漢語拼音方案朗讀

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁漢語拼音方案朗讀教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)音節(jié),看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、能按一定順序觀察圖并說出圖意,讀句子,認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語拼音,認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)能按順序觀察圖、說圖意。教學(xué)方法游戲法、演示法、小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備投影、掛圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1、出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、n。2、出示兩拼音,三拼音卡片。開火車讀;(小兔小兔快開門,誰來開?)指名讀、齊讀。二、導(dǎo)學(xué)新知師同學(xué)們,這節(jié)課教師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。1、看圖學(xué)音節(jié)詞:

2、方法找一人敲鼓,鼓停時(shí),拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片,讀兩遍。做游戲“傳花環(huán)”。師出示音節(jié)詞卡片。出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。大家讀一讀,用一兩個(gè)詞說話。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力;創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生展開想像的翅膀。師同學(xué)們學(xué)得可真快!為了放松一下,讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧!2、看圖按順序說圖意,學(xué)句子,識(shí)字:逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的,問“誰愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景?生說遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么?訓(xùn)練學(xué)生觀察圖說話的才能。用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句,按順序介紹一下美麗的大草原。豐富

3、學(xué)生的想像,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。先給小伙伴介紹。上臺(tái)指圖說一說。教師貼小動(dòng)物圖(小魚、老鷹、小兔等):師(準(zhǔn)備圖)美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)浩大的宴會(huì)?？?大草原來了哪些小動(dòng)物?想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場面介紹給各位教師和你的小伙伴吧!學(xué)生像講故事一樣,按一定的順序給教師和小伙伴說一說。然后讓想說的學(xué)生上臺(tái)看圖說說。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的說話才能、觀察才能。師大家玩得快樂嗎?可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里玩耍呢?3、學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字:出示投影片(兒歌):小組合作讀,不會(huì)的問小教師。指名讀。出示演示爬山的過程并范讀(配樂):把抽象內(nèi)容詳細(xì)可感地展示給學(xué)生。教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字:指名說并組詞說話,學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過程:師看!教師畫了一棵大蘋果樹,看誰能幫教師把大蘋果掛在樹上?三、穩(wěn)固新知1、出示大蘋果卡片:搶讀、指名讀、開火車讀。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。2、小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課大家學(xué)得真棒!希望大家今后可以表現(xiàn)得更出色。課后小記這節(jié)課我通過創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生們一節(jié)課始終邊學(xué)邊玩,能主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中,