《羅布泊消逝的仙湖》上課用

1、吳 崗 本文是一篇報告文學(xué)。其特點具備了新聞和文學(xué)兩種文體的特點：即真實性；形象性和抒情性。本文體裁本文體裁題目題目羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖告訴了我們什么信息？告訴了我們什么信息？“泊泊”，三點水，羅布泊與水有關(guān)。，三點水，羅布泊與水有關(guān)?！跋畔拧?，消失。，消失?！笆攀拧?，含惋惜之意。，含惋惜之意。仙湖消逝，可見作者的感情基調(diào)是遺仙湖消逝，可見作者的感情基調(diào)是遺憾、難過、悲痛的。憾、難過、悲痛的?！跋珊珊保鹑缦删?、極其美麗的湖。，宛如仙境、極其美麗的湖。蕭瑟蕭瑟ss 和煦和煦x 干涸干涸h 吞噬吞噬sh 裸露裸露lu 戈壁灘戈壁灘g 廣袤無垠廣袤無垠mo yn 邊緣邊緣y

2、un 美味佳肴美味佳肴yo 滄海桑田滄海桑田cng 肋骨肋骨l 庇護所庇護所b蕭瑟：蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木的聲音。形容風(fēng)吹樹木的聲音。 和煦：和煦：溫暖。溫暖。干涸：干涸：河道、池塘等沒有水了。河道、池塘等沒有水了。 裸露：裸露：沒有東西遮蓋。沒有東西遮蓋。戈壁：戈壁：蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和 石塊，地面上缺水，植物較少。石塊，地面上缺水，植物較少。滄海桑田：滄海桑田： 大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化很大。世事變化很大。 掌握詞語：掌握詞語：理清本文思路理清本文思路 第一部分（13）： 第二部分（414）：

3、第三部分（1525）： 第四部分（2628）： 羅布泊的位置、神秘事件和現(xiàn)狀。 羅布泊的歷史。羅布泊的現(xiàn)狀。 類似的悲劇還在上演，發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的號召。 過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作“仙湖”。 現(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。 1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作“仙湖”？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？閱讀全文，回答：閱讀全文，回答：2.它消逝的原因是什么？ 改道；改道； “四盲四盲”：問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著相應(yīng)增加。耕地

4、需要水，采礦口激增，水的需求也跟著相應(yīng)增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，抽水，“四盲四盲”像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸后，干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與胡楊林成片死亡，

5、沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。3.同樣的悲劇還有哪些？ “青海湖青海湖” “月牙泉月牙泉” ” 4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？ 深層原因是利益的驅(qū)動。深層原因是利益的驅(qū)動。“盲目盲目”其實就是其實就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳?zāi)棺岦S沙將整個家園掩埋。墓讓黃沙將整個

6、家園掩埋。5.全文表達作者怎樣的感情？ 對羅布泊消失的痛惜，對短視的人們的批判，警對羅布泊消失的痛惜，對短視的人們的批判，警示世人，強烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。示世人，強烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。6.我們應(yīng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)？ 開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)。平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)。 品味語言品味語言 本文是一篇報告文學(xué)，兼有文學(xué)和新聞本文是一篇報告文學(xué)，兼有文學(xué)和新聞兩種特點兩種特點,既有真實性又有形象性，請到文既有真實性又有形象性，請到文中找出相應(yīng)的語句，并進行賞析。中找出相應(yīng)的語句，并

7、進行賞析。3段： 羅布泊，一望無際的戈羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有壁灘，沒有一棵一棵草，草，一條一條溪，夏溪，夏季氣溫高達季氣溫高達70C。羅布泊，天。羅布泊，天空中不見空中不見一只一只鳥，沒有任何飛禽鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。敢于穿越。 強調(diào)突出了羅布泊的干涸、死強調(diào)突出了羅布泊的干涸、死寂的荒漠特征。寂的荒漠特征。1.昔日：（昔日：（8段）段） “羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面面 像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其

8、他小鳥歡娛地歌唱著面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著”現(xiàn)在：（現(xiàn)在：（9段）段） “被斯文被斯文赫定贊譽過的這片水域于赫定贊譽過的這片水域于20世世紀紀70年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方的地方?！?對比手法對比手法的運用，將兩種截然不同的景象的運用，將兩種截然不同的景象都作了都作了鮮明而具體的描寫鮮明而具體的描寫，強調(diào)突出了羅布泊，強調(diào)突出了羅布泊的巨大變化，造成文勢的跌宕，產(chǎn)生震撼人心的巨大變化，造成文勢的跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。的力量。 12段： “幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有

9、的泵站一天就要抽水1萬多立方米?！?列數(shù)字，具體準確地說明人們是如何盲目地濫用塔里木河水資源的，正是這種盲目行為，造成了羅布泊的荒漠化。 “任意”一詞，更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧。3.3.（1313段）段）“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲四盲像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了” 連用了四個連用了四個“盲目盲目”，以，以排比排比的句式，的句式，強調(diào)突出強調(diào)突出了人們目光短淺，只顧眼前利益，了人們目光短淺，只顧眼前利益，眼光狹隘，不顧整體利益，

10、濫用資源的悲眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇，表達了作者的遺憾、譴責(zé)之情。劇，表達了作者的遺憾、譴責(zé)之情。 可是20段：段： “那奇形怪狀的枯枝、那死后不那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！向誰伸出求救之手！” 運用運用擬人擬人手法，手法，生動形象生動形象地寫出了胡地寫出了胡楊林干枯后的痛苦形態(tài)，楊林干枯后的痛苦形態(tài)，“掙扎與痛苦掙扎與痛苦”表現(xiàn)作者表現(xiàn)作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已已的感情。的感情。 2.（22段） 站在羅布泊邊緣，

11、會突然感到荒站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。與無奈。 用用擬人擬人手法，生動形象地寫出了羅布泊的觸手法，生動形象地寫出了羅布泊的觸目驚心，使人痛心。目驚心，使人痛心?！罢驹诹_布泊邊緣站在羅布泊邊緣”一句一句運用運用反復(fù)反復(fù)，強化了目睹的慘狀，令人痛心而沉，強化了目睹的慘狀，令

12、人痛心而沉重。重。 表現(xiàn)了報告文學(xué)的形象性、抒情性。表現(xiàn)了報告文學(xué)的形象性、抒情性。24段：段：“那一片巨大的黃色沙地深深那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。沉重?！庇脭M人手法，用擬人手法，生動形象生動形象地寫出地寫出了了“我們我們”看到羅布泊變成了荒漠看到羅布泊變成了荒漠景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強化了力地烘托了羅布泊的慘狀，強化了生態(tài)被破壞的悲哀。生態(tài)被破壞的悲哀。“這出悲劇的制造者又是人。這出悲劇的制造者又是人?！?“又又”字表明這不是第一個悲劇，字表明這不是第一個悲劇，“

13、人人”在不斷地制造悲劇。在不斷地制造悲劇。“又又”字有力地指出字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的具有強烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。盲目和愚昧。28段：段：“救救青海湖，救救月牙泉，救救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！漠的地方！” 連用三個“救救”，構(gòu)成了排比，強調(diào)突出了拯救生態(tài)環(huán)境的緊迫性，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識，振聾發(fā)聵。夢中的仙湖羅布泊藍天白云 花草搖曳小鳥兒翻飛林邊牧林邊牧歌歌水如明鏡消逝的仙湖消逝的仙湖羅布泊羅布泊余輝中的

14、昔日河床凝固的生命永恒的眺望永恒的眺望靜 默 的 抗抗 議議鹽堿之痛鹽堿之痛沙海漫漫你說我說：從羅布泊消逝的深層原因中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？全文結(jié)構(gòu)今日神秘今日神秘昔日美麗昔日美麗消失原因消失原因今日荒涼今日荒涼悲劇重演悲劇重演脈絡(luò)脈絡(luò)梳理梳理羅布羅布泊，泊，消逝消逝的仙的仙湖湖曾經(jīng)的羅布泊曾經(jīng)的羅布泊：牛馬成群、綠林環(huán)繞、河牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲流清澈的生命綠洲今日羅今日羅布泊布泊神秘的沙漠神秘的沙漠消亡的原因消亡的原因今日的荒漠今日的荒漠今日青海湖今日青海湖：50年間湖水下降了年間湖水下降了8.8米米（列數(shù)字）（列數(shù)字）今日月牙泉今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之勢水深只

15、剩尺余，大有干涸之勢科考失敗科考失敗生命禁地生命禁地河流改道河流改道四盲四盲（列數(shù)字）（列數(shù)字）胡楊林大面積死亡胡楊林大面積死亡巨大的黃色沙地巨大的黃色沙地呼吁：呼吁：拯救生拯救生態(tài)環(huán)境態(tài)環(huán)境對比對比13節(jié)節(jié)48節(jié)節(jié)914節(jié)節(jié)1525節(jié)節(jié)2628節(jié)節(jié)全文總結(jié) 本文通過追溯羅布泊的歷史與變遷，本文通過追溯羅布泊的歷史與變遷，揭示了羅布泊的消失與人類活動的密揭示了羅布泊的消失與人類活動的密切關(guān)系，指出正是人類制造了這出環(huán)切關(guān)系，指出正是人類制造了這出環(huán)境悲劇，警示人類重視環(huán)境問題，不境悲劇，警示人類重視環(huán)境問題，不要再出現(xiàn)第二個羅布泊。要再出現(xiàn)第二個羅布泊。 真實性 形象性 抒情性列舉數(shù)據(jù)列舉數(shù)據(jù)

16、敘述事實敘述事實對比對比擬人擬人排比排比比喻比喻直接抒情直接抒情總結(jié)報告文學(xué)的特點：總結(jié)報告文學(xué)的特點：拓展延伸（一）： （1）如果你是這位世紀）如果你是這位世紀老人，見證了羅布泊的百老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長的羅布后代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什么呢？泊訴說些什么呢？ （2）假如你就是羅布泊或者）假如你就是羅布泊或者是羅布泊上的最后是羅布泊上的最后一株草一株草，最后最后一朵小花一朵小花，最后，最后一棵樹一棵樹，最后最后一滴水一滴水，最后，最后一條小一條小溪溪你將代表你失去的同你將代表你失去的同伴向人們訴說些什么呢？伴向人們訴說些什么呢？ 羅布泊世紀老人熱合曼照片 課文最后提到課文最后提到青海湖青海湖水面下降和水面下降和月牙泉月牙泉瀕臨干涸兩瀕臨干涸兩個例子說明個例子說明悲劇悲劇仍仍在繼續(xù)，你還知道在繼續(xù)，你還知道哪些類似的例子？哪些類似的例子？試寫一封試寫一封公開信公開信，呼吁人們行動起來，呼吁人們行動起來，制止生態(tài)惡化。制止生態(tài)惡化。拓展延伸（二）： 地球是我們?nèi)祟惞灿械?/p>