唐寬燕備課組計(jì)劃

1、安圖縣第三中學(xué)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃七年組 唐寬燕2020庚子鼠年，開頭便是極不安分的一年，新冠肆虐導(dǎo)致我們不能正常回到學(xué)校上班上學(xué)，但應(yīng)停課不停學(xué)的要求，線上授課進(jìn)行已有一段時(shí)間，距離我們正常返校的日子，也指日可待，因此應(yīng)學(xué)校要求并以學(xué)校工作計(jì)劃以及年級(jí)組工作計(jì)劃為依據(jù)特制訂以下七學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧全學(xué)年學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、年級(jí)情況分析 1、教師：七年級(jí)共有6名數(shù)學(xué)教師，其中骨干教師4名，35歲以下的青年教師2名。在骨干教

2、師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，都盡心盡力工作，教學(xué)業(yè)務(wù)水平較高。2、學(xué)生：現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，但成績(jī)差距較大。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄，不利于后繼學(xué)習(xí)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少。3、教學(xué)策略：（1）重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理能力指導(dǎo)；（2）重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)；（3）重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；（4）重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。三、集體備課的目標(biāo)：1、線上授課期間堅(jiān)持每周五下午1點(diǎn)以視頻會(huì)議的方式進(jìn)行集

3、體備課。每周至少一次不定期集體備課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。2、定進(jìn)度，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn)，多形成，求實(shí)效，重能力，挖潛力。3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。5、上好或積極參與研究課、示范課，提高教學(xué)水平。 四、具體操作內(nèi)容1、鑒于線上授課的時(shí)間局限性，導(dǎo)致如我一般的青年教師沒有了聽課的機(jī)會(huì)，不知學(xué)?？煞窨紤]，讓學(xué)年備課組的老師進(jìn)入到每一個(gè)班級(jí)的釘釘群，這樣可以以觀看直播回放的形式完成聽課，并根據(jù)聽課內(nèi)容在下一節(jié)課進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

4、這樣的話比線下聽課的優(yōu)勢(shì)是，可以聽到學(xué)年備課組每一位老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、回到學(xué)校時(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)。每周集體備課至少一次，并且有活動(dòng)記錄。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)體會(huì)，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。活動(dòng)主要內(nèi)容是：（1）反思和交流：集體備課前，主備人先對(duì)上一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。（2）認(rèn)真分析研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，

5、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。（3）分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。（4）精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。（5）如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標(biāo)。3、回到學(xué)校時(shí)，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課工作。聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于20節(jié)（35歲以下的年輕教師要聽一節(jié)上一節(jié)），要切實(shí)通過(guò)聽課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，認(rèn)真撰寫聽課反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。為本年度的

6、相關(guān)教學(xué)比賽打下基礎(chǔ)。4、注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量及成績(jī)?？稍诿堪嘧孕刑暨x學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)行自信心培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 5、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。本學(xué)期我校為每個(gè)班級(jí)更換了一體機(jī)，我們應(yīng)該充分有效地利用這有利的條件。多媒體的運(yùn)用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，易懂，尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問(wèn)題，因此要加強(qiáng)多媒體課件的運(yùn)用。五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配數(shù)學(xué)七年級(jí)下教學(xué)進(jìn)度表章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行進(jìn)度備注6.1算術(shù)平方根32.24-2.262.24-2.26七上有理數(shù)復(fù)習(xí)22.27-2.282.27-2.28七上代數(shù)式復(fù)習(xí)23.2-3.33.

7、2-3.3七上一元一次方程復(fù)習(xí)23.4-3.53.4-3.5七上幾何初步復(fù)習(xí)13.63.66.2平方根23.9-3.103.9-3.106.3立方根23.11-3.123.11-3.126.4實(shí)數(shù)33.13-3.173.13-3.17數(shù)學(xué)活動(dòng)及小結(jié)13.183.1810.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查23.19-3.203.19-3.2010.2直方圖23.23-3.243.23-3.24數(shù)學(xué)活動(dòng)及小結(jié)13.253.258.1二元一次方程組13.263.268.2消元-解二元一次方程組63.27-4.33.27-4.38.3實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組34.7-4.98.4三元一次方程組24.10-4.13數(shù)學(xué)活動(dòng)及小結(jié)24.14-4.15檢測(cè)44.16-4.215.1相交線34.22-4.245.2平行線及其判定54.26-4.305.3平行線的性質(zhì)55.6-5.115.4平移25.12-5.13數(shù)學(xué)活動(dòng)及小結(jié)25.14-5.157.1平面直角坐標(biāo)系35.15-5.20