第二章小學(xué)兒童的感知覺(jué)

1、小學(xué)兒童的感知覺(jué)第一節(jié) 感覺(jué)概述 一、感覺(jué)及其意義 1.客觀事物具有一定的屬性，例如顏色、氣味、形狀等，我們稱(chēng)其為事物的個(gè)別屬性，當(dāng)這些事物的個(gè)別屬性作用于人的感覺(jué)器官時(shí)，大腦就對(duì)其產(chǎn)生一定的反映。 定義 感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映反映。 反映 ： 反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。指有機(jī)體接受和回答客觀事物影響的活動(dòng)過(guò)程。 反應(yīng) ： 有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)。 2.意義 （1） 感覺(jué)提供內(nèi)外環(huán)境的信息； 感覺(jué)是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是其它心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺(jué)是我們認(rèn)識(shí)客觀世界的第一步。 人類(lèi)的知識(shí)無(wú)論多么復(fù)雜，都建立在感覺(jué)的基礎(chǔ)上。 （2）

2、感覺(jué)保證機(jī)體與環(huán)境的信息平衡； 信息超載與感覺(jué)剝奪 感覺(jué)剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特殊狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種感覺(jué)器官接收不到外界的任何刺激信號(hào)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，就會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的病理心理現(xiàn)象。“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn) 1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家首先進(jìn)行了“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中給被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺(jué)；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽(tīng)覺(jué)；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺(jué)。 感感 覺(jué)覺(jué) 剝剝 奪奪 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 裝裝 置置加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于1954年進(jìn)行的年進(jìn)

3、行的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 被試單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)室里，幾小時(shí)后開(kāi)始感到恐慌，進(jìn)而產(chǎn)生幻覺(jué)在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)呆了三四天后，被試者會(huì)產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)幻覺(jué)；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等，實(shí)驗(yàn)后需數(shù)日方能恢復(fù)正常。 受試者在感覺(jué)剝奪試驗(yàn)七天后，出現(xiàn)了經(jīng)典的病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)，感知綜合障礙及繼發(fā)性情緒行為障礙；對(duì)刺激過(guò)敏，緊張焦慮，情緒不穩(wěn)；思維遲鈍；暗示性增高；體訴多，各種神經(jīng)癥癥狀。 這說(shuō)明人們?nèi)粘Ｉ钪校唤?jīng)心地接受各種刺激，以及由此而形成的各種感覺(jué)是很重要的。大腦的發(fā)育，人的成長(zhǎng)成熟是建立在與外界環(huán)境廣泛接觸基礎(chǔ)之上的。只有通過(guò)社會(huì)化的接觸，更多地感受到和外界的聯(lián)系，人才可能更多地

4、擁有力量，更好地發(fā)展。二、感覺(jué)的種類(lèi)根據(jù)刺激物的性質(zhì)及所作用的感官的性質(zhì)：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)皮膚感覺(jué)：觸覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)和痛覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)平衡覺(jué)機(jī)體覺(jué)（內(nèi)臟感覺(jué)）外部感覺(jué)內(nèi)部感覺(jué)感覺(jué)角膜前房瞳孔玻璃體視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層）視神經(jīng)大腦皮層的枕葉后端視細(xì)胞有錐體細(xì)胞（明視覺(jué)）和桿體細(xì)胞（暗視覺(jué)）兩種。棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞錐體細(xì)胞錐體細(xì)胞明視覺(jué)（晝視）器官明視覺(jué)（晝視）器官 短粗，呈錐形，主要分布在短粗，呈錐形，主要分布在網(wǎng)膜中央網(wǎng)膜中央窩及附近窩及附近，中央窩是對(duì)光最敏感的區(qū)域。，中央窩是對(duì)光最敏感的區(qū)域。在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要感受物體的細(xì)

5、節(jié)和顏色。感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。棒體細(xì)胞棒體細(xì)胞夜視覺(jué)器官夜視覺(jué)器官 細(xì)長(zhǎng)，呈棒狀，主要分布在細(xì)長(zhǎng)，呈棒狀，主要分布在視網(wǎng)膜邊視網(wǎng)膜邊緣及附近緣及附近。在昏暗的條件下起作用，主。在昏暗的條件下起作用，主要感受物體的明暗和輪廓。要感受物體的明暗和輪廓。（三）顏色視覺(jué) 色調(diào)光波的波長(zhǎng) 彩色的特性 明度光波的物理強(qiáng)度 飽和度純雜程度 色弱 色覺(jué)異常 部分色盲：紅綠色盲、黃藍(lán)色盲。 全色盲大多由遺傳原因造成：外祖父通過(guò)母親傳給外孫 色光混合：相加混合（不同光同時(shí)作用于眼睛） 顏料混合：相減混合（顏料吸收了某些波長(zhǎng)的光） 顏色混合1.1.顏色的特性：顏色的特性： 顏色是指光波作用于人眼所引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

6、包括顏色是指光波作用于人眼所引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。包括廣義的顏色：非彩色和彩色；狹義的顏色：彩色。廣義的顏色：非彩色和彩色；狹義的顏色：彩色。顏色具有三個(gè)基本特性：顏色具有三個(gè)基本特性：色調(diào)、明度和飽和度。色調(diào)、明度和飽和度。 色調(diào)：主要決定于光波的波長(zhǎng)。 明度：顏色的明暗程度。明度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。 飽和度：某種顏色的純雜程度或鮮明程度。 高度飽和：純的顏色。 不飽和的顏色：混雜上白色、灰色或其它色調(diào)的顏色。 2.2.顏色混合：顏色混合：色光混合和顏料混合色光混合和顏料混合 （1 1）色光混合：）色光混合：將具有不同波長(zhǎng)的光混合在一起。將具有不同波長(zhǎng)的光混合在一起。 （2 2）

7、顏料混合：）顏料混合：顏料在調(diào)色板上的混合。顏料在調(diào)色板上的混合。 色光混合色光混合加法過(guò)程：加法過(guò)程：各種波長(zhǎng)的光相加；各種波長(zhǎng)的光相加； 顏料混合顏料混合減法過(guò)程：減法過(guò)程：某些波長(zhǎng)的光被吸收。某些波長(zhǎng)的光被吸收。3.3.色覺(jué)異常色覺(jué)異常色覺(jué)異常：是對(duì)分辨顏色有困難，但是對(duì)明度非常敏感，色覺(jué)異常：是對(duì)分辨顏色有困難，但是對(duì)明度非常敏感，色弱和色盲。色弱和色盲。（1 1）色弱）色弱就是對(duì)某種顏色感受性的降低。色弱患者在就是對(duì)某種顏色感受性的降低。色弱患者在男人中占男人中占6%6%，是一種常見(jiàn)的色覺(jué)缺陷，女性色弱較少。，是一種常見(jiàn)的色覺(jué)缺陷，女性色弱較少。n（2 2）色盲）色盲：全色盲和局部色

8、盲全色盲和局部色盲n全色盲：只能看到灰色和白色。n局部色盲：有某些顏色經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)驗(yàn)到的顏色范圍比正常人要小得多。n例如紅綠色盲看不見(jiàn)紅光和綠光，但能看黃藍(lán)。 黃藍(lán)色盲看不見(jiàn)黃和藍(lán)，卻能看紅和綠。 色覺(jué)異常大多來(lái)源于遺傳。男性比例遠(yuǎn)大色覺(jué)異常大多來(lái)源于遺傳。男性比例遠(yuǎn)大于女性。于女性。（一）聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激和聽(tīng)覺(jué)的感受性（一）聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激和聽(tīng)覺(jué)的感受性 1.1.聽(tīng)覺(jué)刺激聽(tīng)覺(jué)刺激 聲波聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，由物體振動(dòng)所產(chǎn)生；是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，由物體振動(dòng)所產(chǎn)生；16162000020000赫茲的聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，其中赫茲的聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，其中1000 1000 至至40004000赫茲是人

9、赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。耳最敏感的區(qū)域。 2.2.聽(tīng)覺(jué)的感受性聽(tīng)覺(jué)的感受性 （1 1）聽(tīng)覺(jué)感受性與年齡）聽(tīng)覺(jué)感受性與年齡 2020歲隨年齡增高感受性逐漸增高歲隨年齡增高感受性逐漸增高 6060歲隨年齡增高感受性下降：首先是高頻的喪失；逐漸增歲隨年齡增高感受性下降：首先是高頻的喪失；逐漸增加到低頻的喪失；最后到中頻（加到低頻的喪失；最后到中頻（1000100040004000赫茲）的喪失。赫茲）的喪失。 （2 2）聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)和聽(tīng)覺(jué)疲勞）聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)和聽(tīng)覺(jué)疲勞聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽(tīng)覺(jué)感受性降低的現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽(tīng)覺(jué)感受性降低的現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)疲勞：聽(tīng)覺(jué)疲勞：聲音較長(zhǎng)時(shí)間（如數(shù)小時(shí)）連續(xù)作用，

10、引起聽(tīng)聲音較長(zhǎng)時(shí)間（如數(shù)小時(shí)）連續(xù)作用，引起聽(tīng)覺(jué)感受性的顯著降低。覺(jué)感受性的顯著降低。 聽(tīng)覺(jué)疲勞與聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)不同，在聲音停止作用后還需很聽(tīng)覺(jué)疲勞與聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)不同，在聲音停止作用后還需很長(zhǎng)一段時(shí)間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會(huì)造長(zhǎng)一段時(shí)間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會(huì)造成聽(tīng)力減退甚至耳聾。成聽(tīng)力減退甚至耳聾。 （二）聽(tīng)覺(jué)器官耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。 1.外耳：耳廓和外耳道 主要是收集聲音和產(chǎn)生共鳴 2.中耳：鼓膜、三塊聽(tīng)小骨、卵圓窗、正圓窗 3.內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸組成 ，聽(tīng)神經(jīng)細(xì)胞集中地方是內(nèi)耳的科蒂氏器官聲波科蒂氏器官科蒂氏器官顳上回和顳中回（三）聽(tīng)覺(jué)的特性

11、音調(diào)頻率：發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲。發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲。 響度振幅：振動(dòng)物體偏離起始位置的大小，單位是分貝。振動(dòng)物體偏離起始位置的大小，單位是分貝。 音色波形3、嗅覺(jué)、嗅覺(jué)（一）嗅覺(jué)（是最古老的感覺(jué)）（一）嗅覺(jué)（是最古老的感覺(jué)） 1.1.適宜刺激：適宜刺激：能揮發(fā)、有氣味的氣體物質(zhì)。能揮發(fā)、有氣味的氣體物質(zhì)。 2.2.嗅覺(jué)感受器：嗅覺(jué)感受器：鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。 3.3.嗅覺(jué)難以分類(lèi)：嗅覺(jué)難以分類(lèi)：至今仍用引起嗅覺(jué)的物質(zhì)來(lái)標(biāo)至今仍用引起嗅覺(jué)的物質(zhì)來(lái)標(biāo)示各種嗅覺(jué)。示各種嗅覺(jué)。 4.4.嗅覺(jué)產(chǎn)生：嗅覺(jué)產(chǎn)生： 有氣味的物質(zhì)分子刺激鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，使有氣味的

12、物質(zhì)分子刺激鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，使嗅細(xì)胞興奮產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)嗅束傳至大腦中央后嗅細(xì)胞興奮產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)嗅束傳至大腦中央后回產(chǎn)生嗅覺(jué)?；禺a(chǎn)生嗅覺(jué)。 4 4 味覺(jué)味覺(jué) 1.1.適宜刺激：適宜刺激：溶于水的、有味道溶于水的、有味道的化學(xué)物質(zhì)。的化學(xué)物質(zhì)。 2.2.味覺(jué)感受器味覺(jué)感受器：分布在舌面各種：分布在舌面各種乳突內(nèi)的味蕾。乳突內(nèi)的味蕾。 3.3.味覺(jué)分類(lèi)味覺(jué)分類(lèi) （1 1）基本味覺(jué)：甜、苦、酸、咸四種）基本味覺(jué)：甜、苦、酸、咸四種, ,在舌面部位不同在舌面部位不同. . （2 2）平常嘗到的各種味道都是四種味道）平常嘗到的各種味道都是四種味道混合?；旌?。 味覺(jué)的產(chǎn)生味覺(jué)的產(chǎn)生 有味道的物質(zhì)刺激

13、味蕾興奮舌咽神經(jīng)產(chǎn)生有味道的物質(zhì)刺激味蕾興奮舌咽神經(jīng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳至大腦中央后回產(chǎn)生味覺(jué)。神經(jīng)沖動(dòng)，傳至大腦中央后回產(chǎn)生味覺(jué)。 味覺(jué)感受性與機(jī)體生理有關(guān)味覺(jué)感受性與機(jī)體生理有關(guān). .味覺(jué)與視覺(jué)、味覺(jué)與視覺(jué)、嗅覺(jué)有關(guān)（色香味）嗅覺(jué)有關(guān)（色香味）. .4、皮膚感覺(jué)、皮膚感覺(jué) 皮膚感覺(jué)：皮膚感覺(jué)：刺激作用于皮膚引起各種各樣的刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺(jué)。感覺(jué)。 皮膚感覺(jué)的基本形態(tài)：皮膚感覺(jué)的基本形態(tài)：觸壓覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)、冷觸壓覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)和痛覺(jué)覺(jué)、溫覺(jué)和痛覺(jué) 溫度覺(jué)溫度覺(jué) 適宜刺激：適宜刺激：皮膚表面溫度的變化。皮膚表面溫度的變化。 生理零度：生理零度：皮膚表面的溫度。皮膚表面的溫度。

14、1.1.溫覺(jué)：高于生理零度的溫度刺激。溫覺(jué)：高于生理零度的溫度刺激。 2.2.冷覺(jué)：低于生理零度的溫度刺激。冷覺(jué)：低于生理零度的溫度刺激。 刺激溫度等于生理零度，不產(chǎn)生溫度覺(jué)。刺激溫度等于生理零度，不產(chǎn)生溫度覺(jué)。 身體的不同部位，生理零度不同，因而對(duì)身體的不同部位，生理零度不同，因而對(duì)溫度刺激的敏感程度也不同。同一皮膚表面溫度刺激的敏感程度也不同。同一皮膚表面的生理零度也會(huì)發(fā)生變化。的生理零度也會(huì)發(fā)生變化。 痛覺(jué)痛覺(jué)痛覺(jué)痛覺(jué)是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀感主觀感受受和和體驗(yàn)體驗(yàn)。皮膚感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)中都有痛覺(jué)，各種感覺(jué)器官中也有痛

15、覺(jué)，遍皮膚感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)中都有痛覺(jué)，各種感覺(jué)器官中也有痛覺(jué)，遍布全身的所有組織中。并且不同器官部位痛的性質(zhì)和定位存布全身的所有組織中。并且不同器官部位痛的性質(zhì)和定位存在差異。在差異。功能：功能：痛覺(jué)具有痛覺(jué)具有保護(hù)機(jī)體保護(hù)機(jī)體免受傷害的作用。痛覺(jué)的感受性存在很免受傷害的作用。痛覺(jué)的感受性存在很大的個(gè)體差異。原因在于：大的個(gè)體差異。原因在于：1 1）早期經(jīng)驗(yàn)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)疼痛的影響；對(duì)疼痛的影響； 2 2） 產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評(píng)價(jià)；產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評(píng)價(jià)；3 3）文化教育的影響）文化教育的影響 身體運(yùn)動(dòng)時(shí)刺激動(dòng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿脊髓后索、身體運(yùn)動(dòng)時(shí)刺激動(dòng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿脊髓后索

16、、丘腦傳導(dǎo)大腦中央后回引起動(dòng)覺(jué)。丘腦傳導(dǎo)大腦中央后回引起動(dòng)覺(jué)。 ( (二二) )平衡覺(jué)平衡覺(jué)平衡覺(jué)（靜覺(jué)）：平衡覺(jué)（靜覺(jué)）： 反映頭部位置和身體的平衡狀態(tài)。反映頭部位置和身體的平衡狀態(tài)。平衡覺(jué)的感受器：平衡覺(jué)的感受器： 內(nèi)耳的前庭器官內(nèi)耳的前庭器官 當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時(shí)，刺激前庭器官產(chǎn)當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時(shí)，刺激前庭器官產(chǎn)生平衡感覺(jué)。生平衡感覺(jué)。( (三三) )內(nèi)臟感覺(jué)內(nèi)臟感覺(jué)內(nèi)臟感覺(jué)（機(jī)體覺(jué)）：內(nèi)臟感覺(jué)（機(jī)體覺(jué)）：饑渴、飽脹和渴的感覺(jué)、窒息的感覺(jué)，饑渴、飽脹和渴的感覺(jué)、窒息的感覺(jué)，疲勞的感覺(jué)、性及疼痛等感覺(jué)。疲勞的感覺(jué)、性及疼痛等感覺(jué)。 內(nèi)臟感覺(jué)性質(zhì)不確定，缺乏準(zhǔn)確

17、的定位；內(nèi)臟感覺(jué)性質(zhì)不確定，缺乏準(zhǔn)確的定位； 當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時(shí)，內(nèi)臟感覺(jué)的信號(hào)被外感受器的工當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時(shí)，內(nèi)臟感覺(jué)的信號(hào)被外感受器的工作掩蔽著，內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少，因而不作掩蔽著，內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少，因而不能意識(shí)到；能意識(shí)到； 只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異?；虿±砀淖儠r(shí)，才會(huì)引起明只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異常或病理改變時(shí)，才會(huì)引起明顯的內(nèi)臟感覺(jué)。顯的內(nèi)臟感覺(jué)。 種類(lèi)感受器皮層中樞適宜刺激外部感覺(jué)視覺(jué)錐體細(xì)胞、桿體細(xì)胞枕葉380-780nm 的電磁波聽(tīng)覺(jué)毛狀細(xì)胞顳葉16-20000Hz 的聲波嗅覺(jué)嗅細(xì)胞邊緣系統(tǒng)揮發(fā)性物質(zhì)味覺(jué)味蕾中央后回最下部溶解于水、唾液和

18、脂類(lèi)的化學(xué)物質(zhì)皮膚覺(jué)毛發(fā)的籃狀末梢和游離神經(jīng)末梢、邁斯納氏觸覺(jué)小體、巴西尼氏環(huán)層小體、羅佛尼氏小體和克勞斯氏球中央后回機(jī)械性和溫度性刺激物內(nèi)部感覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)肌梭、肌腱和關(guān)節(jié)小體中央前回骨骼肌運(yùn)動(dòng)、身體四肢位置狀態(tài)平衡覺(jué)內(nèi)耳前庭器官中的纖毛前外雪氏回頭部運(yùn)動(dòng)的速率和方向機(jī)體覺(jué)內(nèi)臟器官及組織深處的神經(jīng)末梢下丘腦、第二感覺(jué)區(qū)和邊緣系統(tǒng)機(jī)體內(nèi)部各器官的運(yùn)動(dòng)和變化（一）（一） 感受性感受性（二）感受性的變化（二）感受性的變化（一） 感受性 感受性是感受器對(duì)適宜刺激的感受能力，用感覺(jué)閾限大小來(lái)測(cè)量。 不同的人對(duì)同等強(qiáng)度的刺激物的感受性是不一樣的。感受性高的人能感覺(jué)到的刺激，不一定能被感受性低的人感覺(jué)到。 例如

19、有經(jīng)驗(yàn)的染色工人能分辨幾十種不同的黑色，而一般人則很難分辨。 剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量稱(chēng)為絕對(duì)感覺(jué)閾限，覺(jué)察出最小刺激量的能力稱(chēng)為絕對(duì)感受性； 剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量是差別閾限，覺(jué)察出同類(lèi)刺激物之間最小差別量的能力是差別感受性。 感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系，閾限低感受性高，感覺(jué)敏銳；反之，閾限越高，感受性越低。（二） 感受性的變化1 感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)適應(yīng)2 感覺(jué)后象感覺(jué)后象3 感覺(jué)對(duì)比（感覺(jué)的相互作用）感覺(jué)對(duì)比（感覺(jué)的相互作用）4 聯(lián)覺(jué)聯(lián)覺(jué)5 感受性與訓(xùn)練感受性與訓(xùn)練 1 1、感覺(jué)適應(yīng)、感覺(jué)適應(yīng)v 適應(yīng)規(guī)律：持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低；而適應(yīng)規(guī)律：持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低；而

20、持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。暗適應(yīng)和明適應(yīng) 當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間在明亮環(huán)境中突然進(jìn)入暗處時(shí)，最初看不見(jiàn)任何東西，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，視覺(jué)感受性才逐漸增高，能逐漸看見(jiàn)在暗處的物體，這種現(xiàn)象稱(chēng)為暗適應(yīng)（dark adaptation）。 暗適應(yīng)是人眼在暗處對(duì)光的敏感度逐漸提高的過(guò)程。例如，當(dāng)電影開(kāi)場(chǎng)后，我們從明亮的等待大廳進(jìn)人漆黑的電影放映廳，感覺(jué)一陣緊張，不自覺(jué)地用手去扶著墻壁，以防被腳下的障礙物絆倒。 相反，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間在暗處而突然進(jìn)入明亮處時(shí)，最初感到一片耀眼的光亮，不能看清物體，只有稍待片刻才能恢復(fù)視覺(jué)，這稱(chēng)為明適應(yīng)（light adaptation）。 明適應(yīng)的進(jìn)程很快，

21、通常在幾秒鐘內(nèi)即可完成。例如，在游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)山車(chē)，當(dāng)過(guò)山車(chē)慢慢地爬進(jìn)山洞。從山洞口俯沖到室外時(shí)，游客發(fā)出的尖叫聲最大，一方面是因?yàn)樗俣缺容^快，另一方面是由于從黑洞到亮處，人們一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)自己所在的高度和方位，產(chǎn)生緊張感。 應(yīng)用： 隧道中的燈光，入口和出口比較明亮，中間就比較昏暗。入口和出口處比較明亮，是為了加快明適應(yīng)的過(guò)程，過(guò)道中比較昏暗是為了加快暗適應(yīng)的過(guò)程。 除了以上所講的視覺(jué)適應(yīng)外，還有嗅覺(jué)、味覺(jué)等其他感覺(jué)適應(yīng)。 例如古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”，指的就是嗅覺(jué)適應(yīng)。 感覺(jué)適應(yīng)具有重要意義，它使人在千變?nèi)f化的環(huán)境中，做出精確的反應(yīng)。2、 感覺(jué)后像感覺(jué)后像：

22、外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺(jué)印象。感覺(jué)印象。 正后像：性質(zhì)相同或相似正后像：性質(zhì)相同或相似 負(fù)后像：性質(zhì)相反負(fù)后像：性質(zhì)相反后象持續(xù)時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比后象持續(xù)時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比 如在注視電燈光之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈如在注視電燈光之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的一個(gè)光亮形象，這是正后像，以后可能看到一個(gè)黑的一個(gè)光亮形象，這是正后像，以后可能看到一個(gè)黑色形象，出現(xiàn)在光亮背景之上，這就是負(fù)后像。色形象，出現(xiàn)在光亮背景之上，這就是負(fù)后像。 彩色負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色彩色負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色。 3 3、感覺(jué)對(duì)比（感覺(jué)的相互作用）、感覺(jué)對(duì)比（感覺(jué)的相互作用）

23、 是指一種感覺(jué)的感受性，因其他感覺(jué)的影響而發(fā)是指一種感覺(jué)的感受性，因其他感覺(jué)的影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。生變化的現(xiàn)象。 相互作用規(guī)律：微弱的刺激能提高對(duì)同時(shí)起作用相互作用規(guī)律：微弱的刺激能提高對(duì)同時(shí)起作用的其他刺激的感受性，而強(qiáng)烈的刺激則降低這種感受的其他刺激的感受性，而強(qiáng)烈的刺激則降低這種感受性。例如，輕微的音樂(lè)聲能提高視覺(jué)的感受性。性。例如，輕微的音樂(lè)聲能提高視覺(jué)的感受性。 感覺(jué)的相互作用除了可以發(fā)生在不同感覺(jué)間，還可以感覺(jué)的相互作用除了可以發(fā)生在不同感覺(jué)間，還可以發(fā)生在同一種感覺(jué)間，同一感覺(jué)間相互作用最明顯的發(fā)生在同一種感覺(jué)間，同一感覺(jué)間相互作用最明顯的是對(duì)比現(xiàn)象。是對(duì)比現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)比：同時(shí)

24、對(duì)比：同一感受器同時(shí)接受幾種刺激的作用同一感受器同時(shí)接受幾種刺激的作用 而產(chǎn)生的對(duì)比。而產(chǎn)生的對(duì)比。 相繼對(duì)比：相繼對(duì)比：同一感受器先后接受不同刺激的作用同一感受器先后接受不同刺激的作用 而產(chǎn)生的對(duì)比。而產(chǎn)生的對(duì)比。 如，如，“月明星稀月明星稀”； 明度對(duì)比：明度對(duì)比：灰色紙分別放到黑色背景和白色灰色紙分別放到黑色背景和白色背景上，黑背景上的灰顯得亮些，白背景上的灰背景上，黑背景上的灰顯得亮些，白背景上的灰顯得暗些。顯得暗些。p35 2-1p35 2-1 這些屬于同時(shí)對(duì)比。這些屬于同時(shí)對(duì)比。 例如，在吃過(guò)甜食后再吃酸的食物，會(huì)發(fā)現(xiàn)酸的食物好像變得更酸；在吃過(guò)酸味食物后吃甜食會(huì)發(fā)現(xiàn)甜食更甜。eg

25、，p35 這是繼時(shí)對(duì)比4 4、聯(lián)覺(jué)、聯(lián)覺(jué) 一種感覺(jué)的感受器受到刺激時(shí)，在另一感覺(jué)道一種感覺(jué)的感受器受到刺激時(shí)，在另一感覺(jué)道也產(chǎn)生了感覺(jué)的現(xiàn)象。也產(chǎn)生了感覺(jué)的現(xiàn)象。例如：紅、橙、黃色使人覺(jué)得溫暖例如：紅、橙、黃色使人覺(jué)得溫暖“暖色暖色”； 藍(lán)、青、紫色使人覺(jué)得冷藍(lán)、青、紫色使人覺(jué)得冷“冷色冷色” ” “暖色暖色”的東西看上去顯得大，有使視覺(jué)膨脹的作用；的東西看上去顯得大，有使視覺(jué)膨脹的作用； “冷色冷色”使視覺(jué)收縮；使視覺(jué)收縮；法國(guó)國(guó)旗藍(lán)白紅三色等寬，但因冷暖色的視覺(jué)效果，法國(guó)國(guó)旗藍(lán)白紅三色等寬，但因冷暖色的視覺(jué)效果，看上去并不等寬，其中白色最寬，藍(lán)色最窄。后來(lái)調(diào)看上去并不等寬，其中白色最寬，藍(lán)

26、色最窄。后來(lái)調(diào)整寬度，使藍(lán)色最寬，白色最窄，才使旗子看起來(lái)三整寬度，使藍(lán)色最寬，白色最窄，才使旗子看起來(lái)三色等寬。色等寬。 紅色：刺激和興奮神經(jīng)系統(tǒng)，增加腎上腺素分泌和增強(qiáng)血液循環(huán)。但接觸紅色過(guò)多時(shí)，會(huì)產(chǎn)生焦慮和身心受壓的情緒，使易于疲勞者感到筋疲力盡。所以，在寢室或書(shū)房應(yīng)避免使用過(guò)多的紅色。 橙色：產(chǎn)生活力，誘發(fā)食欲，有助于鈣的吸收，利于恢復(fù)和保持健康。此色適用于娛樂(lè)室、廚房等處，對(duì)寢室、書(shū)房則不宜。 補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料：聯(lián)覺(jué)的心理效應(yīng)聯(lián)覺(jué)的心理效應(yīng)色彩功能色彩功能 黃色：可刺激神經(jīng)和消化系統(tǒng)，加強(qiáng)邏輯思維，但金黃色的裝飾卻易造成不穩(wěn)定和任意行為。所以在寢室與活動(dòng)場(chǎng)所，最好避免使用金黃色的家

27、具擺設(shè)。 綠色：有益消化，促進(jìn)身體平衡，并能起到鎮(zhèn)靜作用，對(duì)好動(dòng)或身心受壓抑者有益。自然的綠色對(duì)暈厥、疲勞與消極情緒均有一定的克服作用。 藍(lán)色：能調(diào)節(jié)體內(nèi)平衡，在寢室使用藍(lán)色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發(fā)熱、暈厥失眠。藍(lán)色的的環(huán)境使人感到幽雅寧?kù)o。 紫色：對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)、淋巴系統(tǒng)和心臟系統(tǒng)有壓抑作用，可維持體內(nèi)鉀的平衡，有促進(jìn)安靜和愛(ài)情及關(guān)心他人的感覺(jué)。 靛藍(lán)色：可調(diào)和肌肉，能影響視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，可減輕身體對(duì)疼痛的敏感作用。該色不適于裝飾，但若用于布料，可使人產(chǎn)生安全感。5 感受性與訓(xùn)練 前述幾種感受性的變化是暫時(shí)的，要使個(gè)體感受性從根本上得到提高，個(gè)體必須經(jīng)過(guò)一定的實(shí)踐訓(xùn)練。對(duì)某種感覺(jué)做

28、長(zhǎng)期的、精細(xì)的訓(xùn)練，能使感受性得到較大程度的提高。 例如，染料工人能夠分辨出十幾種濃淡不同的黑色；有經(jīng)驗(yàn)的面粉工人能夠單憑觸覺(jué)摸出面粉的質(zhì)量，并辨別出這種面粉是由哪個(gè)地區(qū)生產(chǎn)的麥子磨出來(lái)的。 此外，由于某種原因造成喪失一種感覺(jué)能力的人，他的其他感覺(jué)能力會(huì)由于代償而得到特殊的發(fā)展。例如，聾啞人的視覺(jué)特別敏銳。 這些事例都說(shuō)明人的各種感覺(jué)能力都蘊(yùn)藏著極大的發(fā)展?jié)摿?，?jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練可以得到不斷的完善。 所以教師要充分利用各種課內(nèi)外活動(dòng)，有意識(shí)的對(duì)兒童的各種感覺(jué)能力加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。直接作用直接作用于感官于感官 客觀事物屬性形狀、顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)膚覺(jué)知覺(jué)感覺(jué)和知覺(jué)

29、的關(guān)系 聯(lián)系：知覺(jué)來(lái)源于感覺(jué)，兩者都反映的是外部現(xiàn)象，都屬于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。 區(qū)別：反映的對(duì)象特性不同 借助的器官不同 對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的依賴(lài)不同 按知覺(jué)中起主導(dǎo)作用的感覺(jué)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可將知覺(jué)分為視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、嗅知覺(jué)等。 按知覺(jué)的對(duì)象為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，知覺(jué)可劃分為如下四種類(lèi)型： 1、空間知覺(jué) 2、時(shí)間知覺(jué) 3、運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 4、錯(cuò)覺(jué)一、空間知覺(jué)一、空間知覺(jué) 在空間中我們對(duì)自己和周?chē)挛镪P(guān)系的知覺(jué)以及對(duì)位置、在空間中我們對(duì)自己和周?chē)挛镪P(guān)系的知覺(jué)以及對(duì)位置、方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷稱(chēng)為空間知覺(jué)。方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷稱(chēng)為空間知覺(jué)。包括（包括（1）大小知覺(jué)）大小知覺(jué) （2）形狀知覺(jué)

30、）形狀知覺(jué) （3）方位知覺(jué)）方位知覺(jué) （4）距離知覺(jué)）距離知覺(jué) （1 1）大小知覺(jué)）大小知覺(jué) 由物體在由物體在視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜上形成上形成的視像大小、物體與觀察的視像大小、物體與觀察者的距離、周?chē)鷧⒄瘴锏日叩木嚯x、周?chē)鷧⒄瘴锏纫蛩貨Q定。動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)也因素決定。動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)也起著作用。起著作用。（2 2）形狀知覺(jué)）形狀知覺(jué) 腦對(duì)物體形狀特征的反映，由腦對(duì)物體形狀特征的反映，由視覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)來(lái)完成。視覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)來(lái)完成。 由于生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)信息都能由于生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)信息都能引起物體形狀的反映。引起物體形狀的反映。（3 3）方位知覺(jué)）方位知覺(jué)：用一只眼睛就能感受的深度線(xiàn)索。用一只眼睛就能感受的深度線(xiàn)

31、索。（1 1）對(duì)象重疊）對(duì)象重疊/ /遮擋遮擋 被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線(xiàn)索。遠(yuǎn)近的重要線(xiàn)索。透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺(jué)為較近，反之亦然。被知覺(jué)為較近，反之亦然。（2）線(xiàn)索或空氣透視）線(xiàn)索或空氣透視（3）明暗、陰影）明暗、陰影當(dāng)觀察者與周?chē)h(huán)境中的物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向上將出當(dāng)觀察者與周?chē)h(huán)境中的物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向上將出現(xiàn)差異：近物體運(yùn)動(dòng)的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動(dòng)慢?，F(xiàn)差異：近物體運(yùn)動(dòng)的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動(dòng)慢。（4）運(yùn)動(dòng)視

32、差）運(yùn)動(dòng)視差 （5）眼睛的調(diào)節(jié)作用）眼睛的調(diào)節(jié)作用 要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過(guò)眼肌的收縮要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過(guò)眼肌的收縮或舒張來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看或舒張來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，根據(jù)眼肌緊張度來(lái)根據(jù)眼肌緊張度來(lái)判斷遠(yuǎn)近。判斷遠(yuǎn)近。 因此，因此，雙眼視軸輻合所提供的眼肌雙眼視軸輻合所提供的眼肌動(dòng)覺(jué)信息是深度知覺(jué)的信息。動(dòng)覺(jué)信息是深度知覺(jué)的信息。 時(shí)間知覺(jué)的線(xiàn)索時(shí)間知覺(jué)的線(xiàn)索影響時(shí)間知覺(jué)的因素影響時(shí)間知覺(jué)的因素 感覺(jué)的類(lèi)型差異：聽(tīng)覺(jué)估計(jì)準(zhǔn)確性最高、視覺(jué)最低 活動(dòng)內(nèi)容的意義：內(nèi)容豐富容易低估

33、，枯燥容易高估 時(shí)間的持續(xù)性長(zhǎng)短：長(zhǎng)時(shí)間容易估計(jì)短，短時(shí)間容易估計(jì)長(zhǎng) 本人的態(tài)度和情緒：真動(dòng)知覺(jué)真動(dòng)知覺(jué)：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺(jué)就是真動(dòng)知覺(jué)。連續(xù)的位移，由此引起的知覺(jué)就是真動(dòng)知覺(jué)。似動(dòng)知覺(jué)似動(dòng)知覺(jué)：在一定條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)：在一定條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或是在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)，或是在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)景運(yùn)動(dòng)動(dòng)景運(yùn)動(dòng) 當(dāng)兩個(gè)刺激物（光點(diǎn)、直線(xiàn)、圖形或畫(huà)片）當(dāng)兩個(gè)刺激物（光點(diǎn)、直線(xiàn)、圖形或畫(huà)片）按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)按一

34、定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)?？吹綇囊粋€(gè)刺激向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)是電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的動(dòng)景運(yùn)動(dòng)是電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作原理。制作原理。 誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) 由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。 1.1.知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的選擇性?xún)煽蓤D形（對(duì)象和背景的變化） 人在知覺(jué)客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成人在知覺(jué)客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，而把其它事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，以便更清知覺(jué)的對(duì)象，而把其它事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，以便

35、更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。晰地感知一定的事物與對(duì)象。 作為知覺(jué)對(duì)象的物體不是固定不變的。對(duì)象與背景可作為知覺(jué)對(duì)象的物體不是固定不變的。對(duì)象與背景可以相互轉(zhuǎn)化，而且互相依賴(lài)。以相互轉(zhuǎn)化，而且互相依賴(lài)。視覺(jué)大師艾舍爾作品少女？還是老嫗？少女？還是老嫗？ 影響知覺(jué)選擇性因素 客觀因素客觀因素對(duì)象背景差異強(qiáng)度大、明亮的、輪廓清晰的物體容易成為選擇對(duì)象。對(duì)象組合空間和時(shí)間接近的比較容易成為知覺(jué)對(duì)象。對(duì)象的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的刺激物容易被區(qū)分出來(lái)。 主觀因素主觀因素：如需要、興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及是否明確目的任務(wù)有關(guān)。例如，讓具有不同興趣愛(ài)好的人進(jìn)教室，不同的人會(huì)有不同的知覺(jué)對(duì)象。擅長(zhǎng)書(shū)法的人會(huì)注意墻上的

36、條幅，愛(ài)種花的人會(huì)知覺(jué)盆景。2.2.知覺(jué)的整體性知覺(jué)的整體性 知覺(jué)對(duì)象具有不同的屬性，由不同的部分組成。但是，人并不把知覺(jué)的對(duì)象感知為個(gè)別孤立的部分，而總是把它們知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體。 在在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個(gè)部分、各種屬性上，把物體的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)，知覺(jué)成為一個(gè)整體的特性，這種知覺(jué)特性，就結(jié)合起來(lái)，知覺(jué)成為一個(gè)整體的特性，這種知覺(jué)特性，就是知覺(jué)的整體性。是知覺(jué)的整體性。 知覺(jué)的整體性體現(xiàn)著，整體與部分的關(guān)系是辯證的、知覺(jué)的整體性體現(xiàn)著，整體與部分的關(guān)系是辯證的、互相依存的。一方面，人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)互相依存的。一方面，人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性

37、、個(gè)別部分綜合成整體的能力。另一方面，對(duì)個(gè)別（或部分）別部分綜合成整體的能力。另一方面，對(duì)個(gè)別（或部分）的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成整體的能力人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成整體的能力對(duì)個(gè)別成分的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。對(duì)個(gè)別成分的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。對(duì)個(gè)別（或部分）的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。對(duì)個(gè)別（或部分）的知覺(jué)，又依賴(lài)于事物的整體特性。3.知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性 人在知覺(jué)過(guò)程中，不是被動(dòng)地把知覺(jué)對(duì)人在知覺(jué)過(guò)程中，不是被動(dòng)地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)象的特點(diǎn)登記下

38、來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋?zhuān)?yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋?zhuān)⒂酶拍畹男问桨阉鼈儤?biāo)示出來(lái)。知覺(jué)的并用概念的形式把它們標(biāo)示出來(lái)。知覺(jué)的這種特性稱(chēng)為知覺(jué)的理解性。這種特性稱(chēng)為知覺(jué)的理解性。 對(duì)知覺(jué)對(duì)象的理解與知覺(jué)者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。對(duì)一張X光片，不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)的人無(wú)法從中獲取信息，而醫(yī)生能從X光片中獲取病人身體某部分病變的信息。 小學(xué)兒童缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不會(huì)自覺(jué)地運(yùn)用有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，就需要教師用言語(yǔ)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生提取出已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生重新組織知覺(jué)到的信息，形成新的知覺(jué)模式。4.4.知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的恒常性 知覺(jué)的客觀條件在知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)

39、一定范圍內(nèi)改變時(shí)，改變時(shí)，知覺(jué)映象知覺(jué)映象在相在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。知覺(jué)的這種特性就是知覺(jué)的當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。知覺(jué)的這種特性就是知覺(jué)的恒常性。常見(jiàn)的知覺(jué)恒常性有以下幾種：恒常性。常見(jiàn)的知覺(jué)恒常性有以下幾種：（1 1）形狀恒常性）形狀恒常性 當(dāng)我們從不同角度觀察同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上投射當(dāng)我們從不同角度觀察同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上投射的形狀是不斷變化的。但是，知覺(jué)到的物體形狀并沒(méi)有顯出的形狀是不斷變化的。但是，知覺(jué)到的物體形狀并沒(méi)有顯出很大的變化，這就是形狀的恒常性。很大的變化，這就是形狀的恒常性。盡管觀察物體的角度發(fā)生變化，但我們?nèi)詢(xún)A向于把它知覺(jué)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形狀。盡管觀察物

40、體的角度發(fā)生變化，但我們?nèi)詢(xún)A向于把它知覺(jué)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形狀。（2 2） 大小恒常性大小恒常性 當(dāng)我們從不同距離觀看當(dāng)我們從不同距離觀看同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上成像的大小是有變化的。上成像的大小是有變化的。距離大，它在網(wǎng)膜上成像距離大，它在網(wǎng)膜上成像較??；距離小，它在網(wǎng)膜較??；距離小，它在網(wǎng)膜上成像較大。上成像較大。 但是，在實(shí)際生活中，但是，在實(shí)際生活中，人們看到的對(duì)象大小的變?nèi)藗兛吹降膶?duì)象大小的變化，并不和網(wǎng)膜映象大小化，并不和網(wǎng)膜映象大小的變化相吻合。而是趨向的變化相吻合。而是趨向于原物的實(shí)際大小。于原物的實(shí)際大小。（3 3）明度）明度( (或視亮度或視亮度) )恒常性恒

41、常性; ; 在照明條件改變時(shí)，在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變，叫明度或度保持不變，叫明度或視亮度恒常性。視亮度恒常性。 中午的煤炭與黃昏的粉筆中午的煤炭與黃昏的粉筆 （4 4）顏色恒常性）顏色恒常性; ; 一個(gè)有顏色的物體在色一個(gè)有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對(duì)不變。響，而是保持相對(duì)不變。(a)佐爾拉錯(cuò)覺(jué)-附加線(xiàn)段影響而不平行。(b)馮特錯(cuò)覺(jué)-附加線(xiàn)段影響，直線(xiàn)好象彎曲的(c)愛(ài)因斯坦錯(cuò)覺(jué)。在許多環(huán)形曲線(xiàn)中，正方形的四邊略顯彎曲。(d)波根多夫錯(cuò)覺(jué)-被兩條平行線(xiàn)切斷的同

42、一條直線(xiàn)，看上去不在一條直線(xiàn)上。 第四節(jié) 小學(xué)兒童的感覺(jué)和知覺(jué) 一、小學(xué)兒童感覺(jué)的發(fā)展 （一）視覺(jué)的發(fā)展 視覺(jué)在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占有極重要的地位。人們所獲信息量很大一部分是來(lái)源于視覺(jué)。視覺(jué)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的地位是隨著兒童年齡的增長(zhǎng)而提高的。小學(xué)兒童的視覺(jué)在整個(gè)感知覺(jué)中已占主導(dǎo)地位。視覺(jué)的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 1視敏度的發(fā)展 視敏度俗稱(chēng)視力，指在一定距離上感知和辨別細(xì)小物體的視覺(jué)能力。 小學(xué)兒童視敏度的發(fā)展趨勢(shì)：10歲前視敏度不斷提高，10歲時(shí)兒童的視覺(jué)調(diào)節(jié)能力的范圍最大，遠(yuǎn)近物體都能看清楚；10歲后視力逐漸下降。 小學(xué)兒童視力的這種變化固然與眼睛的生理機(jī)能變化有關(guān)，更與人們的用眼習(xí)慣有關(guān)，

43、所以教師應(yīng)注意指導(dǎo)小學(xué)兒童的用眼習(xí)慣，正確用眼。 2顏色視覺(jué)的發(fā)展 小學(xué)一年級(jí)兒童已能正確辨認(rèn)各種顏色，其正確率直接受小學(xué)教育的影響。 為此，教師應(yīng)充分利用美術(shù)課及其他活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸多種彩色，教會(huì)兒童對(duì)各種顏色進(jìn)行正確命名和使用。 （二）聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展 聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展包括對(duì)純音聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展和語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展 1純音聽(tīng)覺(jué) 小學(xué)兒童聽(tīng)覺(jué)的敏感度隨年齡增長(zhǎng)逐漸提高，但整個(gè)小學(xué)階段聽(tīng)覺(jué)敏感度都不如成人更未達(dá)高峰. 2語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué) 小學(xué)生入學(xué)后，語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)發(fā)展迅速，一年級(jí)末小學(xué)生已能很好地辨別漢語(yǔ)的四聲和相近字音，可達(dá)到成人的水平。在非普通話(huà)地區(qū)，小學(xué)兒童語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的語(yǔ)音和正確的指導(dǎo)。 教師要重視

44、對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)器官的保護(hù)和訓(xùn)練，如告誡學(xué)生不要大聲喧嘩，避免異物進(jìn)入耳朵等。 在訓(xùn)練方面，組織學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)。 （三）運(yùn)動(dòng)覺(jué)的發(fā)展 運(yùn)動(dòng)覺(jué)包括大肌肉運(yùn)動(dòng)覺(jué)成熟較早和小肌肉運(yùn)動(dòng)覺(jué)。 大肌肉運(yùn)動(dòng)覺(jué)成熟較早，小肌肉運(yùn)動(dòng)覺(jué)發(fā)展較遲 小學(xué)生寫(xiě)字字跡歪歪扭扭，這時(shí)教師不應(yīng)操之過(guò)急，過(guò)量訓(xùn)練，不可將書(shū)寫(xiě)作為懲罰的手段。二、小學(xué)兒童知覺(jué)的發(fā)展 （一）空間知覺(jué)的發(fā)展 空間知覺(jué)包括大小知覺(jué)、形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)、距離知覺(jué)等 1大小知覺(jué) 不僅可以運(yùn)用直覺(jué)判斷，而且逐漸能用推理進(jìn)行判斷。 2形狀知覺(jué) 小學(xué)兒童識(shí)別幾何圖形表現(xiàn)為： （1）在識(shí)別和說(shuō)明圖形的特征時(shí)常常會(huì)把非本質(zhì)特征當(dāng)作本質(zhì)特征或把本質(zhì)特征作為非本質(zhì)特征，從而產(chǎn)生缺漏或錯(cuò)誤的時(shí)間 本質(zhì)特征是指一事物區(qū)別于他事物的最根本的區(qū)別性特征和特點(diǎn)。 鯨魚(yú)是不是魚(yú)？ 魚(yú)的本質(zhì)特征是用