五年級下冊英語導學案Unit2 第六課時_人教（PEP）

1、.課 題Unit 2 My favourite season.第六課時教學目的1、可以聽說讀寫本課時四會句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake. Why do you like winter ? Because I can sleep a long time , 并能在情景中正確運用。2、可以理解文章意義并能正確答復以下問題和書寫答句。教學重點重點是聽、說、讀、寫四會句子教學難點難點是掌握because引導的原因狀語從句。教具準備錄音機、錄音帶、A、B部分Lets learn的單詞卡片導 學 過 程二次備課熱身War

2、m up1老師放五年級上冊第四單元的Lets chant，讓學生有節(jié)奏地跟唱并做動作。2老師出示A、B部分Lets learn的單詞卡片，示范提問學生：Which season do you like best? What can you do?然后讓學生根據(jù)卡片內容做出答復。3拼讀單詞比賽：學生分成小組，老師報出四會單詞和詞組，學生搶答，拼讀 該單詞或詞組。新課呈現(xiàn)Presentation Read and write 1老師出示本部分掛圖，指著第一幅圖提問學生：Look，what season is it? What can Zoom and Zip do?學生答復：SummerThey

3、can swim in the lake老師利用其他三幅配圖引導學生說出句子：They Can fly kites，sleep a long timeeat a lot 2老師提問學生：Whats your favourite season? Why? Whats Zips favourite season? Which season does Zoom like best? Why?讓學生帶著問題閱讀對話，可先進展小組討論，然后答復老師提出的問題。3老師放錄音，學生跟讀。老師指導學生答復文后的問題并書寫答句。 4老師適當指導學生書寫四會句子，可采用“看誰記得快的競賽形式，鼓勵學生用心速記。L

4、ets find out老師發(fā)給每名學生一張表格見附表，學生四人一組做小組活動。老師可先仿照學生用書進展示范，然后讓學生在小組內開展對話，完成表格。附表： PlaceSeasonActivitiesSanyaQingdaoHarbinHangzhou穩(wěn)固和延伸Consolidation and extension 1Task time 老師要求學生在Lets find out問卷調查的根底上制作一本Season book。 1老師先給學生一個模板，留出空白讓學生畫畫。 2老師引導學生填寫文字部分。3學生把卡片裝訂成冊，下一課時在組內交流，并向全班展示。 2老師發(fā)給學生一張作業(yè)紙，書寫本課時的四會句子，在小組內開展書寫比賽。 3說唱歌謠：參照本單元Lets sing部分的歌詞，打亂四季的順序按照旋律唱出歌謠，并在組內開展比賽，看誰唱得最好。4老師讓學生設計自己的度假方案，并向全班同學