《小石潭記》復(fù)習(xí)課件實(shí)用

1、小石潭記（復(fù)習(xí)課）小石潭記（復(fù)習(xí)課）復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)v一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí) v二、生字詞二、生字詞v三、重點(diǎn)實(shí)詞三、重點(diǎn)實(shí)詞 v四、重點(diǎn)虛詞四、重點(diǎn)虛詞v五、古今異義詞五、古今異義詞 v六、一詞多義六、一詞多義v七、詞類活用七、詞類活用 v八、通假字八、通假字v九、特殊句式九、特殊句式 v十、文章內(nèi)容理解十、文章內(nèi)容理解一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí)v柳宗元（柳宗元（773819），字），字子厚子厚，世稱，世稱“柳柳河?xùn)|河?xùn)|”，因官終柳州刺史，又稱，因官終柳州刺史，又稱“柳柳柳柳州州”。唐代文學(xué)家唐代文學(xué)家、哲學(xué)家哲學(xué)家、散文家散文家和和思思想家想家，是，是唐宋八大家唐宋八大家之一，與韓愈共

2、同倡之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱為并稱為“韓柳韓柳”。柳宗元。柳宗元一生留詩(shī)文作品達(dá)一生留詩(shī)文作品達(dá)600余篇余篇，其文章的成就，其文章的成就大于詩(shī)。駢文有近百篇，散文論說(shuō)性強(qiáng)，大于詩(shī)。駢文有近百篇，散文論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣，游記寫景狀物，多筆鋒犀利，諷刺辛辣，游記寫景狀物，多所寄托。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存所寄托。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來(lái)，并編成集。有下來(lái)，并編成集。有柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集。 二、生字詞二、生字詞v篁（篁（ ）洌（）洌（ ）坻（）坻（ ）v嶼（嶼（ ）嵁（）嵁（ ）佁（）佁（ ）v俶（俶（ ）翕（）翕（ ）邃（）邃（ ）v龔（龔（ ）參

3、差（）參差（ ）（）（ ）v差互（差互（ ）悄愴（）悄愴（ ）（）（ ）hunglichyknychxsugngcnccqiochung三、重點(diǎn)實(shí)詞三、重點(diǎn)實(shí)詞v隔隔篁竹篁竹 v如如鳴鳴佩環(huán)佩環(huán) v伐竹伐竹取取道道 v水水尤尤清冽清冽 v為為坻坻 v為為嶼嶼v為為嵁嵁v青樹青樹翠蔓翠蔓 成林的竹子成林的竹子發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音 這里指開辟這里指開辟特別特別水中高地水中高地小島小島不平的巖石不平的巖石翠綠的莖蔓翠綠的莖蔓v蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴 v參差披拂參差披拂 v影影布布石上石上 v佁然佁然不動(dòng)不動(dòng)v俶爾俶爾遠(yuǎn)逝遠(yuǎn)逝v往來(lái)往來(lái)翕忽翕忽v斗斗折折蛇行蛇行v覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連結(jié)覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連結(jié)

4、v參差不齊，隨風(fēng)飄蕩參差不齊，隨風(fēng)飄蕩v映映 v愣住的樣子愣住的樣子v忽然忽然v輕快敏捷輕快敏捷v曲折曲折v明滅明滅可見(jiàn)可見(jiàn) v其岸勢(shì)犬牙其岸勢(shì)犬牙差互差互v不不可可知其知其源源 v寂寂寥寥無(wú)人無(wú)人 v悄悄愴愴幽幽邃邃v以其境過(guò)以其境過(guò)清清 v不可久不可久居居 v乃記之而乃記之而去去 v隸隸而從者而從者 v或現(xiàn)或隱或現(xiàn)或隱v相互交錯(cuò)相互交錯(cuò)v能；源頭能；源頭 v寂靜寂靜v悲傷；深遠(yuǎn)悲傷；深遠(yuǎn)v凄清凄清 v留，停留留，停留 v離開離開 v隨從隨從 四、重點(diǎn)虛詞四、重點(diǎn)虛詞v之之v心樂(lè)心樂(lè)之之 （它，指上文（它，指上文“如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)”的水聲）的水聲）v乃記乃記之之而去而去 （代詞，指代小石潭的

5、景物）（代詞，指代小石潭的景物）v其其v其其岸勢(shì)犬牙差互岸勢(shì)犬牙差互 （指示代詞，那）（指示代詞，那）v以以其其境過(guò)清境過(guò)清 （指示代詞，那種）（指示代詞，那種）v不可知不可知其其源（代詞，它的，指溪水的）源（代詞，它的，指溪水的）v以以v全石全石以以為底為底 以（為）：把以（為）：把（作為）（作為）v卷石底卷石底以以出出 以：以：相當(dāng)相當(dāng)“而而”，表承接，不表承接，不譯。譯。v以以其境過(guò)清其境過(guò)清 以：因?yàn)橐裕阂驗(yàn)関而而 v記之記之而而去去 （表順承，不譯。）（表順承，不譯。）v隸隸而而從者從者 （表并列，不譯。）（表并列，不譯。）v潭西南潭西南而而望望 （表修（表修飾飾，不譯。），不譯。）

6、五、古今異義詞五、古今異義詞v乃記之而乃記之而去去（古義：離開（古義：離開 今義：往）今義：往）v崔氏二崔氏二小生小生（古義：青年，后生（古義：青年，后生 今義：戲今義：戲 v 曲藝術(shù)中的一種角色。）曲藝術(shù)中的一種角色。） v聞聞水聲（古義：聽到水聲（古義：聽到 今義：用鼻子嗅氣味）今義：用鼻子嗅氣味）v不可久不可久居居（古義：停留（古義：停留 今義：住）今義：?。﹙潭中魚潭中魚可可百許頭（古義：大約百許頭（古義：大約 今義：可以今義：可以 ）v隸隸而從者（古義：隨從而從者（古義：隨從 今義：奴隸，隸屬）今義：奴隸，隸屬） 六、一詞多義六、一詞多義v1 1、樂(lè)樂(lè) v心心樂(lè)樂(lè)之之 （以（以.為樂(lè)

7、）為樂(lè)）v似與游者相似與游者相樂(lè)樂(lè)（逗樂(lè)）（逗樂(lè)）v2 2、可可 v潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭 （大約）（大約）v不不可可久居久居 （能）（能）v3 3、清清 v水尤水尤清清洌洌 （清澈）（清澈）v以以其其境過(guò)清境過(guò)清 （凄清）（凄清）七、詞類活用七、詞類活用v1 1、從小丘、從小丘西西行百二十步行百二十步 v西：名詞作狀語(yǔ)，向西西：名詞作狀語(yǔ)，向西v2 2、下下見(jiàn)小潭見(jiàn)小潭 v下：名詞作狀語(yǔ)，向下下：名詞作狀語(yǔ)，向下v3 3、心、心樂(lè)樂(lè)之之 v樂(lè)：形容詞意動(dòng)用法，以樂(lè)：形容詞意動(dòng)用法，以為樂(lè)為樂(lè)v4 4、皆若、皆若空空游無(wú)所依游無(wú)所依 v空：名詞作狀語(yǔ)，在空中空：名詞作狀語(yǔ)，在空中 v5

8、5、日光、日光下下徹徹 v下：名詞作狀語(yǔ)，向下下：名詞作狀語(yǔ)，向下v6 6、俶爾、俶爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝逝 v遠(yuǎn)：名詞作狀語(yǔ)，向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)：名詞作狀語(yǔ)，向遠(yuǎn)處v7 7、潭、潭西南西南而望而望 v西南：名詞作狀語(yǔ)，向西南西南：名詞作狀語(yǔ)，向西南v8 8、斗斗折折蛇蛇行行 v名詞作狀語(yǔ)，斗：像北斗七星那樣名詞作狀語(yǔ)，斗：像北斗七星那樣 v 蛇：像長(zhǎng)蛇爬行那樣蛇：像長(zhǎng)蛇爬行那樣v9 9、其岸勢(shì)、其岸勢(shì)犬牙犬牙差互差互 v犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。v1010、凄凄神神寒寒骨骨 v形容詞使動(dòng)用法形容詞使動(dòng)用法 凄：使凄：使感到凄涼感到凄涼 v 寒：使寒：使感到寒冷感到寒冷v11

9、11、近近岸岸 v近：形容詞作動(dòng)詞，靠近近：形容詞作動(dòng)詞，靠近九、特殊句式九、特殊句式v1 1、如鳴佩環(huán)、如鳴佩環(huán)v（正確語(yǔ)序：（正確語(yǔ)序：如佩環(huán)鳴如佩環(huán)鳴） v2 2、全石以為底、全石以為底v（正確語(yǔ)序：（正確語(yǔ)序：以全石為底以全石為底） v3 3、卷石底以出、卷石底以出v（正確語(yǔ)序：（正確語(yǔ)序：石底卷以出石底卷以出）倒倒 裝裝 句句 本文描繪了小石潭的石、本文描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛。悄愴幽邃的氣氛。抒發(fā)自抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴己在寂寞處境中悲涼凄愴的心情。的心情。十、文章內(nèi)容理解十、

10、文章內(nèi)容理解v1 1、本文是按什么順序來(lái)寫的？文中突出表、本文是按什么順序來(lái)寫的？文中突出表現(xiàn)了現(xiàn)了“小石潭小石潭”的什么特點(diǎn)？的什么特點(diǎn)？v 本文是按本文是按游蹤游蹤的的先后順序先后順序來(lái)寫景抒來(lái)寫景抒情的：發(fā)現(xiàn)小潭情的：發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小小潭源流潭源流潭中氣氛。潭中氣氛。v 文中突出地表現(xiàn)了文中突出地表現(xiàn)了“小石潭小石潭”全石全石為底為底、潭水清澈潭水清澈、游魚活潑游魚活潑、源流曲源流曲折折、環(huán)境凄清環(huán)境凄清的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。v2 2、第二段作者寫潭水的什么特點(diǎn)？用、第二段作者寫潭水的什么特點(diǎn)？用了什么方法？了什么方法？v寫出了潭水寫出了潭水清澈清澈的特點(diǎn)。用的特點(diǎn)。用側(cè)面?zhèn)让婧嫱泻?/p>

11、托和和動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合的方法，通過(guò)的方法，通過(guò)游魚游魚、陽(yáng)光陽(yáng)光、影子影子等景物等景物靜止靜止和和活動(dòng)活動(dòng)的畫面的畫面來(lái)表現(xiàn)潭水的清澈。魚若來(lái)表現(xiàn)潭水的清澈。魚若“空游無(wú)所空游無(wú)所依依”，“影布石上影布石上”以及游人清晰地以及游人清晰地看到魚在水中的活動(dòng)，整段話沒(méi)有一看到魚在水中的活動(dòng)，整段話沒(méi)有一個(gè)字正面寫到水，只是描繪出一幅畫個(gè)字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無(wú)處不在寫水。面，但又無(wú)處不在寫水。v3 3、作者觀魚時(shí)是怎樣的心情？瀏覽最、作者觀魚時(shí)是怎樣的心情？瀏覽最后又是怎樣的心情？他為什么會(huì)有這后又是怎樣的心情？他為什么會(huì)有這樣的心境？（一樣的心境？（一樂(lè)樂(lè)一一憂憂怎么怎么解釋？）

12、解釋？）v作者參與改革失敗被貶，心中憤作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂(lè)。心情，尋求短暫的快樂(lè)。v6 6、用原文句子填空。、用原文句子填空。v文中寫水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：文中寫水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：v從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。 v文中側(cè)面描寫水清澈透明的語(yǔ)句：文中側(cè)面描寫水清澈透明的語(yǔ)句：v日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽。逝

13、；往來(lái)翕忽。 v寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：似與游者相樂(lè)。似與游者相樂(lè)。v描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：v其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。重點(diǎn)句子翻譯：重點(diǎn)句子翻譯：1.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 2.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。日光下澈，影布石上。 3. 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。4.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 從廟門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽從

14、廟門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說(shuō)：到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說(shuō)：“這是瀑布的聲音。這是瀑布的聲音。”快步走去，邁過(guò)一塊石頭縫隙，快步走去，邁過(guò)一塊石頭縫隙，就看見(jiàn)了瀑布。就看見(jiàn)了瀑布。瀑布在青色的石壁間飛瀉，震撼著山瀑布在青色的石壁間飛瀉，震撼著山谷谷 ，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來(lái)然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到來(lái)然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了

15、。游人們有的人坐，有的人靠著巖的最壯觀的景色了。游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。還留戀不想回去。 v 出成都城南門，左邊是萬(wàn)里橋。向西折行的細(xì)出成都城南門，左邊是萬(wàn)里橋。向西折行的細(xì)而美、長(zhǎng)而彎，所見(jiàn)像套連的圈兒、像開口的玉環(huán)、而美、長(zhǎng)而彎，所見(jiàn)像套連的圈兒、像開口的玉環(huán)、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤、水色像明鏡、像碧玉、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤、水色像明鏡、像碧玉、像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色、在城

16、下像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色、在城下回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一帶，然后才有到草堂一帶，然后才有“浣花溪浣花溪”這一專門名稱，這一專門名稱，這是因?yàn)槎鸥Φ匿交ü示釉谀?。這是因?yàn)槎鸥Φ匿交ü示釉谀?。v 行走三四里就到了青羊?qū)m。溪流一會(huì)兒遠(yuǎn)，一行走三四里就到了青羊?qū)m。溪流一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近。青竹翠柏郁郁蔥蔥會(huì)兒近。青竹翠柏郁郁蔥蔥，顯得對(duì)岸濃蔭森森，顯得對(duì)岸濃蔭森森，一直延伸到溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象一片薺菜。水光一直延伸到溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象一片薺菜。水光樹色，清幽而絢麗，使人表里澄徹，神清氣爽。從樹色，清幽而絢麗，使人表

17、里澄徹，神清氣爽。從青羊?qū)m以西，從三處地方溪流匯合在一起，上面建青羊?qū)m以西，從三處地方溪流匯合在一起，上面建有橋，彼此相隔都不到半里路，轎夫說(shuō)通向灌縣，有橋，彼此相隔都不到半里路，轎夫說(shuō)通向灌縣，或者這就是所謂或者這就是所謂“江從灌口來(lái)江從灌口來(lái)”的說(shuō)法吧。的說(shuō)法吧。 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾文言文復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞v尋尋張懷民張懷民v欣然欣然起行起行v念念無(wú)與樂(lè)無(wú)與樂(lè)者者 v遂遂至承天寺至承天寺v相與相與步步于中庭于中庭v懷民亦未懷民亦未寢寢v水中藻荇水中藻荇交橫交橫v蓋蓋竹柏影也竹柏影也v但但少閑人如吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳尋找尋找高興地樣子高興地樣子想想 的人的人于是于是

18、共同，一起、共同，一起、睡覺(jué)睡覺(jué)縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)原來(lái)是原來(lái)是只是、罷了只是、罷了二、句子翻譯v1、念無(wú)與為樂(lè)者、念無(wú)與為樂(lè)者v想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。v2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也。v月光灑滿庭院，如同積水一樣清澈透明，月光灑滿庭院，如同積水一樣清澈透明，水里的水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是竹柏的影水里的水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是竹柏的影子呀。子呀。v3、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。兩人耳。v哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只

19、是缺少像我倆這樣的閑人罷了。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（ ）A、念、念/無(wú)與無(wú)與/樂(lè)者，遂至樂(lè)者，遂至/承天寺，尋張懷民。承天寺，尋張懷民。B、庭下、庭下/如積水空明，水中如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋藻荇交橫，蓋/竹柏影竹柏影也。也。C、懷民亦未、懷民亦未/寢，相與步寢，相與步/于中庭。于中庭。D、但、但/少閑人如吾少閑人如吾/兩人者耳。兩人者耳。5、“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳”句中句中“閑人閑人”指指 的人，的人，“吾兩人者吾兩人者”是指是指 和和 。文。文中哪些句子表現(xiàn)了中哪些句子表現(xiàn)了“閑閑”？B不汲汲于名利而

20、能從容流連光景不汲汲于名利而能從容流連光景 蘇軾蘇軾張懷民張懷民夜，解衣欲睡夜，解衣欲睡/欣然起行欣然起行/遂至承天寺，尋張懷民。懷民遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。亦未寢，相與步于中庭。 積水積水 空明空明（正）（正）（靜）（靜） 藻荇藻荇 交橫交橫 （比喻）（比喻）竹柏影竹柏影（側(cè)）（動(dòng)）（側(cè)）（動(dòng)） 賞月的驚喜賞月的驚喜 漫步的悠閑漫步的悠閑 貶謫的落寞貶謫的落寞 自我排遣的豁達(dá)自我排遣的豁達(dá)四、作者思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？“但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳?！敝?，自稱中，自稱“閑人閑人”的含義有哪幾層？的

21、含義有哪幾層？閑人的含義（閑人的含義（1）被閑置之人即被貶官之人。）被閑置之人即被貶官之人。為不得志的為不得志的自嘲之語(yǔ)自嘲之語(yǔ)。（。（ 2）指清閑自在之人，）指清閑自在之人，可見(jiàn)其能可見(jiàn)其能自解、自慰自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。v 山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同共同談?wù)撡澷p談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄，的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見(jiàn)底清流明澈見(jiàn)底, ,兩岸的懸崖峭壁，色彩兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，竹子，四季四季長(zhǎng)存。長(zhǎng)存。每當(dāng)早晨，夜霧將要每當(dāng)早晨，夜霧將要消

22、散，可聽到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥雀亂鳴；消散，可聽到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥雀亂鳴；每每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)到水中當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)快要落山了，可見(jiàn)到水中的魚兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙的魚兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境?。∽詮木嘲?！自從謝靈運(yùn)謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置之后，還沒(méi)有人能置身這奇片美的山水之中。身這奇片美的山水之中。 v 海瑞，字汝賢，瓊山（今海南）人。鄉(xiāng)試海瑞，字汝賢，瓊山（今海南）人。鄉(xiāng)試中了舉人。進(jìn)入京城，朝廷任命他南平教諭中了舉人。進(jìn)入京城，朝廷任命他南平教諭（學(xué)官名）。（學(xué)官名）。”改任淳安知縣。改任淳安知縣。穿布袍，吃粗穿布袍，吃粗飯，讓老仆人種菜自給自足。飯，讓老仆人種菜自給自足。總

23、督（官職名）總督（官職名）胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：“昨天聽說(shuō)?？h令為母親昨天聽說(shuō)海縣令為母親作壽，買了兩斤肉。作壽，買了兩斤肉。”胡宗憲的二子經(jīng)過(guò)淳安胡宗憲的二子經(jīng)過(guò)淳安縣，被驛館的官員惹惱，把官員倒掛起來(lái)。?？h，被驛館的官員惹惱，把官員倒掛起來(lái)。海瑞說(shuō)：瑞說(shuō)：“從前胡大人公管理部下，明令所經(jīng)過(guò)從前胡大人公管理部下，明令所經(jīng)過(guò)的地方，地方官員招待他們不要鋪張。如今此的地方，地方官員招待他們不要鋪張。如今此人行李裝備很豐厚，一定不是胡公子。人行李裝備很豐厚，一定不是胡公子?！绷P了罰了他好幾千兩銀子，收在官庫(kù)里，派人騎馬稟告他好幾千兩銀子，收在官庫(kù)里，派人騎馬稟告胡宗憲，胡宗憲無(wú)法給他

24、施加罪名。胡宗憲，胡宗憲無(wú)法給他施加罪名。仔細(xì)揣摩下面的兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容仔細(xì)揣摩下面的兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，請(qǐng)從和寫法，請(qǐng)從“舒舒”“”“起起”“”“加加”“”“遲遲”中任中任選一個(gè)字仿寫一個(gè)句子。選一個(gè)字仿寫一個(gè)句子。例：債：欠了別人的，就要償還，例：債：欠了別人的，就要償還，這是做人的這是做人的“責(zé)責(zé)“任。任。 恢：哪怕是失敗的恢：哪怕是失敗的“心心”“”“灰灰”，也能燃起希望的，也能燃起希望的火焰?；鹧??！笆媸妗保荷岬媒o：舍得給“予予”他人，自己才能獲得他人，自己才能獲得快快 樂(lè)。樂(lè)?！捌鹌稹保喝松拿恳淮翁嵘?，都是自己：人生的每一次提升，都是自己“走走” 出來(lái)的。出來(lái)的?！凹蛹印保鹤鍪裁?/p>

25、事，不能光用：做什么事，不能光用“口口”講，講，還要還要 致辭致辭“力力”于行動(dòng)。于行動(dòng)?！斑t遲”：落伍，有時(shí)僅僅是比別人晚：落伍，有時(shí)僅僅是比別人晚“走走”了了 一尺。一尺。請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)“家家”字中蘊(yùn)含字中蘊(yùn)含的信息。的信息。(3(3分分) ) 【幫幫你】【幫幫你】“災(zāi)災(zāi)”由由“宀宀”和和“火火”構(gòu)成。構(gòu)成?！板插病笔欠孔樱馃朔孔?，自然是災(zāi)禍臨是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭。頭。“災(zāi)災(zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。類的威脅。豕豕(sh(sh) )：豬。：豬?！凹壹摇保?“ “宀宀”是房子，豬養(yǎng)在房子

26、里，有房是房子，豬養(yǎng)在房子里，有房子有豬，就像個(gè)子有豬，就像個(gè)“家家”了。了?！凹壹摇弊值臉?gòu)造，字的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往。反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往。 練習(xí)二練習(xí)二將某些字拆開將某些字拆開, ,常有一些聯(lián)想常有一些聯(lián)想, ,下列不正確的聯(lián)想是下列不正確的聯(lián)想是( )( )AA路路 是由是由 足足 和和 各各 組成組成, ,說(shuō)明人生的路是靠自己走說(shuō)明人生的路是靠自己走出來(lái)的出來(lái)的. .BB怒怒 是由是由 奴奴 和和 心心 組成組成, ,說(shuō)明奴隸只能用心去憤怒說(shuō)明奴隸只能用心去憤怒. .CC功功 是由是由 工工 和和 力力 組成組成, ,說(shuō)明出工出力才能有所成說(shuō)

27、明出工出力才能有所成功功. .DD悟悟 是由是由 心心 和和 吾吾 組成組成, ,說(shuō)明用心才能有所領(lǐng)悟說(shuō)明用心才能有所領(lǐng)悟. . B練習(xí)三練習(xí)三仿照仿照“甜咸苦辣各味皆備甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口謎底：口)的的方式，從方式，從“木木”“”“心心”“”“二二”“”“人人”中選一中選一個(gè)字為謎底，用個(gè)字為謎底，用“都有都有”的句的句式，設(shè)計(jì)一個(gè)謎面。式，設(shè)計(jì)一個(gè)謎面。(3分分) 謎底：謎底：_謎面：謎面：_石字出頭不是右石字出頭不是右 甜咸苦辣各味皆備甜咸苦辣各味皆備 一杯一杯不落空一杯一杯不落空楊柳樟槐村村都有楊柳樟槐村村都有 人：你倆他們位位都有人：你倆他們位位都有 心：思念感恩想想都有心：

28、思念感恩想想都有 桌椅櫥柜樣樣都有桌椅櫥柜樣樣都有練習(xí)四練習(xí)四 猜字謎：猜字謎：木木6“我愛(ài)你，漢字”綜合實(shí)踐活動(dòng)。（5分）（1）【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在說(shuō)文解字中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義： （1分）v（2）【漢字傳承】）【漢字傳承】5月月31日，日，首屆中國(guó)漢字文化節(jié)首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（每空容。（每空2分，計(jì)分，計(jì)4分）分） v小記者：趙教授，您好！我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)?/p>

29、漢字所小記者：趙教授，您好！我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。v趙教授：好的。總的來(lái)說(shuō)，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛趙教授：好的。總的來(lái)說(shuō)，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字提筆忘字”的現(xiàn)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢象越來(lái)越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。字傳承的中圖文化有衰敗傾向。v小記者：小記者： 。v趙教授：也不能完全這么說(shuō)。漢字歷史悠久，字形趙教授：也不能完全這么說(shuō)。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來(lái)越受到有優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來(lái)

30、越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的?？迹苿?dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。v小記者：哦！我明白了。我還為本次活動(dòng)擬寫了一小記者：哦！我明白了。我還為本次活動(dòng)擬寫了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)您多多指教。條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)您多多指教。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是：標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是： 。v趙教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。趙教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。 弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明。 v7.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）分）v學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)

31、了“漢字漢字”專題后，濱海實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展以專題后，濱海實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展以“規(guī)范規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。請(qǐng)你參加。v【找原因】閱讀下面一則材料，請(qǐng)你從中概括大學(xué)生【找原因】閱讀下面一則材料，請(qǐng)你從中概括大學(xué)生提筆忘字的原因提筆忘字的原因。（。（2分）分）v隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了大學(xué)生離不隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了大學(xué)生離不開的工具。用電腦打字時(shí)，許多大學(xué)生都是使用漢語(yǔ)開的工具。用電腦打字時(shí)，許多大學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩

32、個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多大學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，而用于書寫漢字。許多大學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫字時(shí)忘記了要看書的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫字時(shí)忘記了要寫的字。寫的字。v原因一：原因一： v原因二：原因二： v【解字義】漢字是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得【解字義】漢字是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得完美無(wú)瑕的語(yǔ)言，每一個(gè)漢字所承載的文化內(nèi)涵令完美無(wú)瑕的語(yǔ)言，每一個(gè)漢字所承載的

33、文化內(nèi)涵令其魅力無(wú)窮。請(qǐng)按照示例，在下列漢字中任選一個(gè)，其魅力無(wú)窮。請(qǐng)按照示例，在下列漢字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，解讀其義。（發(fā)揮想象，解讀其義。（3分）分）v 【示例【示例1】眾：三人團(tuán)結(jié)，眾志成城?！勘姡喝藞F(tuán)結(jié)，眾志成城。 v 【示例【示例2】 塵：小土為塵，一塵不染。塵：小土為塵，一塵不染。v解字：功解字：功 明明 裕裕 舒舒v【答【答】 v【請(qǐng)?jiān)u委】八（【請(qǐng)?jiān)u委】八（1）班將于）班將于1月月31日上午日上午9時(shí)在學(xué)校報(bào)時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行告廳舉行“漢字聽寫大賽漢字聽寫大賽”，如果你是班長(zhǎng)李華，如果你是班長(zhǎng)李華，打電話邀請(qǐng)王老師當(dāng)評(píng)委，你應(yīng)怎么說(shuō)？（打電話邀請(qǐng)王老師當(dāng)評(píng)委，你應(yīng)怎么說(shuō)？（3

34、分）分）v【答【答】 v7.建湖初中八（建湖初中八（2）班開展）班開展“走近漢字走近漢字”綜合實(shí)踐活綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（動(dòng)，請(qǐng)你參與。（7分）分）v 某同學(xué)的某同學(xué)的“趣解趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請(qǐng)漢字給了大家很多啟發(fā)，也請(qǐng)你參照示例，從你參照示例，從“舒舒”、“劣劣”中任選一個(gè)漢字中任選一個(gè)漢字“趣趣解解”。（不要求句式一致，。（不要求句式一致，2 分）分）v【示例】悟：做事之前先用心思考，【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾吾”（我）就（我）就不會(huì)糊涂。不會(huì)糊涂。 v v 活動(dòng)中，請(qǐng)你用一句話表達(dá)你對(duì)漢字的贊美之情，活動(dòng)中，請(qǐng)你用一句話表達(dá)你對(duì)漢字的贊美之情，至少用一種修辭手法

35、。（至少用一種修辭手法。（2分）分）v v你的同學(xué)小文在寫你的同學(xué)小文在寫“再接再厲再接再厲”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，將這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，將“厲厲”字寫成了字寫成了“勵(lì)勵(lì)”。本學(xué)期學(xué)過(guò)。本學(xué)期學(xué)過(guò)漢字漢字專題中專題中有關(guān)知識(shí)，為幫助他糾正錯(cuò)誤，你該怎樣對(duì)他說(shuō)？有關(guān)知識(shí)，為幫助他糾正錯(cuò)誤，你該怎樣對(duì)他說(shuō)？（3分）分）v v15文段中哪個(gè)句子能體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”？（2分）v v16假山池沼的設(shè)計(jì)更注重“藝術(shù)”，請(qǐng)從文中舉出一例加以簡(jiǎn)要分析。（2分）v v v17分析文中劃線句子中“大多”一詞的作用。（2分）v v v11周練習(xí)答案周練習(xí)答案 1 1閱讀閱讀- -節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)蜜蜂的情感態(tài)度

36、節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)蜜蜂的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。發(fā)生了哪些變化，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4 4分）分） 野蠻野蠻 慚愧慚愧 感動(dòng)感動(dòng) 2.2.分析文中第分析文中第節(jié)文字的作用。（節(jié)文字的作用。（5 5分）分） 答：這段景物描寫（答：這段景物描寫（1 1分），寫出了槐樹林開花分），寫出了槐樹林開花時(shí)的繁茂和芳香（時(shí)的繁茂和芳香（1 1分），為下文寫放蜂老人的分），為下文寫放蜂老人的蜂群做鋪墊（蜂群做鋪墊（2 2分），同時(shí)和下文寫后來(lái)的槐樹分），同時(shí)和下文寫后來(lái)的槐樹林被人們砍伐殆盡形成對(duì)比（林被人們砍伐殆盡形成對(duì)比（1 1分）。（共分）。（共5 5分）分）v v3.3.

37、請(qǐng)選擇一個(gè)角度對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析（請(qǐng)選擇一個(gè)角度對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析（4 4分）分）v他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來(lái)。然后，他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來(lái)。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。水漬吹掉。v答：動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫（答：動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫（1 1分），生動(dòng)寫出了放蜂人撈分），生動(dòng)寫出了放蜂人撈蜜蜂和為蜜蜂吹水漬的動(dòng)作（蜜蜂和為蜜蜂吹水漬的動(dòng)作（1 1分），表現(xiàn)了他對(duì)蜜蜂分），表現(xiàn)了他對(duì)蜜蜂的呵護(hù)、憐惜和喜愛(ài)（敬重）（的呵護(hù)、憐惜和喜愛(ài)（敬重）（2 2分）。分）。 v4.4.結(jié)尾作者說(shuō)結(jié)尾作

38、者說(shuō)“心頭則充溢著一種久違的感動(dòng)心頭則充溢著一種久違的感動(dòng)”，作者，作者感動(dòng)的是什么？（感動(dòng)的是什么？（5 5分）分）v答：感動(dòng)于蜜蜂的辛勤勞動(dòng)和默默奉獻(xiàn)（答：感動(dòng)于蜜蜂的辛勤勞動(dòng)和默默奉獻(xiàn)（2 2分）；感動(dòng)分）；感動(dòng)于流浪蜂尋找家園的執(zhí)著（于流浪蜂尋找家園的執(zhí)著（1 1分）；感動(dòng)于放蜂人的勤分）；感動(dòng)于放蜂人的勤勞和對(duì)蜜蜂的理解和尊重（勞和對(duì)蜜蜂的理解和尊重（2 2分）。分）。 v5.5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選文寫了一個(gè)什么樣的故請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選文寫了一個(gè)什么樣的故事。（事。（4 4分）分）v答：祖母和老人用出售欲望的方法巧妙地教育了答：祖母和老人用出售欲望的方法巧妙地教育了卡爾（卡爾（2

39、 2分），使卡爾改掉了壞毛病（分），使卡爾改掉了壞毛病（2 2分）。分）。（共（共4 4分）分） v6.6.選文標(biāo)題中選文標(biāo)題中“出售欲望出售欲望”的意思是什么？（的意思是什么？（4 4分）分）v答：指卡爾將搶錢偷錢的想法出賣給人，就沒(méi)有答：指卡爾將搶錢偷錢的想法出賣給人，就沒(méi)有了這種權(quán)利，以后再搶錢偷錢就是侵權(quán)；這是祖了這種權(quán)利，以后再搶錢偷錢就是侵權(quán)；這是祖母和老人改掉卡爾壞習(xí)慣的特別的愛(ài)的方式。母和老人改掉卡爾壞習(xí)慣的特別的愛(ài)的方式。v v7.7.請(qǐng)結(jié)合全文，分析祖母的形象。（請(qǐng)結(jié)合全文，分析祖母的形象。（4 4分）分）v答：慈愛(ài)、有教育智慧。答：慈愛(ài)、有教育智慧。v（要有具體的分析）（

40、要有具體的分析） v8.8.選文最后說(shuō)選文最后說(shuō)“欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。不能?！蹦阍鯓永斫膺@句話的深意？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀阍鯓永斫膺@句話的深意？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥x文給了你什么啟示？（選文給了你什么啟示？（6 6分）分）v答：（答：（1 1）一個(gè)人身上的貪欲是可以出賣的，是可通過(guò)）一個(gè)人身上的貪欲是可以出賣的，是可通過(guò)別人的教育和自己的努力改正的，但親情和人格尊嚴(yán)是別人的教育和自己的努力改正的，但親情和人格尊嚴(yán)是不能出賣的，也就是說(shuō)師長(zhǎng)與親人的關(guān)愛(ài)、自己的人格不能出賣的，也就是說(shuō)師長(zhǎng)與親人的關(guān)愛(ài)、自己的人格尊嚴(yán)無(wú)論如何不能丟。（尊嚴(yán)無(wú)論如何不能

41、丟。（4 4分）分）v（2 2）現(xiàn)實(shí)生活中，老師、家長(zhǎng)不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法）現(xiàn)實(shí)生活中，老師、家長(zhǎng)不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，要懂得教育智慧。對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，要懂得教育智慧。v 或有壞毛病的孩子，應(yīng)多為父母、親人著想，多為家或有壞毛病的孩子，應(yīng)多為父母、親人著想，多為家庭、學(xué)校著想，要維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)。（庭、學(xué)校著想，要維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)。（2 2分）分）v 10(1)首句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋夜的凄清；尾句寫首句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村秋夜的凄清；尾句寫出了村外月光朗照的優(yōu)美。出了村外月光朗照的優(yōu)美。(2)運(yùn)用了襯托和比喻的修辭手法形象地展現(xiàn)運(yùn)用了襯托和比喻的修辭手法形象地展現(xiàn)了村外月色皎潔、月華

42、似水的優(yōu)美夜景。了村外月色皎潔、月華似水的優(yōu)美夜景。v閱讀白居易的村夜，完成下列各題。（4分）v村 夜 白居易v霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。v獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。v (1)詩(shī)的首尾兩句分別描繪了鄉(xiāng)村夜晚什么樣的景色特點(diǎn)？（2分）v v v(2)請(qǐng)賞析“月明蕎麥花如雪”一句的妙處。（2分） v 8修辭手法：夸張修辭手法：夸張 表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫鳥語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生法寫鳥語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī)；用夸張手法說(shuō)機(jī)；用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸酒醒春已歸”，感嘆春天的，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意。短暫，暗含著詩(shī)人濃

43、厚的惜春之意。v閱讀下面的古詩(shī)，完成78題。（4分）分）v錢塘湖春行錢塘湖春行v豐樂(lè)亭游春三首豐樂(lè)亭游春三首（其一）歐陽(yáng)修（其一）歐陽(yáng)修v綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。v鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。v7這兩首詩(shī)都寫春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫的是 時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫的是 時(shí)的景物。（2分）v8歐陽(yáng)修詩(shī)的三、四兩句，除用擬人外，還用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2分） v 雨過(guò)山村雨過(guò)山村唐唐王建王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。婦姑相喚浴蠶

44、去，閑看中庭梔子花。1.詩(shī)的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？（詩(shī)的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？（2分）分） _2.古典詩(shī)詞講究煉字，末句中的古典詩(shī)詞講究煉字，末句中的“閑閑”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（說(shuō)好在哪里。（3分）分） _v參考答案參考答案:v1.寧?kù)o幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）寧?kù)o幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）v2.妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花梔子花”的的“閑閑”來(lái)反襯人們的來(lái)反襯人們的“忙忙”，巧作對(duì)照，情趣盎然，巧作對(duì)照，情趣盎然（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d（或：運(yùn)用擬人手法，形象

45、地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在）。子花的閑適自在）。v 甲昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。v 乙乙孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見(jiàn)兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見(jiàn)兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：“聞見(jiàn)兩頭之蛇者死。向者吾見(jiàn)之，恐聞見(jiàn)兩頭之蛇者死。向者吾見(jiàn)之，恐去母而死也。去母而死也?！逼淠溉眨浩淠溉眨骸吧呓癜苍?？蛇今安在？”日：日：“恐他人又見(jiàn)，殺恐他人又見(jiàn)，殺而埋之矣。而埋之矣?！逼淠溉?/p>

46、：其母日：“吾聞?dòng)嘘幍抡咛靾?bào)以福，汝不死也。吾聞?dòng)嘘幍抡咛靾?bào)以福，汝不死也。”及長(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。及長(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。 v12.解釋下列加點(diǎn)的字。（解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）分）v (1)往來(lái)于荒村野水之間往來(lái)于荒村野水之間( ) (2)而隨官人役亦未嘗橫索一錢而隨官人役亦未嘗橫索一錢( )v (3)其母問(wèn)其故其母問(wèn)其故( ) (4)及長(zhǎng)及長(zhǎng)( )v13.用用“”給下面句子劃分朗讀停頓，每句兩處。（給下面句子劃分朗讀停頓，每句兩處。（2分）分）v (1)聞聞 見(jiàn)見(jiàn) 兩兩 頭頭 之之 蛇蛇 者者 死死 v (2)蛇蛇 今今 安安 在在v14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子

47、。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）分）v (1)如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。不興矣。v (2)向者吾見(jiàn)之，恐去母而死也。向者吾見(jiàn)之，恐去母而死也。v15.甲文表現(xiàn)了海瑞怎樣的精神品質(zhì)？乙文中孫叔敖是一個(gè)怎樣甲文表現(xiàn)了海瑞怎樣的精神品質(zhì)？乙文中孫叔敖是一個(gè)怎樣的人？（的人？（4分）分） v閱讀下面一段文字，按要求答題。（7分）v 幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你櫛風(fēng)沐雨走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許，幸福幸福是你櫛風(fēng)沐雨走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許，

48、幸福是你臥病在床百無(wú)是你臥病在床百無(wú)lio賴時(shí)溫馨的問(wèn)候；也許，幸福是賴時(shí)溫馨的問(wèn)候；也許，幸福是你屢遭挫折心情暗然時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷你屢遭挫折心情暗然時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷經(jīng)滄桑獲得成功時(shí)贊賞的掌聲；也許，經(jīng)滄桑獲得成功時(shí)贊賞的掌聲；也許， ,關(guān)鍵的是，你要一副熱愛(ài)生活的心腸，有一個(gè)積極奮進(jìn)關(guān)鍵的是，你要一副熱愛(ài)生活的心腸，有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。到幸福。v（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）分）v百無(wú)百無(wú)lio( )賴賴

49、 櫛（櫛（ ）風(fēng)沐雨）風(fēng)沐雨v（2）文中）文中“ ”一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是法是“ ”。v（3）“屢遭挫折屢遭挫折”一詞中，一詞中，“屢屢”的意思是的意思是 。（1分）分）v（4）請(qǐng)根據(jù)前面的句式特點(diǎn)和你對(duì)幸福的理解，在橫）請(qǐng)根據(jù)前面的句式特點(diǎn)和你對(duì)幸福的理解，在橫線上仿寫一句話。（線上仿寫一句話。（2分）分）v語(yǔ)文世界里，有豐富的寶藏。如月色澄澈的承天語(yǔ)文世界里，有豐富的寶藏。如月色澄澈的承天寺，水尤清冽的小石潭，燕園搖曳的紫藤蘿，西寺，水尤清冽的小石潭，燕園搖曳的紫藤蘿，西北不折不撓的白楊樹北不折不撓的白楊樹讓我們睜大善于發(fā)現(xiàn)的讓我們睜大善于發(fā)現(xiàn)的眼

50、睛，走進(jìn)五彩斑瀾的語(yǔ)文世界，去采眼睛，走進(jìn)五彩斑瀾的語(yǔ)文世界，去采xi美麗美麗的花朵。的花朵。v（1）根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（）根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）分）v寶藏（寶藏（ ） 采采xi（ ）v（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正（）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正（2分）分）v 改成改成 改成改成 v閱讀下面語(yǔ)句，按要求答題。（閱讀下面語(yǔ)句，按要求答題。（6分）分）v 漢字中蘊(yùn)藏著極為豐富的文化信息，我們往往可以漢字中蘊(yùn)藏著極為豐富的文化信息，我們往往可以從漢字的構(gòu)造中從漢字的構(gòu)造中ku視到古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、視到古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等。思想觀念等。

51、 （譚倫（譚倫漢字答問(wèn)漢字答問(wèn)）v 林中小鳥，枝頭鳴蟬，仿佛互相應(yīng)答。秋天，楓葉林中小鳥，枝頭鳴蟬，仿佛互相應(yīng)答。秋天，楓葉變紅，與蒼松翠柏相印成趣，凄清中又飽含濃烈。幾乎變紅，與蒼松翠柏相印成趣，凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辯四時(shí)了。讓人不辯四時(shí)了。 （季羨林（季羨林幽徑悲劇幽徑悲?。﹙ 神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)， （盤踞（盤踞/雄踞）雄踞）山間，無(wú)可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。（吳山間，無(wú)可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。（吳功正功正阿里山紀(jì)行阿里山紀(jì)行）v（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。(3分分) v 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏

52、 ku 視視 匹敵匹敵v（2）第二句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。）第二句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分分)v 改為改為 改為改為 v（3）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線處。）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線處。 （1分）分）v閱讀下面一段文字，按要求答題。（閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）分）v至愛(ài)親情，血濃于水。親情是一支古老的藤，承至愛(ài)親情，血濃于水。親情是一支古老的藤，承載著載著jun（ ）戀的歲月；親情是一幅絢麗）戀的歲月；親情是一幅絢麗的畫，描繪著瑰的畫，描繪著瑰 麗的詩(shī)篇；麗的詩(shī)篇； ， ；親情是一首繚亮的歌，演奏著和諧的樂(lè)章。親情是一首繚亮的歌，演奏著和諧的樂(lè)章。

53、v（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）分） jun（ ）戀）戀 瑰瑰 麗麗v（2）劃浪線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并）劃浪線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（改正。（1分）分） 改為改為 v（3）仿照前后語(yǔ)句，在文中橫線上補(bǔ)寫句子，）仿照前后語(yǔ)句，在文中橫線上補(bǔ)寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）分）v ， 。v閱讀下面語(yǔ)段，完成閱讀下面語(yǔ)段，完成1315題。（題。（9分）分）v蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多

54、種花樹相仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。來(lái)。 （選自（選自蘇州園林蘇州園林）v13這段文字的說(shuō)明順序

55、是這段文字的說(shuō)明順序是 。（。（2分）分）v14“這就一年四季不感到寂寞這就一年四季不感到寂寞”一句中一句中“寂寞寂寞”是什是什么意思？這一句有什么表達(dá)作用？（么意思？這一句有什么表達(dá)作用？（4分）分）v v15指出文中劃波浪線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其指出文中劃波浪線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。（作用。（3分）分）v說(shuō)明方法：說(shuō)明方法： v作用：作用： v13從總到分的邏輯順序從總到分的邏輯順序 或從概括到具體的邏或從概括到具體的邏輯順序（輯順序（2分）分）v14單調(diào)單調(diào) 。（。（1分）運(yùn)用擬人化的寫法，（分）運(yùn)用擬人化的寫法，（1分）分）形象地寫出了蘇州園林每個(gè)季節(jié)中都有各不相同形

56、象地寫出了蘇州園林每個(gè)季節(jié)中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景致，（的樹木和花樹相互映襯的景致，（1分）同時(shí)也分）同時(shí)也暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到單調(diào)。（單調(diào)。（1分）（共分）（共4分）分）v15說(shuō)明方法：舉例子、打比方（說(shuō)明方法：舉例子、打比方（2分）分）v作用：通過(guò)具體的實(shí)際例子，把作用：通過(guò)具體的實(shí)際例子，把“藤蘿盤曲嶙峋藤蘿盤曲嶙峋的枝干的枝干”比成比成“一幅好畫一幅好畫”，生動(dòng)形象地說(shuō)明蘇，生動(dòng)形象地說(shuō)明蘇州園林處處都在體現(xiàn)州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意也著眼在畫意”這一特點(diǎn)。（

57、這一特點(diǎn)。（1分）（共分）（共3分）分）v背向大地的愛(ài)背向大地的愛(ài)v父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。父親對(duì)女兒說(shuō)：父親對(duì)女兒說(shuō)：“我們要快點(diǎn)兒走了，天可我們要快點(diǎn)兒走了，天可能要下大雨。能要下大雨?！眝天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來(lái)越暗，天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍一次又一仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。v

58、女兒瑟縮著小小的身子：女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕！爸爸，我怕！”他將女兒緊摟在胸前：他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺(jué)。進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺(jué)。”v一道雪亮的閃電劃過(guò)大地，他突然聽到一種奇一道雪亮的閃電劃過(guò)大地，他突然聽到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來(lái)。這聲音怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來(lái)。這聲音像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個(gè)頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來(lái)他看到一個(gè)頂天立地的巨

59、大黑色煙柱飛速移來(lái)龍卷風(fēng)！龍卷風(fēng)！v他大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)他大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一次，所到之處，大樹齊腰斬?cái)啵瑯淦け粍兊?，一次，所到之處，大樹齊腰斬?cái)?，樹皮被剝掉，只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會(huì)被摔死！和牲畜都會(huì)被摔死！v他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉

60、身碎骨！鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨！v“爸爸，我怕！爸爸，我怕！”緊緊貼著父親胸膛的女兒顫緊緊貼著父親胸膛的女兒顫聲叫道。聲叫道?！肮耘畠海职衷诤湍阕鲲w的游戲呢，乖女兒，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想像小鳥一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在你不是一直想像小鳥一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在跟許多小鳥一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開始數(shù)跟許多小鳥一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開始數(shù)小鳥，一只，兩只，三只小鳥，一只，兩只，三只”v他感覺(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉他感覺(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。他什么也不敢想，只他什么也不敢想，只是盡力地躬身將