作文主題訓(xùn)練五哲理

1、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分作文主題訓(xùn)練五哲理高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分1.(2012年高考江西卷)閱讀下面的文字,按要求作文。有人說,不要老想著你沒有什么,要想到你擁有什么;也有人說,不要老想著你擁有什么,要想到你沒有什么。對上述說法,你有何感悟和思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關(guān)信息。(4)不得抄襲,不得套作。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分2.(2012年高考江蘇卷)閱讀下面的材料,按照要求作文。慈母手中線,游子身

2、上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強烈的愛,像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音,就在他們的眼高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分里,他們的事跡里,即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大,那么豐滿,那么幸福。(羅曼羅蘭)請以“憂與愛”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定;角度自選;除詩歌外,文體自選。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分3.(2012年高考湖南卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。伸出是溫暖的服務(wù),攤開是放飛的想象,張大

3、是創(chuàng)造的力量,捧起是收獲的快樂根據(jù)上述圖文,自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分我們的生活中總是充滿著各種各樣的看似矛盾實則統(tǒng)一的哲理。從表面上看,關(guān)注人生“擁有什么”和“沒有擁有什么”是人生的兩種生活態(tài)度,事實上,珍惜現(xiàn)有和追求未來并不矛盾,只有懂得珍惜現(xiàn)在的人,才能夠更好地追求未來。這正如“憂與愛”是一體兩面的關(guān)系一樣,有愛之深,才有憂之高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分切,憂源自愛。無論是憂還是愛,都來自那顆滾燙的“心”,這從繁體字“憂”和“愛”的字形上可以得到啟發(fā)

4、。同理,雖然“伸出、攤開、張大、捧起”等不同的動作代表了“服務(wù)、想象、創(chuàng)造、收獲”等不同的結(jié)果,但這都是同一雙手的作用,都是同一個人可以做到的結(jié)果。 透過現(xiàn)象看本質(zhì),我們能更好地發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分1.禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。老子2.不積跬步,無以至千里。荀子3.路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌4.希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。魯迅高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分6.沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川7.人只有獻身于社會,才能找出那短暫

5、而有風(fēng)險的生命的意義。愛因斯坦8.冬天已經(jīng)到來,春天還會遠嗎?雪萊9.一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克5.有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。臧克家高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分10.你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德 1.古詩詞中的哲理古詩詞中有許多人生哲理。如楊萬里的過松源晨炊漆公店:“莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔?！痹娙私柚拔锩鑼懞蜕鷦有蜗蟮谋雀呖嫉谝惠啅?fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分喻,通過寫山區(qū)行路的感受,說明一個具有普遍意義的深刻道理:人們無論做什么事,

6、都要對前進道路上的困難做好充分的估計,不要被一時一事的成功所陶醉。再如蘇軾題西林壁:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?！边@首詩告訴我們,人們觀察事物的立場不同,就會得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限,置身事物之外,高瞻遠矚,才能真正看清事物的真面目。要認清事物的本質(zhì),我們就必須從各個角度去觀察,既要客觀,又高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分要全面。 同樣為此理的還有王安石的登飛來峰:“飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?！痹偃缰祆溆^書有感:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活

7、水來?！痹撛娨猿靥翞橛?說明了為學(xué)之道,必須不斷積累,不斷地吸收新的營養(yǎng)。如果沒有知識的不斷更新,不斷積累,一個人的學(xué)問也就會變成一潭死水,毫無生氣和進展了。2.土(林希) 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分 “附著在大地上/你是土壤/沉浮在空間里/你是塵埃?！绷窒９P下的泥土不僅使讀者注意到了它具有“土壤”價值的一面,而且還讓讀者看到了當它“沉浮在空間里”時的輕浮的一面。一旦變成“塵?！?它不僅無益,而且有害。人生的價值也是如此。當把生命與理想同一種偉大的集體事業(yè)相聯(lián)系時,人生的價值才會顯示出來。而人一旦離群索居,孤芳自賞,陷入虛幻的空間,就會成為污染環(huán)境的“塵?！?/p>

8、。3.袋鼠高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分有一天,動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跳了出來,于是開會討論,決定將籠子的高度由原來的4米加高到10米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來了,所以他們又決定再將高度加高到20米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊。“你們看,這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子?”長頸鹿問。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分“很難說?！贝笳f,“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話!” 這個故事告訴我們,其實很多人都是這樣,先

9、入為主之后,便不會繼續(xù)思考問題產(chǎn)生的其他原因,所以就不能抓住問題的關(guān)鍵。4.兩難問題八個孩子在鐵軌上玩,鐵軌有兩條,一條還在使用,另一條已經(jīng)廢棄停用。你是一個正經(jīng)過他們身邊的鐵路的修理員,你高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分告訴孩子們說:“大家到停用的鐵軌那邊去玩吧,這里一會兒有火車通過,很危險!”孩子們當時答應(yīng)了。你于是繼續(xù)去鐵軌的切換器處上班。你走后,有七個孩子沒有聽從勸告,仍留在原地,只有一位小朋友走到已停用的鐵軌上。理所當然的,火車來了,沖往正在使用的鐵軌上玩的那群孩子。正站在鐵軌的切換器旁的你能讓火車轉(zhuǎn)往停用的鐵軌(火車高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書

10、語文語文 第二部分第二部分本身不會發(fā)生安全事故),但是那名在停用鐵軌上玩的孩子將犧牲。你也可以什么也不改變,讓火車正常前行,但是七個孩子的生命就消失了。此時你只有搬動切換器的時間,無法出去救人,也無法呼喊使孩子們躲避火車,這八名孩子也與你素不相識,你只能選擇搬不搬動切換器,陷入兩難。5.“蝴蝶效應(yīng)”1979年12月,洛倫茲在華盛頓的美國科學(xué)促進會的一次演講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分中提出:一只蝴蝶在巴西扇動翅膀,有可能會在美國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。他的演講和結(jié)論給人們留下了極其深刻的印象。從此以后,所謂“蝴蝶效應(yīng)”之說就不脛而走,名聲遠揚了。“蝴蝶效應(yīng)”

11、講述的道理是:十分微小條件的變化經(jīng)過不斷放大,也會對其未來狀態(tài)造成極其巨大的影響。這正如西方的一首民謠:“丟失一個釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個帝國。”高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分馬蹄鐵上的一個釘子是否會丟失,本是初始條件的十分微小的變化,但其“長期”的效應(yīng)卻是一個帝國存與亡的根本差別。中國古人說要“防微杜漸”,要“防患于未然”,其中的道理都是一樣的。6.選擇有選擇好,選擇愈多愈好,這幾乎成了人們生活中的常識,然高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分

12、第二部分而,美國哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)共同進行的研究卻表明:選項愈多反而可能造成負面結(jié)果?？茖W(xué)家們曾經(jīng)做了一系列實驗,其中有一個實驗是讓一組被測試者在6種巧克力中選擇自己想買的,另外一組被測試者在30種巧克力中選擇。結(jié)果,后一組中有更多人感到所選的巧克力不大好吃,對自己的選擇有點后悔。另一個實驗是在加州斯坦福大學(xué)附近的一個以食品種類繁多聞名的超市進行的。工作人員在超市里設(shè)置了兩個吃攤,一個有6種口味,高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分另一個有24種口味。結(jié)果顯示有24種口味的攤位吸引的顧客較多:242位經(jīng)過的客人中,60%會停下試吃;而260個經(jīng)過6種口味的攤位的

13、客人中,停下試吃的只有40%。不過最終的結(jié)果卻是出乎意料:在有6種口味的攤位前停下的顧客30%都至少買了一瓶果醬,而在有24種口味攤位前的試吃者中只有3%的人購買東西。 太多的東西容易讓人游移不定,拿不準主意。人們不要以為越多的人給出越多的意見就是好事,其實往往適得其反,由于高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分每個人看問題的角度不同,給出意見的動機也不盡相同,所以太注重聽取別人的意見很容易讓自己拿不定主意。在征求意見之前,我們必須要有一個屬于自己的堅定的信念,要明確最終的目的是什么,這樣才能在眾多的聲音中保持清醒的頭腦,找出最正確的金玉良言。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一

14、輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分江西一考生經(jīng)常想想自己擁有什么,這就是知足;而常常想想自己沒有什么,這又是不知足,不滿足,不知足不滿足就會去進取、追求。人生就是行走于這兩面之間的,一方面要知足,另一方面又要不滿足。何以言之? 知足云天淡,進取風(fēng)雨行高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分知足是針對物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的,是針對名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事業(yè),精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾,而是相輔相成的。先說說知足吧。人要知足,才會快樂、幸福。社會之大,財富多寡,是不可能均等的。任何社會均有貧富差別,不可

15、能人人生而一樣。如果一個人,他老是去往高處看,往上面去比,他必然產(chǎn)生煩惱,產(chǎn)生痛苦,他會總覺得自己處處不如別人。別高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分人大魚大肉,他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞,他只能粗布短襖;別人寶馬香車,他只能徒步而行攀比是痛苦的根源,欲望是人生的大敵。不去攀比,去除欲望,在生活方面,在名利方面,淡定從容,清心寡欲,你才會感到天高云淡,鶯歌燕舞,鳥語花香。知足,而且只有知足才能給你帶來快樂、幸福。我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象:窮人往往快樂,富人卻常常痛苦。為何?就是因為窮人容易知足,而富人很難知足。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分

16、第二部分再說說不滿足或進取吧。人,畢竟是高等動物,除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外,畢竟還有更高層次的追求:事業(yè)、理想、人格修養(yǎng)、精神境界等。在這些方面,我們要永遠地不滿足,要永遠地追求、進取。人稱“數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好,愛好數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),但又不一味地追求考試分數(shù)。他一如既往,矢志不移地追求,堅持自己的興趣愛好,最終有所獲破解了“西塔潘猜想”震驚世界,一舉成名。他說他還要走得更遠。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分上演“草根傳奇”的林書豪,開始只是個“板凳球員”,是他的不斷進取、不斷追求、永不言棄的堅持精神,打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追

17、求、堅持幾乎達到了極限,像他這樣懷揣NBA夢想,不停輾轉(zhuǎn)各球隊試訓(xùn),哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員,在美國大有人在,其中絕大多數(shù)人都失敗了,可林書豪沒有滿足,沒有停步,他最終成功了,他表示,不管路途有多少風(fēng)雨,都永不滿足,去取得更好的戰(zhàn)績。人生均如此,一方面要知足,知足才能常樂,知足才有幸福;一高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分方面又要不滿足,不滿足才會去追求、進取,才能抵達人生中的一個個風(fēng)景如畫的高地。點評本文的題目富有詩意,入題非常快,沒有進行過多闡述。文章開門見山地亮出自己的觀點:人生就是行走于這兩方面之間的,一方面要知足,另一方面又要不滿足。緊接著,從這

18、兩方面論證,主要采用了分析論證和舉例論證這兩種論證方式?！皵?shù)學(xué)鬼才”劉路的事例和“草根傳奇”林書豪的事例非常新穎、生動而典型,頗具說服力。全文觀點明確,層次清楚,說理透徹,邏輯嚴謹,語言優(yōu)美,論述大氣。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分 憂與愛江蘇一考生雞吃飽了蹲在架子上打盹,豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼;太陽還戀在山頭,天邊一抹酡紅,里面幸福滿滿的。村口一陣鬧騰,驢子唱起了戲,是半瞎賣瓜回來了。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分半瞎卸下驢車,喝盡丑兒遞過的涼茶,沒套驢就拉上板車下地摘瓜了。車剛滿,剛才還是試探性的月夜,現(xiàn)在已妥妥帖帖的

19、是夜了。半瞎埋頭拉車,心里卻一陣擔(dān)憂:明天星期天,該不該叫兒子一起去賣瓜呢?自己又不善言語,兒子會不會生氣?丑兒在后面推著車,憂慮著:應(yīng)不應(yīng)該陪爹賣瓜?可自己是個學(xué)生,爹卻又瞎又丑又老又窮,丟不丟人呢?“明兒個跟爹去城里賣瓜不?”半瞎還是怯怯地問了句。“唉?！背髢翰挥X竟應(yīng)了?？伤睦镉置芰?。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分第二天凌晨,鞭子撕開夜幕,驢車“吱呀”上路了。半瞎心里興奮極了,一路上和著驢蹄敲擊地面的聲音哼著小曲;丑兒盯了一路腳趾,像是赴刑。擺好攤子后,半瞎蹲在旁邊用僅剩的左眼溫柔地迎著三三兩兩的行人。丑兒卻躲在驢影里,仿佛驢影有亞當、夏娃下身那片樹葉的

20、功用,可以遮羞包丑,這時的他,簡直就似害病的眼怕光,破碎的皮怕汗。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分驢子嘶叫了一通,甩走了叮在尾巴上的蒼蠅。這時一個早起買菜的婦人繞過一輛裝滿瓜的機動三輪車走向驢車?！袄相l(xiāng)哪里的瓜啊?”“汴塘瓜,不甜不要錢!”半瞎起身應(yīng)道,每個字像下了保證金似的,他身為農(nóng)人確是從不吹牛。“喲,你兒子幫忙賣瓜啊,看你多幸福啊!”婦人道。丑兒臉像紅透的番茄,他的擔(dān)憂還是應(yīng)驗了。日頭漸漸高了,毒辣辣地審視世間百態(tài)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分半瞎又是稱瓜又是找零,忙得一身汗。丑兒看父親泛著鹽漬的黃襯衫貼在背上,襯出根根骨頭

21、,像極了干癟的茄子。丑兒看到驢子瞪著自己,滾圓的驢眼里自己扭曲了。買瓜的人愈來愈多,驢子煩躁不堪。日頭越來越烈。丑兒終于走向父親,“爹,我來找零吧!”半瞎愣了一下,那瞎了的像蒙灰的劣質(zhì)珠寶的右眼卻泛起了光。果然今天快多了,沒到一點就剩倆瓜了。這時一漢子趕過來,高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分包圓了,說買個汴塘瓜不易,又去驢車找,果然又抱出個大西瓜。突然半瞎一把奪下,寶貝似的摟著說此瓜不賣。漢子無奈地走了。半瞎坐下,用力掐開瓜遞給丑兒說:“多好的瓜,留著咱爺倆吃!”丑兒眼濕了,他知道父親今天是真高興。日頭突然溫情起來。小城里,大街上,驢車邊,依偎著的父子,還有那驢,

22、啃著瓜。丑高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分兒不再感覺丟人,不再感覺父親令人生畏;半瞎不再擔(dān)憂兒子不接受自己,轉(zhuǎn)而覺得心里滿滿的。驢子開心地又唱起了戲,天上太陽幸福地灑下溫暖的光。點評本文緊扣主題,以父親和兒子的憂與愛為主線。人物形象特征突出,特別是半瞎的勤勞、質(zhì)樸、對兒子無私的愛清晰可見。作者能夠綜合運用多種寫作手法,既有環(huán)境描寫,又有人物心理活動的刻畫,以及語言、動作的描寫,同時,熟高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分練運用了比擬(如“雞吃飽了蹲在架子上打盹,豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼;太陽還戀在山頭,天邊一抹酡紅,里面幸福滿滿的”

23、 “日頭漸漸高了,毒辣辣地審視世間百態(tài)” “日頭突然溫情起來”等)、比喻(“這時的他,簡直就似害病的眼怕光,破碎的皮怕汗”“那瞎了的像蒙灰的劣質(zhì)珠寶的右眼卻泛起了光”)等修辭手法。整篇小說充滿了脈脈溫情,是一篇不可多得的佳作。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分湖南一考生人的手,可以觸摸到一個生命的靈魂。一生之中,我用雙手感受過無數(shù)事物,終于有一天,我真切地感覺到了靈魂的溫度。我第一次參加葬禮,剛十六歲。殯儀館積聚多年的寒氣仿佛全部集中在這間小側(cè)屋里,人站在里面,仿佛浸泡在蓄滿冰啤酒的湖里,冰涼麻木,昏昏欲睡。 天 上 之 母高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語

24、文 第二部分第二部分我的左手輕輕停在她的臉頰上,力度真的輕得不像話,即使再用力,也弄不醒這個陷入沉睡的女人。我幻想著她會再次睜開那雙漂亮的眼睛,然后站起來,走出這座冰棺,無論是詐尸或是復(fù)活都好。但這只能是一次充滿深情與童真的妄想罷了。她剛被抬來的那會兒,就有一群人在門口打麻將,吵吵鬧鬧,不絕于耳。起初我很憤怒,但又只能安慰自己,也許這是一種高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分習(xí)俗吧,熱鬧熱鬧,這里,的確太冷清了。我用手掌貼著她的臉頰,一絲溫溫的熱度傳來,我十分欣喜,腦子里竟然浮現(xiàn)著她蘇醒過來的場景,我又去握她的手,但她的手被壓在了身下,我舍不得用力拖開,于是只能輕輕貼

25、著她的手背,冰冷的溫度,順著我的手,傳遍了整顆心臟。晚上還有道場上的很多事等著我去做,這里只有我一個人披麻戴孝,但我不覺得孤獨,因為我總覺得,她在看著我呢。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分人群陸續(xù)到達,我不斷地向每一個前來悼念的人下脆,每跪一個人,想起的是她那雙漂亮卻帶著水色的眼神,現(xiàn)在那水卻順著我的眼角流了下來。時間慢慢遠逝,那些哭過喊過或始終面無表情的人都走光了,只留下幾個守夜的嫌冷,砍了條板凳,燒起一堆火,圍坐著嗑瓜子,說說笑笑,我打了幾個盹,每次都被寒冷刺醒,即使挨著火盆,也無濟于事。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分天漸漸亮了,到了第二天早上。分別的時刻終于還是到了。昨天抬她進來的人,又再次抬起她,走進了火葬室,我站在門口,突然就哭得不可抑制,但我想我是為她的解脫而感到高興吧。我安靜地站在一間小屋門外,直到門緩緩打開,我跪下,雙手接住了那熾熱的骨灰瓷,那時,門里的人說:“媽媽會保佑你的。”我雙手捧著她,即使燙手也毫不在意,也許這時,她也在里面靜靜地看著我,而此時,我手托著的,是她古老而永存不滅的靈魂。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書語文語文 第二部分第二部分天堂是永遠的家,世上