小班表演游戲

1、小班表演游戲小班表演游戲小豬變干凈了 - 幼兒園小班游戲教案表演游戲 :小豬變干凈了（ 一 ） 活動(dòng)目的 :1 、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。 2 、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ) 上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。活動(dòng)準(zhǔn)備 ; 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁 帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂?；顒?dòng)過程 :1、 導(dǎo)入; 以一只又臟又臭的小豬找朋友 激發(fā)幼兒興趣。 2、 教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題 ; “你會(huì)和小豬做朋友嗎 , 為什么, ”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友” 3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講 述故事。 4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。 5、 幼兒與教師一起對 話。教師當(dāng)小豬，幼兒分

2、組分別當(dāng)小鵝、小兔?；顒?dòng)反饋 : 幼兒喜歡聽故事，幼兒 對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述?；顒?dòng)對策 : 教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要 的角色的對話，及他們的表情。表演游戲 : 小豬變干凈了（ 二 ） 活動(dòng)目的 :1 、 在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動(dòng)物的對話。2、 大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。 3 、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗 澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ; 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河 （綠色皺紋 紙）草地（綠色方塊 ）垃圾場、沐浴棉、香皂?；顒?dòng)過程 :1、 教師結(jié)合表演道具幫助 幼兒回憶故事情節(jié)。 2、 激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。 （1） 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象 依

3、次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語言 （ 個(gè)別表演集體表演個(gè)別表演 ）“你覺 的小豬應(yīng)該怎么說 , 作什么動(dòng)作 , ” 小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情 , 小兔、大白 鵝看見小豬這么臟是什么表情?！?（2） 請 4 位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的 游戲場地中示范表演。 （3） 引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣， 為什么, ”3、 學(xué)習(xí)分組 （1）（ 教師事先將場地劃分、布置好 ）引導(dǎo)幼兒討論分組表演 注意事項(xiàng)。 （2） 幼兒分組，教師指導(dǎo)。 （ 重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表 演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況 ）4 、 評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋 : 個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的 指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)

4、行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時(shí)揀起東西放進(jìn)嘴 里，并在地上打滾。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。 活動(dòng)對策 : 在 下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與 幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。表演游戲 : 小豬變干凈了（ 三 ） 活動(dòng)目標(biāo) :1 、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。 2 、 能在 相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。 3、 能與教師一起布置游戲場地?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 小 豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河 （綠色皺紋紙 ）草地（綠色方塊 ）沐浴棉、香皂。垃圾場活動(dòng)建議 :1 、 領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)

5、幼兒參與分組表演的興趣。 “這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。” 2、 出上一次游戲存在的不足之處 , 與幼兒 討論什么是表演什么是事實(shí) .3 、 師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒 共同示范表演。 （鼓勵(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色 ） 。小豬很胖用什么聲音 , 小鵝會(huì)怎么說 , 小兔會(huì)用什么聲音說話 ,4、 師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。 （ 重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類 收放好。 ）5 、 兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。 6、 評(píng)價(jià)?；顒?dòng) 反饋 : 與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不 要真的洗

6、澡。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬 身上，既不會(huì)將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情 節(jié)的發(fā)展?；顒?dòng)對策 : 教師與幼兒在晨區(qū)活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)游戲，并在下次游戲時(shí)教師與 幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。表演游戲 : 小豬變干凈了（ 四 ） 活動(dòng)目標(biāo) :1 、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。 2 、 在上 次游戲的基礎(chǔ)上，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。 3、 能主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。活動(dòng)準(zhǔn)備 :小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河 （綠色皺紋紙 ）草地（綠色方塊 ）沐浴 棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料。活動(dòng)建議 :a） 指出上一

7、次游戲存在的不足之 處（愛護(hù)/ 合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況）b）“小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么 , ”提醒幼兒豐富情節(jié)。 c） 請較好的幼兒 進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。 d） 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。 （ 重點(diǎn)提醒幼兒 在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒 自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。 e） 評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反饋 : 經(jīng)過教 師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳 璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼 兒只是將故事演出。 活動(dòng)對策 : 教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼

8、兒，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼 兒豐富情節(jié)，并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?。表演游?: 小豬變干凈了（ 五 ） 活動(dòng)目標(biāo) :2 、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。 2 、 在上 次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。 3、 能主動(dòng)布置場地，尋找可利 用物?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河 （ 綠色皺紋紙 ） 草地 （ 綠色方塊 ） 沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒 （內(nèi)有許多頭飾 ）?；顒?dòng)建議 :a） 指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論“小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可 以干什么 , ”鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)?！靶∝i還可以遇 到誰，他愿意與小熊游戲嗎 , ”b） 請較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評(píng) 價(jià)。c）教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合 作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。布置場地，尋找可利用 物。 ）d） 兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。 e） 評(píng) 價(jià)?；顒?dòng)反饋 : 大部分扮演小