第1課時直線、射線、線段

1、RR七年級上冊七年級上冊4.2 直線直線、射線、射線、線段線段第第1課時課時 直線、射線、線段直線、射線、線段一、情景導(dǎo)入，初步認識一、情景導(dǎo)入，初步認識 1.1.砌墻時，在兩個墻腳的位置分別插一根木樁，砌墻時，在兩個墻腳的位置分別插一根木樁，然后拉一條直的參照線。這是為什么？然后拉一條直的參照線。這是為什么？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 2、學(xué)?？倓?wù)處為解決下雨天學(xué)生雨傘的存、學(xué)?？倓?wù)處為解決下雨天學(xué)生雨傘的存放問題，決定在每個班級教室外釘一根放問題，決定在每個班級教室外釘一根2米米長的裝有掛鉤的木條。本校三個年級，每長的裝有掛鉤的木條。本校三個年級，每個班級八個班，問至少需要買幾顆釘子？個班級八個班，

2、問至少需要買幾顆釘子？二、思考探究，獲取新知二、思考探究，獲取新知直線直線性質(zhì)：兩點確定一條直線。性質(zhì)：兩點確定一條直線。推進新課推進新課1.分別畫一條直線，射線，線段。分別畫一條直線，射線，線段。2.說說它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。說說它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。思考思考: 怎樣由一條線段得到一條射線怎樣由一條線段得到一條射線或一條直線？或一條直線？1.判斷下列說法是否正確：判斷下列說法是否正確：（1）線段）線段AB和射線和射線AB都是直線的一部分；都是直線的一部分；（2）直線）直線AB和直線和直線BA是同一條直線；是同一條直線；（3）射線）射線AB 和射線和射線BA是同一條射線；是同一條射線；（4）把

3、直線向一個方向無限延長可得到）把直線向一個方向無限延長可得到射線，向兩個方向無限延長射線，向兩個方向無限延長可得到直線?？傻玫街本€。 2.按下列語句畫出圖形：按下列語句畫出圖形：（1）直線）直線EF經(jīng)過點經(jīng)過點C；（2）點）點A在直線在直線L外；外；（3）經(jīng)過點）經(jīng)過點O的三條線段的三條線段a,b,c;（4）線段）線段AB,CD交于點交于點B. 3.用適當?shù)恼Z句表述圖中點與直線的關(guān)系：用適當?shù)恼Z句表述圖中點與直線的關(guān)系： 4.探究：畫一條線段等于已知線段探究：畫一條線段等于已知線段a，說說，說說你的想法，小組交流補充。你的想法，小組交流補充。例例1 1 動手動手畫一畫，邀同伴討論下列問題畫一畫

4、，邀同伴討論下列問題：（1 1）過一個已知點可以畫多少條直線）過一個已知點可以畫多少條直線？（2 2）過兩個已知點可以畫多少條直線）過兩個已知點可以畫多少條直線？（3 3）過三個已知點一定可以畫出直線嗎？）過三個已知點一定可以畫出直線嗎？（1 1）無數(shù)）無數(shù)條條（2 2）一）一條條（3 3）過三個已知點不一定能畫出直線，當三）過三個已知點不一定能畫出直線，當三點不共線時，點不共線時，不能作出不能作出直線；當三點共線時，直線；當三點共線時，能畫出一條直線。能畫出一條直線。典例分析典例分析（4 4）經(jīng)過平面上三點）經(jīng)過平面上三點A A，B B，C C中的每兩點可以中的每兩點可以畫多少條直線？畫多少

5、條直線？答：當答：當A A，B B，C C三點不共線時，過其中的每兩三點不共線時，過其中的每兩點可以畫一條直線點可以畫一條直線，所以，所以共有三條直線，如圖共有三條直線，如圖（1 1）：）：（5）借鑒（）借鑒（4）的結(jié)論，猜想經(jīng)過平面上四）的結(jié)論，猜想經(jīng)過平面上四點點A，B，C，D中的任意兩點畫直線會有什么中的任意兩點畫直線會有什么樣的結(jié)果？如果不能畫，請簡要說明理由，樣的結(jié)果？如果不能畫，請簡要說明理由，如果能畫，畫出圖來。如果能畫，畫出圖來。1、當、當A，B，C，D四個點在同一條直線上時，四個點在同一條直線上時，只可以畫出一條直線。只可以畫出一條直線。1.1.當當A A，B B，C C三點

6、共線時，上面畫的三條直三點共線時，上面畫的三條直線重合了，只能線重合了，只能畫一畫一條直線，如圖（條直線，如圖（2 2）：）：2.當當A，B，C，D四個點有三個點在同四個點有三個點在同一條直線上時，可以畫出一條直線上時，可以畫出4條直線。條直線。3.當當A，B，C，D四個點中任意三個點都四個點中任意三個點都不在同一條直線上時，可以畫出不在同一條直線上時，可以畫出6條直線。條直線。例例2 如圖（如圖（1）（）（2）（）（3）（）（4）中給）中給出的直線，射線，線段，根據(jù)它們各自出的直線，射線，線段，根據(jù)它們各自性質(zhì)，判斷其能否相交？性質(zhì)，判斷其能否相交？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？課后小結(jié)課后小結(jié)1 1、布置作業(yè)：從教材習(xí)題、布置作業(yè)：從