2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文三篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文三篇你知道嗎？為了適應(yīng)社會的進(jìn)步開展，我們也要定期對自己的工作情況進(jìn)展總結(jié)，你知道關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研的工作總結(jié)怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文1一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)程度。1、組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)理論感悟，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示

2、范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊理論邊考慮，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。二，積極開展教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。、1、重視聽評課活動的反思。本學(xué)期圍繞著觀摩名師錄像課解決問題的策略展開的，全組老師在一起聽課，領(lǐng)略名師風(fēng)采，隨后進(jìn)展了評課，互相交流討論，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)展交流，如

3、討論“如何提上下年級兒童的口頭語言表達(dá)才能”，通過全組老師的經(jīng)歷交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。2、深化課堂，扎實有效地加強(qiáng)教學(xué)理論、研究，努力進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，學(xué)校組織”聽老師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深沉的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈敏處理，劉淑娟老師講的二年級的一節(jié)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，程娜娜老師講的二年級數(shù)學(xué)銳角和鈍角等，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的肯定。3、老師建立自己的教育博客，互相學(xué)習(xí)新理念，討論熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，到達(dá)資共享。回憶一學(xué)期的工作，我們對組里的每一次教研活動都

4、精心組織，保證活動的質(zhì)量?；顒忧胺桨钢苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目的、活動時要請教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動的精華，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一個學(xué)期來，我數(shù)學(xué)低段教研組老師精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在大家的共同努力下，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探究課堂教學(xué)新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再勵把工作做的更好。2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文2一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)密結(jié)合

5、上級教研工作精神，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了既定的工作方案，在諸多方面獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)管理本學(xué)期，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育，夯實“根底”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，探究優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，不斷提升課堂教學(xué)程度。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)修改的檢查工作。針對學(xué)校師資隊伍實際情況，強(qiáng)化對于課前的備課

6、工作的研究與交流。備課檢查中注重教案和課后反思的檢查，加強(qiáng)聽課制度，聽課記錄完好。鼓勵老師之間要互相聽課，提倡老師跨學(xué)科聽課，博采眾長。爭取做到活動前有討論，活動中有修改，活動后有反思。我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅決地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個主課題，運用理論學(xué)習(xí)、聽課討論、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用，引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進(jìn)展記錄與總結(jié)，在教研會議中提出來，并進(jìn)展組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算

7、，霞月師的運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題，從這些問題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度考慮。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，明晰教學(xué)難點，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)思維開展上。備課要多方采集信息，聯(lián)絡(luò)實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強(qiáng)集體備課的研討，二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法，學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、老師報、小學(xué)數(shù)學(xué)老師等，將理

8、論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會，以到達(dá)讀書效果的最大化。鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。在老師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論程度與教學(xué)的反思才能。除此之外，我們還堅持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵老師們走出去，參加各式各樣的教研活動，鼓勵老師們主動參與討論，充分發(fā)表意見與看法。通過與別人思想與觀

9、點的碰撞，到達(dá)思想的提升與升華。同時，我們也要求聽課老師要主動將別人優(yōu)秀、先進(jìn)的作法、方法合理地在課堂上進(jìn)展試驗。汲取別人之長，為已所用。三.追求有效教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。”質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為老師的課堂教學(xué)行為。在平時課堂教學(xué)中，我們努力追求有效教學(xué)，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，擅長捕捉現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。

10、同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)理論活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手理論的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學(xué)老師根本功的訓(xùn)練，不斷提升老師解題根本功的才能。我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，以學(xué)生思維才能的開展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目的之一;一題多解，變式練習(xí)，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通，真正進(jìn)步學(xué)生的思維程度。各班結(jié)合實際還開展了各類活動，如三年級開展了乘法豎式計算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算才能和邏輯思維才能。我們利用平時時間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作;利用集體備課時間，研討數(shù)學(xué)命題方向，不斷進(jìn)步我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì)、

11、構(gòu)建評價平臺。本學(xué)期，我們還重點引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，借助于這個開展性與豐富性的評價機(jī)制，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端，全面地對學(xué)生進(jìn)展評價，將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到如今的開展性的過程，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點轉(zhuǎn)移到擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個性差異。這不僅僅是教學(xué)行為的變革，更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為，重新審視自己的教學(xué)思想。陽光評價方案施行一學(xué)期來，盡管遇到了各種各樣的問題，但是作為學(xué)校課改的一個打破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探究。在對學(xué)生進(jìn)展全面的評價改革的同時，我們也提出了對于老

12、師的開展性評價的考慮，從多個方面對老師進(jìn)展全面而又富有成長性的評價。我們除了重視老師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外，還從老師的理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多方面對老師進(jìn)展綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。當(dāng)然，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多缺乏之處，如校本教研的效益還不強(qiáng)，老師的專業(yè)化程度仍然不高，老師主動學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進(jìn)一步揚長避短，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研經(jīng)典工作總結(jié)范文3本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展，努力進(jìn)

13、步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面進(jìn)展總結(jié)，和大家交流一下：(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，所以我校教研組通過個人自學(xué)，集體交流等活動認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在尋找策略、解決問題的過程中加深對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，組織老師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。(二)抓實教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的保障。我們教研組要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級教材的目的要求，及教學(xué)常規(guī)要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學(xué)方案的制定，期中進(jìn)展教案、作業(yè)的全面檢查，期末進(jìn)展方案、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反應(yīng)。3、每學(xué)年我們教研組還要求每個數(shù)學(xué)老師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差方案，做好總結(jié)，平時做好跟蹤記錄。4、根