九年級道德與法治上冊第二單元走進社會大課堂第4課關注社會發(fā)展變化第2框《生活在信息化社會》

1、生活在信息化社會年級九科目道法周次執(zhí)筆人課時學案序號班級課題4.2生活在信息化社會備課組長審核學校審核姓 名教師寄語學習目標1情感、態(tài)度與價值觀：做一名理性的媒介信息接受者，合理利用現(xiàn)代媒介積極參與社會生 活。2.能力：學會理性參與網(wǎng)絡生活，享受健康的網(wǎng)絡生活。3. 知識：正確認識互聯(lián)網(wǎng)帶來的高效便利和負面影響。學習重點合理用現(xiàn)代媒介學習難點現(xiàn)代媒介面面觀學習過程一、預習導學(根據(jù)預習提綱，在書中標注相關問題及層次并填空)一、現(xiàn)代媒介面面觀1. 為什么說網(wǎng)絡是把雙刃劍”？(1) 互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取各類_的重要途徑和參與的新渠道。網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們的一部分，世界也因網(wǎng)絡而(2) 互聯(lián)網(wǎng)的應用給我

2、們帶來了，但一些也隨之而來。比如，一些人因沉迷于的網(wǎng)絡世界而影響了正常的學習與生舌；一些虛假信息不良信息借助網(wǎng)絡地傳播；一些不法分子利用網(wǎng)絡進行隱私、傳播等違法犯罪活動等?！熬W(wǎng)絡的世界很精彩，網(wǎng)絡的世界很無奈”，可以說，網(wǎng)絡是把“雙刃劍”。2. 在信息化浪潮下我們如何對待網(wǎng)絡？當今世界，浪潮勢不可當。我們只有學會互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，發(fā)揮網(wǎng)絡對學習、生活的，才能享受現(xiàn)代科技文明，過文明、的信息化生活。二、 合理利用現(xiàn)代媒介1.如何合理利用網(wǎng)絡？(1) 合理利用互聯(lián)網(wǎng)等服務學習與(2) 提高信息，善于識別謠言；增強對有害信息的能力，不瀏覽信息，自覺抵制(3) 合理安排，不是生活的全部，我們不能做網(wǎng)絡

3、的俘虜，要做網(wǎng)絡的。(4) 理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與。我們既要做一名理性的媒介信息接受者、，又要做名積極的媒介信息制作者、，充分利用現(xiàn)代媒介提供的廣調天地，自我。自覺遵守，維護良好的 _ .不傳播危害國家 和社會利益的消極言論，不_ 利用網(wǎng)絡 _ 他人，不破壞網(wǎng)絡秩序。積極依法非法網(wǎng)站和非法網(wǎng)絡活動，為網(wǎng)絡公共空間作貢獻。2 如何理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與社會公共生活？(1) 我們可以通過、微博等形式，對熱點話題發(fā)表個人見解，增進的情感。(2) 可以發(fā)起、參與網(wǎng)絡，為他人和社會奉獻(3) 可以對社會生活中的消極現(xiàn)現(xiàn)象進行批評，發(fā)展 _ 的能力。(4) 還可以通過政府網(wǎng)站的問政

4、平臺反映現(xiàn)實問題、提出，行使自己的公民權利等。二、 小組長檢查預習完成情況(核對答案，評等級，幫扶講解)三、 師生合作探究重點討論：1、探究活動一教材第 47 頁(1) 列舉你使用過或了解的新型媒介，談談它們對自已生活的影響(2)對比報紙、雜志等傳統(tǒng)媒介，現(xiàn)代媒介有哪些新的特點？2、探究活動二教材第 49 頁“心靈對話”(1)現(xiàn)實生活中青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲的原因究竟是什么？(2) 有人認為，沉迷游戲、網(wǎng)絡成癮對青少年的毒害不亞于毒品。你同意這種觀點嗎？(3) 你的網(wǎng)絡生活是什么狀況？四、 課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏)五、 典型例題“有事情，發(fā)微信”“找好友，搖一搖”“有趣事，朋友圈

5、里曬一曬”，微信搖一搖， 朋友自然來。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為很多年輕人熱衷的交友方式。然而，“搖一搖” 除了搖來了朋友，也搖來了兇險和危機。近來，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯 罪數(shù)量增多。九年級(1)班針對這一現(xiàn)象準備召開一 -次辯論賽，請你也加人他們之中吧！(1) 請確定本次辯論賽的正反辯題。(2) 請你寫出正方和反方的理由各兩條。(3) 班委會最后要宣讀“青少年網(wǎng)上安全交友秘籍”，你會提出哪些好建議？(三方面即可)答案：(1)正方：網(wǎng)上交友好處多；反方：網(wǎng)上交友害處多。(言之有理即可)(2)利：已成為人 們獲取各類信息的重要途徑和參與社會生活的新渠道；給人們的生活和工作帶米極

6、大便利，為人們購物娛樂、求醫(yī)問藥、商務辦公等提供新選擇。弊：此 人因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界而影響了正常的學習與生活；一些虛假信息、不良信息借助網(wǎng)絡快速、廣泛地傳播；一些不法分子利用網(wǎng)絡進行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動；等等。(3)提高警惕，切勿輕信陌 生“微友”，以免造成不必要的傷害：交友莫輕信，小心受傷害；遵守網(wǎng)絡規(guī)則，網(wǎng)絡交往要 遵守道德，更要遵守法律；學會自我保護， 提高自己的安全防范意識， 不輕易泄露個人資料, 不隨意答應網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別覺察能【學習檢測】1.新媒體實現(xiàn)了 “所有人對所有人的傳播”。在網(wǎng)上，我們也許會與一位教授下象棋、交 朋友，進各類學習網(wǎng)站解決學習

7、難題，或許還會與外國友人討論中國美食等。可見，網(wǎng)絡可 以（）1代替我們處理生活中的困難2讓我們的學習更高效便利3改變人們之間的交往方式，豐富我們的生活4突破交往的一切限制A B.C. D.2. 當今時代，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅動發(fā)展的先導力址深刻改變著人們的生產(chǎn)生活。下列選項屬于新媒體給人們的生活帶來積極影響的有（1網(wǎng)絡購物遠程教育網(wǎng)絡語言遠程醫(yī)療A B.C.D.3. 當今世界，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，但我們一定要學會正確使用網(wǎng)絡。下列情形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的是（A. 小王應朋友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨自與網(wǎng)友見面B. 小譚上網(wǎng)查閱資料時，彈出一個黃色網(wǎng)頁，小譚好奇地

8、打開了這個網(wǎng)頁C. 小周玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時間過長，建議休息”，他馬上退出了游戲D. 小云在網(wǎng)上用同學小華的名字發(fā)帖，說其他同學的壞話4小喬同學是一位網(wǎng)民，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新聞、在閱資料、發(fā)帖留言、在線交流。每年“兩會”， 她都積極參與到“我有問題問總理”網(wǎng)絡互動活動中去。2018 年，她在與李克強總理在線交流時，就“校園欺凌問題”提出了自己的建議。小喬的做法告訴我們A.學生不用讀書，可以直接參與國家大事B.學生可以直接管理國家C.要學會利用網(wǎng)絡關心和參與社會公共事務D.要自覺遵紀守法，不傳謠、不造謠5.導致青少年有“網(wǎng)癮”的原因可能有（從眾心理，跟著網(wǎng)友起玩自控冃匕力差不喜歡生活中的現(xiàn)

9、實交往對上網(wǎng)充滿興趣A.B.C.D.6.不少冋學為圖片中的少年戒掉“網(wǎng)癮”出謀劃策，其中合適的是（花花：把注意力轉移到網(wǎng)絡以外的興趣愛好上去小麗：請家長監(jiān)督控制上網(wǎng)時間亮亮：上網(wǎng)開心最重要，不用計較時間小字：多參加學校集體活動A.B,C.D.7.互聯(lián)網(wǎng)的誕生和快速發(fā)展使網(wǎng)絡逐步成為人們獲取信息的重要途徑。但與此冋時.網(wǎng)絡媒體的快速發(fā)展也產(chǎn)生了一系列問題，這其中“不實信息”即網(wǎng)絡謠言則是影響最大的一環(huán)。以下不屬于導致謠言滋生的原因的是（）A.信息不透明B. 網(wǎng)絡上的信息都是真實可信的C. 部分信息傳播者法律及道德意識淡薄D.斷章取義、惡意炒作8.下列屬于網(wǎng)民通過網(wǎng)絡積極參與社會公共生活的（）1齊

10、天大圣：我在外打工，但在鎮(zhèn)上網(wǎng)站參與了鎮(zhèn)長的選舉2兔子警察：我通過網(wǎng)絡舉報瀆職的警察3朗讀者:通過網(wǎng)絡學習課外知識4正能量：在網(wǎng)絡上觀看世界杯“比賽”A. B,C. D.9.辨析題近年來， 短視頻平臺發(fā)展迅速， 如雨后春筍， 例如“快手”火山”“抖音”等。 因“快 手”“火山”等短視頻平臺傳播涉未成年人的低俗信息,2018 年 4 月 4 日，國家網(wǎng)信辦責令其全面進行整改。 4 月 10 日國家廣電總局責令“今日頭條”網(wǎng)站永久關?！皟群巫印钡?低俗視聽產(chǎn)品。對此，有網(wǎng)友說：“應該整改，還網(wǎng)絡一片凈土，但對我個人來說，要思考的不僅僅 是成為各類媒介信息的接受者，更要學會成為媒介信息的批判者?！闭埥Y