伊索寓言名著導讀學習教案

1、會計學1伊索寓言伊索寓言(yyn)名著導讀名著導讀第一頁，共27頁。書名：伊索寓言書名：伊索寓言 作者：伊索作者：伊索 （希臘（希臘(x l)(x l)）創(chuàng)作年代：公元前創(chuàng)作年代：公元前6 6世紀世紀第1頁/共27頁第二頁，共27頁。第2頁/共27頁第三頁，共27頁。 、影射當時黑暗的社會、影射當時黑暗的社會(shhu)現(xiàn)實現(xiàn)實 狼和小羊狼和小羊 表現(xiàn)窮人對為富不仁者的表現(xiàn)窮人對為富不仁者的 不滿不滿 赫剌克勒斯和財神赫剌克勒斯和財神 失去自由的人們對自由失去自由的人們對自由 的追求的追求狼和狗狼和狗 揭露倚強凌弱的丑惡揭露倚強凌弱的丑惡 社會社會(shhu)現(xiàn)象現(xiàn)象 第3頁/共27頁第四頁，

2、共27頁。 、表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與、表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧智慧 狐貍和山羊狐貍和山羊 告誡人們對惡人告誡人們對惡人千萬不能心慈千萬不能心慈 手軟手軟烏龜與老鷹烏龜與老鷹 說明任何事物都說明任何事物都有自己的規(guī)律有自己的規(guī)律 性，不可違背規(guī)性，不可違背規(guī)律律 農(nóng)夫農(nóng)夫(nngf)和蛇和蛇 警示人警示人們做好事也要看對象，以們做好事也要看對象，以 免上當受騙免上當受騙 第4頁/共27頁第五頁，共27頁。 、借動物形象嘲諷人類缺點、借動物形象嘲諷人類缺點 螞蟻與蟬螞蟻與蟬 嘲笑了吹牛皮撒謊的人嘲笑了吹牛皮撒謊的人 蚯蚓與狐貍蚯蚓與狐貍 諷刺了好逸惡勞諷刺了好逸惡勞(ho y w lo)的人

3、的人銜肉的狗銜肉的狗 譏諷自我安慰的無能者譏諷自我安慰的無能者狐貍和葡萄狐貍和葡萄 批評了貪得無厭的批評了貪得無厭的 人人第5頁/共27頁第六頁，共27頁。 品讀作品，掌握方法品讀作品，掌握方法 怎樣品讀寓言呢？怎樣品讀寓言呢？ 1、品析形象、品析形象 2、了解手法、了解手法 3、歸納寓意、歸納寓意(yy) 4、學會設疑、學會設疑 第6頁/共27頁第七頁，共27頁。（一）讀烏龜（一）讀烏龜(wgu)和鷹，和鷹， 品析形象。品析形象。第7頁/共27頁第八頁，共27頁。第8頁/共27頁第九頁，共27頁。（二）讀狗、公雞和狐貍（二）讀狗、公雞和狐貍(h li)(h li)，了解，了解表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法

4、第9頁/共27頁第十頁，共27頁。這故事說明，聰明的人臨危不這故事說明，聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地擊敗敵人。亂，巧妙而輕易地擊敗敵人。第10頁/共27頁第十一頁，共27頁。第11頁/共27頁第十二頁，共27頁。 （三）讀蚊子和獅子歸納寓意（三）讀蚊子和獅子歸納寓意 蚊子飛到獅子面前，對它說：蚊子飛到獅子面前，對它說：“我不怕你，你并不比我強。你要是愿意，我們來較量較量吧。我不怕你，你并不比我強。你要是愿意，我們來較量較量吧?！蔽米哟抵?，沖過去，朝著獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子蚊子吹著喇叭，沖過去，朝著獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子(zhu zi)把

5、自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌，飛走了，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時候，嘆息地說：把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌，飛走了，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時候，嘆息地說：“自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。”那些打敗過大人物的人，卻往往被小人物打敗。那些打敗過大人物的人，卻往往被小人物打敗。第12頁/共27頁第十三頁，共27頁。第13頁/共27頁第十四頁，共27頁。 貓和雞貓和雞 有一天，貓不懷好意地、假惺惺地有一天，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會，請來

6、許多雞赴宴。雞剛舉辦生日宴會，請來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統(tǒng)一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。統(tǒng)吃掉了。 這是說，對于敵人不要抱有任何美這是說，對于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。好的希望，否則將遭受更大的不幸。 驢驢 子子 與與 蟬蟬 驢子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌驢子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲所打動，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動聲所打動，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什么，聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什么，才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：“吃露水。吃露水?！斌H子便也只吃露水，沒多驢子

7、便也只吃露水，沒多久就餓死了。久就餓死了。 這個故事告訴人們這個故事告訴人們(rn men)不要企不要企望非份之物。望非份之物。 我來找寓意我來找寓意(yy)第14頁/共27頁第十五頁，共27頁。 【小【小 結(jié)】結(jié)】 讀伊索寓言還要學讀伊索寓言還要學會歸納寓意，并從中悟出做人會歸納寓意，并從中悟出做人的道理的道理(do li)。我們應抓住關鍵。我們應抓住關鍵性性句子去歸納寓意句子去歸納寓意 。第15頁/共27頁第十六頁，共27頁。要善于發(fā)揮自己的特長。要善于發(fā)揮自己的特長。獅子：強者不能驕傲自滿，更不能獅子：強者不能驕傲自滿，更不能小視弱者；小視弱者；尺有所短，寸有所長。尺有所短，寸有所長。（

8、四）聯(lián)系（四）聯(lián)系(linx)(linx)時代特征學時代特征學會設疑會設疑第16頁/共27頁第十七頁，共27頁。 赫拉克勒斯被承認為神以后，宙斯為他設宴慶赫拉克勒斯被承認為神以后，宙斯為他設宴慶賀。宴會上，赫拉克勒斯熱情友好地向眾神們一賀。宴會上，赫拉克勒斯熱情友好地向眾神們一一問好。最后，當財神進來一問好。最后，當財神進來(jn li)時，他卻轉(zhuǎn)過時，他卻轉(zhuǎn)過身去，背對著財神，低著頭看地板。宙斯對此覺身去，背對著財神，低著頭看地板。宙斯對此覺得非常奇怪，便問他為什么與其他神都高高興興得非常奇怪，便問他為什么與其他神都高高興興地打招呼，唯獨對財神卻另眼相看。他回答說：地打招呼，唯獨對財神卻另眼

9、相看。他回答說：“我對他另眼相看，是因為在人間，總見到他與壞我對他另眼相看，是因為在人間，總見到他與壞人在一起。人在一起。” 這故事是說，許多有錢人其財富往往這故事是說，許多有錢人其財富往往是不義之財。是不義之財。寓意：許多有錢人其財富往往是不義之財。寓意：許多有錢人其財富往往是不義之財。2.逆向(n xin)設疑第17頁/共27頁第十八頁，共27頁。第18頁/共27頁第十九頁，共27頁。第19頁/共27頁第二十頁，共27頁。 以以“我讀的是我讀的是-這則寓言故事，這則寓言故事，故事運用故事運用(ynyng)了了-的表現(xiàn)手法，的表現(xiàn)手法，刻畫刻畫-的形象，揭示了的形象，揭示了-的寓意，的寓意，

10、我對我對-有疑問，我讀后的感悟是有疑問，我讀后的感悟是.”的形式說說品讀收獲的形式說說品讀收獲.第20頁/共27頁第二十一頁，共27頁。第21頁/共27頁第二十二頁，共27頁。第22頁/共27頁第二十三頁，共27頁。第23頁/共27頁第二十四頁，共27頁。 伊索寓言是一個魔袋！在一個個簡短的故事中，我們既看見了伊索寓言是一個魔袋！在一個個簡短的故事中，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)(fxin)了生活的內(nèi)在意義，閃耀著智了生活的內(nèi)在意義，閃耀著智慧的光芒。你可以從中讀出哲理智慧，言語智慧，生活智慧慧的光芒。你可以從中讀出哲理智慧，言語智慧，生活智慧 它們源于生活，高于生活，又指導著生活，是人類寶貴的思想財它們源于生活，高于生活，又指導著生活，是人類寶貴的思想財富，也是這本書的生命力所在。富，也是這本書的生命力所在。第24頁/共27頁第二十五頁，共27頁。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋