七年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)課件精品

1、一、學(xué)生情況介紹一、學(xué)生情況介紹二、二、成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)三、家長(zhǎng)應(yīng)注意配合的問題三、家長(zhǎng)應(yīng)注意配合的問題四、如何做一名稱職的家長(zhǎng)四、如何做一名稱職的家長(zhǎng)五、給家長(zhǎng)的建議五、給家長(zhǎng)的建議七（七（1）班共有學(xué)生）班共有學(xué)生60人，其中男生人，其中男生34人，女生人，女生26人。這半學(xué)期，我對(duì)我人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，分同學(xué)心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。總體來說都比較乖巧聽話。但問題同時(shí)也是存在的：部分同但問題同時(shí)也是存在的：部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被學(xué)學(xué)習(xí)不夠積極

2、主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，部分同學(xué)不及時(shí)完動(dòng)，字跡較潦草，部分同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有部分同學(xué)成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有部分同學(xué)就是在學(xué)?；烊兆?，特別是住校生男就是在學(xué)?；烊兆樱貏e是住校生男生。生。關(guān)于分?jǐn)?shù)問題關(guān)于分?jǐn)?shù)問題1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素 質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ?但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想 的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真 的很

3、辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。我校七年級(jí)共有8個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生480人參加考試。我班多數(shù)學(xué)科（語、英、政、歷）的平均分、及格率、優(yōu)秀率都是全校第一 多數(shù)同學(xué)是進(jìn)步的，部分同學(xué)進(jìn)步程度很大。期中考試成績(jī)簡(jiǎn)析期中考試成績(jī)簡(jiǎn)析年級(jí)年級(jí)入學(xué)入學(xué)期期中中前前10名名23前前50名名57前前100名名1215前前150名名1422前前200名名2429七（1）班成績(jī)對(duì)照表成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)期中考總分優(yōu)勝獎(jiǎng)期中考總分優(yōu)勝獎(jiǎng)（全年級(jí)前（全年級(jí)前150名）名）22人人姓名姓名語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語主科總分主科總分年級(jí)排名年級(jí)排名進(jìn)校排名進(jìn)校排名進(jìn)步進(jìn)步/ /退步退步班級(jí)排名班級(jí)排名李雅玲李雅玲112

4、11275751171173043041 143 31 1鐘山鐘山10110181811131132952956 660 02 2鐘惠萍鐘惠萍999981811101102902909 92415153 3范厚良范厚良97976868116116281281202015-5-54 4李夏敏李夏敏101101525211711727027029297041415 5謝婷謝婷10610657571061062692693232408 86 6曾子燕曾子燕9999484811711726426441419251517 7謝欣建謝欣建989864641001002622625151565 58 8劉濟(jì)

5、軍劉濟(jì)軍88886161106106255255646415591919 9李麗李麗97974141111111249249727212250501010張慧萍張慧萍1011014242104104247247797942-37-371111姓名姓名語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語主科總分主科總分年級(jí)排名年級(jí)排名進(jìn)校排名進(jìn)校排名進(jìn)步進(jìn)步/ /退步退步班級(jí)排名班級(jí)排名盧先富盧先富806898246848452-32-321212曾繁菲曾繁菲9448100242848417591911313葉秀金葉秀金102331052409090922 21414葉蘭梅葉蘭梅9261802331001001757575

6、1515陳娟陳娟894010323210610616761611616鐘香萍鐘香萍982210722711611614731311717毛鈺琴毛鈺琴9226108226122122102-20-201818何儀玲何儀玲9042942261201201222 21919劉巧珍劉巧珍893510122512412474-50-502020林婷林婷92319922212812815527272121毛孝洋毛孝洋76509422013813815820202222學(xué)生進(jìn)步的原因：學(xué)生進(jìn)步的原因： （1）學(xué)生勤奮刻苦，）學(xué)生勤奮刻苦，重視重視考試考試。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（3

7、）家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)?。┘议L(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！（4）優(yōu)秀的科任老師。）優(yōu)秀的科任老師。（5）老師的辛勤付出?。├蠋煹男燎诟冻觯∫恍W(xué)生考試成績(jī)退步的原因：一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因：1。不適應(yīng)初一學(xué)習(xí)，還沒有進(jìn)入。不適應(yīng)初一學(xué)習(xí)，還沒有進(jìn)入狀態(tài)。狀態(tài)。3。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）2。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）2 2、有些學(xué)生、有些學(xué)生上課注意力不集中上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。1 1、有些學(xué)生、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。沒有充分挖掘自己致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。沒有充分挖掘

8、自己的潛力。的潛力。您的子女您的子女的的不足之處不足之處是是3 3個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,存在亂存在亂說話說話,看課外書（言情、玄幻小說）看課外書（言情、玄幻小說）,睡覺等現(xiàn)象睡覺等現(xiàn)象.4.部分學(xué)生平時(shí)不緊張部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想考試前才想起要努力起要努力.5.不按要求做練習(xí)、抄襲作業(yè)（周一不按要求做練習(xí)、抄襲作業(yè)（周一早上）早上）.沒能合理安排時(shí)間沒能合理安排時(shí)間,特別是中特別是中午和周六、日午和周六、日.6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行停留在聽懂就行,不不再深刻思考問題再深刻思考問題.7.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無

9、關(guān)的書、的書、MP3 、手機(jī)等到校、手機(jī)等到校.8有部分同學(xué)上課坐不住、太好動(dòng)有部分同學(xué)上課坐不住、太好動(dòng),有的同學(xué)課間過于活躍，上課好久有的同學(xué)課間過于活躍，上課好久不能安靜下來不能安靜下來9 9、有些有些學(xué)生學(xué)生作業(yè)完成情況差，作業(yè)完成情況差，老師講老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生還是評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。了又錯(cuò)。10.有些有些學(xué)生學(xué)生吃零食（飲料、口香糖）現(xiàn)吃零食（飲料、口香糖）現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，給人印象十給人印象十分不好分不好。進(jìn)入初中后會(huì)遇到困難: 一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困

10、難. 與小學(xué)相比初中增加了許多學(xué)科如英語、政治、歷史地理、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生顧此失彼，覺得難以應(yīng)付。 二是學(xué)習(xí)方法上的困難. 在小學(xué)主要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，老師從上課到輔導(dǎo)甚至做作業(yè)都跟的較緊，講的很細(xì)，很明白；進(jìn)入初后學(xué)科增多，知識(shí)量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。進(jìn)入初中后會(huì)遇到困難: 三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難. 。 初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，如數(shù)學(xué)、地理，若光靠死記硬背不足以解決問題了，學(xué)生感到不適應(yīng)，學(xué)起來感到有困難。 四是受中考的影響。 初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊，

11、考試的頻率大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。3、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙因?yàn)閷W(xué)沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行習(xí)是大腦在活動(dòng)當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好相反，由于信心不足，感到目明，效果特別好相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦

12、往往處于消極狀態(tài)，的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？信心呢？父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)這只能產(chǎn)生消極響所重的心理負(fù)擔(dān)這只能產(chǎn)生消極響所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們

13、的之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。自信。 善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。 通過“縱比”看到孩子進(jìn)步。即拿孩

14、子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。 有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。4、

15、生活上貼心照顧 多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。5、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 要經(jīng)常了解學(xué)生在校情況，與老師交流學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)一個(gè)學(xué)校最重大的

16、事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育教育問題全部由教師去管問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。關(guān)鍵在于家庭教育。 如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在在品行，性格，學(xué)習(xí)

17、品行，性格，學(xué)習(xí)方面方面對(duì)孩子如何進(jìn)行良好的教對(duì)孩子如何進(jìn)行良好的教育和影響呢？育和影響呢？一一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。要從小抓起，從小事抓起。 三國(guó)時(shí)期劉備文曰：三國(guó)時(shí)期劉備文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小勿以惡小而為之，勿以善小而不為而不為”。不要認(rèn)為壞事小就去做，不要認(rèn)為好事小就。不要認(rèn)為壞事小就去做，不要認(rèn)為好事小就不去做。這句話講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不去做。這句話講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。不能去

18、做；善，即使是小善也必須要做。 “小時(shí)偷針 長(zhǎng)大偷金 ”的故事在民間盛為流傳，講的是一位母親，見孩子拿人家的小東小西，不但不制止和教育，反而贊揚(yáng)孩子“能干”。結(jié)果這個(gè)孩子長(zhǎng)大后偷金盜銀，犯了死罪。臨刑前，借口想吃母親的一口奶，卻將母親的乳頭咬掉，以此責(zé)怪母親縱容他走上犯罪的道路。李剛二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。去和孩子交流。 孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

19、況，望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。力把學(xué)習(xí)搞好。 有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由

20、發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)

21、到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。 三、家長(zhǎng)要言傳身教三、家長(zhǎng)要言傳身教 有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快考試了，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩

22、子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。 例如：愛心：廣告：洗腳，例如：愛心：廣告：洗腳，補(bǔ)瓢補(bǔ)瓢四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不

23、能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓家庭生活中的矛盾干好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量擾影響到孩子，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要做玩麻將、喝酒等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的不要做玩麻將、喝酒等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情事情。問題家庭問題孩子。問題家庭問題孩子。五、要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品理不好是危險(xiǎn)品

24、，思想不好是危害品”。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子改變一些不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度，引導(dǎo)他們客家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子改變一些不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度，引導(dǎo)他們客觀分析自己的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)接納自己，允許自己有缺點(diǎn)，有觀分析自己的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)接納自己，允許自己有缺點(diǎn)，有失敗。完美的自我是不存在的，不要過分苛求自己。失敗。完美的自我是不存在的，不要過分苛求自己。 父母應(yīng)與子女互相尊重，有充分的思想和情感交流，這種父母應(yīng)與子女互相尊重，有充分的思想和情感交流，這種充滿民主氣氛的家庭有助于孩子養(yǎng)成開朗、自信、積極的充滿民主氣氛的家庭有助于孩子養(yǎng)成開朗、自信、積極的心態(tài)。心態(tài)。六、過多的零用錢六、過多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，少

25、數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會(huì)起同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用到適得其反的作用。再窮不能窮教育，再富不能富孩子。裝窮。自古雄才多磨自古雄才多磨難難，從來紈绔少偉男，從來紈绔少偉男。七、過分放任七、過分放任.溺愛孩子，或者對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)溺愛孩子，或者對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣沒有及時(shí)管教習(xí)慣沒有及時(shí)管教,錯(cuò)過了教育的錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了管了,悔之晚也悔之晚也.自古慈母多敗兒

26、自古慈母多敗兒 楊麗娟楊麗娟八、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn) 對(duì)于學(xué)生的不良行為，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。必要的懲罰 家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生 1.1.要盡量掌握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)要盡量掌握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。孩子是否有玩不間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲的情況，看低級(jí)趣味的書籍，很沒正當(dāng)游戲的情況，看低級(jí)趣味的書籍，很沒有上進(jìn)心的朋友交往。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更有上進(jìn)心的朋友交往。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。教育孩子注意安全和做好自我保護(hù)。教育孩子注意安全和做好自我保護(hù)。比如：作息時(shí)間，請(qǐng)假（解釋請(qǐng)假制度）2 2 希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩游戲游戲，聊QQ，可以全家參加戶外活動(dòng)，回家看看老人。3 3 不要把手機(jī)、不要把手機(jī)、MP3MP3等東西給子