[語(yǔ)文]蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《廣玉蘭》ppt課件

1、蘇教版蘇教版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第六組第六組春暖花開(kāi)，各種花都競(jìng)相開(kāi)放。今天，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種花廣玉蘭。 同窗們都認(rèn)識(shí)哪些花呢？選擇一種同窗們都認(rèn)識(shí)哪些花呢？選擇一種他最喜歡的花向大家引見(jiàn)一下吧！他最喜歡的花向大家引見(jiàn)一下吧！看了廣玉蘭之后，說(shuō)看了廣玉蘭之后，說(shuō)說(shuō)本人的感受吧！說(shuō)本人的感受吧！ 廣玉蘭，亦稱廣玉蘭，亦稱“荷花玉蘭荷花玉蘭“洋玉洋玉蘭蘭, ,木蘭科。常綠喬木木蘭科。常綠喬木, ,葉卵狀長(zhǎng)橢葉卵狀長(zhǎng)橢圓形，厚革質(zhì)，上面光亮，下面有暗圓形，厚革質(zhì)，上面光亮，下面有暗黃色毛。夏季開(kāi)花，花大，白色，芳黃色毛。夏季開(kāi)花，花大，白色，芳香。原產(chǎn)美洲，我國(guó)長(zhǎng)江流域以南各香。原產(chǎn)美

2、洲，我國(guó)長(zhǎng)江流域以南各地栽培。供欣賞?；ê枷阌停芍频卦耘?。供欣賞。花含芳香油，可制成鮮花浸膏。據(jù)研討，廣玉蘭葉的制成鮮花浸膏。據(jù)研討，廣玉蘭葉的制劑有降低血壓的作用。劑有降低血壓的作用。漾琢 涵綻蕩漾琢磨涵蓄綻放ynynzhuzhuhnhnzhnzhn我能行我能行蕊 嬰莖銹花蕊嬰兒根莖鐵銹ruruynynjnjnxixi我能行我能行浸透概括花蕊孕育呈現(xiàn)旺盛內(nèi)涵凋落同窗們通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫同窗們通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？課文寫廣玉蘭是一種高大的常綠喬木，花很大，分發(fā)著陣陣幽香。請(qǐng)同窗們齊讀這句話。輕聲讀第一自然段并思索：是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？用本人的話說(shuō)

3、一說(shuō)。廣玉蘭那一股淡淡的幽廣玉蘭那一股淡淡的幽香吸引了作者的留意。香吸引了作者的留意。畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。同窗們小組協(xié)作繼續(xù)讀課文并思索：作者是按怎樣的順序描畫廣玉蘭作者是按怎樣的順序描畫廣玉蘭的，著重寫了哪一方面？的，著重寫了哪一方面？按花的顏色和質(zhì)感、花的形狀、按花的顏色和質(zhì)感、花的形狀、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙?，著重寫了廣葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙模貙懥藦V玉蘭花開(kāi)時(shí)的形狀特點(diǎn)。玉蘭花開(kāi)時(shí)的形狀特點(diǎn)。默讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段從哪兩個(gè)方面來(lái)寫廣玉蘭的。從花瓣顏色和質(zhì)感兩個(gè)方從花瓣顏色和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的干凈、高雅。面寫出了花的干凈、高雅。畫出文中與這兩方面相關(guān)的句子。畫出文中與這兩方

4、面相關(guān)的句子?；ò甑念伾何覠o(wú)法用文字準(zhǔn)確描畫那花瓣的我無(wú)法用文字準(zhǔn)確描畫那花瓣的顏色，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡顏色，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色浸顯顯露來(lái)。淡的青綠色浸顯顯露來(lái)。怒放著的廣玉蘭花，怒放著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純真，惹人喜歡。甜美、純真，惹人喜歡?；ò甑馁|(zhì)感：我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確描畫那花我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確描畫那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。顯得那樣柔韌而有彈性。作者無(wú)法用言語(yǔ)文字準(zhǔn)確描畫廣作者無(wú)法用言語(yǔ)文字準(zhǔn)確描畫廣玉蘭的花瓣和質(zhì)感，這樣寫突出了什玉蘭的花瓣和質(zhì)感，這樣寫突

5、出了什么？么？突出了廣玉蘭真實(shí)是到了美不勝收、美不能言的境地。表達(dá)出作者對(duì)怒放花朵的喜歡之情。作者怎樣描寫廣玉蘭花瓣的形狀美？有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩得意。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。怒放著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純真，惹人喜歡。先前熱繁華鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子?；ㄩ_(kāi)的四種形狀表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子 1、圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，、圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的

6、小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。這就是孕育著新生命的種子。 2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。堂、生生不息的大家族。 3、密集油亮的綠葉終年不敗，一直透著生氣，、密集油亮的綠葉終年不敗，一直透著生氣，透著活潑。透著活潑。 秋冬時(shí)節(jié)，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著秋冬時(shí)節(jié)，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。自學(xué)提示：自學(xué)提示： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。同堂、生生不息的大家族。 1、什么叫

7、、什么叫“數(shù)世同堂？數(shù)世同堂？ 假設(shè)說(shuō)含苞待放的花，是一個(gè)剛出假設(shè)說(shuō)含苞待放的花，是一個(gè)剛出生的嬰兒，那么剛剛綻放的花，又生的嬰兒，那么剛剛綻放的花，又是什么？是什么？ 說(shuō)話練習(xí)：說(shuō)話練習(xí)： 的花是的花是 ； 的花是的花是 。想一想：作者寫小蜜蜂運(yùn)用的修辭是什想一想：作者寫小蜜蜂運(yùn)用的修辭是什么？寫小蜜蜂的作用是什么？么？寫小蜜蜂的作用是什么？ 有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。的花蕊約有一寸長(zhǎng)。擬人的修辭手法擬人的修辭手法側(cè)面烘托側(cè)面烘托“花香花香作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形作者不僅寫了廣玉蘭花

8、瓣的形狀美，還寫了它的什么？狀美，還寫了它的什么？作者還寫了廣玉蘭的葉片。廣玉蘭的葉片有哪些特點(diǎn)呢？葉片富有光澤。葉片富有光澤。葉片終年不敗，生命力旺盛。葉片終年不敗，生命力旺盛。作者在文章的最后也情不自禁地抒發(fā)作者在文章的最后也情不自禁地抒發(fā)了本人的情懷，請(qǐng)同窗們齊讀最后一段。了本人的情懷，請(qǐng)同窗們齊讀最后一段。我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純真，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。這一句是本文的中心句，這一句是本文的中心句，作用是：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。作用是：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。本文字里行間都彌漫著作者本文字里行間都彌漫著作者對(duì)廣玉蘭的愛(ài)，讓我們?cè)俅卫收b對(duì)廣玉蘭的愛(ài)，讓我們?cè)俅卫收b課文來(lái)領(lǐng)會(huì)作者的這種感情吧！

9、課文來(lái)領(lǐng)會(huì)作者的這種感情吧！ 陳荒煤筆名陳荒煤筆名“荒煤荒煤 “滬生滬生“梅白。原梅白。原籍湖北襄陽(yáng)，生于上海。籍湖北襄陽(yáng)，生于上海。19301930年湖北省第二中年湖北省第二中學(xué)商科畢業(yè)。學(xué)商科畢業(yè)。19341934年秋發(fā)表了小說(shuō)年秋發(fā)表了小說(shuō) ，之后就開(kāi)場(chǎng)了文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，出版短篇小，之后就開(kāi)場(chǎng)了文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，出版短篇小說(shuō)集說(shuō)集 ，劇本，劇本 等。等。 當(dāng)堂練習(xí)題 1、我真是無(wú)法說(shuō)清媽媽的特點(diǎn)： 說(shuō)她和藹吧，-；說(shuō)她嚴(yán)峻吧，-。 2、我家的大花貓真實(shí)有些古怪：說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)又-，說(shuō)他貪玩吧，它有時(shí)又-；說(shuō)它膽怯吧，它有時(shí)又-； 3、我真是無(wú)法說(shuō)清，-，說(shuō)他她 它-吧，-；說(shuō)他她 它-，-吧。 一、看拼音，寫詞語(yǔ)一、看拼音，寫詞語(yǔ) dngyng nihn zhnfng huru yng er