，以引起下文。表明了時間的推移，表現主人公對所思慕人的深摯感情。 烘托蕭瑟冷漠氣氛，流露主人公凄婉惆悵感情。5 5、 道路迂曲回盤，坎坷難行失望、惆悵6 6、詩中景物描寫都是靜態(tài)描寫，而詩人忽上忽下地尋找伊人，伊人忽隱忽現，忽遠忽近是動態(tài)描寫。7 7、舉例：每章的后四句。反復抒寫道路的險阻，表達主人公執(zhí)著的愛情追求。8 8 為霜未晞 未已9 9、答：熱烈追求與失望惆悵相交織的心情。1010、詩的句式特點：重章疊句，一詠三嘆，反復詠唱。答案：1 1、南唐李煜2 2孤寂凄清 對故國的懷念與被囚的孤獨寂寞凄婉哀怨3 3、 使人看到一個孑然孤獨的身影，寫出被幽禁人孤獨寂寞、痛苦悲傷的感受。4

14、4、 點明時間是在夜晚，從月的形狀看是殘月，象征人事的缺憾，蘊含冷落凄清的感情，為下文的離愁營 造氣氛。5 5、 向深院望去，冷月的清光照著梧桐的疏影，寂寞庭院重門深鎖，多么清冷的環(huán)境啊！6 6、運用擬人手法，把秋色、秋意擬為可鎖之物，生動形象，突出梧桐深院的蕭瑟、秋意深重的凄清。 被鎖住的不僅僅是清秋，更是落魄的人、孤寂的心、思鄉(xiāng)的情、亡國的恨， “鎖”字暗含主人公在囚禁 生活中孤獨寂寞而又凄涼的感受。7 7、“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。 ” 以絲喻相思，以千絲萬縷之無法剪斷，無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。這幾句話直抒離愁之 苦，抒發(fā)了作者一腔懷舊之情。9 9、 馬致

15、遠-夕陽西下，斷腸人在天涯2崔顥日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。 李煜問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。答案： 1 1 元代 張養(yǎng)浩2 2、山河指華山和黃河 表是外，里是內 心里遲疑，要走不走的樣子 經過的地方3 3、“聚”從視覺角度寫群山攢立之狀，化靜為動，寫出山峰的眾多和動感；“怒”從聽覺角 度寫黃河波濤洶涌之勢，用擬人手法，注入了詩人吊古傷今而產生的悲憤之情。二字集中寫 出了潼關的險要。4 4、不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦 ! ! ”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對 百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。8 85 5、 一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨

16、大災難；一個朝代滅 亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精 辟。6 6、 抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛， 對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。7 7、 D D8 8、 3 3、在潼關路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命 運，突出了主題。9 9、 第一層次描寫了潼關雄偉險要的地勢：峰巒重重疊疊、黃河怒濤洶涌，表現了這里歷來就是兵家必爭 之地，景物描寫有一種雄渾磅礴的氣勢，展示出潼關的地勢特點。白雪歌送武判官歸京答案：1 1、 唐代岑參2 2、 拉開 穿 牽引、拉扯 大沙漠 縱橫錯亂的樣子3 3、

17、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。3瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻4 4、 送別5 5、 抒發(fā)了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡， 令人怨悵。6 6、 山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。7 7、 雪花給樹木坡上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。8 8、 詩句以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎動人，一片銀白的世界，變成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光， 給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。而一個

18、“忽” 字， 既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。答案一、唐代 王灣二、 停泊 旅途 黑夜將盡未盡的時候三、 1.1.這首詩寫詩人遠離家鄉(xiāng)漂泊江南水上，表達了漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。2.2. 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。3.3. 海日生殘夜，江春入舊年。四、 1 1、 A A 2 2、 C C五、示例：江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊 無邊的江天上。六、“闊”表現出江水蕩漾，春潮涌流，江水幾乎與岸平，江面顯得廣闊浩渺。既寫出了江水之勢，又寫 出了大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象?！伴煛笔潜憩F“湖平”的結果，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字呼應，聲調也更