小班主題動(dòng)物的尾巴教案及反思

1、小班主題動(dòng)物的尾巴教案及反思小班主題動(dòng)物的尾巴教案及反思小班主題動(dòng)物的尾巴教案及反思1一、說教材1、說活動(dòng)設(shè)計(jì)喜歡動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動(dòng)物，和動(dòng)物們交朋友。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探索各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，愛護(hù)小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶。2、說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)綱要的指導(dǎo)和活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了適合幼兒發(fā)展三個(gè)目標(biāo)：1)培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的興趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。2)通過故事，能簡單的了解動(dòng)物尾巴的作用，知道各種動(dòng)物尾巴的不同形狀。3)在活動(dòng)中培養(yǎng)

2、幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的感情。3、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動(dòng)物尾巴的不同作用;難點(diǎn)是：了解身邊各種動(dòng)物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。二、說教具、學(xué)具1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動(dòng)物，記住一些動(dòng)物的尾巴特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：動(dòng)物的尾巴和小壁虎借尾巴可粘貼的不同動(dòng)物的身體和尾巴三、說教法、學(xué)法1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、文學(xué)作品熏陶法等，使幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的不同形狀和作用。2、學(xué)法：幼兒在掌握老師的教學(xué)內(nèi)容后，可運(yùn)用游戲操作法進(jìn)一步探索動(dòng)物尾巴的不同。四、說教學(xué)程序1、聽

3、兒歌尾巴歌，幼兒和老師一起學(xué)做動(dòng)物的尾巴的形狀，邊做邊進(jìn)教室做好。2、看課件動(dòng)物的尾巴，請小朋友說說課件上動(dòng)物尾巴的象什么，引出故事小壁虎借尾巴。3、播放課件小壁虎借尾巴，教師有感情的.講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。4、聽完故事后，教師提問：1)小壁虎的尾巴是怎么斷的?2)小壁虎都向誰借了尾巴?3)啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會(huì)怎么樣?老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么?燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的?4)小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了?5、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。長尾巴的動(dòng)物：老虎、猴子、小貓等。短尾巴的動(dòng)物：兔子等傘狀尾巴的動(dòng)物：松鼠、孔雀等。會(huì)

4、飛的動(dòng)物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。6、小動(dòng)物的尾巴作用真大，我們是小動(dòng)物的好朋友，應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物幫助小動(dòng)物，有些小動(dòng)物找不到自己的尾巴了，請小朋友幫助它們把尾巴貼好。教學(xué)反思：這節(jié)課形象直觀，孩子們活動(dòng)的興趣很高，課件運(yùn)用的恰當(dāng)，使孩子們在愉快的氛圍中，了解了有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)，取得了較好的教學(xué)效果。小班主題動(dòng)物的尾巴教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)1. 通過游戲、故事的形式，激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的興趣，引導(dǎo)幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的作用。2. 發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新精神，并勇于提出問題。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4. 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備

5、動(dòng)物形象5個(gè)及相應(yīng)的尾巴，課件小壁虎借尾巴和幻燈片動(dòng)物的尾巴（加錄音），標(biāo)志，歌曲誰的尾巴最好看，尾巴道具若干，幼兒提前尋找動(dòng)物尾巴的作用、學(xué)唱歌曲和游戲揪尾巴。活動(dòng)過程1. 出示小壁虎，以動(dòng)物的話語貫穿整節(jié)課。游戲：找尾巴（鹿、魚、松鼠、老虎、猴子）師：你仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)了什么問題？他們身上少了什么？（少了尾巴）沒了尾巴可不行，我們快幫他找一找吧?。ㄕ椅舶?，貼尾巴）2. 介紹小客人，幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用，激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。師：他們是來比一比，誰的尾巴本領(lǐng)大。小朋友，你知道他們尾巴的作用嗎?（表揚(yáng)）還有哪些動(dòng)物的尾巴有神奇的作用？（幼兒討論）3.看幻燈片，動(dòng)物尾巴大賽，進(jìn)一步幫助幼兒

6、了解動(dòng)物尾巴的作用，并勇于提出問題。師：還有一些動(dòng)物也跑來湊熱鬧，聽聽他們說了些什么？知道了這么多動(dòng)物尾巴的知識(shí)，小朋友，有沒有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以講出來，大家可以一起想一想？4.歌表演誰的尾巴最好看。師：今天真高興，我們唱首歌吧。（表揚(yáng)）5.看課件小壁虎借尾巴，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和創(chuàng)新精神。師：尾巴那么重要，可萬一丟了該怎么辦？小壁虎想了個(gè)好辦法，去借一條尾巴，我們一起看小壁虎借尾巴。小壁虎都向誰借尾巴了？他們說了些什么？ 小壁虎說，他還向別人去借尾巴了，你們猜，小壁虎還向誰借尾巴了？他們說了些什么？（要求把話說完整，和別人不一樣）6.帶頭飾續(xù)編表演小壁虎借尾巴。（老虎、鹿、松鼠）獎(jiǎng)勵(lì)7.游戲：揪尾巴師：有尾巴多好啊，你們想不想嘗嘗有尾巴的滋味？老師這里就有一些尾巴，我們也帶上試一試。做游戲