讀書是老師最好的修行讀后感

1、讀書是教師最好的修行讀后感    閱讀是“一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。最近讀了學校發(fā)的讀書是教師最好的修行一書，有些話有些故事雖然不是第一次讀到，但仍舊有很多共鳴。書的封面是一句特有詩意的文字：“堅持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅?！贝騽游业?，是堅持不懈的精神，是邂逅的美妙，是閱讀的神奇。讓我驚訝的是本書的作者常生龍還是物理特級教師，上海虹口教育局長。本書分五章分別闡述了教學即創(chuàng)造、教學即生活、教學即社會、理論及支點和變革即未來。     當你安靜閱讀的時候，總有一些心儀的觀點跳出

2、來，令你怦然心動，有一種“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的感覺。讀這本書，也會喚醒我們曾經(jīng)的閱讀記憶，蘇明進老師別具一格的教育實踐；夏山學校尊重個性的教育生活；芬蘭教育的秘密,閱讀讓我們的世界彼此相連。 現(xiàn)在摘錄幾點感受和心得： 1、當師生融為一體時，教育真的是一種幸福，教育真的會變得簡單、輕松而有效。-做一個學生喜歡的老師  感悟：身邊教師的多少都有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。固然與收入和壓力有關(guān)，更主要的原因在于很多教師在工作中磨平了棱角，就像天天帶著面具生活，在學生們面前裝樣，那肯定不會快樂幸福。對一個老師來講，課堂上的自我越接近現(xiàn)實生活中的真我，就會越幸福。親愛的各位老

3、師，你有勇氣在課堂上展現(xiàn)真實的自我嗎？ 2、1982年，平克.佛洛伊德自編自演了音樂電影迷墻。在電影中，一群孩子被送上了一的巨大的傳送帶，一個接一個地被傳入一個像巨獸一樣的機器中；而從機器出口出來的，是一群高矮胖瘦完全一致、五官完全模糊的孩子。他們都直直地坐在課桌前雙手整齊地放在桌上，沒有微笑，沒有語言，沒有區(qū)別，有的只是令人恐怖的統(tǒng)一。這樣的教育情景，在當下的教育體系中比比皆是，甚至有過之而無不及。-電影的教育價值  感悟：何止是學生，難道老師不也是這樣嗎？統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一等等。教育教學中，老師和學生都失去了自己的個性，個人認為這就是為什么中國學生缺乏創(chuàng)

4、新力的主要原因，也使中國師生缺乏快樂感和幸福感的原因，并且導(dǎo)致了很多其他問題。 高度統(tǒng)一未必是一樁美事，教師和學生反而會喪失自我和生命力。 3、將教師和學生凝聚在一起的，就是信任！      很多學生學習成績不好不是能力有問題，而是尚未培養(yǎng)出思想上的韌性，以及孜孜不倦、不屈不撓克服苦難的精神。-第56號教室的文化場。  感悟：我們常常將學生成績的不盡人意歸結(jié)于學生的無能，事實上，并不是這些孩子智商低，而是情商低。一個人的成功與否最主要的取決于情商而不是智商。情商培養(yǎng)應(yīng)該成為學校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的

5、教育忽視了對孩子情商的關(guān)注與培養(yǎng)。 4、用柔軟的眼睛看待孩子，愿意為了孩子而改變，找出任何一種和他深層對話的可能，那么您會發(fā)現(xiàn)您身邊的孩子，正在開始學會微笑，那潛藏在內(nèi)心的熱情，也即將會大大地發(fā)光，大大地發(fā)熱。-了解是教育的前提。  感悟：沒有了解，就沒有有效溝通，沒有有效溝通，就沒有理解，沒有理解，就沒有教育。成人只有放下架子，懷一顆真誠的心，才能走進孩子，了解孩子，理解孩子。 5、教師和學生是一對互相依賴的生命，是互相影響的伙伴，是一對共同成長的朋友。教師蹲下身子，就像一堵墻，為學生遮擋風雨；教師彎下腰來，就像一座橋，引領(lǐng)學生走向智慧彼岸；教師挺直腰板兒，就像一把梯子，引導(dǎo)學生攀登科學高峰。-教師要挺直腰板兒      感悟：教師只有挺直腰板兒，做一個真正的人，才能引領(lǐng)學生健康成長。然而，教師現(xiàn)在是弱勢群體，被被升學